高考英语专题复习课件-专题12非谓语动词.ppt

第1部分 英语知识运用模块模块1 1 语法基础语法基础B B 词形变化类词形变化类u专题12 非谓语动词目录l 600 600分考点分考点 完全掌握完全掌握 考点42 非谓语动词的形式 及意义 考点44 非谓语动词作定 语的用法 考点46 非谓语动词作补语的用法l 700700分考法分考法 完美应对完美应对 考法1 考查非谓语动词作状语的用法 考法2 考查非谓语动词作定语的用法 考法3 考查非谓语动词作宾语、补语、主语和 表语的用法l 易混知识易混知识 易错清单易错清单 易混1 need/require/want/deserve的用法 易混2 worth， worthy, worthwhile的用法 考点43 非谓语动词作状语 的用法 考点45 非谓语动词作宾语、 主语和表语的用法l 600 600分考点分考点 完全掌握完全掌握考点42 非谓语动词的形式及意义考点42 非谓语动词的形式及意义I have a lot of reading to complete before the end of this term. 本学期结束前，我有大量的阅读任务要完成本学期结束前，我有大量的阅读任务要完成。 It is of help to be doing some exercise out of doors in the morning. 早晨做早晨做些些户外活动是有益处的户外活动是有益处的。Charles Babbage is generally considered to have invented the first computer.人们一致认为查尔斯人们一致认为查尔斯巴比奇发明了第一台计算机巴比奇发明了第一台计算机。考点42 非谓语动词的形式及意义No harm seems to have been done. 似乎并没有造成伤害似乎并没有造成伤害。 Do you mind being interrupted while studying? 你介意学习时被打扰吗？你介意学习时被打扰吗？Not having seen her for a long time, I missed her very much. 很很长时间未见到她，我长时间未见到她，我很很想念她想念她。Given enough time, we are sure to do it well. 如果给予我们足够的时间，我们一定能做好如果给予我们足够的时间，我们一定能做好。考点42 非谓语动词的形式及意义考点43 非谓语动词作状语的用法 分考点1 不定式作状语 分考点2 分词作状语 分考点3 独立成分作状语 分考点4 独立主格结构作状语Point 1Point 1分考点1 不定式作状语 作目的状语，意为作目的状语，意为“为了为了”，可以单独放在句首、句中或句末。，可以单独放在句首、句中或句末。如果强调目的性，不定式前也可加如果强调目的性，不定式前也可加in order或或so as，但，但so as to不能置不能置于句首。于句首。 To increase levels of community service, some schools have launched compulsory volunteer programs.为了提高社区服务水平，一为了提高社区服务水平，一些些学校学校 已经发起了义务志愿者服务计划已经发起了义务志愿者服务计划。江苏江苏2015分考点1 不定式作状语More TV programs, according to government officials, will be produced to raise peoples concern over food safety. 据政府官方表示，据政府官方表示，为了提高人们对食品安全的关注，将会制作更多的电视节目为了提高人们对食品安全的关注，将会制作更多的电视节目。重庆重庆 In order to support his family, Mr. Johnson began to plant herbs and vegetables.为了养家，约翰逊先生开始种植为了养家，约翰逊先生开始种植香香草和蔬菜草和蔬菜。广东广东2015The bus stopped so as to pick up passengers. 公共汽车停下公共汽车停下来来以便搭载乘客以便搭载乘客。Point 2Point 2分考点1 不定式作状语 作结果状语。不定式作结果状语常表示令人意外的结果作结果状语。不定式作结果状语常表示令人意外的结果,常用于下常用于下列结构中：列结构中：1 1. on only to to do o2 2. enonough to to do o3 3. too too to to do o4 4. so o/such as to to 1.表示意想不到的结果表示意想不到的结果2.足够做足够做3.太太而不能而不能4.如此如此以至于以至于分考点1 不定式作状语Tom took a taxi to the airport, only to find his plane high up in the sky. 