五年级语文下册专项练习课外阅读.doc

1五年级课外阅读五年级课外阅读班别班别:_:_ 学号学号:_:_姓名姓名:_:_一一、阅读、阅读耐磨的人生耐磨的人生后回答问题。后回答问题。耐磨的人生耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这 样做，但现在不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了， 我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字， 刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便我哭，我闹 ，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了， 行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上 的任何打击，可他在 60 岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢， 原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉 ，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出 门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命， 它远比我想象中的那条命耐磨得多那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的 书一定富含灵魂之钙。1、给下列的词语写上近义词。笨拙（ ） 不幸（ ）2、这篇短文主要写了一件什么事？23、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。提出问题： 回答 ： 5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？ 6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！ 二二、阅读、阅读做事讲究效率的爸爸后回答问题。后回答问题。做事讲究效率的爸爸我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说 ：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是3跟着他向电影院走去。路上爸爸向我解释道：“现在刚早上 8 点，电影院买 票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提 着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例 给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我 又接触了一门科学，并对它有了初步认识。来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜 台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个 个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹 学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的 售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学 到的知识掌握了，满意地笑了。平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉， 一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个 小时饭就做好了。每天晚上，我们都是 7 点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干 嘛非 7 点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们 7 点开饭，就能边吃边看新闻 联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手 ，什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。时间一长，我们也养成了抓紧时间的 好习惯。爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们 家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑 200 里，真讲效率，真出活！”1文中的主要人物是_2按意思写出文中的词语。（1）心里不明白，不理解；困惑。（ ）（2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（ ）（3）一个接一个，不间断。（ ）43把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“”画出来。4读了这篇文章对你有什么启发？_5、请将本文缩写成 200 字左右。三、阅读短文，回答问题。三、阅读短文，回答问题。疏疏 通通清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞 在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“ 小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声 高喊，“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄 了！“一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安详，嗓音 烘亮：“一清早就吵架，不怕一天不须当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了厮 缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的 ，别亭住！快走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅道无阻。街上，又响起 了小溪的欢歌。1、文中第二自然段有几个错字，请在错字下面画“ ”，并将正确的字写在括号里（ ）（2 分）2、结合上下文理解词语的含义，并选择一个词语造句。（6 分）安详 和颜悦色 造句： 53、给每个自然段加小标题。（3 分） 4、本文叙述小街堵塞的句子，请用“ ”画下来。（2 分）5、文章标题（疏通）的含义是 （2 分）6、文章将（ ）比作小溪，结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”，比喻（ ）。（2 分）7、请写出这篇文章所表达的思想。（即主要内容和你的感受）（8 分）