大学生安全教育习题答案大学期末复习资料.pdf

第一章第一章文内讨论题文内讨论题高校加强安全教育活动的方式有哪些？高校加强安全教育活动的方式有哪些？通过开设安全教育课程、 利用典型事件和案例进行宣传教育等， 采用制订安全教育计划、 专题讲座、个案剖析、预防教育、组织学生参与安全管理等方法，在学校宣传方面，采用橱窗和宣传海报等形式。课后习题课后习题1.1.简述大学生安全教育的内涵及特征。简述大学生安全教育的内涵及特征。大学生安全教育是指高校依照国家有关法律法规的规定， 制定各种安全教育与管理的规章制度，对大学生进行国家法律法规、 学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育与管理活动。高校对大学生进行安全教育， 旨在引导大学生树立正确的世界观和人生观， 增强其安全意识与法制观念， 提高其安全防范意识与自我保护技能， 最终促进大学生的身心健康和全面发展，进而维护社会的稳定。大学生安全教育具有教育的一般特点， 但是由于大学生这一群体具有自身的特殊性， 因此，大学生安全教育也有其特殊性。（1）教育性与管理性教育和管理是相辅相成的。 教育若失去管理的依托， 就落不到实处；管理若离开教育的支持，就不能深入长久。因此，对大学生进行安全教育，首先要体现教育性，使大学生了解安全的基本知识。 但要把这些知识真正内化为学生的自觉意识和自觉行为， 还必须有严格的管理。只有教育和管理相结合，才能收到实效。（2）全程性与全员性一方面，大学生安全教育要贯穿于人才培养的全过程， 从新生入校开始，就要根据不同年级、不同时期学生的特点有区别地开展安全教育，使安全教育有计划地进行。另一方面，高校各部门只有通力合作，齐抓共管，形成全员化教育，才能收到良好的效果。（3）预防性与经常性高校在对大学生进行安全教育时要贯彻预防为主的原则， 努力避免大学生安全事故的发生，而不能等到大学生发生安全事故后才进行反思和教育。 此外，大学生安全教育还是一项长期性的工作，不可能一劳永逸，因此，安全教育要天天抓、 月月抓、年年抓，要持之以恒，永不放松。（4）系统性与规范性高校制订大学生安全教育计划时， 既要安排正规、系统的课堂教学，又要针对不同时期学生的倾向性问题安排一些安全教育活动， 使安全教育系统地进行。 同时，高校也应根据国家有关法律法规， 结合学校实际情况建立健全相应的安全教育工作机构， 制定各项安全管理规章制度，使安全教育走上规范化之路。（5）多样性与创新性在安全教育实践中，高校应以多样、生动的形式进行教育， 让学生在积极参与活动的同时树立安全意识，掌握安全防范技能。 同时，高校还应利用先进的教学手段保证大学生参与的积极性，使大学生尽可能多地掌握安全知识，从而实现教育目的。2.2.结合大学生安全教育存在的问题，谈谈当前加强大学生安全教育的途径和措施。结合大学生安全教育存在的问题，谈谈当前加强大学生安全教育的途径和措施。加强大学生安全教育，有着很大的必要性。它是社会稳定、高校发展的必要任务之一。加强大学生安全教育的途径和措施有以下几个方面。（1）提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识目前，大学生安全教育还处于宣传教育阶段， 远未达到实际的效果。安全教育是维护大学生安全的一项基础教育， 是学生素质教育的一部分， 是人才保障的根本教育， 它始终贯穿于人才培养的全过程。发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题， 还会牵动学生家长，波及其他学生的情绪，影响高校正常的教学秩序， 甚至还会影响到局部地区的社会稳定。因此，我们要把做好大学生安全教育工作提高到能否营造优良育人环境、 能否维护校园和社会的稳定、 能否实现高校的教育培养目标这一高度来认识， 时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。（2）安全教育要突出重点，注重实际效果加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点地进行，做到点面结合，以点带面。抓重点人的安全教育如对于经常违反校纪校规的学生， 要进行重点教育， 防止因严重违反校纪校规造成安全事故。 要做好这项工作， 不能满足于形式， 更不能只往下灌输， 而要讲效果， 要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑、入心。抓重点场所的安全教育如对于防火、防爆有一定要求的实验室， 要教育学生严格遵守实验操作规程， 防止意外事故发生。