汤姆乘出租车去了机场，结果发现他要乘坐的飞机已飞入高空汤姆乘出租车去了机场，结果发现他要乘坐的飞机已飞入高空。四川四川 He is old enough to go to school. 他到上学的年龄了他到上学的年龄了。Mary is too tired to do the job. 玛丽太累了，做不了玛丽太累了，做不了这这项工作了项工作了。Point 3Point 3分考点1 不定式作状语 作原因状语。形容词作表语时，后可接不定式作原因状语，用以作原因状语。形容词作表语时，后可接不定式作原因状语，用以说明产生这种情绪的原因，常用于这类结构的形容词有说明产生这种情绪的原因，常用于这类结构的形容词有sorry, surprised, disappointed, excited, glad, happy, anxious, delighted, pleased, foolish等。等。 Maggie was glad to be home in her own bed. 马吉回到家躺在自己的床上，觉得非常高兴马吉回到家躺在自己的床上，觉得非常高兴。We were astonished to find the temple still in its original condition. 令我们吃惊的是，令我们吃惊的是，这这座寺庙仍保持着它最初的样子座寺庙仍保持着它最初的样子。辽宁辽宁Point 4Point 4分考点1 不定式作状语 动词不定式也可以跟在一些作表语的形容词后，构成动词不定式也可以跟在一些作表语的形容词后，构成“主语主语+系系动词动词+形容词形容词+to do”结构。这类形容词如：结构。这类形容词如：easy, difficult, hard, cheap, expensive, fit, comfortable, heavy, good, important, impossible, dangerous等，表示主语的特征或性质，不定式和句子主语构成逻辑等，表示主语的特征或性质，不定式和句子主语构成逻辑上的动宾关系，不定式常用主动形式表示被动意义。上的动宾关系，不定式常用主动形式表示被动意义。 This machine is very easy to operate. Anybody can learn to use it in a few minutes.这这台机器台机器很很容易操作容易操作。只需几分钟，任何人都能学会使只需几分钟，任何人都能学会使 用用。辽宁辽宁The book is very hard to understand. 这这本书本书很很难理解难理解。分考点2 分词作状语 分词包括现在分词和过去分词，现在分词表示的动作与句子主语分词包括现在分词和过去分词，现在分词表示的动作与句子主语是逻辑上的主动关系，且含有进行的意义；过去分词表示的动作与句是逻辑上的主动关系，且含有进行的意义；过去分词表示的动作与句子主语为逻辑上的动宾关系，且含有完成的意义。子主语为逻辑上的动宾关系，且含有完成的意义。分考点2 分词作状语分考点2 分词作状语分考点2 分词作状语分考点3 独立成分作状语 有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常见的有：称作独立成分。常见的有：分考点3 独立成分作状语Judging from her outward appearance, she is very kind. 从她表面上看，她从她表面上看，她很很友好友好。Considering the high quality, our price is very reasonable. 鉴于产品的高质量，我们的价格非常合理鉴于产品的高质量，我们的价格非常合理。To tell the truth, I was frightened to death. 老实说，我怕得要死老实说，我怕得要死。朗文当代朗文当代分考点4 独立主格结构作状语 独立主格结构是由名词或代词加上名词、形容词、副词、介词独立主格结构是由名词或代词加上名词、形容词、副词、介词短语或非谓语动词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。独立短语或非谓语动词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。独立主格结构中的名词或代词与其后的成分构成逻辑上的主谓或动宾关系。主格结构中的名词或代词与其后的成分构成逻辑上的主谓或动宾关系。独立主格结构可置于句子前、句子末或句子中，常由逗号将其与句子独立主格结构可置于句子前、句子末或句子中，常由逗号将其与句子分开，在句中作状语，相当于一个状语从句。分开，在句中作状语，相当于一个状语从句。Point 1Point 1名词名词/代词代词+现在分词现在分词/过去分词过去分词/不定式不定式/名词名词/形容词形容词/副词副词/介词短语介词短语 The situation getting worse, they had to ask for help. 事态越事态越来来越糟糕，他们只好向他人求救越糟糕，他们只好向他人求救。（表原因）（表原因） He was listening attentively in class, his eyes fixed on the blackboard. 