小学艺术工作计划最新.docx

小学艺术工作计划最新小学艺术工作安排最新1 一、基本信息： 我们学校有专职的体育和美术老师，大部分的美术和体育课都是由_老师授课。在最终一个时期，通过学校领导的重视和师生的共同努力，我们学校的艺术和体育工作向前迈出了一大步。首先，去年在区运动会上的表现连续获得两次冠军，学生的身体素养和美术综合水平都有了很大的提高。学生的自我熬炼和学习习惯基本形成。在体育方面，基本形成了一套“科学”的熬炼方法，培育了“两熬炼一活动”的良好习惯，学生的体育素养有了很大提高。在美术方面，“按葫芦画瓢”的教学模式已经基本消退，学生的创建性思维和想象力在教学中得到充分发展。 二、工作目标： 1.运动 以小学生体育纲要为指导思想，仔细贯彻国家体育熬炼标准，主动开展课外体育活动，让学生驾驭体育基本学问的技能和技巧。教学生如何熬炼身体，培育一批学问渊博、体质强健的新时代接班人。 2.美术 以大纲为准绳，仔细贯彻素养教化精神，主动优化美术课堂教学，提高课堂效率，让学生驾驭基本绘画技能，激发学生的民族自尊心和自信念，用大胆的双手和大脑激发学生的想象力和创建力。培育具有肯定审美标准和造型实力的新一代。 三.详细措施： 1.运动 (1)严格根据常规要求进行每节课，确保学生每天熬炼身体。 制定教学安排，仔细备课，仔细组织每节课，明确培训目的，妥当支配流程，主动参与“三节课”活动。 (3)坚持开展“两个练习”，不断改进考核方法。 为了增加学生体质，全面提高学生体育成果，学校冬季运动会将于12月中旬实行。 接着做好达标体育和整理体育档案工作。 主动开展丰富多彩的课外活动，培育学生在日常生活中的运动技能。 2.美术 (1)严格遵守学校的规章制度，根据上课大纲的要求，以40分钟为质量。 仔细组织每节课，提前制定教学安排和学习目标，主动参与“三节课”活动，仔细练习基本功。 坚持组织学生参与校级、区级、市级艺术竞赛。 主动开展课外美术活动。 仔细实施素养教化，进一步优化美术课堂教学。 小学艺术工作安排最新2 一、指导思想 进一步贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定精神，促进中小学生全面健康发展。坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，以“生动、活泼、自主、发展”为主题，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，使广阔中小学生都能主动参与文明、健康、活泼的课外文体活动。全面推动素养教化，加强艺体课改教研活动，努力实施新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动。创建“崇尚健身，参加健身”的健身氛围，提高学生艺术鉴赏力，使学生得到全面发展。 二、工作任务 1、全县体、音、美、卫生与健康教化教学论文、优质课评比。 2、体、音、美老师专业技能培训。 3、体、音、美老师专业技能比武。 4、广播操、健身操、校内集体舞竞赛。 5、“红五月合唱节”活动。 6、校内课外文体活动。 7、学校体、卫、艺工作督导检查。 三、实施方法 1、全县体、音、美、卫生与健康教化教学论文、优质课评比 各镇中小学每科各选拔一人参与初评，县直各学校每科各选拔一人参与初评。实行到各乡校听课初评、上公开课总评的方式，评出一等奖获得者举荐参与市级论文、优质课评比。此项评比活动每年实行一次。 2、体音美老师专业技能培训 每年署假用一周到十天的时间，由体卫艺工作站对体音美老师进行专业技能培训，发挥教学能手、骨干老师的引领作用，促进兼职老师专业化，专职老师技能化。 3、体、音、美老师专业技能比武 内容：体育老师：田径、球类、操类、个人特长。 音乐老师：歌颂、舞蹈(或唱游)、自弹自唱、个人特长。 美术老师：国画(或西画)、手工制作、软笔书法、个人特长。 方式：实行竞赛的方式评出一、二、三等予以嘉奖。 4广播操、健身操、校内集体舞竞赛 广播操、塑身操、校内集体舞竞赛每年一次，中学、小学、城区、乡镇分组进行，依据学校体育课堂教学实际，分组设立不同的竞赛项目，各乡镇中心学校、县直各学校、民办学校可依据自己的实际选择参赛项目。 5、“红五月合唱节”活动 每年五月，实行合唱节活动，中学生、小学生、老师分组进行，以乡镇中心学校、县直学校为单位组成合唱团参与，县城区有条件的公办、民办学校也可以学校为单位组成合唱团参与。 6、校内课外文体活动 坚持“艺体并举，三位一体，整体优化，全面普及”的原则，广泛开展“三团”(合唱团、舞蹈团、乐团)、“三类”(文艺类、美术类、体育类)活动。主动开展爱好小组的活动。做到活动有明确的安排 ，实施有详细的方案，组织有特地的老师，过程有清楚的记录，每月有上报的信息，每学期有详实的总结。争取使每个学生在九年义务教化阶段达到驾驭两项健身技能和一项艺术技能的目标。 7、学校体、卫、艺工作督导检查 开课状况：开足开齐体卫艺教化课，达到五固定固定时间、固定课程、固定老师、固定教材、固定教案。 老师配备：各乡镇中心小学、中心初中、县城区各学校要配齐体、卫、艺老师，专兼职均可。 活动开展：学校建有“三团”，开展“三类”爱好小组活动。活动安排明确，实施方案切实可行、爱好小组有特地辅导老师，活动记录齐全，信息上报刚好。 器材保管：按国家和地方课程安排，合理有效地利用好现有的体音美教学器材，激励老师自制教具，做好美术、音乐、体育器械的入库与管理工作。建立建全器械日检查制度，器材摆放整齐，能刚好回收器材，学期末做好体育室器材的清点、登记工作。 校内文化建设：坚持办好校内广播站、校内文学社、校内黑板报、校刊校报、知心信箱、心理询问站等校内文化阵地，建设漂亮校内、和谐校内。 