又如在人群集中的活动场所，应教育学生文明礼貌，服从指挥， 并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。抓重点时期的安全教育一要加强新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，很容易发生各类安全事故。因此，要切实加强新生入学安全教育， 增强新生的自我防范意识。 二要加强节假日期间安全教育。 节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因而在此期间要特别强调安全问题， 防止各类事故发生。 三要加强学生外出实习、 社会实践和毕业生离校之前的安全教育。由于这部分学生外出实习、 社会实践以及毕业生外出找工作单位， 脱离了学校管理人员的视线， 也易发生各类事故。 因此， 学校要切实加强重点时期的安全教育，防止各类事故的发生。（3）学校要加强培训，规范日常教育管理采取切实有效措施，加大教育力度，实现全员、全面、全过程教育。在教学上，要充分发挥课堂教学的主渠道作用， 在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容对学生实施安全教育，如在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容； 在化学、物理等实验课讲授有关防火防爆方面的内容；在信息工程课程中讲授信息安全、系统安全等内容。在日常教育管理以及各种服务工作中， 都必须结合安全方面的内容， 适时地对学生进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆论， 以利于安全教育与教学活动、 课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，使学生安全教育得到广泛而充分的重视。（4）把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化在教学计划上，制订安全教育计划。既要考虑大学生整个在校期间应接受的安全教育、掌握的安全知识， 又要考虑针对不同年级不同时段完成的教育内容； 既要安排正规系统的课堂教学，又要针对不同时期学生的倾向性问题，安排一些教育活动，使安全教育有计划、系统地进行。在教学内容上，针对大学生安全教育具有政治、哲学、心理学、社会学、法学、安全等学科方面知识的特点，根据有限的教学时间，有针对性地科学选择，制定教学大纲。（5）大学生自身要提高自我防范意识和能力大学生虽然文化水平较高， 但毕竟缺乏社会经验， 安全防范意识淡薄。 但是在这种情况下，许多高校的安全防范教育却仍然不够全面、系统，尚未充分发挥教育职能。因而，大学生必须自发主动地强化自我保护意识，切实加强防范能力。总之，高校作为高等教育的重要阵地， 高校的稳定直接关系到国家和社会的稳定， 随着中国社会高速发展， 高校面临的内外环境发生了巨大变化， 我们只有深入研究高校安全教育问题，加强高校大学生的安全教育和管理， 才能构建一个稳定和谐的校园， 使高校能够健康发展。第八章第八章课后习题课后习题1. 1. 大学生心理健康的标准是什么？大学生心理健康的标准是什么？大学生正处于青年中期， 也是社会中较为特殊的一个群体， 大学生的心理具有青年中期的许多特点，但又不完全等同于社会上的青年。 结合大学生的心理发展特点、 所处的特殊环境及其所充当的社会角色，总结出以下心理健康的标准。（1）智力正常智力以思维为核心，包括观察力、记忆力、思维力、想象力和认识力等。它是衡量人的心理健康的最重要的标志之一。智力正常是大学生学习、生活、工作的最基本的心理条件，是大学生接受学习任务、正常生活的心理保证。一般来说，大学生的智力是正常的，甚至与同龄人相比，其智力总体水平更高。（2）情绪健康情绪健康指情绪稳定和心理愉快。 这是大学生心理健康的一个重要指标。 心理健康的人心胸开朗，十分乐观，遇事不悲观消极，热爱生活，积极进取，不抱怨；心理健康的人对自己情绪的自控能力很强， 不会易怒易躁；心理健康的人具有自控情绪能力， 不论遇到什么事总能适度地控制自己的喜怒哀乐，既不会得意忘形，也不会悲观至极。（3）意志健全意志是为完成目的而进行选择、决定与执行时的心理过程。意志健全的主要标志是行为的自觉性、果断性和意志的顽强性。心理健康的人，无论做什么事，都有明确的目的，能适时地作出决定并运用切实有效的方法解决所遇到的各种问题， 在困难和挫折面前能采取合理的反应方式，而不是顽固执拗、言行冲动、行动盲目、轻率鲁莽，或害怕困难、意志薄弱、优柔寡断。