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班级学习工作计划书班级学习工作安排书1 转瞬一学期结束，新学期要有新安排，以下是查字典范文大全特意整理了一些关于下学期学习安排范文和相关材料，希望对大家有帮助。 这个学期已经结束了!我应当做好下一个学期的准备。 第一、学习 在上一个学期考试中，我的语文成果不志向。我下学期应当对语文加倍努力!同时，在上一个学期中，我又学到了很多有用的学问，很多可用的小技巧。有了上一次的深痛教训，以后是不会再发生的。我现在觉得，其实，我们不要把学习当作成一个负担，因为学习原来就是一个苦差事。我们应当把学习当作是一种爱好爱好。一旦你有了爱好，你就会越学越想学，越学越好。其实每一个人都不笨!或许有的人擅长这个;有的人擅长那个;有的人文武精通。每个人都有优点和缺点，没有一个人是十全十美。我在下一个学期肯定好好学习，每天向上!只要功夫深，铁杵磨成针。世上无难事，只怕有心人。 其次、背书 四，五年级我们的语文老师始终让我们背论语。有的人觉得这个对学习无用，没有帮助，不想背，也不会背，也不想把太多的精力奢侈在这里。所以，我们班就有几个“特号”学生不读。而有的同学脑子好，记忆力强，就觉得很好背。比如像我们班的闫昕和孟宇都已经背了9篇。有的背了6篇;有的背了5篇;有的背了1篇。但是我觉得，虽然，背论语对我们上中学时写论文有帮助。但是，我们成天光知道叽里呱啦地背，却不知道论语的意思，那么我们应当怎样把这些论语运用到这些论文中呢?爸爸，妈妈曾经给我提过这样的问题，在爸爸妈妈提之前，我根本没去考虑过这样的问题!而妈妈觉得这个论语里面一篇一篇的主要是讲一个内容。比如说第一篇是学而篇，光讲学习或礼仪什么的，其次篇光讲万为政，是怎样管理国家什么的。这个一篇中挑几则的来背，就星了。我像，也许是我们不了解论语。下学期我肯定好好读论语，也要背好书。 第三、读书 上一个学期的读书冠军是张树杨。他读的书有17本，而我比他少读2本。我看的书有：广场上空荡荡，杨家将演义，调皮包埃米尔，平凡的世界(一)，平凡的世界(二)，平凡的世界(三)，雷梦拉与爸爸，天真妈妈，名叫牛皮的插班生，镜花缘，红旗谱，世界中篇名作选，笑猫日记，汤姆索亚历险记，特殊的女孩萨哈拉。虽然我读得没有张树杨多，但是下学期我肯定努力超过他。我觉得读书可以让我们长才智，学到更多好玩的学问。从以前不爱看书的我到现在变成爱读书的我，我真的应当感谢我的语文老师和爸爸妈妈。我感谢语文老师栽培了我，假如没有没有爸爸妈妈在背后静默地支持我，我是不会爱看书的。现在，我只要一有时间就会看书，读起书来我就忘了时间。读书让我的作文水平也大大提高!书籍是人类进步的阶梯。为中华之崛起而读书。这些名人名言只有在书的海洋中才能找到。好好读书! 这就是我下个学期的学习安排。假如大家有什么珍贵的看法，请告知我。希望大家在下个学期多多帮助我，也请大家看好我。我肯定会在下个学期中更加优秀! 班级学习工作安排书2 一、回来课本、夯实基础 课本是专家、学者的探讨成果，是学生复习的蓝本，是任何一种复习资料都无法代替的。阅读课本时，要全面看课本内容，如：课本上物质的性质、转化关系、方程式的书写、例题、有关习题、课本演示试验和有关的分组试验及有关试验现象等。在看书过程中要划出重点和难点，了解哪些学问属于记忆性内容，哪些属于理解性内容，哪些属于综合运用内容，同时还要作到学问间的相互联系，通过看课本，逐步在脑中建立起学问网络，做到心中有数。复习的过程中要在吃透课本的基础上，把每一个概念及理论透析清晰。我们要充分利用这个寒假来巩固基础学问，要“步步为营，稳扎稳打”。同时要留意构建网络，重点复习，归纳迁移，发展实力。注意学问的完整性、系统性和综合性。高度重视解题思路的分析，应变实力、综合分析和解决问题的实力的提高，为下学期的其次轮复习奠定坚实的基础。 二、做好期末考试总结、查缺补漏 期末考试多是对前一阶段所学学问的考察，重在基础学问的考察，在考察学问的同时侧重对实力的考察。基础学问是解决问题的工具和依据，因此考试结束后，每个学生都应当做一个总结，看一看自己这一段时间以来的复习效果如何，基础学问驾驭的是否扎实，关键是要分析一下自己哪些环节做得不够，并确定改进的方法和措施，复习中留意抓基础，抓复习的针对性。对考试中以及平常出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应具体分析出错的缘由及正确的解题思路，不要简洁写上一个答案了事。同时，要常常翻阅复习，这样就可以避开以后出现类似的错误。 三、提高效率、抓落实 动笔才是思维真正的起先，为了使你假期的复习任务落实到每天的学习之中，我建议同学们首先要制定出切实可行的安排，一是要有假期整体安排：学习的安排，休息的安排。二是要有每天详细复习的安排。长安排，短支配，为了避开随意性，真正把学习任务落到实处，应把每天的学习任务、学习时间详细化。细化出每个时间段做什么，去做行动的巨人，真正把复习安排落到实处。同时可以根据考试时间有要求做一些成套试卷，在答题过程中作到：“慢做会的求全对，稳做中档题一分不奢侈，舍弃全不会。”提高复习和答题效率。 四、端正心态，坚决信念，激发斗志 对于每一位考生而言，健康向上、勇于进取、自信自强的主动心态是搞好复习的重要保证，是高考取得胜利的关键。因此在寒假中要合理支配学习和消遣的时间。复习不是一朝一夕的事情，只有劳逸结合，生活有规律，才能轻松自如地渡过难关。 班级学习工作安排书3 初一生活即将结束了，接下来迎来的便是暑假生活了，作为一个在初一阶段自认为表现不错的中学生，在接下来的初二学习生活中自然要再接再厉，或者说这个暑假不应当白白奢侈，应当有效利用起来进行学习。虽然说父母已经给我报了暑假补习班，但是光凭这个是不够的，我应当还要额外制定一份暑假学习安排。 首先是将初一学问的基础打好，然后才能在这个基础上学习初二的学问。因此我应当要抽空多背诵课文，然后就是多做题，训练好自己的逻辑思维实力，之前我有买过一些学习资料，只不过以前很少看，这次暑假比较长，因此我也有了足够的时间看书。然后暑假作业必需要早点写完，将暑假作业放到暑假的最终几天再去写的学生可不算是好学生，至少写完暑假作业以后能够大大减轻我的任务量，也能够让我轻松了很多。另外我也打算练一下字，终归自己的字迹并不怎么好看，老师以前也提到过这个问题，我应当要引起重视，不然的话以后即便想改也没什么时间了。 