幼儿托班安全教育教案优质.docx

幼儿托班安全教育教案幼儿托班平安教化教案1 一、活动目标： 1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。 3、明白哪些东西尖利不能玩 二、活动打算： 1、手受伤的小熊玩具2、挂图 三、活动领域： 1、语言领域2、健康领域 四、活动过程： 1.出示小熊玩具，经过故事导入： 师：“今日小熊在玩的时候可不细心了，弄伤了自我的手，它自我很疼，都快哭了!” 2、老师组织幼儿探讨： 师：这个小熊的手怎样啦?(出血了)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。) 3、启发幼儿回忆： 师：自我的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。 4、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 师：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.探讨怎样爱护、处理小熊(或自我)受了伤的手。 (1)假如手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎样办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。) (3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。) 五活动结束： 总结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。 活动反思： 幼儿刚入园时生活自理本领很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严峻;洗手时有的幼儿不挽袖子、不明白搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮忙。在观赏歌曲我有一双小小手时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”孩子们有这样的热忱和愿望，但还做的不是很好。平安领域，引导孩子爱护自我的'手。幼儿常常在生活中不细心将自我的手碰伤，然后难过的或胆怯的告知成人自我的手破了，老师从幼儿生活中找寻教化资料，激励孩子爱惜自我的小手，爱护自我的小手。 幼儿托班平安教化教案2 教学目标： 1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。 教学打算：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿视察图片，提问： (1)这个小挚友的手怎样啦?(出血了)(2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。 (平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、探讨怎样爱护、处理受了伤的手。 (1)假如手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎样办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。 幼儿托班平安教化教案3 活动目标： 1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。 2、经过小兔和狼的嬉戏，体验嬉戏带来的乐趣。 活动打算： 场景布置(草地、萝卜地)，兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰 活动过程： 一、进入主角 老师以兔妈妈的主角出现。(1)兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝?(边问边有节奏地做兔跳)引导幼儿回答：我是你的兔宝宝。(兔宝宝有节奏地回答。确定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰)。(2)谁是我的兔宝宝?(幼儿团体回答后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。(3)谁是我的兔宝宝?(经过提问集中兔宝宝的留意力) 二、感知乐曲一(小兔的音乐) 1、听乐曲一 兔宝宝长耳朵最灵了，听!谁来了呀?(依据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子小鸭子怎样走路的，喜爱到哪里玩?我们一齐到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。 2、小动物玩得真兴奋啊，走!跟着兔妈妈到草地上玩咯!看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳动身咯! 3、兔宝宝其次次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧!长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、渐渐跳 4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里?(那里)我们的家在前面。 三、感知乐曲二(大灰狼的音乐) 1、到家了，真累呀!擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒适服睡觉了(大灰狼的音乐)兔妈妈：嗷哟!谁来了? 2、大老虎大灰狼来了我们怎样办?(躲起来、藏起来，这样我们就平安了) 3、你想躲在什么地方?(我想躲在大树后面，确定说完整的幼儿，引导后面的宝宝说完整) 4、是呀，大灰狼来了，我们能够躲在许多地方，这样就平安了。可不要躲在一齐，不然大灰狼会发觉你们的。 四、音乐嬉戏：小兔和狼 1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要躲在平安的地方) 播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏起来，大灰狼出现了，大灰狼自言自语：“怎样一只兔子都没有，咳!今日只能饿着肚子回家了。”兔妈妈：大狼走了，我们平安了! 2、(音乐响起)，再次出现大灰狼音乐，兔妈妈：不好，大灰狼又来了!快藏起来，大灰狼再次自言自语，兔妈妈：宝宝，我们平安了，兔宝宝合着音乐跳出来，兔妈妈：你们刚才躲在什么地方呀?去告知客人老师吧! 幼儿托班平安教化教案4 活动目标： 1、初步相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。 2、明白防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。 3、尝试了解森林防火一系列措施。 活动打算：课前阅历打算：初步相识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程： 一、相识各类消防平安标记1、出示各类标记图案。提问：宝宝你们明白这是什么吗? 2、老师小结：消防标记是一种指示性标记。它是由带有必需象征意义的图形、符号活文字并配以必需的颜色所组成的。 二、了解各类消防平安标记的含义1、出示图片：标记分类1)火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话等。 2)紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。 3)灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。 4)具有火灾危急性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2、投影标记说说你相识什么标记?这个标记的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;平安通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3、讲解幼儿园的消防栓。 三、关看灭火短片： 大家仔细观看后探讨： 1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系? 打火警119、讲清出事地点具体地址、火势情景2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么情景可能发生火灾? 发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救? 四.小组探讨森林里如何防火1、分组探讨：森林里能否点火?为什么不能?。 2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、遇到火情，危急情景时，要坚持冷静，快速实行有效措施。 幼儿托班平安教化教案5 活动目标： 1、经过嬉戏，巩固幼儿对交通规则的相识，引导幼儿遵守交通规则，明白不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规则的意识。 2、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的快乐。 活动打算： 1、录音机、音乐磁带过公路要看看灯 2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。 活动过程： 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。 二、观赏歌曲过公路要看看灯并熟识歌曲资料。 1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的资料，帮忙幼儿熟识歌词及歌曲。 3、激励幼儿说说并动态表现歌曲的资料。 4、幼儿跟着老师唱一遍。 三、组织嬉戏。 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、老师介绍嬉戏规则 3、老师和本领强的幼儿示范嬉戏 4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿明白要遵守交通规则。 四、激励幼儿自由结伴嬉戏。