意志顽强的人，会为了实现某一既定目标，不屈不挠，不达目的，绝不罢休。（4）反应适度人对事物的认识和反应存在着区别，或反应敏捷迅速，或反应模糊迟缓。心理健康的人应该是反应适度，而不是反应的异常兴奋或异常淡漠。（5）自我评价正确心理健康要求有正确的自我评价。大学生是在日常的学习中、在自己的实践活动中认识自己的。心理健康的人，有明确的自我意识，能正确地认识自己，知道自己的优点与不足，有自知之明；能根据自己的认识和评价来控制调节自己的行为， 把自己的需要、目标和行动统一起来。（6）人际关系和谐每个人都处在一定的社会关系中， 良好和谐的人际关系， 是大学生心理健康的重要标准。心理健康的人，总是能够乐于与人交往，能很好地和周围的人相处，受到大家的欢迎； 能够宽容地对待别人；与人交往怀有正常的动机。（7）适应能力强人们为了更好地生存而进行的心理和生理上的各种改变，是适应性的要求。心理健康的人，总能正确地认识环境，尽快地适应环境， 能了解各种社会规范，自觉地用这些规范来约束自己，使个体行为符合社会规范的要求。 另外，心理健康者还能动态地观察各种社会生活现象的变化，以及这些变化对自己的要求， 当发现自己的需要与社会的需要发生矛盾时， 能迅速进行自我调节， 以求和社会的协调一致， 而不是逃避现实， 更不是妄自尊大， 一意孤行，与社会需要背道而驰。（8）心理行为符合大学生的年龄特征大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体， 其心理行为应与其年龄和角色相适应， 其认识、情感、言行和举止都应符合其所处年龄阶段的特征。 过于老成、过于幼稚或过于依赖等都是心理不健康的表现，而精力充沛、勤学好问、反应敏捷等表现符合大学生应有的年龄特征。2. 2. 邀请心理专业的老师为全班同学开展一次心理健康的咨询讲座，大家可以畅谈自己遇到邀请心理专业的老师为全班同学开展一次心理健康的咨询讲座，大家可以畅谈自己遇到的各种心理问题。的各种心理问题。提示：大学生常见的心理疾病有如下几种（1）神经症，包括焦虑症、强迫症、恐惧症、神经衰弱（2）人格障碍，包括偏执型人格障碍、分裂型人格障碍、情感型人格障碍。（3）癔症，包括癔症性精神障碍、癔症性躯体障碍、癔症的特殊表现形式。（4）心境障碍，包括抑郁发作、躁狂发作、混合发作、环性心境障碍、恶劣心境障碍。（5）精神分裂症，包括感知觉障碍、思维及思维联想障碍、情感障碍、意志与行为障碍。第二章第二章文内讨论题文内讨论题1. 1. 敌对势力对高校师生的渗透有哪些方式？敌对势力对高校师生的渗透有哪些方式？第一，一些非法宗教组织打着宣传正常宗教信仰的旗号，将加强思想控制作为渗透的主要方式之一，把宗教意识比较严重的青年学生作为重点渗透的目标， 进行民族分裂主义、 宗教极端主义等反动思想的渗透。 有极少数信教的学生会从事非法宗教活动， 这在校园里也是时有出现的。第二， 境外敌对势力和民族分裂组织利用互联网对师生进行渗透。 有极少数学生从计算机网络下载反动信息并登陆境外民族分裂网站， 利用计算机网络从事危害国家安全和社会稳定，破坏祖国统一和民族团结的违法活动。同时，由所谓“东突斯坦信息中心”发出的煽动民族分裂、 攻击党和政府的反动宣传资料和图片在我们个别教师干部的私人邮箱中也时有出现。第三，在校园里，一些分裂分子采取多种方式宣传分裂思想， 打着煽动民族仇视的反动口号和标语，意在对政治立场不坚定的师生进行洗脑和拉拢。第四， 境外反华分裂势力加紧对少数民族高级知识分子和优秀的少数民族学生渗透。 一些具有很强政治企图的国际非政府组织的各类基金会活动频繁， 方式非常零活， 手段更加隐蔽，花样不断翻新。他们以组织大学生交流、学习外语、旅游、资助学生出国留学以及资助少数民族骨干教师做科研等方式，向我国少数民族高级知识分子和优秀青年学生渗透。第五，对自治区“双语”教育政策发表不满言论的现象偶有发生。 一些同志对推行汉语授课认识不到位，行动不积极， 个别人还发表错误的言论，造成很坏的影响，这些都是很危险的思想倾向。第六，通过电台广播、网络传媒、研讨会、讲座、邮寄宣传品和地下讲经等形式，丑化和曲解我国的方针、政策、社会主义现代化建设的成就等，进行所谓的心理战术， 极大地危害大学生的身心健康，企图把他们引入歧途。2. 2. 谈谈你对邪教危害性的认识。谈谈你对邪教危害性的认识。邪教不仅会毒害人的肌体， 而且会侵蚀人的灵魂。 邪教对于社会的危害更是多领域、 多方面的。（1）残害生命，侵犯人权世界各国的邪教，为达到其不可告人的邪恶目的，都把成员当作任意摆布的奴隶，将其生命视同草芥， 极尽折磨、 残害之能事。 