四、工作措施 1、加强领导、健全制度 全县各级各类学校要加强对学校体卫艺工作的领导，把体卫艺活动开展列入学校总体规划。各乡镇中心学校、县直各学校要成立体卫艺工作领导小组，明确一名副校长专抓。建立健全学校体音美活动的各项工作制度、活动安排、辅导措施，做到有组织、有领导、有目标、有安排、有措施、有落实，引导活动在全县健康蓬勃的开展。 2、发挥课堂主渠道作用 开足开齐、上好体音美卫课，加强在职体音美老师的专业技能培训和新教材、新课标教学研讨，提高在职老师的业务水平。坚持面对基层、面对农村，开展送教下乡活动，发挥骨干老师的示范作用。加强岗位培训、校本培训，使兼职的非专业老师尽快胜任教学。坚持以老师为主导、学生为主体，开展多种形式的才艺展演、技能竞赛、业务比武等活动，以竞赛促活动，以活动促教学，努力培育全面发展、健康向上、有特性、有特长的一代新人。 3、引入考评奖惩机制 加强对学校体卫艺工作的督导和检查，将此项工作列入学校目标管理，并列入学校年终工作总评。体卫艺工作站将把全年开展的各项体卫艺教化教学活动、评比竞赛作为主要内容，对各乡、校进行量化考评。每项活动满分10分，按要求参与得5分，获一等奖或组织奖10分，二等奖8分，三等奖7分，优胜奖6分，不参与0分，没按要求参与酌情扣分，获省奖每项加3分，或市奖每项加2分，各乡校有自主开展的创建性活动可酌情加分。将全年活动累计总得分排列名次，乡镇中心学校前5名，县直学校前5名予以表彰，并以此作为体卫艺工作参加年终综合考评的主要依据，上报局党组。 小学艺术工作安排最新3 一、基本状况分析 本年级学生对艺术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。 二、教材分析 全册教材分析第七册包括九个单元，紧密结合小学生的生活实际和爱好与须要。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值;以学科学问技能为隐线，学段更注意感性的积累和体验;采纳点式的、跳动的、随机的、积累的方式，听从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习爱好为动身点，注意艺术实力发展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。 三、教学目标 教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参加性，重视适合小学生的心理和相识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的憧憬与向往。不盲目将学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。 四、详细措施 1.由偏重艺术学问技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在好玩的艺术活动中培育学生的创建实力和鉴赏实力。由孤立的单科教学转向艺术学科内部的融合以及艺术与其他学科的沟通，以发展学生的综合实力。由单纯的学校艺术教学转向充分利用社会文化资源，延长艺术课堂。 2.由以老师为主导的技能体系训练和学问传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性、嬉戏性、注意学生的学习过程与参加。情感看法价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。 五、教学进度 周次内容 第一周第一单元希望的田野 其次周第一单元、做做嬉戏练一练 第三周其次单元祖国您好 第四周其次单元祖国您好、做做嬉戏练一练 第五周第三单元欢腾的大西北 第六周机动一周 第七周第三单元欢腾的大西北做做嬉戏练一练 第八周第四单元大自然的小卫士 第九周第四单元大自然的小卫士做做嬉戏练一练 第十周第五单元翠竹声声 第十一周第五单元翠竹声声做做嬉戏练一练 第十二周第六单元照片里的故事 第十三周第六单元照片里的故事、做做嬉戏练一练 第十四周第七单元军旗飘飘 第十五周第七单元军旗飘飘、做做嬉戏练一练 第十六周第八单元三个和尚 第十七周第八单元三个和尚、做做嬉戏练一练 第十八周第九单元艺术家的故事 第十九周第九单元艺术家的故事做做嬉戏练一练 小学艺术工作安排最新4 一、指导思想： 本学期，我校仔细贯彻执行大莫古镇中心学校工作安排，紧紧围绕学校艺术教化特色，主动开展形式多样的艺术活动，以特色艺术活动为抓手，进一步挖掘学校艺术工作，仔细实施艺术工作的改革，统筹支配各级各类艺术活动，切实提高学校艺术教化工作水平，全面提高学生的文艺素养，突出学校特色，使学校的艺术工作更上一层楼。 二、详细目标： 1、学校成立艺术教化小组。组长由徐波老师担当，小组成员由各分校音美教研组成员组成，指导督促学校艺术工作的开展。 2、严格执行新课程标准，开齐上足上好音乐课、美术课，提升音乐、美术等各方面素养。 3、如今的甘和完小已经努力把文艺作为创建学校特色之一。并渐渐形成一条适合自己发展的别出心裁的特色发展之路，本学期接着把艺术特色校本课程做扎实。 4、培育音乐、美术艺术特长学生，主动参与各级各类竞赛。 5、主动开展丰富多彩的艺术活动，推动我校艺术的蓬勃发展。 三、重点工作： 1、制定音乐、美术各科教学安排;规范音乐、美术各科课堂教学常规;整理音乐、美术室，增加教具、器材;组织有音乐、美术特长的学生起先训练。 2、接着开展校内文化艺术节，策划排练质量优秀的文艺节目参与文艺汇演，开展少儿手工、书画大赛;组织形式多样的教科研活动，全面提高艺术老师的教学实力和教学质量;让艺术老师做到细心设计教案，因地制宜的敏捷运用教材，使课堂教学有新意、有创意;主动组织音乐、美术老师苦练基本功。 