专业课程设置标准.pdf
XXXXXX 专业设置标准教学计划专业设置标准教学计划一、招生对象与学制本专业面向广大初、高中毕业生，特别是农村回乡青年、新增劳动力、农村剩余劳动力和广大农村人员，社会下岗失业人员、转岗再就业人业员，重点解决农村职业教育资源匮乏， 加快农村适用人才培养，实现农村劳动力真正掌握技能后转移。学历教育实行“双证书”制度（即中职毕业证书和职业资格证书） ，短期培训亦实行各种单项技能结业证书和职业资格证书“双证制” 。学制为 1.5-3 年，在规定的时间内修完全部课程达到毕业要求的学生， 颁发国家承认的相应中等专业毕业证书及相应的职业资格证书。二、培养目标及教学方式XXX 专业的培养方向为：教学方式为:通过互联网采用卫星双向视频交互直播授课、互联网异步及局域网媒体视频点播教学，多媒体课件辅助教学等现代信息技术手段，以及面授、辅导相结合的教学方式。开展中等职业学历教育、 各种单项技能短期培训和各种形式的成人继续教育，为建设黑龙江终身教育体系服务 。三、根据专业设置标准制定的能力体系构成表1、XXX 专业职业能力总体构成表：附表 12、 XXX 专业职业能力专业能力知识结构分解表：附表21 XXX 专业职业能力方法能力结构分解表：附表2-2 XXX 专业职业能力社会能力知识结构分解表：附表23计计 算算 机机 网网 络络 技技 术术 专专 业业 职职 业业 能能 力力 总总 体体 构构 成成 表表专专业业能能力力用能力网 络 组建能力程 序 设计 及 调试能力能力力维 护 维修能力设计 （图形 图 像处理） 能力方方法法能能力力公能力巧 和 动手能力社社 1会会能能力力礼 仪 能力阅 读 能力达能力职业道德公 关实用语 言 表 * * 2 3 4 5 6 7 8 910现 代 化 办方 法 技* 1 1 2 3 4 5 6 7 8制 作 能力子 设 备 使系 统 及语 言 的的 应 用设 计 能机 组 装机 辅 助体 课 件*电工电网 络*高级*数据库*网页计 算计 算多 媒 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9附附 表表 2 2 1 1计算机专业职业能力专业能力知识结构分解表专业能力（二级指标）*电工电子设备使专业能力（三级指标）物理测量仪表使用、电器元件的使用电工、电子、自动化仪器仪表使用网络系统及网络组建能力广域网技术局域网技术专业职业能力相关课程教学方法及考核措施课程： 物理学、 电路、 电子技术、 数字电路 （电工学基础）教学方法：视频或课件考核方法：网上考试或课件完成课程：网络基础知识、网络硬件、网络协议、数据传输原理、网络组建、网络操作系统安装、网络调试、网络维护教学方法：视频或课件考核方法：网上考试或课件完成*高级语言的程序设计及调试能力程序调试*数据库的应用能力数据库开发能力*网页设计能力网页设计能力网页制作能力计算机组装维护维修能力硬件组装软件安装计算机维护计算机辅助设计（图形图像处理）能力多媒体课件制作能力三维动画设计能力Author ware 制作幻灯片制作 Author ware、幻灯片制作平面图形处理能力 Photoshop 基础、 CAD 技术、 三维动画、Flash 动画 计算机原理知识、计算机硬件及工作原理、计算机硬件组装、CMOS 设置、硬件分区与格式化、软件安装、常见故障的检测与排除 网页设计、 Flash 动画、 Photoshop基础、三维动画数据库的应用 数据库 VF、数据库设计高级语言程序设计课程：C 语言、 Java 语言、高级语言程序设计 专业能力（一级指标）用能力表表 2 22 2专业职业能力方法能力结构分解表（计算机）专专 业业英英 语语听听 译译能力能力* *现代化办公能力现代化办公能力方法能力（二级指标）（二级指标）方法能力（三级指标）（三级指标）中英文录入中英文录入WordWord文档处理文档处理ExcelExcel 表格制作表格制作PowerpintPowerpint 幻灯片制作幻灯片制作方法技巧和动手能力方法技巧和动手能力维护维护维修维修安装安装调试调试附表 