2022班主任工作培训心得体会汇编.docx

2022班主任工作培训心得体会2022班主任工作培训心得体会1 为提高教化一线的班主任老师的水平，教化局组织了一次面对全体班主任老师的教化教学理论学问培训，这次班主任培训内容丰富，在培训中由优秀班主任、向我们具体介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作阅历和切实有效的详细措施，使我受益匪浅。现将自己的心得体会总结如下： 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即酷爱教化事业，酷爱老师职业，酷爱教书工作，酷爱自己从教的学校，酷爱班主任这个岗位，酷爱自己所教的每一位学生。那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出全部的努力。 作为老师，尤其的班主任。“勤”字要体现在工作的每一个细微环节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到个“细“。学生出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，要体现以人为本的教化理念。班主任要敬重学生的特性差异，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，用健康的身心去影响学生，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人创建一个合适的空间。 教化是心灵的沟通，是心灵的建设。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情。 除此做好班主任工作，还要把握一个“严”字。班主任对学生不仅要赐予关切、帮助、指引、等使关系融洽、和谐，还要对学生从严要求，只有做到严宽适度，才能有效地培育学生良好的行为习惯，做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要主动地想方法。要向同行学习，做好班主任工作，最终要归结为一个“心”字。即工作要热心，对学生有爱心，发觉问题要细心，处理问题要细心，思想工作要耐性，做事情要专心。只要真心想做好，那么就能真正把班级管理工作做好。 通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的行为产生的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注意树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，干脆关系到以后班级工作的开展和学生良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。 在今后的工作中，我还要接着努力，不能停滞不前，要仔细总结教化的得与失，并虚心向身边的优秀老师学习，注意教化教学阅历的沟通，强调学习，要终身学习，扩高校习范围，拓宽教化视野，使自己不断进步，创建出别出心裁的教化方法。为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教化事业，生命不止，奋斗不熄。 2022班主任工作培训心得体会2 通过培训我清晰的相识到，新时期班主任工作应具备肯定的科学理念、技巧和素养。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。 一、酷爱班主任工作，专心做好班主任工作 “爱好是最好的老师”，只有你喜爱班主任工作，你才会真正的全身心的投入去做。 班主任工作是一项特别而神圣的职业，既艰难又长远，既琐碎又细小。只用专心去做，才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生特性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得酷爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 二、用爱心感染学生，走进学生的心灵 教化是爱的事业，爱是教化的基础，爱是人类的美德，是我们老师的职责所在，所谓班主任应当充溢仁爱之心，爱自己、爱学生、爱社会，对学生就像对待自己的孩子一样呵护，用同等的爱、理解的爱、敬重的爱、信任的爱、民主的爱去爱他们。 通过学习，我明白做为一名老师，只要爱学生，就肯定会创建稀奇迹。对学生付出爱、奉献爱，是我们每一位老师的责任和义务，更是一种情感的升华。人生漫漫，岁月悠悠，尽管我们不断被生活溶解，被阳光加热，被寒月冷却，但我们依旧执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生，用爱心托护着我们心中神圣的太阳。十几年的教学历程，给我一个最深的体会：对于十几岁的孩子，更须要爱心的呵护，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 三、以身作则，为人师表 人们常说：“为人师表，身教重于言教”。