世界读书日活动创意方案范本.docx

世界读书日活动创意方案世界读书日活动创意方案(一) 一、活动主题： 让阅读成为习惯，让思索伴随人生 二、活动简介： 4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的少年中国说”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力! 三、活动目的： 让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好;加强读书学习的沟通 四、活动主办方： 世纪星试验学校小学部 五、活动时间： 20_427(因读书日恰逢调假) 六、活动地点： 小学部内操坪(二年级教室前) 七、学生集合： 付小波主任 各班学生活动范围划分：刘小青、谢石涛、刘芳 八、学生调度、纪律维持： 班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔) 九、主席台带领学生齐诵老师支配：蔡慧 班级领诵老师：班主任、语文老师 十、负责师生读书签名活动： 低年级：刘芳陈琼中年级：陈颖陈英子高年级：刘小青乔书龙 照相、电视台摄像：谢石涛 给家长发活动邀请短信：肖艳芳 十一、活动总负责人：肖艳芳 十二、活动流程 1、主持人致辞，宣布仪式起先：蔡慧 2、肖艳芳主任讲话 3、齐诵少年中国说 4、谭自云校长讲话 5、唱诵弟子规同时师生进行签名 世界读书日活动创意方案(二) 一、活动目的： 书是人类的挚友，书是人类提高的阶梯!为了拓宽学生的学问面，经过开展“和书交挚友，读书伴我成长，遨游学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立幻想! 二、活动目标： 1、经过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习惯。 2、经过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自我的心灵。 3、经过活动，促进学生学问更新，思维活跃，综合实践本领的提高。 4、经过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础。 三、活动主题： 1、我读书，我快乐! 2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 四、活动资料： 读书、诵经、阅报。 “读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，举荐优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40万字。 “诵经”，汲取我国传统文化的精华，接着开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。 “阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每一天阅读10分钟。 五、活动实施： 1、制定读书安排书： (1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自我喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的资料、目标、措施、实现时间等。 (2)、班级结合学生的安排和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明白。 (3)、定期组织一次“读书安排书展示会”。 2、举办读书博览会： (1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 (2)、每一天上午课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。 3、出读书小报： (1)、每个学生在老师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 (2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、建立少年小书库： (1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 (2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 5、建立好书交换站： (1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放。 (2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 (3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得，进一步充溢班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和沟通站。 6、参加读书实践活动： 读书活动中，班级要进取组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果： (1)充分利用各班教室后墙板报，刚好将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 (2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。 世界读书日活动创意方案(三) 活动主题： “学校溢满书香好书伴我成长” 指导思想： 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，幻想的教化“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教化教学质量的有效途径。为了扩高校生阅读量，增加学生的语言积累，活跃学校文化，促进学生的特性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并进取协作学校开展的的读书活动，特制订此读书安排。 活动目的： 1、经过读书活动，激发学生的读书热忱，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、经过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的本领，大力促进学生学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。 3、经过读书活动，推动书香班级、书香学校建设，在学校内构成酷爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 活动要求： 1、搞好宣扬发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“学校溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读氛围。 2、做好班级图书举荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生举荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自我购买等，确保读书活动的顺当进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。 3、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内构成好读书、读好书的深厚文化氛围。 4、把读书活动与教化教学工作紧密结合。 5、深化开展读书活动。根据安排组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也能够实行主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还能够开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗诵、歌咏竞赛等。 6、班级每个学生制订自我的读书安排，并请老师家长负责监督安排的执行情景。 7、合理支配读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每一天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 活动宣扬口号： 1、我读书，我快乐。 2、书香伴童年，才智享一生。 3、与书本为友，与大师对话。 4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。 活动成果展示： 1、实行读书征文竞赛：征文形式能够是书评，能够是读后感，也能够叙述读书过程中发生的小故事。 2、实行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。 3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自我看过的新书、好书，沟通自我在读书活动中的心得体会。 4、实行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。 5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。 附录： 学生读书举荐书目：假如给我三天光明叶圣陶童话小学生感恩父母全集八十天环游地球哈利·波特小学生必背古诗百科全书 世界读书日活动创意方案(四) 一、指导思想 为进一步加强学校书香校内建设，主动营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的爱好与热忱，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品尝经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞幻想。