23专业职专业职业能力社会能力知识结构分解表业能力社会能力知识结构分解表社会能力（一一级级指指标）标）*语言表达能力推推实用阅读能力*公关礼仪能力公共场所公关礼仪仪表、仪态、交往能力朗读解说、表达演讲阅读作品欣赏*职业道德社会能力（二级指标）社会能力（三级指标）爱岗敬业、忠于职守遵纪守法、诚实守信团结友爱、积极进取课程：职业道德、法律、世界观、人生观、政治基础、国情、哲学教学方法：视频讲座考核方法：试卷课程：语文、公共关系学教学方法：自学或视频课件等考核方法：通过其它科目考核进行目测课程：语文、公共关系教学方法：自学或视频课件等考核方法：演讲课程：语文、名著欣赏教学方法：自学、指定教材考核方法：学习心得日记等专业职业能力相关课程教学方法及考核措施课程：计算机基础、网络技术、计算机课程：计算机基础、网络技术、计算机组装与维修、组装与维修、 WindowsXPWindowsXP教学方法及考核：到校通过实习实训完教学方法及考核：到校通过实习实训完成成专业职业能力相关课程教学方法及考核措施课程：计算机应用基础、办公软件课程：计算机应用基础、办公软件教学方法：课件教学方法：课件考核方法：考核方法：CEACCEAC 考试或网上测试考试或网上测试四、开设课程与教学要求： （注：每学期总学时在 350-400 左右，包括实习、实训、自学实践学时；每 8 左右学时合 1 个学分）1、XXX 专业职业能力专业能力课程分解：（片名或课程名称）学时：学分：内容介绍 （片名或课程名称）学时：学分：内容介绍2、XXX 专业职业能力方法能力课程分解：（片名或课程名称） ）学时：学分内容介绍 （片名或课程名称）学时：学分3、XXX 专业职业能力社会能力课程分解（片名或课程名称） ）学时：学分内容介绍 （片名或课程名称）学时：学分五、实习及实训课程安排及要求：附表 3表 3全学程教学进程表周数学期1JXJXJXJX2JXJXJXJX3JXJXJXJXJX1415SXKSKS第一学期第二学期第三学期第四学期JXJXJX注：JX：教学 SX：实习实训 KS：考试六、课程设置与学时分配表：见附表 4附表4XXX 专业课程设置与学时分配表类别序号123456789101112第一模块第二模块13141516小计课程(课件、影片)名称XXX 制图 （准备）小计学分3总学时24课件讲授2实验 （实训） 实习16自学（教材、资料）6学期分配12423456第一模块（名称）专业能力第二模块方法能力社会能力第一模块小计集 中实 习实训小计合计七、XXX 专业单项技能证书及职业技能证见附表 5附表 5 XXX 专业单项技能证书及职业技能证类别专业能力方法能力社会能力课程名称单项技能证书学期全学程结业可考取的职业资格证书1234八、 教学过程式的组织与实施管理（一）教学模式（一）教学模式采用以能力为本位的模块化教学模式，并采取双证制（毕业证与岗位技能证） ，学生在校期间应实施以下教学过程。1、理论教学（课件及视频学习环节）理论教学和实施教学的一个重要环节，通过理论课教学，使学生掌握系统基础知识，加深对理论的理解，不断提高专业技能，构筑起专业学习和框架2、技能训练通过技能训练，使学生巩固专业知识，通过大量的实习训练，熟练3、毕业实习与岗位实训通过毕业实习、岗前实训培养学生综合能力（二）毕业资格的取得（二）毕业资格的取得学生实行弹性学分制管理，在校期间所学课程总学分为XXX 学分。本校有相近专业相同科目学分可互相交替，同级、同类学校或高于本校级别的学校相同专业有相同科目所获得学分可互认。工学交替从业时间累计不超过二年回校后仍可考试， 回校后可获得相应学分计入总分， 学生在入校前已具备高中阶段其他类型学校的学历或结业课程，可以免修相同或相近课程。并可获得相应学分。学生在社会有效机构考取职业资格证书和技能证书， 可获相应学分，学生参加国际、全国、省部、市级各种知识技能、文体竞赛获名次的可获奖励学分,其奖励总学分不超 8 分。学生在 25 年内修满 XXX 分，并在思想品德、组织纪律、行为规范等方面综合考核合格后，准予毕业，发毕业证书；获得单项技能相应学分，发给单项技能证书。八、成绩考核考核是对学生学习效果的重要测试手段， 必须按专业职业考核标准及教学大纲的要求，科学地组织此项工作，一般在该学期（或该课程）结束后进行。 核定成绩时，平时成绩与期末成绩应按课程考核需要设置所占比例，成绩及格者方可获得该门课程规定的学分,所学学科考核成绩均要折合成学分计入学生档案。 成绩考核分为理论知识考核与职业技能考核。（一）理论知识考核（一）理论知识考核远程职业教学须设置相关的理论考试课程,必须按照理论知识考核体系标准 和教学大纲要求进行考核， 并以百分制形式计入成绩，跨学期的学科各学期成绩按比例折合成百分计入成绩； 考查课程可采用开卷或其他形式进行考核， 按优秀、 良好、 及格、 不及格计入成绩。