他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。（表伴随）（表伴随）No one to wake me up, I might be late for the first class. 如果没人叫醒我，我可能会错过第一节课如果没人叫醒我，我可能会错过第一节课。（表条件）（表条件）分考点4 独立主格结构作状语Point 2Point 2wit ith/wit itho out t+复合宾语复合宾语 “with/without+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语”结构可以构成独立主格结构，结构可以构成独立主格结构，在句中常作伴随状语和原因状语。在句中常作伴随状语和原因状语。 (1)“with+名词名词/代词代词+现在分词现在分词”表主动且进行，或表特征。表主动且进行，或表特征。I couldnt do my homework with all that noise going on. 由于噪音不断，我做不了作业由于噪音不断，我做不了作业。北京北京分考点4 独立主格结构作状语 (2)“with+名词名词/代词代词+过去分词过去分词”表被动且完成，或表状态。表被动且完成，或表状态。 It was a pity that the great writer died with his works unfinished. 真可真可 惜，惜，这这位伟大的作家去世时，他的作品尚未完成位伟大的作家去世时，他的作品尚未完成。福建福建分考点4 独立主格结构作状语 (3)“with+名词名词/代词代词+动词不定式动词不定式”表将来。表将来。With the exception of using a small microwave oven to heat food, students are not permitted to cook in their rooms.除了允许使用小型除了允许使用小型 微波炉加热食物之外，禁止学生在他们的房间里做饭微波炉加热食物之外，禁止学生在他们的房间里做饭。天津天津2015分考点4 独立主格结构作状语(4)“with+名词名词/代词代词+形容词形容词/副词副词/名词名词/介词短语介词短语”表宾语的性质或状表宾语的性质或状 态。态。With production up by 60%, the company has had another excellent year.产量上升了产量上升了60，公司又度过了辉煌的一年，公司又度过了辉煌的一年。分考点4 独立主格结构作状语考点44 非谓语动词作定语的用法 分考点1 不定式作定语 分考点2 分词作定语 分考点3 动名词作定语Point 1Point 1 不定式作定语表示将来的动作。不定式作定语表示将来的动作。 I have a lot of things to do. 我有许多事要做我有许多事要做。The question to be discussed at the meeting is very important. 将在会议上讨论的那个问题非常重要将在会议上讨论的那个问题非常重要。分考点1 不定式作定语Point 2Point 2 不定式常放在某些名词或代词后作定语。如果作定语的不定式是不定式常放在某些名词或代词后作定语。如果作定语的不定式是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后需要加相应的介词。工具等，不定式后需要加相应的介词。 Im not sure which restaurant to eat at. 我不确定要在哪家餐馆吃饭我不确定要在哪家餐馆吃饭。分考点1 不定式作定语【特别注意特别注意】如果被不定式修饰的名如果被不定式修饰的名词为词为place, ti time, way等，不定式后等，不定式后的介词习惯上可以省去。的介词习惯上可以省去。It toot took us ages to to finind a place to to li ive (in in). 我们花了好长时间才找到一个住处。Point 3Point 3 不定式用来修饰被序数词、最高级或不定式用来修饰被序数词、最高级或 no, all, any 等限定的中心词，等限定的中心词，且与中心词为逻辑上的主动关系。且与中心词为逻辑上的主动关系。Jack was the best man to do the job. 杰克是做杰克是做这这项工作的最佳人选项工作的最佳人选。He is always the first to arrive at the school and the last to leave the school.他总是第一个到校，最后一个离校他总是第一个到校，最后一个离校。分考点1 不定式作定语Point 4Point 4 被修饰词是抽象名词时，常用不定式作定语。被修饰词是抽象名词时，常用不定式作定语。 常见的该类名词有：常见的该类名词有：ability, chance, idea, hope, wish, fact, excuse, promise, attempt, way等。