3、组织制定节假日艺术活动实施方案，动员全校师生人人参加，个个动脑动手，扎实训练(定时间或定数量)，形成一个主动的创建氛围。 4、组织学生进行音乐、美术学科的期末考试;实行各科总结及有关资料的归档。 四、详细工作及措施： 1、今年，我们要以甘和完小艺术为特色，开展艺术教化活动，提高艺术老师的工作热忱，努力促进学校音乐、美术老师在各自的教学和活动中突出表现，注意对学生艺术素养的培育与熏陶，重视对学生艺术才能的挖掘和实力的培育;学校为艺术老师搭建展示的舞台，主动激励老师参与各级各类活动和大赛;加强艺术老师的专业理论学习，提高自身业务水平;激励老师指导学生参与各种艺术类活动和竞赛，为学校争光。 2、为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我校将抓好以下几项工作： (1)抓普及，促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校开设艺术类的其次课堂爱好活动，培育学生的爱好爱好和特性特长，以点带面，以形成学校的特色项目。 (2)抓训练，提高艺术教化水平。 3、器乐教学进课堂。音乐课堂增加器乐教学，针对器乐教学加强教研，制定切实可行的学段目标，通过器乐教学，使每个学生学有特长，音乐素养得以提高。 4、仔细抓好学生唱歌活动，达到“班班有歌声、路队有歌声、集会有歌声”。 五、每月工作支配 九月份 1、成立艺术爱好小组。 2、实施艺术教化工作安排。 十月份 1、组织学生参与艺术教化活动。 2、举办国庆节艺术活动。 十一月份 1、举办书法绘画展。 2、搞好艺术课正常教学。 十二月份： 1、完小编排文艺节目。 2、检查各分校节目状况。 一月份 1、组织完小元旦文艺展演。 2、艺术课期末总结。 下学期支配 三月份 1、有效开展爱好小组活动。 2、舞蹈队、合唱队、课本剧及绘画、书法、摄影加强训练。 3、常规管理，保质保量地利用好现有教学资源上好每一堂音乐课。 4、教研听课，加强学科间的沟通。 5、各班为“六一”联欢打算节目。 四月份： 1、按安排上好教研课。 2、帮助各班排练“六一” 节目 3、主动排练舞蹈、训练合唱、辅导艺术作品。 五月份： 1、接着做好各项常规管理工作。 2、帮助各年级选择各班精品节目参与学校“六一” 汇演。 3、组织排练学校舞蹈队、合唱队参与校“六一”文艺活动。 六月份： 1、参与“六一”庆典与演出活动。 2、做好学生期末艺术成果考核评定工作 3、做好各类教学资料的上交、归档工作。 4、庆“六一”书画展。 七月份： 1、校艺术节活动总结。 2、撰写各种总结。 大莫古镇甘和完小艺术教研组 20_年9月12日 小学艺术工作安排最新5 在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的主子的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教化教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的'问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教学： 一、学生基本状况分析： 我们学校具有肯定的知名度。交通便利，校内布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有80多名兢兢兢业业的老师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，这给了我们信念。虽然我校专业老师不多，但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，采纳敏捷多样的形式教学，让学生喜爱上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简洁相识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。 二、教学目的要求及重难点 突出音乐学科的特点，把“五爱”的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。 培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，()使学生具有相识简洁乐谱的实力。 了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的实力。 三、教学的详细措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，老师就要创设肯定的情境，使他们获得干脆的体验，并激发其创建的欲望，从而培育他们的创新思维。 创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的起先阶段。”在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生新奇心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充溢、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为主动、主动地学习创建条件。 利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 小学艺术工作安排最新