以极端利己主义的说教宣扬世界末日， 宣扬自我 “圆满”，鼓吹集体自焚、集体服毒自杀的方式，则是他们经常采取的一种最残忍、最恐怖的行为。（2）扭曲灵魂，迷失方向邪教以宗教为幌子， 利用一些人对社会的不满和迷茫心态， 大肆宣扬世界的黑暗和灾难，声称只有加入他们的组织，才能躲过劫难，才能使灵魂升天， 以此蒙骗教徒，使其丧失基本的辨别能力和判断力，迷失方向。（3）骗取钱财，榨取利益邪教在初创“功法”时，就是将其作为一种敛财手段。当他们发现确有不少人落入圈套后，就开始巧立名目，不断地榨取精神上已被他们控制的成员。（4）破坏生产，扰乱社会有的邪教主张“不要搞农业生产，庄稼不用打药，天父会照看的”，致使许多成员整天在家祷告，不种地、不锄草、不养牲畜。（5）侵蚀政权，践踏法律从我国的情况看，邪教起家时往往以敛财为目的，但随着其组织壮大、 成员增多、钱财聚集，他们的政治野心也随之膨胀，开始公然践踏法律，竭力进行各种反党、反政府、反社会主义的活动，甚至走上卖国求荣的罪恶之路。例如， “法轮功”邪教组织煽动和教唆群众与人民政府为敌，破坏社会秩序，并在境外敌对势力的支持下， 疯狂地攻击中国共产党的领导，其政治野心昭然若揭。（6）破坏亲戚，分裂家庭邪教利用歪理邪说进行心理诱导， 导致教徒思想、 情感和行为逐渐变得与现实生活格格不入，性格变得孤僻、叛逆，充满敌意，不讲人性，对工作、生活、家庭没有责任心。有精神疾患家族史的人常常出现种种妄想、幻觉、 自残、自杀与暴力行为，造成家庭与社会的悲剧。课后习题课后习题1. 1. 谈谈你对国家安全的认识及作为大学生应该如何维护国家安全。谈谈你对国家安全的认识及作为大学生应该如何维护国家安全。国富则民富，国强即民强。国家安全是国家、民族生存发展的有力保障。维护国家安全是大学生回报祖国、实现理想的方式之一。大学生作为社会主义事业的接班人和建设者， 心系国家安全、 自觉维护国家安全是其神圣职责。 在当今全球化浪潮上， 我国安全形势是好的，但不稳定因素依然存在。 恐怖主义和敌对势力依然对我国虎视眈眈。 我国在和平发展的道路上不免会遭遇各种风险和挑战的考验。所以， 维护国家安全，是大学生履行义务、关心支持国家的必然要求。（1）立足国情，了解国情，把握世界发展的趋势面对 21 世纪的全新格局， 中国改革开放 30 多年，取得了前所未有的辉煌。 然而随之而起的是在这样一个特殊的国际背景下的中国，又显现出来它矛盾的一面。作为当代大学生，必须要了解历史， 了解中国当前的局势和国际新局势的规则， 这样才能站在更高的位置去思考国家未来发展的道路该何去何从，才能了解自己的使命及去努力发展的方向。（2）树立远大理想并为之奋斗作为天之骄子的大学生， 要有远大的理想，这也是每一个人必须具有的。 如今的大学生在享受物质的同时， 不能为了物质生活而荒诞了当初的理想。 如果当代大学生没有树立正确的理想价值观，那是很可怕的，它将慢慢摧残这一代人的心灵， 更谈不上为国家的发展带来多大的效益。此外， 大学生不仅要有理想，更要有为理想去奋斗拼搏的信念，敢于在逆境中崛起，敢于承担社会责任，敢于对自己的人生负责，敢于真正地为理想去付出行动，为祖国的未来带来新的希望。（3）独立自主，艰苦奋斗，自强不息大学生必须独立地照顾自己，今后才能有能力照顾父母， 回报社会，回报国家。同时大学生在这样一个环境下， 还要去适应大学的校园生活， 只有适应了， 才有机会去发展其他的。艰苦奋斗的作风，自强不息的进取精神， 在大学生的身上看不到， 谈何去为祖国的未来带来希望。 大学不仅是传授知识的地方， 更是教大学生做人的地方， 帮其树立正确价值观的地方，培养其独立自主、艰苦奋斗、自强不息的进取精神的地方。（4）加强自身的道德修养与人格教育如果在大学的教育中，只重视知识和技术的训练， 那是对大学生的一种摧残。 没有了社会的道德底线，没有了起码的做人原则， 没有了法律的意识，这样的大学生难以成为国家的人才。作为大学生必须要从观念、思维、价值观、道德、行动、结果上，对自己狠一下，才能算是一个合格的大学生。 对于大学生来讲观念非常重要， 错误的观念或者狭隘的观念都将阻碍大学生的成长，这也是人格教育的第一步。 大学的教育还应该培养新的思维， 让大学生能从多角度审视社会发生的一切， 才能有效地锻炼大学生的发散性思维与批判性思维， 增加人格教育的素养。（5）积极配合国家安全机关的工作每个大学生都应当按照法律赋予的义务， 认真履行职责， 并尽力为国家安全机关提供便利条件或其他协助。如实提供情况和证据，做到不推、不拒，更不以暴力、威胁方法阻碍国家安全机关执行公务。（6）始终树立国家利益高于一切的观念大学生要树立国家利益高于一切的观念。国家安全涉及国家、社会生活的方方面面，是国家、民族生存与发展的首要保障。 