中班健康教案感冒了.pdf

中班健康教案感冒了【篇一：中班健康活动：感冒我不怕】中班健康活动：感冒我不怕中班健康活动：感冒我不怕中班健康活动：感冒不怕中班健康活动：感冒不怕活动目标：活动目标：1 1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。 2 2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。活动准备：预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体活动准备：预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体活动过程：活动过程：1 1、出示感冒药。、出示感冒药。教师：你们知道这是什么药吗？（感冒药）教师：你们知道这是什么药吗？（感冒药） 2 2、说说感冒的感受。、说说感冒的感受。（1 1）、你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服？）、你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服？（2 2）、幼儿相互交流已有的感冒经验。）、幼儿相互交流已有的感冒经验。（3 3）、小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。）、小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。 3 3、了解感冒的传播途径、了解感冒的传播途径怎么会得感冒的？怎么会得感冒的？除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 4 4、懂得一些预防感冒的小常识。、懂得一些预防感冒的小常识。（1 1）、幼儿交流治疗感冒的经验。）、幼儿交流治疗感冒的经验。（2 2）、幼儿交流预防感冒的方法。）、幼儿交流预防感冒的方法。那们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？那们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？（3 3）、出示图片，理解预防感冒的方法。）、出示图片，理解预防感冒的方法。（4 4）、教师小结。）、教师小结。活动反思：在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准活动反思：在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。加强幼儿的训练。【篇二：中班健康教案上】中班健康活动设计中班健康活动设计花生小将花生小将活动目标：活动目标： 1 1、练习用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵活性。、练习用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵活性。 2 2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。活动准备：活动准备： 1 1、幼儿人手一双筷子、一只碟子；、幼儿人手一双筷子、一只碟子； 2 2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。活动过程：活动过程：一、导入部分一、导入部分 1 1、直接出示筷子引入，充分调动幼儿的学习情绪，并介绍它的来源、直接出示筷子引入，充分调动幼儿的学习情绪，并介绍它的来源、用途用途以及使用筷子的好处，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下以及使用筷子的好处，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下基础。基础。二、基本部分二、基本部分 1 1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。 2 2、请个别幼儿示范夹物品，教师不强调使用筷子的动作要领，让幼、请个别幼儿示范夹物品，教师不强调使用筷子的动作要领，让幼儿自由儿自由练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节， 3 3、组织讨论：为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物，有的小、组织讨论：为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物，有的小朋友食朋友食物夹得很慢？