榜样的力气是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生主动的影响，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。因为我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。”因此，我在学生中要注意树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，干脆关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。老师平常以身作则，领先垂范，潜移默化地影响了学生，使他们做个真正的人。 事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。这样的班级是优秀的班级，这样班级的学生是优秀的学生。 四、树立终身学习观，提高自身基本素养 班主任的管理水平确定班集体建设的质量，一个好班主任就有一个好班。通过培训学习，我知道了新课程背景下的班主任必需在学习和工作中反思，在反思和合作中发展。班主任要树立终身学习观，在学习中求发展。树立终身学习观是社会发展的客观要求，也是老师专业发展的现实要求。要永葆教化青春与活力，老师必需树立终身学习的观念，不断更新学问，提高自己。班主任实现终身学习既是个体发展的须要，又是做好班级工作的须要。 班主任要擅长创新。做到以德育德，以特性育特性，以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。 五、抓常规促习惯，健全完善班级规章制度 狠抓常规管理，培育学生良好的文明习惯、学习习惯、劳动习惯以及个人卫生习惯等。特殊是每年的新生入学，必需进行三天的入学教化，将新学校的规章制度、学习氛围及方法、学习习惯、文明习惯等进行大力的宣扬。然后，在后面的学习时间里要持之以恒，班主任要坚持不懈的抓常规，要有耐性。因为冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，要做好打长久战的打算。 各学期开学第一周，班主任应实行多种形式，和学生们一起学习学校的各种规章制度，然后征求大家的看法，师生共同制订出班训、班规、奖惩制度等班级评估机制，这样的班级规章制度，针对班级学生的实际状况，既严格又民主，既合作又竞争，把对学生的日常行为规范管理、思想品德教化落到了实处。这样，在开学同学们就有了行动的准则。 2022班主任工作培训心得体会3 我仅是班主任队伍中的一般一员，前些天有幸参与了涿州市班主任培训。首先要感谢各位领导，感谢你们为我供应的这次学习机会，也要感谢三位做报告的优秀班主任，感谢你们给我供应珍贵的班主任工作阅历。我也特殊珍惜这次学习的机会，听讲时甚至胆怯丢掉一个字，仔细做好记录，专家们的精彩报告深深地吸引了我，使我在教化思想上受到了一次深刻的洗礼。可以说，在班主任工作上，假如说我以前是一只迷途的羔羊，那么听了三位专家的报告，最终找到了一条宽广而深远的路。因为报告中既有高深超前的理论，又有贴近教化生活的实际范例，令我耳目一新。晚上我具体地整理资料，并进一步琢磨，现在我就把自己学到的内容向各位领导汇报一下。把一些先进的教化思想与大家共享。主要体会有以下两方面。 一、班主任工作要擅长创新。 时代呼喊教化创新，呼喊创新型人才，素养教化把培育创新精神和实践实力作为重点，正是反映时代的要求，做为班主任也要用创新理念武装自己。 1、想方设法使每个学生都成为班集体的主子。提高自身素养的主子。让每个学生感受到学习、劳动第一受益者不是老师，而是他自己。这一点西丁王老老师的话给了我很大的启示，使学生相识到学习劳动是自己的事。使自己成为职责活动范围内的主子。班主任要给学生搭建这个舞台，创设优良的环境。 2、把德育放在首位，世界观、人生观、苦乐观放在首位。陈学苒老师的报告又给了我这样的启示。 3、当班主任最要紧的是培育学生良好的习惯。这一点是三位优秀老师的共识。 总之，创新不是遍地挖坑，而是沿着一个点向四周延长，教化要远离口号，要在相识上、情感上、行为上入手。行为养成习惯，习惯形成品质，品质确定人的命运。老师要狠抓行为，点点滴滴做实事，不难为一个人，不放纵一个人，不做盲目攀比。 二、班主任要注意学生的心理健康发展。 这是我感受最深的内容。听过王国明老师的讲座，令我受益韭浅，同时使我更清楚深刻的相识到，对学生进行心理健康教化势在必行，我主要从以下五个方面谈起。 1、心理健康教化不是心血来潮，不是时髦，而是社会的须要。 (1)社会竞争将越来越激烈，这种竞争通过学校、家庭、社会最终都压在学生身上，学生担当前所未有的'压力，培育学生健康的心理和抗挫折的实力燃眉之急，假如老师一味地追求完成教化任务而不注意学生的心理发展，一些悲剧事务还会不断地出现。 (2)多元化的时代，爱孩子是必要的，但仅如此是不够的，必需懂孩子，否则就会出现爱的悲剧。过去成人在孩子眼里是神奇的，现在孩子在成人的眼里是神奇的。懂孩子是一项艰难的任务。也就是要仔细探讨孩子的心理。从而完整地了解孩子。 (3)以人为本的教化思想，要求我们必需开展心理健康教化。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教化观念，把以教材为本，以老师为中心转化为以人为本，以学生为中心。 4、班主任要把学生当做活生生的人，有发展的人。