大学生应该把国家安全放在高于一切的地位， 认识到国家安全即是国家利益的需要，又是个人安全的需要。（7）努力熟悉有关国家安全的法律、法规要努力熟悉有关国家安全的法律法规， 通过学习和了解有关国家安全和保密工作的法律法规，弄清什么是合法，什么是违法，可以做什么，不能做什么，从而不断增强国家安全意识， 依法同各种危害国家安全的行为作斗争， 共同承担起维护国家安全和社会政治稳定的责任。（8）要善于识别各种伪装大学生自觉维护国家安全和社会稳定符合国家和人民的根本利益。 我们都希望生活在一个安全、稳定的社会之中，都希望国家尽快地富强起来， 人民也富裕起来，都希望顺利实现现代化建设的宏伟目标。正因为如此，作为当代大学生， 必须提高自身素质，把促进国家安全和社会稳定的思想教育贯穿到平时的学习、 生活及活动中去， 平时注意将维护国家安全和社会稳定列为首要任务，成为国家安全和社会稳定的自觉维护者。2. 2. 调查一下本校有没有邪教势力的存在和信邪教的学生，调查一下本校有没有邪教势力的存在和信邪教的学生， 针对他们组织一场科学教育活动。针对他们组织一场科学教育活动。示例：为了提高广大师生识别和抵御邪教的能力， 防范邪教势力对高校的渗透， 营造“崇尚科学、反对邪教” 的校园氛围，切实维护校园和谐稳定，陕西工业职业技术学院开展了反邪教宣传教育活动。活动采取悬挂宣传横幅、 展出宣传教育展板等多种形式， 重点在成才大道悬挂了 “崇尚科学远离邪教 确保校园纯洁稳定” 的宣传横幅，举办了“崇尚科学 抵制邪教 破除迷信 文明生活”的宣传图片展。图片展分为“邪教与宗教的区别”、 “破除迷信，科学生活”、 “坚决打击邪教，构建和谐社会”三大主题，12 块展板，内容从邪教的定义入手，揭示了邪教的本质，剖析了“法轮功”等邪教欺骗群众的方式，提出了破除邪教的方法，以图文并茂的形式和鲜活的案例倡导广大师生树立正确的信仰， 建立科学的世界观，远离邪教的诱惑，珍爱自己的生命。同学们观看后纷纷表示， 宣传活动使他们懂得了什么是邪教， 知道了邪教的危害，也提高了他们抵御邪教的免疫力。第九章第九章课后习题课后习题1. 1. 实验室发生事故的原因有哪些？如何预防实验事故的发生？实验室发生事故的原因有哪些？如何预防实验事故的发生？人为因素（1）大学生自身缺乏安全意识大学生在做实验前，没有了解实验室的制度规定，不知道安全的操作方法和操作原则，实验准备不充分， 加上对实验有很强的好奇心和焦急情绪， 在做实验的过程中容易发生意外。另外， 在违反实验室管理规定的情况下， 对实验室危险物品乱摸乱碰乱用， 也极易发生危险。（2）实验室管理不到位实验室作为特殊的实验教室， 应该由专门的工作人员负责日常的安全管理。 一些实验室的安全管理机构不完善， 实验安全制度没有得到很好的贯彻和落实。 加之指导教师在实验过程中没有逐点讲解实验过程中可能出现的安全隐患和应对措施，或是在学生做实验时不在场，从而导致对学生的管理松弛，造成实验事故。环境因素（1）实验设备老化由于高校资金紧张， 为了减轻经济负担和避免浪费， 目前许多高校仍在使用很多年的实验设备。这些设备陈放和使用时间过长， 加上检修不及时，设备本身有固定使用寿命等，陈旧老化严重、安全性较差，存在事故隐患。（2）实验室硬件环境较差高校实验室出于安全和使用的目的， 对实验室的建筑条件要求较高。 目前很多高校实验室环境不符合安全要求，如房屋老旧，逃生通道单一；室内电路老化、电源开关裸露；空间狭小，安全操作距离小；窗户防盗窗妨碍逃生；物品存放空间小，混杂堆放。（3）安全设施不齐全有些实验室缺乏消防设备、 常规安全设备和急救药物、 设施等。实验室安全的重要保障之一是完善的安全设施和措施。在一些较旧的实验室里，安全措施相对不全，设施老化，增加了实验室危险。实验室事故的预防（1）防火灾火灾对实验室构成的威胁最为严重、 最为直接。实验室火灾一般分为两种， 一种是因电起火，一种是加热或处理低沸点有机溶剂时操作不当引起火灾。 因此，实验室要经常检查电路，查看保险丝盒电线是否老化， 仪器通电线路是否畅通无短路现象； 学生做实验要严格遵照正规的实验操作流程； 实验室可燃物要进行整理放置； 建立健全实验室安全制度， 做好防火措施。（2）防触电实验室除普通照明用电外，许多设备、仪器均是用电设备。用电安全问题不但危及实验设备安全，而且危及学生实验时的群体人身安全。 对实验室的防触电应采取保护措施： 实验前检查线路；在安全电压下用电；检查绝缘材料；注意屏护装置；注意与带电梯的间距；检查接地与接零是否良好；检查漏电保护装置是否功能正常。