他是怎么拿筷子的物夹得很慢？他是怎么拿筷子的? ? 4 4、教师讲解使用筷子的动作要领，落实第一个目标。、教师讲解使用筷子的动作要领，落实第一个目标。 要用正确的要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧 5 5、实践活动：将幼儿分成、实践活动：将幼儿分成 5 5 组，在规定的时间里看谁夹得多，谁就组，在规定的时间里看谁夹得多，谁就是最棒是最棒的花生小将。的花生小将。 6 6、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。三、结束部分三、结束部分每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用使用筷子。筷子。 中班健康活动设计中班健康活动设计生病的铁铁生病的铁铁活动目标：活动目标： 1 1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系, ,并知道如何预防感冒。并知道如何预防感冒。 2 2、活动中、活动中, ,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服能根据身体的冷热及时地穿脱衣服, ,提高生活自理能力。提高生活自理能力。活动准备：活动准备： 1 1、幼儿用书。、幼儿用书。 2 2、干、湿小毛巾若干条。、干、湿小毛巾若干条。 3 3、幼儿基本上都会穿脱衣服。、幼儿基本上都会穿脱衣服。活动过程：活动过程：一、感知讨论一、感知讨论 1 1、教师讲述故事生病的铁铁、教师讲述故事生病的铁铁 2 2、观看幼儿用书、观看幼儿用书 p2p2 页，引导幼儿观察讨论：图片上铁铁为什么生页，引导幼儿观察讨论：图片上铁铁为什么生病？病？ 让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服 , , 如果穿着过多如果穿着过多, ,容易出汗，容易出汗，出汗后出汗后衣服会湿，出汗要及时将汗擦干，不能吹空调或电风扇。另外衣服会湿，出汗要及时将汗擦干，不能吹空调或电风扇。另外, ,活动活动结束后结束后, ,也要马上穿衣服也要马上穿衣服, ,以免受凉。以免受凉。 2 2、教师引导幼儿讨论：你感冒过吗？感冒时有什么不舒服的感觉？、教师引导幼儿讨论：你感冒过吗？感冒时有什么不舒服的感觉？怎样会感冒？感冒了要怎么办？怎样会感冒？感冒了要怎么办？ 3 3、教师小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、教师小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息，咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息，不要上幼儿园或到公共场合以免给别的小朋友传染等。不要上幼儿园或到公共场合以免给别的小朋友传染等。 4 4、教师引导幼儿讨论：如何预防感冒？、教师引导幼儿讨论：如何预防感冒？ 5 5、师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热、师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。二、实践操作二、实践操作 1 1、与幼儿一起到活动场上，进行体育活动。、与幼儿一起到活动场上，进行体育活动。在活动中在活动中, ,教师要注意观察幼儿的活动量教师要注意观察幼儿的活动量, ,适时提醒幼儿及时穿脱衣服，适时提醒幼儿及时穿脱衣服，如果出汗要及时将汗擦干，特别是体弱的幼儿。如果出汗要及时将汗擦干，特别是体弱的幼儿。 2 2、竞技游戏：我真的很不错。、竞技游戏：我真的很不错。游戏规则：幼儿站成四路纵队，教师一声令下，四名幼儿跳过纸板，游戏规则：幼儿站成四路纵队，教师一声令下，四名幼儿跳过纸板，钻过彩虹隧道，在椅子上取一件上衣穿上，快速跑回来，第二名幼钻过彩虹隧道，在椅子上取一件上衣穿上，快速跑回来，第二名幼儿出发。儿出发。 游戏进行游戏进行 3-43-4 遍遍三、结束部分：三、结束部分： 1 1、教师带领幼儿在愉悦的音乐下进行放松活动。、教师带领幼儿在愉悦的音乐下进行放松活动。 2 2、整理器械返回教室。、整理器械返回教室。活动延伸：活动延伸：在幼儿一日生活中在幼儿一日生活中, ,要不断提醒幼儿及时穿脱衣服要不断提醒幼儿及时穿脱衣服, ,巩固这一生活习惯巩固这一生活习惯, ,形成自我保健的初步意识。