2022小学生数学日记范本2.docx

2022小学生数学日记有关小学生数学日记模板汇总十篇 一天又结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候专心地写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是我收集整理的小学生数学日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学生数学日记 篇1有一天，我们在数学课上学习了怎样计算三角形和梯形的面积，老师说：“三角形和梯形的计算并不难，就是后面有一个除以二。”晚上，我回到家做其次天的数学作业，看到有长方形等图形，我就看也不看的干脆写答案，心想：“反正这些都是我学过的图形。” 当看到三角形梯形时，为了计算便利，我就把公式和除以二分开写。写着写着，我就心不在焉了。其次天，数学老师评讲作业，我心想：“老师确定把我放到的一堆上。”可老师发晚了一大堆作业本，却没有我的名字，老师说：“这里有一个同学，他写三角形和梯形的答案时，有的除以了二，有的却没除以二。”不用说，这确定就是我的本子啦！后来妈妈看了我的数学作业说：“鸣非，你以后写三角形和梯形的时候，就把公式和除以二一起写，不要图便利。”我听了妈妈的话，就把公式和除以二一起写。结果第三天，老师说：“熊鸣非同学写得真好，他的三角型和梯形都除以了二！”我听了，心里像吃了蜜糖一样甜。“在计算图形面积的时候，不除以二的，就不除，要除以二的，就连同公式一起除。”这就是我计算图形面积的金钥匙。小学生数学日记 篇26月11日 星期三 晴盼望的时刻终于到了，一放学，一路小跑地回到家里，放下书包后，我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满水后，当心翼翼地将烧杯放在盆子里，确保烧杯中的水不漏撒。接着，我用小刀在筷子上刻了一道痕迹，把筷子分成了两部分，这一道痕迹就是筷子两部分的分界线，我打算分两次来测量子的体积。 试验起先了，我惊慌极了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也时常颤抖了，但我尽量克制住这种激烈的心情。我将筷子缓缓插入烧杯里，尽量不让筷子晃动，否则溢出来的水就太多了，测定结果就会不精确。当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后，看到烧杯中的一些水溢到了盆里。烧杯再装满水后，又将筷子的另一部分插入其中。最终，我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中，这样就得到了筷子的体积。 结果，我失败了。试验测得的筷子体积只有3立方厘米，跟我计算的筷子体积相差甚远。起初，我还有些不信任，经过反复思索，我最终明白了失败的缘由。原来是因为烧杯的口径太大了，即使烧杯没有装满水，人的视觉也会看成是装满的，加之筷子的体积又太小，且烧杯的刻度又过大，导致了试验结果的偏差。因此，我得改进改进试验方法才行。信任我会胜利的，不是说失败是胜利之母吗？小学生数学日记 篇3随着社会的发展、科学的进步，在今后2l世纪的信息社会，人人都须要数学。这篇写好小学生数学日记三步走策略，希望可以加强你的基础。一、规范格式首先要起一个有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天气，星期几。三结尾处有写上班级和辅导老师。二、选材独特写数学日记就像写文章一样，选材很关键，选材要有新意，视角要独特才能写出一篇好的数学日记。1、用童话的形式表达数学上的一些数量间的关系，这样有童趣，也培育了学生的想象力。如数学王国的乌龙事、角的表演秀、直线曲线去打工。2、常言到：胸有三江水，口吐一条河。因此，在日常生活中要时时、到处留心，养成多看、多听、多问、多想和多记的好习惯。平常让孩子多用数学的眼光来视察生活，记录生活，就不再觉得无从下笔，平常在我们的日常生活中，常常遇到交水费，交电费，交燃气费等许多的费用，孩子只有留心，肯定会发觉许多的素材。3、把每个单元学的学问进行总结和梳理。比如我们学过的四则运算这个单元，学生就可以把本单元的学问进行一个梳理，只有加减法或只有乘除法，要根据从左往右的依次依次计算。没有括号的算式有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。四则运算有括号的算式，要先算括号里面的。通过这样的梳理，下面再配几道四则运算的例子就可以了。4、写出对一道题的独特见解，例如在平常的练习中，遇到一些练习，有自己独到的想法就可以写下来，与大家共享。5、结合自己最近学习的学问布置命题数学日记。如：讲过位置与方向这个单元，就可以结合本单元内容描述一下自己的家的也许位置，以及家旁边的典型建筑，还可以写自己出游时的一些大致位置等等。6、学生找生活中的热点问题，把当前发生的大事作为写作的题材进行描述。三、做好点评面对孩子的数学日记，仿佛走进了孩子的世界，那里有孩子的生活，有孩子的无限的遐想，有孩子学习方法的透漏，有时还有孩子的喜怒哀乐。作为老师要仔细抓住和孩子沟通的契机，仔细评阅。尽量给孩子进行评析，写出评语(可以写优点，也可以写出希望)。对于写的好的数学日记要在班上进行沟通，让学生进行评价，这样生生评价，既能让学生读懂别人的优点，找出自己的不足。还可以利用一些可以利用的渠道，对孩子的数学日记进行展评(如报纸、校信通网、博客、文教网、学校的展板、班级的展板)。这样更能激发学生写数学日记的爱好。