2021秋季小学开学第一课教案范本.docx

2021秋季小学开学第一课教案秋季小学开学第一课教案一 目的： 1、带领孩子熟识校内环境，教化孩子爱校、尊师，激发其成为小学生的骄傲感。 2、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生活。 3、初步排好座次，为其次周走向正常教学作好铺垫。 活动内容及过程： 一、爱校教化 1、老师庆贺小挚友成为一名光荣的小学生。 2、班主任作简洁的自我介绍。 二、常规训练： 从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学生该怎样做吗?让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表扬坐姿端正的同学。 1、训练坐姿 我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的(播放照片)。 老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。 老师示范。现在老师要与大家一起念一个奇妙的咒语，老师说：123，你们说：快坐好!我们小挚友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。咒语你们记住了吗?我们来练习一下。老师与学生协作练习口令。现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得的小挚友，由副班主任老师发给孩子贴纸，作为嘉奖。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。 2、听课、发言常规训练 从今日起先，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小挚友说话。假如老师说话了，你们就要看着老师，仔细听老师在说什么。假如你们也在说话，老师的话就听不见了。现在我要看看哪个小挚友的眼睛正看着我，听得最仔细。(班主任发贴纸嘉奖做得好的小挚友)假如老师请小挚友在课堂上发言，你也要静静地听。 你假如你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。训练发言(师示范)：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。老师提问，指名学生回答，巩固训练，发贴纸。 3、课前打算和下课时的常规训练 小挚友们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着老师仔细地听，还学会了先举手再大方地发言。真棒! 现在，我们就要打算上课了。上课之前，我们要做哪些打算呢?老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提示动作要轻，不要说话。照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。老师又要说咒语了，老师轻轻地说：头往左边偏。小挚友们接：闭上小眼睛。训练口令。训练动作。指名做得的当小值日生。班主任对小值日生做培训，班主任说：上课，值日生：起立，全体起立，起立的要求与发言站立的要求一样，师行弯腰礼：同学们好!生行弯腰礼：老师好!要求问好声整齐、洪亮。值日生：坐下。全体速度坐下，留意动作要轻。表扬坐下便坐姿端正的孩子。练习两次。 4、训练路队，带领孩子参观学校。 你们看，哥哥姐姐们的队伍排得多整齐啊。 要求：排队要宁静，快速。排队、走队的时候要有精神，眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。 师示范 在教室的过道内排队(从矮到高)，发放排队序号牌，记住自己的位置。 训练走队，要求：眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。上楼梯时，轻步靠右行走，眼可以看脚下。边练习，边带学生参观校内(重点是：水房、操场、厕所、饮水机)，强调：在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。 5、回教室支配座次。 回自己刚才的座位上休息片刻。背上自己的小书包，宁静快速地在过道里按刚才的队型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。 根据从矮到高的原则，快速支配好座位。 6、下课训练。 师：同学们学得真好，现在要下课了，我们应当怎么做呢? 下课训练：假如老师说下课了，我们应当怎样做呢?老师说：打算下课。一来，学生说：轻轻收，小挚友收好本节课用到的学习用品，二来，学生说：轻轻摆，小挚友摆好下节课的学习用品。三是，起立，老师喊口令：起立，师行礼：感谢小挚友们!小挚友们再见!生行礼：感谢老师!老师再见!师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。练习两次。发贴纸。 三、放学。 留意路队的纪律。 秋季小学开学第一课教案二 活动目标： 1、沟通暑假中的趣事，感受充溢暑假的欢乐。 2、共享奥运健儿的漂亮瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。 3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。 活动打算： 1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。 2、两个学生打算共享暑假发生的一件有意义的事情。 3、一个学生打算共享奥运健儿的故事。 活动过程： 上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以相互看看，改变都有多大啊!看!(举例几个小挚友)真的特快乐，新学期我们还能在一起学习，一起嬉戏，一起成长，一起进步!暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应当怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美妙的事情发生。比如说：每一天都过得很充溢;全班71滴水滴相互帮助;在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。 现在让我们先来看看暑假中大家欢乐的样子。 活动一：我的充溢生活 1、展示优秀的暑假作业。 2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自共享一个暑假中发生的趣事。 3、列出暑假表扬学生名单，嘉奖笔记本和笔，希望他们将自己充溢的生活记录下来。 4、老师总结：充溢有规律的生活会让我们变得更欢乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课仔细听，下课大快朵颐地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒适服地做你想做得事。 活动二：有股拼搏劲儿 这是一个奥运暑假，大家确定都看过奥运会，信任许多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。 1、播放激烈人心的奥运视频。 2、一个学生讲讲奥运健儿的故事 3、老师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次竞赛，整整打算了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的熬煎，他们之所以能坚持下来，信任这股拼搏的劲儿守键。在学习上，同样须要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今日的自己和昨天的自己比一比，究竟有没有进步;和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿，争取每天进步一点。 活动三：我的新学期目标 1、学生写下自己的新学期目标 2、大声说出自己的目标(想说的就站起来说) 3、老师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧! 