形成自我保健的初步意识。故事故事 ： 生病的铁铁生病的铁铁 今天天气真好，铁铁吃完饭就和院子里的几个今天天气真好，铁铁吃完饭就和院子里的几个小伙伴一起玩游戏了，他们玩了一会，感觉真热啊！铁铁说：小伙伴一起玩游戏了，他们玩了一会，感觉真热啊！铁铁说：“ “我们我们家有好吃的冰激淋，大家到我们家吃冰激淋吧。家有好吃的冰激淋，大家到我们家吃冰激淋吧。” ”大家就一起回到铁大家就一起回到铁铁家，铁铁脱得只剩一件小背心还是很热，铁铁一边吃冰激淋一边铁家，铁铁脱得只剩一件小背心还是很热，铁铁一边吃冰激淋一边打开电扇，对着电扇就吹起来，萱萱说：打开电扇，对着电扇就吹起来，萱萱说：“ “铁铁你这样会生病的铁铁你这样会生病的” ” 铁铁铁满不在乎地说：铁满不在乎地说：“ “没关系！没关系！” ”谁知道不一会，铁铁就不停地谁知道不一会，铁铁就不停地“ “阿嚏、阿嚏阿嚏、阿嚏” ”打起了喷嚏，到了晚上打起了喷嚏，到了晚上他就发起烧来了，急的妈妈赶紧把他送到了医院。铁铁真的生病了他就发起烧来了，急的妈妈赶紧把他送到了医院。铁铁真的生病了！中班健康活动设计中班健康活动设计我的身体棒棒棒（第一课时）我的身体棒棒棒（第一课时）活动目标：活动目标： 1 1、学做韵律操，训练上下肢动作的协调性。、学做韵律操，训练上下肢动作的协调性。 2 2、培养体育韵律操的活动兴趣。、培养体育韵律操的活动兴趣。活动准备：活动准备：活动场地，干毛巾若干条，音乐，幼儿玩具垒球若干。活动场地，干毛巾若干条，音乐，幼儿玩具垒球若干。活动过程：活动过程：一、热身活动：一、热身活动：队列练习，练习阶段分队走。队列练习，练习阶段分队走。二、幼儿练习韵律操：二、幼儿练习韵律操： 1 1、播放音乐，教师完整示范，幼儿第一次完整熟悉韵律操。、播放音乐，教师完整示范，幼儿第一次完整熟悉韵律操。 2 2、教师分解动作示范，幼儿分句学习、教师分解动作示范，幼儿分句学习 1-51-5 句。句。 3 3、幼儿完整练习、幼儿完整练习 1-51-5 句，教师个别指导、纠错。句，教师个别指导、纠错。 4 4、鼓励个别幼儿示范表演。、鼓励个别幼儿示范表演。三、结束部分：三、结束部分： 1 1、简单评价今天的活动。、简单评价今天的活动。 2 2、游戏：垒球。、游戏：垒球。活动延伸与建议：活动延伸与建议：在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。中班健康活动设计中班健康活动设计我的身体棒棒棒（第二课时）我的身体棒棒棒（第二课时）活动目标：活动目标： 1 1、学习边唱歌曲边做韵律操，训练上下肢动作的协调性。、学习边唱歌曲边做韵律操，训练上下肢动作的协调性。 2 2、培养体育韵律操的活动兴趣，增强动作模仿能力。、培养体育韵律操的活动兴趣，增强动作模仿能力。活动准备：活动准备：活动场地，干毛巾若干条，音乐，羊角球若干活动场地，干毛巾若干条，音乐，羊角球若干活动过程：活动过程：一、热身活动一、热身活动游戏：小动物走路游戏：小动物走路二、幼儿练习韵律操：二、幼儿练习韵律操： 1 1、播放音乐，教师完整示范，鼓励幼儿跟学。、播放音乐，教师完整示范，鼓励幼儿跟学。 2 2、复习韵律操、复习韵律操 1-51-5 小节小节 3 3、教师分解动作示范，幼儿分句学习、教师分解动作示范，幼儿分句学习 6-106-10 句。句。 4 4、幼儿完整练习、幼儿完整练习 6-106-10 句，教师个别指导、纠错。句，教师个别指导、纠错。 5 5、鼓励个别幼儿示范表演，全体幼儿集体随音乐表演、鼓励个别幼儿示范表演，全体幼儿集体随音乐表演 1-21-2 次。次。三、结束部分：三、结束部分： 1 1、简单评价今天的活动。、简单评价今天的活动。 2 2、游戏：好玩的羊角球。、游戏：好玩的羊角球。活动延伸与建议：活动延伸与建议：在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。动作说明动作说明: :律动我的身体最神奇律动我的身体最神奇看看我的身体最神气看看我的身体最神气动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。同动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。同时脚向下踏。时脚向下踏。2 2 拍拍相反方向相反方向 2 2 拍。