（3）防中毒实验室中接触最多的是化学试剂以及化学反应产生的有毒气体， 而部分化学试剂和化学反应产生的气体对人体是有害的。如不注意，有毒试剂、有毒气体、蒸汽和烟尘会经皮肤、消化道侵入体内。实验中，不得用手直接取用任何化学药品， 使用有毒药品时必须戴橡胶手套；接触毒性较大的药品时应戴防毒面具， 尽量避免吸入任何药品粉末和蒸汽； 不得用鼻子直接嗅气体，而应当用手向鼻孔扇入少量气体； 绝对不允许口尝任何鉴定试剂和未知物； 要做好通风排气工作。（4）防爆炸在做高压或减压实验时， 要防止气体和液体外漏， 实验员应使用防护屏或防护面罩， 不得让气体钢瓶在地上滚动，不得撞击钢瓶表头，更不得随意调换表头；在使用和制备易燃、易爆气体时，必须在通风橱内进行，不得在其附近点火。（5）防烧伤在实验室里，皮肤被烧伤，主要是由接触具有腐蚀性或刺激性的试剂、火焰、高温物体、电流等而引起的。预防烧伤应遵守如下规则：取用硫酸、硝酸、浓盐酸、氨水和液体溴时应戴上胶皮手套；稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸缓缓加入水中；使用酒精灯时，灯内酒精不能太满或太少；开启氨水、盐酸、硝酸等试剂瓶口时，应先盖上湿布，用冷水冷却后，再开瓶塞，以防溅出。（6）防割伤玻璃仪器破裂时，容易割伤人的皮肤，在实验室里， 应特别注意避免割伤，因为试剂渗入伤口，不易痊愈。为防止割伤，折断玻璃管或安装洗瓶时，要用布包住或戴上线手套；细口瓶或容器瓶受热容易炸裂，不能直接在电炉上加热；用酒精灯或喷灯加热烧杯或烧瓶时，下部应垫石棉网，以免受热不均匀发生炸裂。2. 2. 如何预防体育运动事故？如何预防体育运动事故？运动前的预防（1）据身体状况决定运动强度在运动前，若出现身体不适，应终止激烈运动或强度过大的运动（如超长距离跑），改换为轻度运动或停止运动。（2）注意运动时间段的选择在过热或过冷的环境条件下进行运动， 存在一定的危险。因此，运动时应注意时间段的选择。夏季应选择凉爽的时间段运动，冬季则应在暖和的时间段运动。（3）充分进行准备活动准备活动一般有快走、 慢跑及原地连续性徒手体操等形式。 这些活动能使四肢关节活动度加强，有助于一般性运动能力的提高。准备活动持续的时间与正式运动之间有13 分钟的间隔较为适宜。（4）运动时穿戴注意事项衣服上不要别胸针、徽章等；手腕、手指、耳朵、脚腕上不要戴金属、玻璃、塑料的装饰物；衣兜内不要装小刀、钩针等锋利的物品；头发盘好，尽量不要戴发卡；必须穿球鞋或一般运动鞋，不要穿皮鞋。运动中预防体育运动的安全， 最重要的是进行有效的自我保护。 如果在锻炼中发现一些不正常的症状，要及时进行调整，这样才能使危险降到最低。以下是在体育运动中常见的几种症状。（1）呼吸困难有此症状时可中止运动， 休息一会儿使身体不适感消失之后， 再接着从轻运动开始练习。若呼吸困难症状持续在 3 分钟以上，就不能单单认为该运动的强度过大，而应该及时就医。（2）腹痛腹胀当腹痛腹胀发生时，要终止或减慢运动，即可自然消除疼痛症状。容易发生腹痛者，更要避免饭后进行运动。在跑步中要掌握正确的呼吸方法， 尽量用鼻呼吸而不用口呼吸， 还要根据运动量来调整呼吸的节奏及深度。（3）胸闷气短如果在运动中出现胸闷气短的症状， 应立即停止运动，稍作休息， 并慢慢调整呼吸。在运动中发生干咳症状时， 要调整呼吸方法使其缓解， 寒冷季节还应加戴口罩进行运动， 以防止冷空气对呼吸道的刺激。（4）下肢疼痛长期不运动者，突然运动时，次日会感到小腿（腓肠肌）和大腿（股四头肌）部位的大部分肌肉疼痛。这是由于肌肉突然剧烈运动导致乳酸积累所引起的疼痛， 无需处理，一两天即可自然消失。运动中突发的下肢疼痛，可能是由扭挫、撕伤等导致的，要及时找医生做检查，找到原因，对症下药。（5）中暑运动引起的中暑性昏厥发生后，如果及时采取降温措施，即可很快恢复，以降温为主，一般用冷水袋和冰水湿敷治疗。运动后预防（1）整理活动运动结束后，需要进行一定的整理活动， 这样可以加速新陈代谢， 促进皮肤和肌肉的血液循环和体力恢复，因此要重视整理活动。为了预防不良症状的发生， 在剧烈运动后不可立即停止活动，而应持续一段时间的轻量运动， 使亢奋的身体慢慢回复到正常缓和的状态。 例如，12 分钟的慢跑或步行，下肢的柔软体操和全身的伸展体操，上肢肌肉群的按摩等。（2）淋浴和洗澡在运动后休息 30 分钟左右，可进行淋浴。淋浴可使人心情愉快，疲劳感消失，还可起到按摩的作用。特别是在大量出汗后洗澡， 不仅可以清洁身上的汗水和污垢， 还可促进血液循环，加强体内排毒。3. 3. 以“大学生拒绝传销组织”为主题，在班上开展一次讨论会，让大家就识别和抵制传销以“大学生拒绝传销组织”为主题，在班上开展一次讨论会，让大家就识别和抵制传销发表见解，以增强大家的防范意识。