学生有四好：新奇、好动、好胜、好仿照。有四喜：合群、赞扬、嬉戏、活动。对于学生的喜好，班主任要学会敬重。例如，有一次美术课，老师要求画一只小鸭，而一个孩子因为学画画所以很快就画完了，他左看看，右看看。大家都在埋头画小鸭，于是又画了一只小鸡，再看看同学还没画完。他就又画了一只母鸡，这时老师发觉了就斥责他，孩子说，小鸡同小鸭玩，老母鸡爱护小鸡呀。老师更生气了，问：你那鸡和鸭是真的呀? 从以上这些事例不难看出，因为家庭教化、学校教化、社会教化都存在着弊端。致使很多孩子造成心理障碍和心理问题，在我们实际生活中也不乏其人。在班主任工作中，我有些事处理的也不是很得当，但通过这次学习，我有了新的相识。要走进学生生活，真正了解孩子的心理。 所以新学期我准备从以下几方面入手绽开班主任工作。 1、上好心理健康教化课。以中小学心理健康教化为蓝本，每周抽出一节课时间与班队会结合，在活动中教化学生，比如：同学心目中的我，怎样才能受别人欢迎，满招损，谦受益，受到委曲怎么办?赶走嫉妒心等等。 2、开展七个一系列活动。 3、设立心语日。使老师成为学生最信任的挚友。总之我们要做好学生心灵的保健医生和心灵的美容师。 老师一次静静的示意，哪怕只是那么一瞬，一段短短的赞语，哪怕只是那么一回;一个切切的激励;哪怕只是一句;甚至一道深邃的疑问题，哪怕只是那么一说，有时竟奇迹般地更改着学生精神罗盘指针的方位，导致思维流向的永久性植移，以致使人生的轨迹、事业的坐标，也随之发生阴差阳错的起伏迭荡。 2022班主任工作培训心得体会4 作为一名一般中职老师，能参与自治区举办的骨干班主任网络培训，我感到非常的荣幸，在此特别感谢学校领导给了我这样的学习机会。培训期间，我仔细倾听各位专家、老师关于班主任工作的网络讲座，做好笔记和心得体会。自从参与工作以来，我长期担当着班主任工作，对于班主任工作有着深刻的体会，良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键，怎样才能使学生“亲其师，信其道呢”听了李迪老师和蒋乃同等老师的讲座后，结合自身阅历，我认为应从以下几点做起，便可以使班主任工作收到良好的效果。 一、 信任学生，敬重学生 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于中职学生来说，他们更加希望得到老师、家长、同学的承认。信任更是推动其上进的力气。我班有相当一部分学生在学习上存在不同的问题，有的同学是因为学习目的不明确，在加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果不志向，常受到同学们得卑视，有的是由于家庭变故等缘由，自身精神萎靡不振，根本对学习失去了爱好。通过一段时间的视察和了解，我驾驭了这些学生的一些基本状况后，与他们单独交谈，同时与学生家长刚好勾通，双方共同对学生教化，让他们明确了学习目标，学习成果也就有了明显的进步，在加上有的同学是因为思想懒散，不仔细听讲，作业不按时完成，学习习惯不好，导致学习成果不志向，面对这样的学生，我尽力帮他们克服懒散的心里，校正了学习习惯，让他们变得爱学习了。作为一个班主任，我对于那些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活上热心关怀，常常同他们交心谈心，了解他们的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们搞错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面懂得帮助，这样，他们学习起来就信念十足，很快学习成果就提高了。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的领导者，所以，班主任肯定要留意发觉学生身上的优点，因材施教，对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念。 二、 以身作则，为人师表 老师的一举一动，一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，当年读书时挂在墙上的这句名言成了我的座右铭，古今中外的教化家无不强调身教胜于言教。要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样，尤其是班主任，他的世界观，他的品德、他的行为，他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着每一位学生。车尔尼雪夫斯基说：老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难，对人以诚相待，有怜悯心和责任心，尽力做好事的，做好任何事情，有肯定的心理承受实力的全面发展的有用人才。而我首先就要使自己成为这样的一个人。新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中才能树立起一个实实在在的榜样。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，在某些方面进行仿照，所以，老师尤其是班主任在学生面前必需有模范的作用。