拍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：原地踏步双手自由摆动动作说明：原地踏步双手自由摆动手心手背黑白配手心手背黑白配动作说明：双臂前伸，手心向上，同时双脚并齐起踵一次，动作说明：双臂前伸，手心向上，同时双脚并齐起踵一次，1 1 拍；翻拍；翻腕手心向下，同时双脚并齐起踵一次，腕手心向下，同时双脚并齐起踵一次，1 1 拍；拍；重复一遍重复一遍啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：双臂自然下垂，从体前向左上方依次击掌击掌，再从体动作说明：双臂自然下垂，从体前向左上方依次击掌击掌，再从体前拍至左上方。半拍一次，共前拍至左上方。半拍一次，共 4 4 拍拍上面下面再来一遍上面下面再来一遍动作说明：双脚并齐，双手头顶击掌一次，身体前下方击掌一次，动作说明：双脚并齐，双手头顶击掌一次，身体前下方击掌一次，一拍一次。一拍一次。 重复。重复。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：双脚并齐，左手臂伸直举至左上方，右手臂伸直举至右动作说明：双脚并齐，左手臂伸直举至左上方，右手臂伸直举至右下方，五指分开下方，五指分开 ，手腕左右摇摆。同时双脚起踵。，手腕左右摇摆。同时双脚起踵。4 4 拍。左右手交拍。左右手交换再做换再做 4 4 拍。拍。左转转右转转向后转左转转右转转向后转动作说明：动作说明：双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向左旋动作说明：动作说明：双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向左旋转。一拍。反方向一拍。重复一遍。转。一拍。反方向一拍。重复一遍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：双臂上举，五指分开，左右摇摆手腕，同时原地自转一动作说明：双臂上举，五指分开，左右摇摆手腕，同时原地自转一圈。圈。 可爱的样子微笑的脸可爱的样子微笑的脸动作说明：双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一拍一下左动作说明：双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一拍一下左右摇摆。右摇摆。4 4 拍拍 看看我的身体最神气看看我的身体最神气动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。同动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。同时脚向下踏。时脚向下踏。2 2 拍拍相反方向相反方向 2 2 拍。拍。前弯弯后弯弯转个弯前弯弯后弯弯转个弯动作说明：双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向前弯曲；动作说明：双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向前弯曲；1 1 拍拍双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向后仰；双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向后仰；1 1 拍拍重复一遍。重复一遍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：双脚分开自然站立不动，双手叉腰，胯带动身体从左向动作说明：双脚分开自然站立不动，双手叉腰，胯带动身体从左向右转圈；右转圈； 左脚右脚左右脚左脚右脚左右脚动作说明：双脚自然站立，双手叉腰，左脚前伸，脚跟点地，还原，动作说明：双脚自然站立，双手叉腰，左脚前伸，脚跟点地，还原，1 1 拍；换脚拍；换脚 1 1 拍；拍；重复一遍。重复一遍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：快速原地小跑步，双手前后快速摆动。动作说明：快速原地小跑步，双手前后快速摆动。你扭扭我扭扭一起扭你扭扭我扭扭一起扭动作说明：双脚并齐向左跳一下，同时双臂握拳在头两侧画圈，动作说明：双脚并齐向左跳一下，同时双臂握拳在头两侧画圈，1 1拍。双脚并齐向右跳一下，同时双臂握拳在头两侧画圈，拍。双脚并齐向右跳一下，同时双臂握拳在头两侧画圈，1 1 拍；重复拍；重复一遍。一遍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：身体、四肢随意扭动。动作说明：身体、四肢随意扭动。