依据20_年_市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。 二、活动主题 畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”。 三、活动口号 读书梦_梦中国梦。 四、活动对象 全体老师、学生及家长。 五、活动时间 20_年_月_月。 六、组织支配 组长：_。 副组长：_。 组员：德育处，教育处，教科室，班主任，语文老师。 七、活动支配 第一阶段：宣扬发动。 1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣扬阵地加强读书节宣扬力度。 2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新奇、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。主动营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书爱好的培育。 其次阶段：活动开展。 1.读书节启动仪式。学生表演朗诵弟子规、老师代表发言、学生代表说说自己的幻想、潘校长诉说板小梦、学生共唱种太阳儿歌，粘贴自己的幻想卡片。 2.实行学生幻想卡片展，让学生放飞幻想，诉说希望。 3.参与“_市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会共享。 4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。 5.实行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出救济之手。 6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品尝经典，感受书本的魅力。 7.实行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增加学生、老师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的酷爱之情。 8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读爱好。 9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。 10.加强亲子阅读。分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡，刚好了解学生在家阅读状况。开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。 11.学校以班级为单位开展书香班级评比活动，班级进行阅读之星评比。 12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评比活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品尝文学的魅力。 13.开展师生读书沟通会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。 14.主动参与“_杯”中小学生读书节主题征文活动。 15.实行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜爱、对祖国的酷爱、对将来的向往。 16.美术老师组织学生主动参与市文广新局等部门联合描绘“中国梦”“_杯”_市中小学生书画大赛。 17.开展诗词创作竞赛。每班依据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。 第三阶段：活动总结。 1.评比“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。 2.各班整理、上交本次读书节相关资料。 3.撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教化局。 世界读书日活动创意方案(五) 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯!根据“全员参加、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高老师自身素养为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校内内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校内，让好书伴随学生健康欢乐地成长。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校内文化品位。特制定此活动方案。 二、活动主题 以活动促阅读，尽享读书之乐。 三、活动对象 全校全体师生。 四、活动时间 _年_月份。 五、活动组织 读书月活动领导小组：_。 组长：_。 副组长：_。 成员：全体老师。 六、活动措施 1.领导高度重视。学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力气依据本校实际及低、中、高年级学生特点制定阅读安排，布置必读书目，尽量做到内容充溢、形式多样，有所创新。同时利用国旗下讲话发出读书倡议。 2.营造校内读书活动氛围。在校内悬挂张贴读书月宣扬标语，建立班级图书角，充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校内和班级读书氛围。 3.学校图书室全力协作开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，便利学生和老师到图书室借阅图书。 4.学校在市局举荐必读书目的基础上赠列校本读书书目，老师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。 5.以教研组为单位，仔细开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践。开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评比活动和读书月活动摄影竞赛，嘉奖在活动中表现突出的老师，以推动老师读书活动的进一步开展。要求老师做到“三个一”：每周写一篇读书心得;每月读一本教化教学刊物或教化教学名著;每位老师都有一本读书笔记。 6.开展读书心得沟通、好书举荐、教化思想碰撞等活动，促进老师间的相互沟通与学习。借助学校的网站，激励老师主动在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动报到的发布工作。 七、活动步骤 (一)活动启动。 1.成立学校读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确详细任务。 2.利用晨会时间实行读书月活动启动仪式。宣读读书月倡议书。 3.发放学生、老师阅读书目。 4.激励家长为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，主动参加共读活动。 (二)活动实施。 1.在师生中开展“读书好、好读书、读好书”活动。举荐或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参加阅读。 2.开展手抄报评比活动，表彰优秀创作能手。 3.开展经典诵读展示活动，刻录视频。 4.撰写读书心得，举荐优秀作品参与上级读书活动评比，并结集展览。 5.举办跳蚤书市活动，培育学生读书爱好及交际实力。 (三)活动总结。 仔细总结读书月活动，整理活动成果，表彰活动中涌现的优秀集体和先进个人，为学生持续阅读爱好助力。 世界读书日活动创意方案(六) 每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。试验幼儿园开展了共同阅读，共享欢乐为主题的一系列读书活动。 为了丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了教化活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书举荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交挚友等活动。 通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。 读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好挚友。 一、活动目的 当今社会是学习型，信息型的社会，人们须要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理实力都依于一种基本的实力，阅读实力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校内、书香家庭的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间：20_年4月6月3个月 五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。 六、活动打算 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草亲子阅读倡议书; 家庭建立家庭书架 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及支配： (一)宣扬发动阶段：9月下旬 程序： 1、制订好书润心灵读书活动方案。 3、各年级初步确定领取书目。 2、宣扬发动，营造氛围 (1)创设书香浸润童年共享阅读专栏。 (2)利用班级博客宣扬读书活动内容 (3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及亲子阅读倡议书，向家长举荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 世界读书日活动创意方案