发表见解，以增强大家的防范意识。示例：示例：郑州市组织开展“抵制传销 净化校园 共创和谐”大学生万人签名活动为做好禁止传销条例颁布实施十周年宣传活动， 阻止传销向校园蔓延，防止学生误入传销陷阱，10 月 9 日下午，郑州市打击传销工作领导小组办公室在黄河科技学院南校区组织开展“抵制传销 净化校园 共创和谐”大学生万人签名活动。 市打击传销工作领导小组副组长、市工商局党组书记、局长吴凤军，市综治办、市文明办、市公安局、市工商局、市教育局、市文广新局、团市委的主管领导及黄河科技学院的师生代表参加了此次活动。吴凤军局长代表市打传办在签名活动仪式上作了重要讲话。他指出，2015 年是禁止传销条例、 直销管理条例颁布施行十周年，十年来，在市委、市政府的高度重视和正确领导下、 在市打击传销工作领导小组成员单位的积极配合下， 我市打击传销工作取得了显著成效。 各级工商行政管理机关和公安机关发挥打击传销主力军作用， 集中力量查处传销大要案件， 严厉打击了传销违法行为。 市教育行政部门和郑州各高校充分发挥课堂教学的主导作用，教育广大师生认识传销的危害，积极营造了远离传销、 抵制传销的良好氛围。各成员单位共同努力，齐抓共管，效果明显。随后，通过师生代表发言、现场采访、知识竞答、咨询答疑、专题讲座、抵制传销签名活动等丰富多彩的形式， 对在校大学生进行了防范传销的宣传教育， 提高了大学生拒绝传销、远离传销的意识。第六章第六章文内讨论题文内讨论题1. 1. 大学生发生哪些交通事故？如何预防这些事故的发生？大学生发生哪些交通事故？如何预防这些事故的发生？高校是个庞大、复杂的特殊群体，高校的交通秩序整顿和交通环境管理十分重要。 校内道路的主要使用者是行人和自行车，以慢行交通为主；而人流、车流的通行主要集中在早、中、晚3 个时间段及课间换课时间，如遇大型活动，在活动前和结束的时候，人流聚集，容易发生交通事故。大学生易发生的交通事故有以下几种。（1）缺乏安全意识造成的交通事故许多大学生都是初次离家到学校， 缺乏交通安全知识以及应对复杂交通环境的经验， 对高校交通安全的重要性认识不足，在校园内骑车、走路过于随意。（2）在校园道路上嬉闹造成的交通事故年轻的大学生们体力充沛、活泼好动，在路上与同学行走喜欢打打闹闹、相互追逐，也有学生在路上边走边玩足球、篮球，由于精力集中在玩上，会对来往行人和车辆大意疏忽，容易造成交通事故。（3）骑自行车过快造成的交通事故校园的主体是学生， 有些学生觉得在校内随意骑车行走是自己的权力， 在机动车道路上骑飞车也不会造成什么影响。 实不知这种行为和想法是错误的， 因此发生交通事故也在所难免。（4）无证驾驶造成的交通事故有时为了方便出行或是为了炫耀， 少数学生无视道路交通规则， 私下购买无牌照摩托车，或者在未取得驾照的情况下开着私家车在学校里横冲直撞，其后果不仅使自己陷入危险之中，也严重威胁着他人的安全。高校交通事故的预防（1）提高交通安全意识。发生交通事故的主要原因是思想麻痹、安全意识淡薄。作为一名在校大学生，遵守交通法规是最起码的要求。（2）在道路上行走，应走人行道，无人行道时要靠右边行走。走路时要集中精力；不与机动车抢道，不横穿马路、翻越护栏；不闯红灯，不进入有危险警示牌的地段。（3）乘坐交通工具，要等车停稳后，依次上车，不挤不抢。车辆行驶过程中，不要把身体伸出窗外。课后习题课后习题1. 1. 如何应对日常发生的气象灾害？如何应对日常发生的气象灾害？当发生洪灾时，应注意以下事项。（1）备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品，准备足够的饮用水、日用品、防寒保暖的衣服和必要的医疗用品。（2）一定要保持冷静，迅速判断周边环境，尽快向山上或较高地方转移；如一时躲避不了，应选择一个相对安全的地方避洪。（3）如洪水继续上涨，暂避的地方已难以自保，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找一门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。（4）千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。（5）准备好一切可以使用的通信设备，以便在危急时刻向外界发出信号。设法尽快与当地防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。（6）若不幸被卷入洪水中，则要远离电线、电线杆、高压电铁塔，以免触电。