等。 The ability to express an idea is as important as the idea itself. 表达观点的能力与观点本身同等重要表达观点的能力与观点本身同等重要。湖南湖南分考点1 不定式作定语【特别注意特别注意】不定式作定语时，若句子主语不定式作定语时，若句子主语是不定式动作的执行者，则用主动形式表被是不定式动作的执行者，则用主动形式表被动含义；若句子主语不是不定式动作的执行动含义；若句子主语不是不定式动作的执行者，则用被动形式表被动含义。者，则用被动形式表被动含义。She has a sister to look after. 她有一个妹妹需要照顾她有一个妹妹需要照顾。(she是是look after的执行者的执行者)I want to go to Beijing. Do you have anything to be bought?我要去北京我要去北京。你有什么东西需要买吗？你有什么东西需要买吗？(you不是不是buy的执行者的执行者)分考点1 不定式作定语Point 1Point 1分考点2 分词作定语 作定语的及物动词的分词形式有：现在分词、作定语的及物动词的分词形式有：现在分词、“being + 过去分过去分词词”、过去分词。当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用现在、过去分词。当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用现在分词；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表正在进行时，用分词；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表正在进行时，用“being + 过去分词过去分词”；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表完；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表完成时，用过去分词。成时，用过去分词。On receiving a phone call from his wife saying she had a fall, Mr. Gordon immediately rushed home from his office. 一听到他妻子打电一听到他妻子打电 话说她摔了一跤，戈登先生马上离开办公室往家赶话说她摔了一跤，戈登先生马上离开办公室往家赶。江西江西（表主动）（表主动）分考点2 分词作定语 We must keep a secret of the things being discussed here. 我们必须对在此讨论的问题保密我们必须对在此讨论的问题保密。（表被动、进行）（表被动、进行）The players selected from the whole country are expected to bring us honor in this summer game.我们期待着从全国各地挑选出我们期待着从全国各地挑选出来来的运动的运动 员能在今年夏季的赛事中给我们带员能在今年夏季的赛事中给我们带来来荣誉荣誉。湖南湖南（表被动、完成）（表被动、完成）Point 2Point 2 作定语的不及物动词的分词形式为：现在分词和过去分词。现在作定语的不及物动词的分词形式为：现在分词和过去分词。现在分词表示动作正在进行；过去分词只表示一个动作已完成，不表被动。分词表示动作正在进行；过去分词只表示一个动作已完成，不表被动。falling leaves正在下落的叶子正在下落的叶子(表正在进行表正在进行)fallen leaves落叶落叶(表完成表完成)分考点2 分词作定语Point Point 动名词作定语时常置于被修饰词之前，用于说明被修饰词的用途、动名词作定语时常置于被修饰词之前，用于说明被修饰词的用途、功能或目的。功能或目的。a walking stick拐杖拐杖a reading room阅览室阅览室a sleeping car 卧铺车卧铺车分考点3 动名词作定语考点45 非谓语动词作宾语、主语和表语的用法 分考点1 非谓语动词作宾语 分考点2 非谓语动词作主语 分考点3 非谓语动词作表语Point 1Point 1 表示下列含义的动词一般只接不定式作宾语，请牢记下面的口诀：表示下列含义的动词一般只接不定式作宾语，请牢记下面的口诀：分考点1 非谓语动词作宾语 即：即：decide/determine, learn, want, expect/hope; refuse, manage, wish, pretend; offer, promise, choose, plan; agree, ask/beg, help等后一等后一般只接不定式作宾语。般只接不定式作宾语。 此外，此外，afford, strive, happen, wait, threaten等也要用不定式作宾语。等也要用不定式作宾语。 