前跳跳后跳跳用力跳前跳跳后跳跳用力跳动作说明：双脚并齐，双手叉腰，向前跳一拍。双脚并齐，双手叉动作说明：双脚并齐，双手叉腰，向前跳一拍。双脚并齐，双手叉腰，向后跳一拍。重复一遍。腰，向后跳一拍。重复一遍。可爱的样子微笑的脸可爱的样子微笑的脸动作说明：双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一拍一下左动作说明：双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一拍一下左右摇摆。右摇摆。4 4 拍拍 看看我的身体最神气看看我的身体最神气动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。同动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。同时脚向下踏。时脚向下踏。2 2 拍拍相反方向相反方向 2 2 拍。拍。视频视频 /programs/view/pyg9apgic0c/ /programs/view/pyg9apgic0c/中班健康活动设计中班健康活动设计爱运动的小猪爱运动的小猪活动目标：活动目标： 1 1、练习钻过离地、练习钻过离地 6060 高的绳子，学习侧钻的能力。高的绳子，学习侧钻的能力。 2 2、乐于参加自选活动并享受活动带来的乐趣。、乐于参加自选活动并享受活动带来的乐趣。活动准备：活动准备： 1 1、 用十张小椅子分别拉好四根离地用十张小椅子分别拉好四根离地 6060 的松紧带。的松紧带。 2 2、 呼啦圈（三个圈扎成一组），海绵垫，拱形门等。呼啦圈（三个圈扎成一组），海绵垫，拱形门等。 3 3、 录音机、磁带。录音机、磁带。活动过程：活动过程：一、热身活动一、热身活动 小动物学走路小动物学走路 二、学习侧钻二、学习侧钻 1 1、引导幼儿探索不同的钻法，看看谁的钻法多。、引导幼儿探索不同的钻法，看看谁的钻法多。 2 2、教师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：、教师请个别幼儿示范并讲解钻的方法： 3 3、教师讲解示范侧钻。、教师讲解示范侧钻。先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，再收回另一先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，再收回另一条腿。条腿。 4 4、幼儿分四组进行侧钻练习。、幼儿分四组进行侧钻练习。 5 5、游戏：、游戏：“ “爱运动的小猪爱运动的小猪” ”场地布置图：场地布置图：方法：钻过两个山洞，爬过海绵垫，侧钻过两个呼啦圈方法：钻过两个山洞，爬过海绵垫，侧钻过两个呼啦圈三、结束部分三、结束部分 1 1、游戏：小孩小孩真爱玩。、游戏：小孩小孩真爱玩。 2 2、放松活动，整理器械。、放松活动，整理器械。中班健康活动设计中班健康活动设计小兔搬家小兔搬家活动目标：活动目标： 1 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。【篇三：健康预防感冒教案】篇一：中班健康教案怎样预防感冒篇一：中班健康教案怎样预防感冒中班健康教案：怎样预防感冒中班健康教案：怎样预防感冒执教：唐世燕执教：唐世燕设计意图：设计意图：因为最近天气转凉，早中晚温差比较大，所以幼儿很容易感冒。为因为最近天气转凉，早中晚温差比较大，所以幼儿很容易感冒。为了让幼儿身体健健康康的，特设计本节课，希望幼儿能够学习预防了让幼儿身体健健康康的，特设计本节课，希望幼儿能够学习预防感冒的知识，并能够学以致用。感冒的知识，并能够学以致用。活动目标：活动目标： 1 1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。 2 2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。 3 3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：活动准备：预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体 活动过程：活动过程：一、出示感冒药。一、出示感冒药。 1 1、你们知道这是什么药吗？（感冒药）什么时候会吃这种药？、你们知道这是什么药吗？（感冒药）什么时候会吃这种药？ 2 2、说说感冒的感受。、说说感冒的感受。（1 1）你得过感冒吗？感冒的时候有什么感觉？哪里会不舒服？）你得过感冒吗？感冒的时候有什么感觉？哪里会不舒服？（2 2）幼儿相互交流已有的感冒经验。）