其次则是补习班的学习，既然父母给自己报了补习班，那么就不要奢侈这个时间，上课的时候要仔细听讲，要提前接到初二的教材，这份教材应当在补习班上课的时候能够用得上。平常在家的时候也不要荒废时间，买一些初二的数学题和物理化学题目做，像这类理科题目的学习没有什么别的技巧，就是要多做题，遇到不会的题目就记录下来，其次天的时候去问补习老师，重点是有不会的题目肯定要问，不然的话补习班的学习也就没有什么意义了。至于语文历史政治之类的科目就应当多背书，背不下来就抄几遍，加深印象。 最终则是调整好作息时间，我可不想患上“假期综合征”，等到开学的时候出现哈欠连天的现象就不好了，晚上不能够熬夜太久，而且要尽量少看电视，多看书，看些与学习有关的书籍。有空的话可以在网上下载一些英语听力，自己尝试练习一下，终归英语这门科目是比较难的，可不能够在考试的时候因为英语拖后腿而无法取得高分，平常的时候，也要多默写单词。 班级学习工作安排书4 一、激发学习斗志 斗志是一种主动的心情，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力气。邱吉尔在他生命中的最终一次演讲是在一所高校的毕业典礼上，在原来预料整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃决不决不决不!”当时台下的学生们都被他这句简洁而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，假如不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应当引起我们教化工作者的思索。 这就要求我们教化工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文老师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办?”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主子，做读的卓越者，我最踏实，我肯定胜利。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热忱中找到自己的主动心情。这位老师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我经常想，学生课课处在一种?我肯定胜利?的渴望中，怎么能学不好呢?” 一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要胜利!”每天早上对着卧房墙壁大声呼喊。他说：“每当我呼喊时，我就想到了自己倒数第一时的苦痛，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲!”在这种心情状态下，他的潜能爆发出来了，期末成果上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感谢你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志!你知道么，当孩子对着墙壁呼喊的时候，连我全身都有用不完的干劲!”所以，处于亚学习状态的中学学生，不妨写几句激烈人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。 二、实施安排学习 到了中学，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是安排学习。依据笔者的视察和探讨，擅长管理学习的同学经常表现为擅长安排学习，为此笔者提出安排学习这个概念。 安排学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主安排的学习方式。安排学习的实质是在学习中安排，在安排中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行安排起先的。所以，安排学习由这些环节构成：学习安排学习目标学习等待课堂学习安排笔记巩固笔记完成作业深化探讨反思学习学习调整新的学习安排学习目标学生学会了安排学习，就学会自己限制自己，自己支配学习生活，就能够做到劳逸结合。 安排学习理论首先要求中学学生要学会制定安排，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，中学学生的安排学习分为一天的安排学习、一周的安排学习、一个月的安排学习和安排复习迎考学习。对于一天的安排学习，休息和休闲的安排非常重要，中学学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，安排学习就要学会安排休息，安排休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的中学学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在安排学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当时实施时，安排往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致安排不能很好的实现。事实上，实施安排学习并不全都能做到十全十美，学习安排不能 实现或者实现的不满足，这是中学生常常发生的事情，但要记住，在一次安排完成或者破坏之后，要立即产生新的学习安排。 三、学会主动等待 学习品质优秀的中学生，他们对老师的教学行为，经常处在一种主动等待的渴望状态。在教学起先之前，优秀的同学已经打算好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种主动盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和老师创设的教学平台自然的连接，当老师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和老师心理产生共振。这要比老师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被好听课的同学来说，学习心理意识要主动的多。 