开展2022年全国学前教育宣传月活动总结最新.docx

开展2022年全国学前教育宣传月活动总结开展2022年全国学前教化宣扬月活动总结1 20_全国学前教化宣扬月活动工作总结一依据安海教委办关于开展20_年安海镇学前教化宣扬月活动的通知指导，为促进学前教化事业的科学发展，营造全社会高度关切、高度重视和支持学前教化的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园实行主动措施，大力宣扬宣扬3-6岁儿童学习与发展指南教化理念，明确学前教化的政策方针。宣扬普及学前教化的重要性和科学育儿的学问。切实让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。详细总结如下： 一、成立领导小组 为进一步加强对学前教化宣扬月活动的组织领导，成立了以杨琳琳园长为组长，业务主任颜燕语为副组长的学前教化宣扬月领导小组。领导小组的主要任务是：仔细抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教化，同时督促协作全园学前教化宣扬月方案的顺当实施。 二、广泛宣扬动员 1.宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。宣扬学前教化管理制度，促进规范办园。重点宣扬3-6岁儿童学习与发展指南以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。宣扬科学，订正“小学化”倾向。广泛宣扬先进的学前教化理念和科学，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广阔幼儿老师和家长学好指南、用好指南，学会把指南的教化理念转化为敬重孩子、理解孩子的实际行为。 2.通过宣扬条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进行宣扬，宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效。 三、开展园区活动 1.全园老师集中仔细学习36岁儿童学习与发展指南的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习指南状况的.考核，促进老师自觉贯彻指南精神，提升科学保教实力。 2.向家长发放了宣扬资料、致家长的一封信等，让家长对指南有所了解，了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初步感知学指南有利于孩子健康成长。 3.通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对指南有更深的理解。知道了教化孩子学习与发展的详细方向，树立了科学育儿的教化观念，为更好地教化孩子奠定了坚实的理论基础。 4.幼儿园主动组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日幼儿园生活中视察幼儿在园实际状况，感受幼儿自主特性的成长。 5.分段开展为期三天的“悦动嘉博、演绎幻想”庆_一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个别出心裁的节日，既能开心地过节，又能在节日中感受中国传统节日的气氛，并让家长参加到活动中，充分敬重幼儿，并与幼儿一同感受在节日中的艺术氛围。 幼儿园通过以上活动形式，面对老师和家长开展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的学前教化理念和科学，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。 全国学前教化宣扬月活动总结2 20_年学前教化宣扬月主题是“我是幼儿园老师”。很多人并不了解幼儿老师的职业特点，多数人认为幼儿老师就是“看孩子的保姆”。为了让幼儿老师的付出被望见，帮助广阔幼儿园家长了解幼儿园老师的工作、了解幼儿园教化的特点、建立科学的教化观和育儿观;为了让社会大众更加了解、更加接纳、更加理解、更加敬重幼儿园老师，我们仔细策划了这次宣扬月活动。 