幼儿相互交流已有的感冒经验。（3 3）小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。）小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。二、了解感冒的传播途径。二、了解感冒的传播途径。 1 1、感冒是怎么来的？感冒会传染吗？怎么传的？、感冒是怎么来的？感冒会传染吗？怎么传的？ 2 2、小组交流。、小组交流。 3 3、小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另、小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。三、预防感冒的小常识。三、预防感冒的小常识。 1 1、感冒了，我们都会觉得很难受。所以，我们应该想一些好的办法、感冒了，我们都会觉得很难受。所以，我们应该想一些好的办法来预防感冒。来预防感冒。 2 2、幼儿交流预防感冒的方法。、幼儿交流预防感冒的方法。那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？（1 1）平时多锻炼身体，增强身体的抵抗力。）平时多锻炼身体，增强身体的抵抗力。（2 2）室内经常开窗通风换气。）室内经常开窗通风换气。（3 3）多吃蔬菜水果。）多吃蔬菜水果。（4 4）多喝水。）多喝水。（5 5）根据冷热适时增减衣服。）根据冷热适时增减衣服。 ? ?四、活动延伸：四、活动延伸： 1 1、将今天学到的预防感冒的方法回家讲给爸爸妈妈听。、将今天学到的预防感冒的方法回家讲给爸爸妈妈听。 2 2、到操场上去锻炼身体。、到操场上去锻炼身体。【活动反思】【活动反思】在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训训练。练。篇二：健康教案预防感冒篇二：健康教案预防感冒中班健康活动：预防感冒中班健康活动：预防感冒活动目标：活动目标：1 1、了解一些感冒的病症以及传播途径。、了解一些感冒的病症以及传播途径。 2 2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。活动准备：活动准备：教学挂图预防感冒。教学挂图预防感冒。活动过程：活动过程： 1 1、引出话题：、引出话题：教师有班级点名活动引出今天的教学活动。教师有班级点名活动引出今天的教学活动。师：师：“ “这些天，这些天，xxxx 小朋友为什麽没来呀？小朋友为什麽没来呀？” ”幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。师：师：“ “你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？” ”教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。 2 2、了解感冒的传播途径：、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。师：师：“ “人们一般是由于什么患上感冒的？人们一般是由于什么患上感冒的？”“”“除了着凉以外，感冒会不除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？” ”教师归纳。教师归纳。不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。可以通过吐沫、痰等传播。 3 3、掌握预防感冒的小常识：、掌握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。师：师：“ “我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？” ”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。小结。 不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。的行为。中二班中二班篇三：篇三：xinxin 预防感冒教案预防感冒教案预防感冒我能行预防感冒我能行刘明珠刘明珠学情分析学情分析秋冬季节是感冒的多发时期，三年级的学生由于年龄比较小，不懂秋冬季节是感冒的多发时期，三年级的学生由于年龄比较小，不懂得如何照顾自己，平时得如何照顾自己，平时 缺乏锻炼，体质相对较弱，卫生习惯没有好缺乏锻炼，体质相对较弱，卫生习惯没有好好养成加上不知道如何预防感冒所以感冒时有好养成加上不知道如何预防感冒所以感冒时有 发生。