决心学会想希望，拒绝设法愿假装。决心学会想希望，拒绝设法愿假装。 主动答应选计划，同意请求帮一帮。主动答应选计划，同意请求帮一帮。The police officers decided to conduct a thorough and comprehensive review of the case. 警官们决定对警官们决定对这这起案件进行一次周密而全面的审起案件进行一次周密而全面的审 查查。2015江苏江苏We managed to get to the airport in time. 我们设法及时赶到了机场我们设法及时赶到了机场。牛津高阶牛津高阶分考点1 非谓语动词作宾语Point 2Point 2 表示下列含义的动词或动词短语后一般只接动名词作宾语，请牢表示下列含义的动词或动词短语后一般只接动名词作宾语，请牢记下面的口诀：记下面的口诀：分考点1 非谓语动词作宾语考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。避免错过继续练，否认完成就欣赏。避免错过继续练，否认完成就欣赏。禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。 即即：consider, suggest/advise, look forward to, excuse/pardon; admit, delay/put off, fancy(想要想要); avoid, miss, keep/keep on, practice; deny, finish, enjoy/appreciate; forbid, imagine, risk; cant help（禁不（禁不住）住）, mind, allow/permit, escape等后一般只能接动名词作宾语。等后一般只能接动名词作宾语。 此外，此外，be used/accustomed to (习惯于习惯于), lead to, devote to, go back to, stick to, object to, get down to, pay attention to, cant stand (忍受忍受), give up, feel like, insist on, thank you for, apologize for, be busy (in), have difficulty/trouble（in）等动词短语后也要用动名词作宾语。）等动词短语后也要用动名词作宾语。分考点1 非谓语动词作宾语David suggested selling your house and car to pay the debt. 戴维建议卖掉你的房子和车戴维建议卖掉你的房子和车来来抵债抵债。The law forbids smoking in public buildings. 法律禁止在公共场所吸烟法律禁止在公共场所吸烟。Lydia doesnt feel like studying abroad. Her parents are old. 莉迪亚不想出国读书，因为她的父母亲都老了莉迪亚不想出国读书，因为她的父母亲都老了。四川四川分考点1 非谓语动词作宾语Point 3Point 3 有些动词或动词短语既可接动词不定式作宾语有些动词或动词短语既可接动词不定式作宾语,也可接动名词作宾也可接动名词作宾语，但表示的含义不同。语，但表示的含义不同。分考点1 非谓语动词作宾语后接动词不定式或动名词作宾语意义不同的动词后接动词不定式或动名词作宾语意义不同的动词(短语短语)I regret to tell you that I cant come. 我我很很遗憾地告诉你我不能遗憾地告诉你我不能来。来。 He bitterly regretted ever having mentioned it. 他非常懊悔提起那件事他非常懊悔提起那件事。牛津高阶牛津高阶I remembered to lock the door before I left the office, but forgot to turn off the lights.我记得离开办公室之前锁门，但忘了关灯我记得离开办公室之前锁门，但忘了关灯。安徽安徽I remember meeting her at a party once. 我记得曾在某次聚会上见过她一面我记得曾在某次聚会上见过她一面。分考点1 非谓语动词作宾语Point 4Point 4 不定式作动词（短语）不定式作动词（短语）learn, decide, know, wonder, show, tell, understand, explain, teach, advise, find out等的宾语时，通常用不定式等的宾语时，通常用不定式短语，即短语，即“连接代词连接代词/副词（副词（how, what, whether, where, when，who等）等）+不定式不定式”。 Theres no use having ideas only. Dont worry. Peter can show you how to turn an idea into an act. 光有想法是没有用的光有想法是没有用的。 