班级学习工作安排书5 一、初一暑期学习安排表 8：00起床 8：00-8：30洗漱及早餐 8：30-9：30背20个英语单词和10个短语 9：30-9：45听写单词 9：45-12：00上课(每小时休息10分钟) 12：00-14：00吃饭、休息(可看电视，玩电脑，自由活动) 14：00-17：00上课(每小时休息10分钟) 17：00-17：30和老师户外活动，打羽毛球或乒乓球(若上课不仔细听讲，此项活动取消) 17：30-18：30休息，吃晚饭 19：00-19：30背一篇古诗及看古文 21：30-22：00(周三、日任务)写作文、日记、反思等 22：30睡觉 二、初一学生暑假安排详细科目支配 数学 1、看数学书，尽量把基础的学问懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以药好好把握。把平常没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫 2、学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很简单。 3、数学，假期补课可以适当支配，终归初一，不用太惊慌，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。 4、适当的预习也是有必要的，初二的重点应当是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。 当然，实力不同，要求不同 语文 语文学起来应当比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下好基础 英语 记单词尽量不前250个单词登记来还可以买跟教材配套的磁带进行跟读，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增加语感。很重要 三、初一学生暑假学习方法 1、安排要尽量全面学习安排是指学习的详细支配。要想真正完成好学习安排，在考虑安排的时候，肯定要对自己的学习生活做出全面的支配。应包括社会工作时间、为集体服务时间、熬炼时间、睡眠时间及消遣活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充足地学习。 2、支配好常规学习时间和自由学习时间学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的学问。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经验常规学习时间渐渐削减，自由时间渐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。 3、长安排和短支配长安排和短支配是指在一个比较长的时间内，应有个大致安排。由于实际的学习生活往往无法预料，所以，长安排不行能太详细，不行能把每天干什么都列出来。但是，在学习上安排要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今日的学习在学习全局中的地位。有了详细的短支配安排，长安排中的任务可以逐步得到实现;有了长安排，就可以在完成详细学习任务时具有明确的学习目的。 4、从实际动身来制订安排在订安排的时候，不要脱离了学习的实际状况。 主要指以下几方面： 1)自己学问和实力 2)每个阶段的学习时间 3)学习上的缺欠和漏洞 4)老师教学的实际进度从实际动身还要留意的一点是不要平均运用力气，要抓住重点。 5、安排要留有余地安排终归不是现实，而只是一种可能性。要想把安排完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生改变，学习的各种条件也会发生改变，安排订得再实际，也不免出现估计不到的状况。所以，为了保证安排的实现，订安排时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。 6、提高时间的利用率早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以支配着重看记忆的科目，如外语等;当心情比较开心，留意力比较集中，时间又比较长，这时候可支配比较枯燥，或自己又不太喜爱的科目;零星的时间，留意力不简单集中的时间，可以支配做习题或去学习自己最感爱好的学科。除此以外，还要留意学习时间和体育活动要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样支配，在同样多的时间内，由于支配了合适的内容，就会收到较好的效果。 7、注意效果，不断调整在安排执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果 不好，应找到缘由，刚好调整。 主要检查以下这些内容：安排提出的学习任务是否已经完成?自己是否基本按安排实施?学习效果如何?没有完成安排的缘由? 通过检查，马上实行相应的措施，刚好变更安排中的不合理部分。 端正自己的心态，然后坚持下去，总结方法，刻苦一些，坚持就是成功， 四、嘉奖和惩处 1、暑假期间一天表现良好嘉奖8个五角星，一周如集齐40个五角星，周日可以多玩40分钟电脑;集齐20个五角星，周日可以多玩20分钟电脑.以此类推. 2、一周表现良好嘉奖5面红旗，如购买小玩具各扣2到3个红旗，红旗集到10个以上可以换购玩具. 3、暑假期间如不遵守作息时间/作业拖拉不仔细不听爸爸妈妈爷爷奶奶话各扣1个五角星，表现特殊不好，当天不许看漫画。 4、学习要主动。只有主动主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，的方法是，向人请教，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 5、保持开心的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习主动投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 6、留意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而着急的找寻中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好的. 班级学习工作安排书