五年级上册音乐教案 七彩版图.pdf

七彩版图七彩版图第三单元一、一、教学目标；教学重点、难点：教学目标；教学重点、难点：1、 在欣赏和学唱的过程中体验歌曲的情绪，抒发对祖国的热爱之情，认识中华文化的丰厚博大。2、 能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情的参与齐唱、合唱，并能对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 能感受三连音在音乐中的表现作用和特点，并初步掌握三连音节奏。3、 +初步感受大提琴协奏曲，了解它的演奏形式和风格，能独力地与他人合作收集与国歌、我国民族乐器相关的资料，并乐意与同学一起交流分享。二、二、教学准备：教学准备：钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板、道具、彩色粉笔、双面胶、多媒体。七彩版图七彩版图第一课时一、一、教学内容：教学内容：唱： 美丽的星座 。采集与分享：交流我国民族乐器演奏的歌曲。二、教学过程：二、教学过程：教学教学环节环节师生活动师生活动激趣激趣听： 我的祖国 。设疑设疑用视听结合的方法让学生感受并熟悉歌曲旋律，播放祖国风情景情景貌，学生聊聊自己去过的名胜古迹，并交流照片，放我的祖国导入导入为背景音乐。自主自主重点听歌曲有几个部分？在演唱形式、音乐情绪、速度等方面解疑解疑有何变化？让学生唱唱歌中自己喜欢的段落。指导指导交流交流重点重点析疑析疑评价评价激励激励唱： 美丽的星座 。1、 本曲二四拍，中速，情绪纯真地。是由七个乐句组成的带幅歌的一段体结构。表达了儿童对五十六个星座的赞美和成长在伟大祖国的自豪与幸福感。2、 问：你对祖国知道多少？由爱我中华导入。3、 能区分轻巧的跳音和舒展的长音。4、 八分休止符。5、 “是你、是他、是我”要唱得轻巧有弹性。巩固巩固采集与分享：交流我国民族乐器演奏的歌曲。矫正矫正1、介绍我国多民族的风俗民情，如：地理位置、服饰服装、风俗拓展拓展习惯等，看少数民族载歌载舞的影片，加强学生的直观感受。提高提高2、从民族乐器抢答比赛入手，激发学生的学习兴趣。教学教学后记后记“版图”有两层意思：一指地图，一指国家的疆域领土。地图的多彩也展现了祖国生活文化的丰富多彩。七彩版图七彩版图第二课时一、一、教学内容：教学内容：听： 瑶族舞曲 。丰富多彩的少数民族乐器。三、三、教学过程：教学过程：教学教学环节环节师生活动师生活动激趣激趣丰富多彩的少数民族乐器。设疑设疑在音乐活动中，融入关于少数民族民俗风情的知识，结合有代情景情景表性的作品欣赏，帮助学生熟悉几种民族乐器。导入导入自主自主理解音乐作品的内涵，把握音乐作品的风格特征，教学要点到解疑解疑为止，不能偏离音乐本体。指导指导交流交流重点重点析疑析疑评价评价激励激励听： 瑶族舞曲 。仔细聆听音乐后，唱唱两个主题的旋律，比较它们在情绪方面的差别，请同学选择合适的打击乐器为第一主题伴奏，后重复欣赏乐曲，以强化对乐曲的感受和理解。分别听赏由西洋管弦乐队和民族管弦乐队演奏的瑶族舞曲 ，教师组织学生讨论、评价：两种不同乐队的演奏各有什么特点？本单元是本册的核心单元，中心任务是教好国歌，由此安排了教学教学后记后记赞颂中华民族大团结的丰富教学内容，激发学生热爱祖国的情怀。七彩版图七彩版图第三课时一、一、教学内容：教学内容：听： 地图听音寻路 。唱： 我爱我的家乡 。二、教学过程：二、教学过程：教学教学环节环节师生活动师生活动激趣激趣听： 地图听音寻路 。设疑设疑播放地图大提琴与多媒体协奏曲片断，让学生说说你看到情景情景了什么？有什么不同的感受？并用自己的声音动作表现出来。导入导入自主自主教师简介作品的创作背景，学生再欣赏后小组交流。问：你从解疑解疑中感悟到了什么？指导指导交流交流重点重点析疑析疑评价评价激励激励唱： 我爱我的家乡 ：1、 学生听歌曲范唱，将歌曲中自己认为较难唱的乐句找出来，请老师帮助。2、 本曲为一段体，四个乐句和一个补充句组成，表达了少年儿童对祖国大好河山的赞美和热爱之情。3、 本 曲 中 速 、 抒 情 的 ， 节 拍 为 二 四 拍 。4、 说说歌词中 “最高的山峰” 、 “宽阔的海洋” 、 “古老的宫殿” 、 “最长的城墙”分别指什么？5、 注意一字多音的唱法，尽量做到“声断气不断” 。6、 鼓励学生将自己家乡的美好景物编成新词， 唱给小伙伴听一听。巩固巩固矫正矫正学唱我爱我的家乡可与欣赏地图听音寻路 相结合。拓展拓展提高提高通过“采集与分享”了解国歌的由来和相关资料。走进民族教学教学村、了解特色民族乐器、感受民族音乐的丰富，进一步增强学生的后记后记民族自豪感。七彩版图七彩版图第四课时一、一、教学内容：教学内容：竖笛练习（三）二、二、教学过程：教学过程：教学教学环节环节重点重点析疑析疑评价评价激励激励教学过程教学过程二次设计二次设计1、 乐曲中音符上有短连线的地方，演奏时第一个音要用吐音，连线内的其他音符不用舌吐音。可 先 放2、 这首乐曲对气息要求气不间断、平稳而连贯的动画片 花仙演奏，每个音符之间都是连贯的。子片段，增3、 演奏断音时，舌尖动作要轻巧敏捷、所发的音强孩子们学要短促有弹性。习的兴趣。4、 乐曲中 sol 到 mi,fa到 la 大跳音程部分要多进行指法练习，还应多做包含高音的音阶练习。5、 完整的演奏时，可先将乐曲做无声指法练习。学生在学唱、听赏、演奏中不断感受音乐是如何赞颂我们美丽教学教学后记后记的祖国，又是如何表现我们对祖国母亲的热爱之情的。