虽然感冒对于发生。虽然感冒对于我们来说再熟悉不过，但是感冒的病因，传播途径，症状及防治方我们来说再熟悉不过，但是感冒的病因，传播途径，症状及防治方法法 同学们却不是很清楚。这节课老师将从这几个方面来给大家做详同学们却不是很清楚。这节课老师将从这几个方面来给大家做详细地介绍。细地介绍。教学目标教学目标教师：教师： 1 1、 使学生了解感冒的病因、传播途径、症状及防治方法。使学生了解感冒的病因、传播途径、症状及防治方法。 2 2、 使学生掌握预防感冒的方法，知道患了感冒时应该怎样做。使学生掌握预防感冒的方法，知道患了感冒时应该怎样做。学生：学生： 1 1、 认识到增强体质、养成良好的卫生习惯，就能少得感冒。认识到增强体质、养成良好的卫生习惯，就能少得感冒。 2 2、 掌握预感冒的方法。掌握预感冒的方法。教学重点教学重点使学生了解感冒的病因、传播途径、症状和防治方法，知道患了感使学生了解感冒的病因、传播途径、症状和防治方法，知道患了感冒应该怎样做冒应该怎样做 教学难点教学难点使学生掌握预防感冒的方法，养成良好的卫生习惯。使学生掌握预防感冒的方法，养成良好的卫生习惯。教学准备教学准备教师：预防感冒的课件、动画视频。教师：预防感冒的课件、动画视频。学生：课前收集有关感冒的资料。学生：课前收集有关感冒的资料。教学过程教学过程一、一、 情景导入情景导入同学们，一向活泼好动的口水狼，今天却趴在桌子上闷闷不乐十分同学们，一向活泼好动的口水狼，今天却趴在桌子上闷闷不乐十分安静，他到底发生了什么事呢？让我们一起去一探究竟。安静，他到底发生了什么事呢？让我们一起去一探究竟。（请三位同学表演情景剧，其他同学说口水狼怎么了？）（请三位同学表演情景剧，其他同学说口水狼怎么了？）是呀是呀! !口水狼感冒了，不少同学也经常被感冒困扰，影响学习和生活。口水狼感冒了，不少同学也经常被感冒困扰，影响学习和生活。当季节交替，温差较大时，一定要加减衣服，预防感冒。当季节交替，温差较大时，一定要加减衣服，预防感冒。板书课题板书课题二、二、 新课讲授新课讲授活动一活动一: :了解感冒的症状了解感冒的症状 1 1，同学们都曾经患过感冒，但感冒的症状有哪些呢？让我们随着月，同学们都曾经患过感冒，但感冒的症状有哪些呢？让我们随着月亮姐姐的这首歌来找找感冒的症状。亮姐姐的这首歌来找找感冒的症状。 2 2、教师小结感冒的症状、教师小结感冒的症状活动二：寻找感冒的原因活动二：寻找感冒的原因 1 1、 同学们想一想为什么我们周围的人都会患感冒呢？同学们想一想为什么我们周围的人都会患感冒呢？小组讨论，选择代表小组讨论，选择代表做汇报做汇报 2 2、 师生一起总结感冒的原因及感冒的传播途径师生一起总结感冒的原因及感冒的传播途径活动三活动三: :感冒的影响感冒的影响 1 1、同桌讨论：感冒与流感对我们学习生活有哪些影响？、同桌讨论：感冒与流感对我们学习生活有哪些影响？ 2 2、小结：患了感冒会影响我们的身体、学习、会传染他人并给家庭、小结：患了感冒会影响我们的身体、学习、会传染他人并给家庭带来经济负担，既然影响这么多，那么感冒与流感的预防就十分重带来经济负担，既然影响这么多，那么感冒与流感的预防就十分重要了。要了。活动四：预防感冒的方法活动四：预防感冒的方法 1 1、四人小组讨论：哪些方法可以预防感冒？、四人小组讨论：哪些方法可以预防感冒？ 2 2、请同学们看一看短片，他们是怎么预防感冒的。、请同学们看一看短片，他们是怎么预防感冒的。 3 3、小结：预防感冒的方法：、小结：预防感冒的方法：做一做：健康拍手歌做一做：健康拍手歌三、三、 总结总结通过今天的学习，我相信同学们一定找到了帮助月亮姐姐和口水狼通过今天的学习，我相信同学们一定找到了帮助月亮姐姐和口水狼的好方法，同时也掌握了预防感冒的知识，寒冷的冬天来了，请同的好方法，同时也掌握了预防感冒的知识，寒冷的冬天来了，请同学们做好了感冒预防，养成良好的卫生习惯，拥有一个健康的体魄学们做好了感冒预防，养成良好的卫生习惯，拥有一个健康的体魄去学习生活。去学习生活。四，课后习题四，课后习题板书设计板书设计预防感冒我能行预防感冒我能行感冒的症状感冒的症状感冒的原因感冒的原因预防感冒的方法预防感冒的方法篇四：健康教案篇四：健康教案; ;怎样预防感冒怎样预防感冒凤江幼儿园太阳班二月份健康教案；怎样预防感冒凤江幼儿园太阳班二月份健康教案；怎样预防感冒 1 1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。 2 2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。