本次宣扬月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等媒介，给我们的教职工搭建一个展示平台，让更多的人望见幼儿园老师的辛勤付出。尤其是我们的微信公众号宣扬，我们细心编辑八期宣扬专辑，选择我园不同的岗位角色，从不同的视角去展示、去讲解并描述、去感受幼儿老师的工作。 此次宣扬月活动，使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、潜心育人，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质量，呈现幼儿园老师职业特点和专业内涵，树立幼儿园老师的良好形象起到主动作用。帮助社会和家长，相识了幼儿园保育和教化活动的特点，增进了社会各个层面对幼儿园老师专业性和职业特点的理解。 我们坚信，全体聚幼人在实现中华民族宏大复兴的征程中，肯定会争当有使命感的老师!全体聚幼人肯定凝心聚力，不断提升，办不负时代的高质量幼教! 全国学前教化宣扬月活动总结3 依据教化部办公厅关于开展20_年全国学前教化宣扬月活动的通知(教基二厅函20_8号)、山东省教化厅办公室转发教化部办公厅关于开展20_年全国学前教化宣扬月活动的通知(鲁教厅办发20_7号)的文件精神，为深化实行幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要(试行)、学前教化督导评估暂行方法等一系列文件要求，我园主动实行措施，大力宣扬国家学前教化政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教化等有关学问，切实让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园详细的工作开展状况汇报如下： 一、成立领导小组，专人负责。 成立以校长为组长的领导小组，总务主任为副组长，幼儿园老师为成员，园长详细抓落实。相应成立特地组织，专人负责宣扬月工作。 组长：杨在成副组长：闫胜三成员：王淑芹刘梅 二、明确宣扬工作的重点内容。 学前教化发展政策的宣扬。宣扬中心及地方各级人民政府和教化行政部门颁发的有关学前教化的政策及法律法规，明确幼儿教化的方针政策。向社会各界、家长大力宣扬各级政府发展学前教化的政策，了解加快发展学前教化的重大意义。 宣扬中心小学幼儿园学前教化的发展成果。宣扬管理制度，促进规范办园。宣扬普及学前教化的重要性。宣扬教化部36岁儿童学习与发展指南、幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要(试行)、学前教化督导评估暂行方法、等一系列学前教化法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。宣扬科学育儿学问，订正小学化倾向。学习先进的学前教化理念和科学育儿学问，提升广阔家长的育儿信念和实力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。 促进幼儿教化规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣扬普及科学育儿的学问和方法，提升家长科学育儿的信念和实力。 三、运用各种方法，全方位多角度强化宣扬效果。 1、依据实施方案要求，广泛开展社会宣扬，通过印发宣扬单、现场解答群众问题等方式宣扬国家、省、市和区学前教化政策，同时加以宣扬报道，发布宣扬的相关政策，刚好报道宣扬月的各项活动。组织开展了1次大型室外宣扬活动，在醒目位置悬挂宣扬标语。充分利用宣扬栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、学问竞赛、专家询问、座谈探讨等形式开展有组织、有安排的宣扬活动。 2、在宣扬月期间，组织全园教职工集中学习，同时向广阔幼儿家长宣扬国家和省市里有关学前教化政策。尤其组织老师通过撰写学习笔记、集体沟通等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科学保教的自觉性和主动性。通过召开家长会义和组织家访活动进行详细宣扬。 3、组织科学保教相关活动。