见附表 6。（说明： 专业理论知识考核要求必须在每集影片后附相应的技能理论习题，或通过辅导资料、教材配备相应的专业技能习题，以让学生通过本专业的单项技能鉴定，或通过职业技能鉴定考核。 考核内容参照劳动局职业鉴定考核相关专业目录。 ）（二）职业技能考核（二）职业技能考核职业技能考核是指通过课件学习，经过实习实训后，按课程要求所必须掌握的专业操作技能， 其考核标准根据职业技能考核标准 。见 附表 7。附表 6：专业职业能力职业技能考核标准附表 7：专业职业能力理论知识考核标准附表附表 6 6理理论论课课分分类类专专业业能能力力静物素描人物设计静物色彩人物风景平面构成色彩图形、图像处电脑理平面设计平 面 广 告 设计制作常识包装分类设计主题0.40.30.30.40.30.30.50.51 素描概念清楚40 分口述：问答形式2 专业技法准确素描基本常识100分30 分3 步骤清晰 30 分1 色彩知识准确30 分口述：问答形式2 关系理解深刻色彩基本常识100分30 分3 色彩组合合理20 分4 色感强 20 分1 构成法则正确40 分口述：问答形式2 创意性强 30 分构成基本常识100分3 分析方法表现准确 30 分1 理论扎实 40 分2 图形基本清楚口述：问答形式30 分平面设计基本常识3Photoshop 应用100 分丰富 20 分4 回答问题技巧好30 分1 包装专业知识准确 30 分口述：问答形式2 掌握设计语言和1 常识 40 分设计动态 20 分2 分类 30 分3 包装材料 30 分3 主题 30 分4、容器造型的功能 20 分其他参照技能考核考核考核科目科目考核内容及考核内容及分值分值权重权重考试要求及方法（分考试要求及方法（分值）值）理论考核评定标理论考核评定标准准备注备注专业职业能力理论知识考核标准其他参照技能考核其他参照技能考核0.5其他参照技能考核0.50.40.30.3其他参照技能考核方方法法能能力力社社会会能能力力附表附表 7 7专业职业能力职业技能考核标准技技能能考核考核分分项目项目类类考核内容及分值考核内容及分值权重权重操作要求及操作要求及方法（分值）方法（分值）评分标准评分标准器材设器材设备备专专业业能能基本造型能力素描写生0.5现场操作： 素描一幅尺寸40cm*60cm100 分1、构图正确20 分2、比例结构20 分3、 造型20 分4、 明暗关系20 分5、 画面效果20 分画 板绘画工具力力色彩写生0.51、构图30 分2、色彩造型30 分写 生 一 幅3、色调20 分2、水粉人物4、画面效果20 分写生一幅尺1、水粉风景寸40cm*60cm100 分1、 创意20 分2、构图比例20实际操作： 用两种以上方法做一多元3、结构20分式发射构成，发射要求： 黑白规格分画 室平面构成0.54、 无分式美法则运用 2020cm*20cm100 分构成设计基础能力1、图形设计20 分2 、 明 度 阶 段 的 调 和20 分 3 、 色 彩 对 比30 分5、绘制工艺精细20绘画工具分分实际操作： 按明度对比关系构成九种色彩构成0.5色调， 要求九色面积之和4、三种基调九种色调的为 20*20cm100 分构30 分电脑平面电 脑成设计能力文字、图片、图形现场操作：选择某一企业作一张 CI设计尺寸：60*90cm100 分现场操作：1、设计食品或生活用品类单体包装一个 50 分2、设计一大套化妆品或香水或酒类的容器包装50 分1、定位20 分2、创意30 分3、语言20 分4、整体效果 30 分绘图工具绘画CI 设计能力VI 的版面构成的版面构成0.40.6销售包装包装设计能力主题性包装0.30.71、 产品属性20 分2、 创意20 分3、 造型20 分4、 要素10 分5、绘制10 分6、 工艺制作20 分绘画绘图工具方方法法能能力力微 机操 作能力创 新能力社社语 言会会表 达能能能力力力公 关能力九、毕业本专业学生在修业期满后，完成教学计划规定科目和学时，学生修满学分，且操行成绩合格者，准予毕业。十、教学大纲（附后）说明说明: :1、以上材料不一定所有专业都必须完全遵守格式，各专业根据本专业特色也可以做相应调整，但整体模式不能改变。2、表内内容必须根据专业特点设置，不能照搬。3、2006 年 9 月 15 日前上交,要求装订成册。咨询打电话：6韩璐璐