不要担心，彼得会告诉你如何将想法转变为行动不要担心，彼得会告诉你如何将想法转变为行动。辽宁辽宁分考点1 非谓语动词作宾语【特别注意特别注意】此用法中的不定式的逻辑主语此用法中的不定式的逻辑主语须与句子的主语或宾语保持一致，否则要用须与句子的主语或宾语保持一致，否则要用宾语从句。宾语从句。I wonder how he solved the problem. 我想知道他是怎样解决我想知道他是怎样解决这这个问题的个问题的。I dont know whether the guest will come tonight. 我不知道那位客人今晚是否会我不知道那位客人今晚是否会来。来。分考点1 非谓语动词作宾语Point 1Point 1分考点2 非谓语动词作主语 不定式作主语，一般表示具体某一次的动作。常用不定式作主语，一般表示具体某一次的动作。常用it作形式主语，作形式主语，而将真正的主语不定式放在句末，以使句子保持平衡。而将真正的主语不定式放在句末，以使句子保持平衡。To climb the mountain is hard work but to go down the mountain is great fun. 上山上山很很艰难，下山却艰难，下山却很很好玩好玩。No matter how bright a talker you are, there are times when its better to remain silent. 不论你是多么能说会道，有不论你是多么能说会道，有些些时候保持沉默会更好时候保持沉默会更好。 浙江浙江Point 2Point 2 动名词作主语常表示抽象的、泛指的概念；也可用动名词作主语常表示抽象的、泛指的概念；也可用it作形式主语，作形式主语，将真正的主语动名词放在句末。常用于固定句型将真正的主语动名词放在句末。常用于固定句型:Its a waste of time doing；Its no use/no good doing；It is useless/nice/interesting doing；There is no doing。Knowing basic first-aid techniques will help you respond quickly to emergencies.掌握基本的急救技能将会有助于你在遇到紧急情况时迅速掌握基本的急救技能将会有助于你在遇到紧急情况时迅速 作出反应作出反应。福建福建2013分考点2 非谓语动词作主语It is no use complaining without taking action. 不采取行动而只是抱怨是没有用的不采取行动而只是抱怨是没有用的。There is no joking about such serious matters. 这这样严肃的事开不得玩笑样严肃的事开不得玩笑。分考点2 非谓语动词作主语Point 1Point 1 不定式作表语常用来表示预定要发生的动作，也可用来表示未来的不定式作表语常用来表示预定要发生的动作，也可用来表示未来的可能性和假设；但当不定式所作的表语仅用来说明主语的内容时，这时可能性和假设；但当不定式所作的表语仅用来说明主语的内容时，这时的不定式只作单纯的表语，而不具有未来的含义。的不定式只作单纯的表语，而不具有未来的含义。His wish is to be a doctor in the future. 他的愿望是将他的愿望是将来来当一名医生当一名医生。My job is to clean the rooms every day. 我的工作是每天打扫房间我的工作是每天打扫房间。分考点3 非谓语动词作表语Point 2Point 2 动名词作表语多指抽象的、概念性的动作，可以是多次的、经常性动名词作表语多指抽象的、概念性的动作，可以是多次的、经常性的行为。的行为。Our job is playing all kinds of music. 我们的工作是演奏各种各样的音乐我们的工作是演奏各种各样的音乐。分考点3 非谓语动词作表语Point 3Point 3 get, become, look, seem, appear等系动词后可跟过去分词作表语，表等系动词后可跟过去分词作表语，表示被动或主语的状态。示被动或主语的状态。This quotation from Winston Churchill tells us that we shouldnt get discouraged right after failures.温斯顿温斯顿丘吉尔的丘吉尔的这这句名言告诉我们，失句名言告诉我们，失败后我们决不能气馁败后我们决不能气馁。福建福建2014分考点3 非谓语动词作表语【特别注意特别注意】remain作作“仍然是仍然是”讲时，后讲时，后可接现在分词或过去分词作表语；作可接现在分词或过去分词作表语；作“仍需仍需去做，有待处理去做，有待处理”时，后接时，后接to be done作表作表语。语。Please remain seated until all the lights are on. 请留在座位上，直到灯全都亮起请留在座位上，直到灯全都亮起。