组织了幼儿园老师集中学习学前教化相关政策;组织了老师逐条学习南阳市学前教化宣扬月活动实施方案的通知，并撰写学习笔记、集体沟通;参与学习区内邀请专家解读国家和省里学前教化政策，重点解读幼儿园办学规程。活动月期间，组织开展了幼儿园文艺展演活动，宣扬有关学前教化政策、方针及科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开多次全园家长会和家长代表座谈会，征求家长和社会的看法，不断创新工作思路。建立家校、家园长效沟通体制，工作面覆盖全部在园幼儿的家长。宣扬月期间重点宣扬规范办园、科学保教，以宣扬栏和致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。 4、依据家长的实际需求，细心组织特色各异、形式新奇的宣扬活动;突出重点和特色，切实增加活动的针对性和有效性，努力扩大宣扬活动的覆盖面。总结了宣扬活动的部署状况、实行的措施以及取得的成效。 通过宣扬月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教化发展政策，特殊是学前教化的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教化的观点，进一步引导全社会树立正确的教化理念，防止和订正幼儿教化小学化倾向。营造了全社会高度关切、重视和理解学前教化的深厚氛围，形成了有利于幼儿健康成长的良好社会环境，让全社会了解学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭科学保教学问，让孩子欢乐生活、健康成长。本次宣扬月活动基本达到了预期的宣扬效果。 开展2022年全国学前教化宣扬月活动总结4 20_年_月_日_月_日是第_个全国学前教化宣扬月。依据教化部办公厅、山西省教化厅、太原市教化局、晋源区教化局关于开展20_年全国学前教化宣扬月活动的通知要求，我园将开展主题为“嬉戏点亮欢乐童年”学前教化宣扬活动月系列活动。在宣扬月活动中，我们将开展丰富多彩的宣扬、教化教学嬉戏活动，引导家长刚好关注教化部学前教化宣扬月活动，切实使嬉戏成为幼儿童年的重要生活，帮助广阔家长树立正确的育儿观，要在全社会树立敬重儿童、敬重规律的理念，充分相识嬉戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。让广阔家长相识到“嬉戏”是幼儿在幼儿园生活和学习的主要活动。 对于孩子们来说，嬉戏在童年中占有很重要的位置。生长发育中的孩子比较好动，嬉戏中包含有大量的运动性嬉戏，比如孩子在户外进行的攀爬、追逐、跳绳、走平衡木、滑滑梯等，这些嬉戏可以熬炼孩子大肌肉群的运动实力和技巧，促进对于肌肉运动的限制和协调，增加孩子的体质。同时，在嬉戏过程中，孩子大多体验的是主动的心情和情感，如满意、骄傲、胜利等，孩子进而也会变得活泼、开朗、阳光，所以嬉戏是孩子的“心理维生素”。 孩子由于年龄较小，对世界充溢了各种新奇，通过嬉戏可以主动去探究，在探究过程中他会有各种各样新的发觉，同时也会遇到许多的问题。这时候为了嬉戏能够顺当进行，他就必需要开动脑筋解决这些问题，比如这个材料没有了，他会思索用什么材料去替代。在获得阅历和解决问题的过程中，孩子运用了许多策略，能够生智，所以会玩的孩子特殊聪慧，聪慧的孩子也会玩。 嬉戏中的规则帮助孩子逐步摆脱自我中心，学会站在他人的立场上看问题，渐渐地，孩子在嬉戏中不仅理解了公正和互惠，也学会了用规则来协调关系，自我中心的自我意识向社会性的自我意识发展，社会性不断成熟，所以常玩的孩子擅长与别人合作。 幼儿园嬉戏不是放任自流，不是纯粹的嬉闹或重复性的“玩”，它须要老师主动地设计活动，这个设计要含有教化目标和意欲达到的教学结果，并要依据幼儿的差异和不同层次的教化目的，有针对性地进行材料和活动的选择。如何进行嬉戏环境创设，如何进行嬉戏材料选择，如何进行嬉戏的介入与指导，如何进行嬉戏的更新与设计等等，都是我园在活动月中不断探究的新问题。 童年是短暂的、不行逆行的，孩子的心更是一块奇异的土地。