3 3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。【活动重难点】【活动重难点】掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。【活动准备】【活动准备】 ppt ppt 课件、动物头饰、预防感冒图片。课件、动物头饰、预防感冒图片。【活动过程】【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。一、情景导入，激发幼儿的兴趣。老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？ 1 1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。 2 2、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。着凉了。二、讨论感冒的症状及原因。二、讨论感冒的症状及原因。师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？的？师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以说怎样预防感冒。师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。（老要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解预防师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：感冒的方法：注意气温变化、适时增减衣服。注意气温变化、适时增减衣服。注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。四、学习预防感冒的儿歌。四、学习预防感冒的儿歌。勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。活动延伸：开展美术活动感冒预防我知道。活动延伸：开展美术活动感冒预防我知道。篇五：预防感冒教案篇五：预防感冒教案冬季预防感冒安全教育课教案冬季预防感冒安全教育课教案一、一、 教学目的：教学目的：让学生们了解如何预防感冒，健康度过冬季。让学生们了解如何预防感冒，健康度过冬季。二、教学过程二、教学过程 1 1、前言：、前言：每到季节交替或气候变化时，许多家长最担心的就是孩子感冒。特每到季节交替或气候变化时，许多家长最担心的就是孩子感冒。特别是婴幼儿体弱，一旦发生鼻塞、流鼻涕、打喷嚏、微咳、咽部不别是婴幼儿体弱，一旦发生鼻塞、流鼻涕、打喷嚏、微咳、咽部不适、发热等，孩子家长就高度紧张，带孩子去医院看医生，医生往适、发热等，孩子家长就高度紧张，带孩子去医院看医生，医生往往诊断为上呼吸道感染，那么什么是往诊断为上呼吸道感染，那么什么是“ “上呼吸道感染上呼吸道感染” ”呢？呢？ 2 2、谈谈对感冒的理解：、谈谈对感冒的理解：几乎所有的人都或多或少有过感冒的经验，至于感冒的症状，只要几乎所有的人都或多或少有过感冒的经验，至于感冒的症状，只要一提到一提到“ “咳嗽、流鼻水咳嗽、流鼻水 ” ”，大家便能马上知道，但，大家便能马上知道，但“ “咳嗽、流鼻水咳嗽、流鼻水的的“ “感冒感冒” ”却少有咳嗽和流鼻水，倒是有发烧或单纯地只是口中或手却少有咳嗽和流鼻水，倒是有发烧或单纯地只是口中或手脚的发疹。脚的发疹。若说若说“ “感冒感冒” ”是一种正式的医学名词，倒不如说是各种呼吸器官感染是一种正式的医学名词，倒不如说是各种呼吸器官感染症的总称或许更适当吧。症的总称或许更适当吧。 3 3、应对感冒的治疗和护理方法、应对感冒的治疗和护理方法感冒一般感冒一般 3434 日可自愈。但这并不是说可以不用治疗，感冒严重时，日可自愈。但这并不是说可以不用治疗，感冒严重时，可以引起眼结膜炎、中耳炎、灯，也可以形成败血症。此外还可以可以引起眼结膜炎、中耳炎、灯，也可以形成败血症。此外还可以是风湿病、肾炎、心肌炎、等变态反应性疾病诱发起因。因此有人是风湿病、肾炎、心肌炎、等变态反应性疾病诱发起因。因此有人说，感冒是百病之源，必须引起重视，并积极医治。说，感冒是百病之源，必须引起重视，并积极医治。 a a 、让孩子适当休息，多饮开水，吃容易消化的食品：如粥、面片、让孩子适当休息，多饮开水，吃容易消化的食品：如粥、面片、等，少吃大鱼大肉。等，少吃大鱼大肉。 b b 、室温和湿度要适宜。屋内空气要流通。、室温和湿度要适宜。屋内空气要流通。 c c、发烧的孩子，如果提温低于、发烧的孩子，如果