感谢你阅读写好小学生数学日记三步走策略。小学生数学日记 篇4爸爸给我从新华书店买来一本奥林匹克训练。我一拿到，就起先做了。今日，爸爸问我：“婷婷，到现在为止，你已经做到第几页了?”我说：“我做到35页了!”爸爸又说：“假如每天都做5页，还要几天就能做完了?”我看了看书的最终一页，标着“60”。我想：60减35还有25页，25里有几个5呢?不一会儿，我就想出答案来了，对爸爸说：“我5天就能做完了。爸爸，你说我做得对吗?”爸爸笑着说：“特别正确。”小学生数学日记 篇5“100，200，300，400，500，哈哈，发财啦，发财啦，我今年得到了525元的压岁钱提成呢！加上去年的足足有20xx元呢！”我兴奋地说。这些钱做什么投资好呢？买股票？风险太大！放在家里攒着？不行，钱也不能下崽啊！存在爸爸那？不行，不行！去年他帮我存了1000元钱，结果后来变成了买电视的入股钱，还威逼我说什么不投资就不让看电视，没方法钱在他手里，我这个“小电视迷”只好乖乖地投了资。今年说啥也不能再存到他那里了。正值我发愁的时候，妈妈出了一个好办法。她每个月拿出1000元钱，爸爸每个月拿出400元钱，我每个月只拿100元钱（总计1500元）零存整取一年，得到的利息我们两个对半分。这真是天上掉馅饼的好事儿啊，我只赚不赔。我不敢信任地问妈妈：你说的是真的吗？你说得是真的真的吗？妈妈笑着点点头。我生怕妈妈反悔，抓紧从盒子里拿出了100元钱交到了妈妈的手里。那么，我究竟能得到多少利息呢？（嘿嘿，这才是我最关切的问题）我和妈妈一起在网上查到了零存整取的利息计算器，我按要求输入了数字啊！实得利息有166。73元呢！我的问题又来了。我要是每个月只存100元钱，能得到多少利息呢？我又算了起来：呀！才11。12元啊！还没有上面的零头多呢！那么我究竟能白得多少钱呢？我拿起笔仔细地算了起来：166.73/211.12=72.24元。哈哈，多得了70多元钱，我真是太兴奋啦！这笔买卖赚啦！小学生数学日记 篇6今日，我兴致冲冲的去厨房拿了两个土豆。首先，我把它切成了两个图形，分别是长方体和正方体。我拿来了一把尺子，来测量它们的长宽高。长方形的长是3厘米，宽是2厘米，高是1厘米。我切的长方形的对面是相等的，上下两面的面积都是6平方厘米，前后两面的面积都是3平方厘米，左右两面都是2平方厘米。正方体是最特别的长方体，它六个面的面积都相等，有十二条棱。我切的这个正方体12条棱都是2厘米，它每个面的表面面积都是4厘米。通过这次实践我收获了许多。小学生数学日记 篇7今日，我和妈妈在江南西名店城门口，看到一个推销员正在推销一种特别的衣架。依据推销员的介绍，觉得它很奇妙，不仅可以将衣服挂得稳稳当当，还能节约挂衣服的位置。我们看了一会儿起先对这种衣架感爱好啦。听完销售员的介绍，我们分析了衣架的用处。我问妈妈，我们家的衣柜大约有83厘米，我算过一件衣服大约要占0.6厘米，那一个柜只能挂83×0.650件衣服。但是这种衣架用两个手指的位置（也就是2厘米的地方）就能挂5件衣服，假如按平常的放法，两厘米的的位置就只能挂件衣服大约3件衣服，用了这种衣架，衣柜就能放83÷242个这样的衣架，42×5210件衣服。省掉的位置真是不可思议，能省3个柜的位置，83×3249厘米2.49米。因此，假如家家户户都买这样的衣架，可以节约买许多衣柜。现在我们都爱追求时尚，买许多美丽的衣服都不用为衣柜够不够放的问题而担忧了，这样的衣架是否也适合你呢？小学生数学日记 篇8数学是一门已经探讨完了的学问吗？许多小学生或许都会和以前的我一样，都会去想，世界已经是这样了，数学把能探讨的都探讨过了，唯恐不会再有什么发觉了吧！假如这么想，那么就大错特错了！确定会有人问了，你前面说的和后面说的正好相反，这是为什么呢？因为我看了一本书，叫做千万别恨数学。这本书让我知道了，数学是一门活生生的学问，虽然数学家们已经总结出了许多数学的原理，但是仍有很多未解之谜等待我们去发觉，并且数学的应用范围也越来越广泛了，金融、纳米技术、航空航天、气象预料、动画片等等，这些现代行业和探讨领域假如脱离了数学，就只能落后于尖端技术的发展了。数是探讨亮的基础，可以用来表示时间，还可以表示物品的个数假如我们的世界没有数学，生活将是多么的糟糕啊！探讨图形的数学领域被称为几何。我们生活在用图形构成的世界里。井盖为什么是圆的？足球为什么是圆的？这些问题的答案都可以在数学中找到。这本书让我理解并体验到了日常生活中的数字和图形、地图和空间、美术和音乐，还有深藏在自然界中的数学原理，更让我明白了，我们生活在一个由数学构成的世界里。这本书不仅让我知道了数学对我们的重要性，还使我的数学成果大大提高，因为这本书让我爱上了数学！小学生数学日记 篇9星期六的早上，我的几个同学都到我家来玩，妈妈就提议说：你们今日来一个跳绳竞赛好吗？我们兴奋的答应了妈妈的提议，竞赛起先了，小红跳了30个，小方跳了25个，我跳了27个，妈妈问我们一共跳了多少个？我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法，相同的数位要对齐，先从个位加起，列式是30+25+27=82（个），妈妈听了我们的答案快乐的笑了。小学生数学日记 篇10有什么写什么，求实求真。有一点就写一点，有多少就写多少，只要把想对老师说的内容写清晰，能使老师看明白就可以了。格式敏捷多样，如同与老师对话。学生在写数学日记时，好象跟老师面对面闲聊，有什么说什么，想什么写什么，凡是与数学有关的内容都可以写。想怎么写就怎么写，不讲究写作格式和要求。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页