播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获;播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获;播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。我们也希望家长挚友们，通过主动努力的学习，订正不合理的理念和行为，变更自己，让嬉戏真正点亮每个孩子的欢乐童年，为孩子开启华蜜的旅程! 幼儿是祖国的将来与希望，在人的一生中幼儿时期是学习发展最基础的阶段。科学家认为，人类大脑的基本构架，在6岁就基本完成，所以学前教化尤为重要。开发幼儿智力，培育幼儿语言表达实力，发展幼儿相识事物实力、幼儿的自制力、意志力等都在学前期培育。我们肯定要把握好学前教化这个重要环节，为幼儿的终身发展奠定良好基础。幼儿园工作规程和36岁儿童学习与发展指南，都明确提出嬉戏在幼儿一日生活中重要作用，我们信任在各级主管部门的正确领导和大力支持下，在家长挚友和社会各界共同关注下，幼儿园通过科学实施生活、运动、嬉戏、学习四类活动，将幼儿教化贯穿于一日生活之中，始终坚持课程嬉戏化，就肯定能为幼儿的健康成长保驾护航。 开展2022年全国学前教化宣扬月活动总结5 依据吉林省教化厅关于下发20_年吉林省学前教化宣扬月活动方案的通知(吉教基二字20_6号)文件要求，深化实行36岁儿童学习与发展指南(简称指南)，针对当前幼儿家庭教化中普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，教化部办公厅确定今年全国学前教化宣扬月的主题为：“给孩子相宜的爱”。为做好学前教化宣扬月活动，进一步帮助家长树立适合儿童身心发展规律和学习特点对儿童合理期望，给孩子相宜的爱。全县各中心校幼儿园、县直幼儿园、各个民办幼儿园50余所主动参与。进一步提高广阔老师、家长及社会的法律意识和责随意识，营造全社会高度关切、支持、重视和理解学前教化的深厚氛围，全面提升我县学前教化整体水平。依据省教化厅统一要求和支配，结合实际，在全县幼儿园开展20_年学前教化宣扬月活动。为开展好本次活动，老师进修学校幼教部制订了活动方案，各幼儿园根据方案要求制定本园的宣扬月活动方案组织开展活动。现对宣扬月活动详细的工作开展状况汇报如下： 一、领导重视、组织严密 教化局领导对此次宣扬月活动高度重视，下发了关于开展20_年吉林省学前教化宣扬月活动方案，成立了以普教科科长为组长，科内其他工作人员及各幼儿园园长为成员的领导小组。由负责学前教化工作的柳河县老师进修学校幼教部的两位教研员详细抓落实。活动期间，幼教部依据教化局下发的关于开展20_年吉林省学前教化宣扬月活动方案，制定了符合我县实际状况的实施方案，在5月22日召集全县幼儿园园长及老师300余人做了宣扬月活动启动仪式。成立相应特地领导小组，主动参加、严密组织，保障了各项活动的有序开展。 二、突出主题、明确宣扬内容 我县学前教化宣扬月活动紧紧围绕指南“给孩子相宜的爱”为主题，针对当前幼儿家庭教化中普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，广泛宣扬国务院以教化部幼儿园教化指导纲要(试行)、教化部幼儿园工作规程、教化部关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知，开展实实在在的宣扬活动和教化服务，引导和帮助广阔家长反思自己的教化行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。 三、加大力度，做好宣扬 为了更好进行学前教化宣扬月宣扬活动，幼教部利用现代化的信息手段进行宣扬，如：飞信、微信、QQ群等。 四、形式多样、强化宣扬效果 1、充分利用各种大众传媒开展社会宣扬：我县各公办、民办幼儿园50余所依据实施方案要求，绽开全社会宣扬。各级各类幼儿园在醒目的位置悬挂宣扬标语、发放宣扬册，借助_一儿童节开展全方位的运动会、亲子活动现场解答家长问题，主动宣扬国家、省市区学前教化政策，同时通过柳河县老师进修学校网站、中小学校内广播等媒体进行宣扬、予以报道。 2、组织省级示范性幼儿园开展主题研讨和宣扬活动：在宣扬月期间，为了更好的的贯彻指南的精神，宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。