秋季小学开学第一课教案三 设计意图 小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在渐渐的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到担心，有的不喜爱上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很欢乐、华蜜的事情，从而喜爱来幼儿园。 活动目标 1.能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。 2.能随音乐进行简洁的动作表演。 3.感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。 活动打算 1.阅历打算：幼儿有一起玩耍的同伴，熟识歌曲找挚友。 2.物质打算：音乐我爱我的幼儿园找挚友、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中嬉戏的图片。 歌曲1：我爱我的幼儿园 歌曲2：找挚友 活动重难点 1.重点：能够演唱歌曲我爱我的幼儿园。 2.难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简洁的动作表演。 活动过程 一、活动导入 1.看一看 老师出示幼儿园的图片，幼儿观赏。 提问：小挚友们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么? 2.说一说 幼儿与同伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情? 3.找一找 老师播放音乐找挚友，幼儿找到自己的好挚友，抱一抱，一起随音乐做律动。 二、学唱歌曲 1.听一听 老师播放音乐我爱我的幼儿园，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容。 提问：你在歌曲里听到了什么?你最喜爱歌曲里的哪一句歌词? 2.唱一唱 老师采纳多种演唱方法激发幼儿的歌颂爱好。 (1)幼儿小声唱，老师大声唱。 (2)幼儿与老师共同演唱。 (3)老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。 (4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。 三、表演歌曲 1.跳一跳 幼儿伴随歌曲的旋律做律动。 2.想一想 我们还可以在幼儿园里做些什么? 四、延长活动 1.好玩的幼儿园 老师与幼儿玩开火车的嬉戏，带领幼儿参观幼儿园。 (1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字， (2)视察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义。 (3)找找幼儿园最美丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。 2.将歌曲投放在音乐表演区，激励幼儿与好挚友共同歌颂舞蹈。 秋季小学开学第一课教案四 活动目标 1、知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。 2、能结合日常活动，共同商议相宜的值日生服务内容。 3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。 活动打算 空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。 活动过程 1、探讨：升入中班后，值日生可以做哪些事情? 老师：自从小挚友升入中班后，我们就要起先做值日生了，那你们觉得我们须要在值日的时候做哪些任务呢? 2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。 老师：在入园、早操、上课、嬉戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言) 引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。 3、设计值日生标记。 老师：怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标记吧!你想为负责什么工作的值日生设计标记?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作) 提问：假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标记，你想怎样设计? 激励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标记，并在此过程中，老师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。 4、评比值日生标记。 值日生标记设计完成后，老师将全部幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标记。依据探讨、投票，师生共同选择适合的标记作为班级值日生的标记。 活动建议 1、值日生可以担当的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。 2、确定好值日生任务标记后，老师可以干脆选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标记。 3、老师要留意留存每一位幼儿设计的值日生任务标记，并轮番运用幼儿设计的标记，不能挫伤幼儿的主动性，要激励幼儿更加主动地创建和学习。 秋季小学开学第一课教案五 教学目标： 1、回顾暑假生活，品尝其中的各种味道，为第一次习作铺垫。 2、回顾上学期的语文之星评比方式，表扬原来的语文之星，明确评到语文之星不难，只要踏实仔细，就能获得。 3、回顾语文课堂常规，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。 4、学习本册语文书书目，了解篇目及每单元特色，激发学习爱好。 教学重点、难点： 1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习看法，从而下定决心仔细踏实地过好本学期的每一天。 2、进行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。 教学过程： 一、说说暑假的味道。 1、师：两个月的暑假生活已经结束了，信任在这么长的时间里，肯定有很多难忘的事，现在请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深? 2、指名上台讲，老师稍作点评。 3、小组内畅所欲言。 4、师：刚才同学们讲得特别精彩，看来假期生活很丰富啊，假如能把这些瞬间保存下来，就更好了。回去先试着写写，我们把它作为开学的第一篇习作。 二、说说语文之星。 1、师：自从我们实行“语文之星”评比制度以来，许多同学都表现出了很高的主动性，与原先有了很大的改变。现在还记得语文之星的评比方法吗? 2、集体回顾。 3、请原来评到过语文之星的学生站起来，进行表扬。 4、师：评比语文之星难吗?为什么?指名回答，让学生明确语文之星与学习看法有关。 5、总结：平常上课用心听讲，踏实学习，细心做题，就有机会评到语文之星，我信任这学期肯定能冒出更多的新星。从现在就起先行动吧! 三、说说课堂常规。 1、师：上课的时候该留意些什么? 2、集体沟通听的要求、说的要求、读的要求、写的要求、合作学习的要求等，边沟通边做做。 四、说说语文书 1、师：瞧，这是我们这学期用的语文书，封面很精彩，里面的内容更精彩。 2、打开书目，一起了解本册语文书有哪些篇目。 3、初读课题，你能说说每个单元都是围绕什么主题的吗?指名回答，老师补充。 4、希望大家回去能把这本书上的课文好好读读。 五、其它及小结 1、一两句话讲讲以下事情： (1)讲钢笔写字的留意点。 (2)打算好本学期的共读书目及4本软面抄。 (3)充溢图书角，激励多读书，努力爬格。 (4)各小组成员语文学习方面的职责分工。 (5)明确新学期的语文预习要求。 2、小结：老师信任，在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成果!