综合活动北师大小学语文下册第四单元(北师大版六年级下册).pdf

综合活动北师大小学语文下册第四单元综合活动北师大小学语文下册第四单元( (北师大版六年级下册北师大版六年级下册) )活动内容：以主题班会的形式，学生主持，教师策划，让学生从各个方面探讨生命的价值，生命的意义，从而认识到我们新世纪的青年一代，如何来面对生命。活动目标：探讨生命的价值，生命的意义，从而认识到我们新世纪的青年一代，如何来面对生命。活动重难点：认识到我们新世纪的青年一代，如何来面对生命。活动构想：分成若干小组，组成班会，制成多媒体课件。科学小组探寻生命的起源，包括人类的形成。历史小组追寻生命的传说。文艺小组搜集人生、生命的歌曲。美术小组抓住一物表现生命主题。评议小组评议生命的价值。活动准备：电脑课件活动时间： 3 课时第一课时教学内容：召开主题班会。学生学习过程：一、导入。学生主持：通过前边几篇课文的学习，我们感到了生命的价值。今天，我们就来探讨生命的价值，生命的意义，从而认识到我们新世纪的青年一代，如何来面对生命。二、活动过程分成若干小组，组成各个小组。科学小组探寻生命的起源，包括人类的形成。历史小组追寻生命的传说。文艺小组搜集人生、生命的歌曲。美术小组抓住一物表现生命主题。评议小组评议生命的价值。三、分工合作指导学生个体选择主题，学生自行进行小组分工。如：负责创意的，负责图案设计的，负责文字设计的当然也可以自己设计四、创编 1教师在学生设计中应注意指导，特别注意突出生命价值这一主题。 2学生自由创编。作业设计：完成课堂上没完成的作品。板书设计：综合活动我们说，人生应该这样度过课后反思:第二课时教学内容：展示学生学习过程：成果展示： 1、文艺组歌唱人生【如：不能这样活、命运不是辘辘】 2、主持人导入 3、学生齐诵“|人生礼赞” 制成多媒体课件。 4、科学组讲解生命的起源 5、历史组介绍生命的传说 6、美术组展示自己的作品 7、评议组结合事例评价怎样的人生是有意义的人生课后反思：第三课时教学内容：把自己的作品创意或感受写成作文学生学习过程一、导入这节课，我们来展示同学们的作品，把大家的意见整理进去，一定会改得精彩。再写点自己的感受。二、写作文活动结束后，指导学生进行小练笔或周记。三、批改作文 1、小组内互相批改作文。 2、注意画出错别字和不通顺的句子。 3、看看是否突出了乐趣。四、修改作文按照同学们的批改意见，进行修改。五、誊写作文六、总结同学们互批了作文，大家的作文水平都有了提高，注意了突出中心，尽量少出现错别字，把话说通顺。作业设计：预习第五单元