进修学校幼教部在5月22日，胜利的组织全县300余名幼儿老师参与了“全县幼儿园健康活动设计与实施竞赛”主题活动，经过初赛、复赛、决赛层层选拔脱颖而出，如：试验幼儿园芦林老师大班健康活动我是小小消防员、赵莹莹老师小班健康活动找挚友、试验小学幼儿园高荣繁老师大班健康活动有用的舌头、肖杰老师大班健康活动吸烟危害健康、成功小学幼儿园马海燕老师大班健康活动我不生气了、孤山子幼儿园马俊老师大班健康活动牙齿牙齿我爱你、公安幼儿园曹金兰老师中班健康活动爱护皮肤、朝鲜族试验小学幼儿园朴凤爱老师大班健康活动怎么办。在这次的主题教学活动中，老师充分利用身边现有的资源和材料创设富好玩味性和挑战性的嬉戏关卡，重视材料的投放，强调幼儿的“做”和亲身经验;重视师幼干脆的沟通及幼儿之间的沟通与合作;关注个体差异，因材施教;重视培育幼儿良好的生活习惯;在嬉戏情境中学习，寓教化于生活、嬉戏之中，让这次的主题活动深化到孩子、家长、老师的心中。 3、组织幼儿园老师开展征文活动：在活动月期间组织全县老师开展了给孩子相宜的爱、我志向中的幼儿园教化的征文活动。共收到老师和家长的征文、案例、反思300余篇，给孩子相宜的爱，老师们从幼儿生活、学习习惯的培育，幼儿的情感教化，幼儿的平安意识和自我爱护实力的培育，幼儿与人交往、自尊、自信的培育，如何关注孩子、发觉孩子的优点、激励孩子的进步，帮助孩子克服不足，如何细心呵护和照料孩子，如何树立正确的儿童观、教化观等方面共享了幼儿园的案例及自己的教化方法;家长们也列举了孩子在家的一些生活案例以及自己正确的和错误的做法，并对自己的教化方法进行了反思。通过共享亲身经验的，或看到的、听到的有关“相宜、不相宜的爱”的生动事例，感悟怎样爱孩子才能让他们理解和接纳。营造了敬重儿童、酷爱儿童、支持儿童健康成长和全社会关切、重视学前教化的深厚氛围，突出先进的育儿理念。我志向中的幼儿园教化志向的幼儿园环境、志向的幼儿园管理、志向的幼儿园活动、志向的幼儿园设施等等，老师和家长分别从不同的角度共享了他们心目中志向的幼儿园教化。通过活动，使老师和家长更加关注幼儿园，关注孩子的教化。 4、面对家长宣扬，解决育儿困惑：组织家长和老师观看宣扬月宣扬片，倾听孩子的心声，让家长全方位地感受给孩子相宜的爱对孩子的健康成长是多么的重要，教化家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重幼儿的独立人格，遵循幼儿身心发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。避开拔苗助长，还给孩子一个健康欢乐的童年。 5、开展了形式多样的宣扬活动：利用幼儿园老师微信、qq和电话短信等平台向家长宣扬科学育儿理念，各幼儿园还利用园内的电脑，循环播放“公益宣扬片”，园内的公告展示栏里张贴宣扬海报或宣扬内容;以“给孩子相宜的爱”为主题召开家长会、专题培训和研讨、座谈等活动;各乡镇中心园充分发挥带动和辐射职能，(如：凉水中心园、圣水中心园、柳南中心园、向阳中心园、孤山子中心园、安口镇中心园)分别组织本乡镇个体幼儿园园长、老师学习宣扬月相关内容，引领各民办幼儿园组织开展宣扬月活动，面对老师、家长、社会大力宣扬“给孩子相宜的爱”，理性把握爱的尺度。县内各公办、民办幼儿园也开展了轰轰烈烈的宣扬活动。试验小学幼儿园、成功小学幼儿园、添乐幼儿园、蓝天幼儿园、童星幼儿园、功安幼儿园、体育馆幼儿园利用家长会、家长开放日、“_、一”运动会等活动组织老师和家长学习、体验如何“给孩子相宜的爱”，并在活动后写下了自己的感想和反思。 本次宣扬月活动受到全县各级各类幼儿园的高度重视，同时在幼儿园的带动、呼吁下，家长们也主动参加到活动中来，通过向家长发放宣扬资料、致家长一封信、座谈会、家长会、家长开放日、亲子运动会等活动让家长对指南有所了解，知道了教化孩子学习与发展的详细方向，树立了科学育儿观、教化观念，为更好地教化孩子奠定了坚实的理论基础。通过学习，老师和家长们都从不同方面取得了较大的收获。老师们已初步驾驭了在实施指南过程中，应留意的各种状况，并把所学的学问应用到教化教学活动中去。也让家长了解了学前教化发展状况、将来，让家长和老师驾驭科学保教学问，促进幼儿欢乐生活、健康成长!让科学育儿学问真正深化幼儿园，走进千家万户。 开展2022年全国学前教化宣扬月活动总结