应尽量远离洪水水道，以免被湍急的水流冲、呛，同时也要远离漂浮有汽油、柴油的水域，以免引起呼吸道和肺部感染。（7）下水抢救落水者时，应从其背后靠近，拖住其后颈， 采用仰泳的方法将落水者带到船边或岸边。注意不要被落水者拽住，否则双方都有生命危险。台风的应对（1）公众应密切关注媒体有关台风的报道，及时采取预防措施。（2）强风有可能吹倒建筑物、高空设施，造成人员伤亡。居住在各类危旧住房、厂房、工棚的群众，在台风来临前，要及时转移到安全地带，不要在临时建筑（如围墙等）、广告牌、铁塔等附近避风避雨。车辆尽量避免在强风影响区域行驶。（3）强风会吹落高空物品，要及时搬移屋顶、窗口、阳台处的花盆、悬吊物等；在台风来临前，最好不要出门，以防被砸、被压、触电等；检查门窗、室外空调、保笼、太阳能热水器的安全，并及时进行加固。（4）检查电路，注意炉火、煤气，防范火灾。（5）在做好以上防风工作的同时，要做好防暴雨工作。（6）台风来临前，应准备好手电筒、收音机、食物、饮用水及常用药品等，以备急需。（7）不要去台风经过的地区旅游，更不要在台风影响期间到海滩游泳或驾船出海。（8）住在低洼地区和危房中的人员要及时转移到安全住所。（9）及时清理排水管道，保持排水畅通。（10）有关部门要做好户外广告牌的加固； 建筑工地要做好临时用房的加固，并整理、堆放好建筑器材和工具；园林部门要加固城区的行道树。（11）要及时回港、固锚，船上的人员必须上岸避风。沙尘暴的应对（1）沙尘暴即将到来时，要减少外出，以免在外面遭遇沙尘暴来袭。（2）接到沙尘暴预警后，学校要推迟上学或者放学，直到沙尘暴结束。（3）沙尘暴发生时，要停止一切户外休闲活动，躲到屋内待沙尘暴结束方可外出。（4）沙尘天气发生时，可见度低，行人骑车要减速慢行或靠路边推行。（5）沙尘暴如果伴有大风，行人要远离高层建筑、工地、广告牌、老树、枯树等，以免被高空坠落物砸伤。发生沙尘暴时，行人要在牢固、没有下落物的背风处躲避。（6）发生沙尘天气时，不要将机动车辆停靠在高楼、大树下方，以免玻璃、树枝等坠落物损坏车辆，或防止车辆被倒伏的大树砸坏。2. 2. 如何实现交通安全？如何实现交通安全？高校交通事故的预防（1）提高交通安全意识。发生交通事故的主要原因是思想麻痹、安全意识淡薄。作为一名在校大学生，遵守交通法规是最起码的要求。（2）在道路上行走，应走人行道，无人行道时要靠右边行走。走路时要集中精力；不与机动车抢道，不横穿马路、翻越护栏；不闯红灯，不进入有危险警示牌的地段。（3）乘坐交通工具，要等车停稳后，依次上车，不挤不抢。车辆行驶过程中，不要把身体伸出窗外。高校交通事故的预防（1）遇到交通事故，不要慌乱，要沉着冷静，要保护自己，看自己有无受伤，如果有伤要立即拦车或打车到就近的医院救治。（2）当自己遭遇或看到有交通事故发生时， 要立即向交通管理部门报告， 由学校相关人员配合交通管理部门进行处理。（3）要保护好交通事故现场，等待公安部门来临。如果是机动车， 要记住肇事车辆车牌号以防止对方逃逸。3. 3. 常见的传染病有哪些？校园内如何预防传染病？常见的传染病有哪些？校园内如何预防传染病？常见的传染病：非典型肺炎；禽流感；乙型肝炎；埃博拉学校常见传染病的预防学校常见传染病的预防针对传染病在校园内传播的特点，应采取积极有效的预防及控制措施。（1）控制传染源早期发现病人要早隔离、早治疗，在第一时间内做好疫情上报工作。学校一旦发生传染病，立即对患病学生进行隔离治疗。 学校要建立疫情跟踪制度，随时掌握学生情况。学生治愈后需持医院证明方可返校。患病学生班级要及时进行消毒。任何一种传染病都有潜伏期、发病期、恢复期和治愈期。一般的传染病在潜伏期、发病期最强， 所以对于学校传染病的控制方面，早期发现、早期隔离、早期治疗最关键。（2）切断传播途径室内要每天通风、保持空气流动。每次应在半小时以上。定时打开门窗自然通风，可有效降低室内空气中微生物的数量， 改善室内空气质量，是最简单、最行之有效的室内空气消毒方法。养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。要保持学习、生活场所的卫生， 不要堆放垃圾。饭前便后以及外出归来一定要按规定程序洗手， 打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱扔，勤换、勤洗、勤晒衣服和被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。学校加强日常的预防消毒工作，根据不同季节、不同流行病的特征做好日常消毒工作，有消毒制度，有专人负责，有消毒记录。加强学校保健医生业务知识培训，特别是预防传染病方面的知识培训。（3）保护易感人