朗朗文当代文当代It remains to be seen whether the newly-formed committees policy can be put into practice.新成立的委员会提出的政策能否新成立的委员会提出的政策能否实行还有待观察实行还有待观察。陕西陕西2013分考点3 非谓语动词作表语考点46 非谓语动词作补语的用法 分考点1 不定式作补语 分考点2 分词作补语 分考点3 非谓语动词作感官动词、使役动词的宾补Point 1Point 1 有些动词或动词短语后接不定式作宾补，即有些动词或动词短语后接不定式作宾补，即“动词动词/动词短语动词短语+宾语宾语+ to do”。常见的这类动词或动词短语有：。常见的这类动词或动词短语有：分考点1 不定式作补语She patiently explained all the rules to the students and required everyone to follow them.她耐心地向学生解释了所有的规则，并要求每她耐心地向学生解释了所有的规则，并要求每个人都遵循个人都遵循这些这些规则规则。广东广东2015He depends on you to help him with his English. 他指望你帮助他学英语他指望你帮助他学英语。分考点1 不定式作补语Point 2Point 2 下列句型中常用不定式作主语补足语，它们是：下列句型中常用不定式作主语补足语，它们是：sb. be said/ believed/known/reported/considered/thought + to do/to have done/to be done/to be doing/to have been done sth.He is said to have been cheated in the street. 据说，他在大街上被骗了据说，他在大街上被骗了。The accident is reported to have killed two people. 据报道，那次事故中有两人丧生据报道，那次事故中有两人丧生。分考点1 不定式作补语Point 1Point 1 现在分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动现在分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在逻辑上的主动关系。词与宾语之间存在逻辑上的主动关系。They use computers to keep the traffic running smoothly. 他们使用电脑以使交通畅通无阻他们使用电脑以使交通畅通无阻。Listen！Do you hear someone calling for help? 听！你听到有人在呼救吗？听！你听到有人在呼救吗？分考点2 分词作补语Point 2Point 2 过去分词作宾语补足语时，表被动、完成，该动词与宾语之间存在过去分词作宾语补足语时，表被动、完成，该动词与宾语之间存在逻辑上的动宾关系。逻辑上的动宾关系。Alexander tried to get his work recognized in the medical circles. 亚历山大努力使自己的工作在医学界得到认可亚历山大努力使自己的工作在医学界得到认可。辽宁辽宁The guests left most of the dishes untouched, because they didnt taste delicious. 大部分的菜，客人们都没有动，因为它们不怎么好吃大部分的菜，客人们都没有动，因为它们不怎么好吃。分考点2 分词作补语Point 1Point 1 感官动词感官动词see, watch, observe, hear, notice等的宾补有以下形式（以等的宾补有以下形式（以see为例）：为例）：(1)see sb. do sth.看见某人做了某事看见某人做了某事（宾语与宾补为逻辑上的主动关系）（宾语与宾补为逻辑上的主动关系）I saw him leave a few minutes ago. 我看见他几分钟前离开了我看见他几分钟前离开了。分考点3 非谓语动词作感官动词、 使役动词的宾补(2)see sb. doing sth.看见某人正在做某事看见某人正在做某事（宾语与宾补为逻辑上的主动（宾语与宾补为逻辑上的主动 关系）关系）As I got closer, I saw him kicking his legs in the air and breathing heavily. 当我走近时，我看见他的腿在空中乱踢，并且呼吸沉重当我走近时，我看见他的腿在空中乱踢，并且呼吸沉重。湖北湖北2015分考点3 非谓语动词作感官动词、 使役动词的宾补(3)see sb./sth. done看见某人看见某人/某物被某物被（宾语与宾补之间为逻辑上的（宾语与宾补之间为逻辑上的 被动关系）被动关系）Id like to see the plan carried out. 我想看到我想看到这这个计划被执行个计划被执行。分考点3 非谓语动词作感官动词、 使役动词的宾补Point 2Point 2常见的使役动词有