记得有一次早上，吃完早饭我领着学生往教室走去，正走着，前面走廊上躺着一个便利袋，我忙弯下腰捡起了这个便利袋。行动是无声的语言，不须要任何鼓动性的语言，就起到了带头作用，在今后的日常生活中，我班的学生无论走到哪里，都会自觉地捡起地上的垃圾，养成了良好的卫生习惯。又如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科的行为，告知学生要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不行能得到好的订正，教化学生不怕脏，不怕累。老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。事实证明，在班主任工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。 三、 正确评价，激励学生 对于班干部要求会更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次班干部会，推广各自的阅历，对于取得成果的同学适时的表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。班主任要常常对学生的工作进行评价，评价要公正，只有公正的评价每一位学生，才能使学生信服，从而激发学生向上的愿望。我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习困难的学生不卑视，留意发觉学生的不足，擅长发觉学困生的闪光点，并使之发扬光大。 四、学习各项规定，引导学生以法自约 我不仅常学习国家有关的职校政策，职校条规，也同时教化学生不断学习，只有让学生自己深刻了解职校发展政策，了解国家对职校的有关规定，学生才能更好的学习技能，更好的加强自制力，学会以法自约。 总之，班主任的教化主要以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳动，是带着学生走向学问，塑造学生良好人格，与学生进行心灵沟通的教化过程。虽然这次培训是短暂的，但留给我更多的是思索。在今后的工作中，我要接着努力，仔细总结教化得与失，扩高校习的范围，拓宽自己的视野，使自己不断进步，创设自己独特的教学风格，使自己的班级工作做得更好。 2022班主任工作培训心得体会5 _年1月2日至5日，我参与了旗教研培训中心组织的班主任培训。为期四天的培训结束了。但我还意犹未尽，专家的讲课内容还在我的脑海萦绕。这些内容让我深受启发，同时我也感到很惭愧，以往，我对班主任中作相识得很肤浅，做得也不到位。通过这次培训，我对班主任工作有了更深相识，今后如何开展班主任工作脑中也有了肯定的思路。在开展班主任工作时我要做到以下方面： 一、敬重学生 每个学生都是一个独特的个体，有他特有的经验，我要敬重学生的生活经验;每个学生都是成长的个体，有犯错误的时候，我要敬重学生的尊严。学生都渴望进步，渴望被表扬，渴望得到集体的认同，我要爱护好学生这种主动的上进心。对待学生，多一些宽容，多一些期盼，多一些爱心。不以成人的眼光要求学生，设身处地的为学生着想。放下师道尊严，和学生沟通沟通，了解学生心理。想学生之所想，急学生之所急。无论学生犯什么错误，我都要忍耐，决不体罚学生，也不用语言羞辱学生。 二、讲究方法 在过去的班主任工作中，我急于组建一个良好的班集体，但是有些方法不对，结果适得其反，比如在跳集体舞时，我看到学生跳得不仔细，就大发雷霆，结果学生对跳舞有了畏惧感，唯恐跳不好，把跳舞当成了任务，没有怀着愉悦的心情跳舞，结果当然不尽人意。以后无论什么活动，我都要想方法，调动学生的主动性，让学生兴奋的参与。当学生犯错误时，不要积急于指责，要给学生一个思索改正的时间。假如不用指责就能达到教化的效果，就要采纳这种方法。尽量采纳学生喜爱的方法。我的一切教化的动身点都是为了学生的发展。今日听了教授讲到不要忙于采摘鲜花，一路上自然鲜花扑鼻。我觉得自己的心态还得调整，品德修养还得修炼。 三、以身作则 要求学生做到的自己以尽量做到。不失信于学生，比如，要求学生背诵的内容，我要背会，我答应同学学期末队表现好的学生赐予物质嘉奖，就肯定要兑现。 四、开展活动创建班级文化。 通过开展丰富多彩的活动增加班级的凝合力，使每个学生都爱办集体及，觉得在这个集体中生活是欢乐的，原意为办集体贡献自己的力气，以班级荣为荣，以班级耻为耻。班级文化包括符号、规范、价值观。我希望我的学生健康地成长，不仅身体健康，而且心理健康。做一个主动乐观向上的阳光儿童，所以我把班级定位为阳光班级，建立相应的制度规范。并民主选举班干部，组建高素养的班干部队伍，发挥小主子翁意识，监督学生，进行自我约束，自我管理。使每个学生都拥有主动、乐观、向上的健康心理。我准备在班级里评比阳光男孩和阳光女孩，激励学生向他们学习，发挥榜样的作用。评比体育之行，朗读大王，写字大王，激励学生全面发展，帮助学生树立自信念。我还要组织一次春游活动，做一件有意义的事，带领学生们植树，让学生感受到集体的爱心与暖和。 班主任工作须要才智，我没有才智，但是我又一颗爱学生的心，我信任，爱会使一切品质黯然失色，有了这份爱心，我会专心地做好班主任，学习、实践、反思、日复一日，年复一年，坚持不懈，我拥有才智。用我的才智去开启学生的才智，点化学生、润泽学生，成全学生的漂亮人生，我将华蜜无限 2022班主任工作培训心得体会