参加培训优秀心得体会10篇精选.docx

参加培训优秀心得体会10篇 参与培训优秀心得体会1 离开劳碌的幼儿园工作，告辞那些可爱的孩子，寄予着领导对我的期望，我踏上了到陕西省小学老师培训中心的路途。当我走进这所坐落在骊山脚下的学院时，心情是澎湃的，也深知这次学习的来之不易和身负的责任。见到披肩长发的杨老师，忽然感觉到了亲切，在她的支配下，我顺当入住了这漂亮的学院。 其次天，校领导和省厅的领导分别的做出重要讲话，让我们受益匪浅，也深知了幼儿教化的重要性和高度性，深深的体会到做为一名幼儿老师的使命感。让自己成为一名种子老师，用专业教化的要求，提高自身的素养，加强自我的专业内动力和需求，并做到自学、自省、自信。通过本次学习让自己的教化理念要有先进性，要提高，更新，解放自己的思想。加强阅历，共同共享，相互沟通，让自身融入到本次活动中，学习中，充分相识学前教化的重要性! 这次骨干老师培训，令我豁然开朗。从宋德铭老师的精彩理论讲座中，得知宋老师做了细心的打算，再加上他很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和驾驭了幼儿园教化评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。宋老师一些对教化教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。 首先让我相识到一名幼儿老师应当是个见多识广的、博学多才的、是个学习型的、会阅读的，更要是个会培育孩子阅读的人才;讲到阅读他还给我们讲了一个故事，莫尔斯泰灯这个故事就是莫尔斯泰咋样要求自己的孩子阅读的，后来他的孩子都成了各自领域的精英，通过这个故事告知我们着个阅读的重要性，听了这故事后，我想我肯定要培育我班孩子会阅读，我也要挤时间阅读，争取做好孩子们的引路人。 其次要是个道德高尚的人，一个道德高尚的人无论在那里，他都会胜利，他讲的了居里夫人，讲了她的高尚品行，在教化孩子时，也要培育出他们的高尚品行， 最终我听了宋老师的讲座后教化理念也有了很大的改观，宋老师说了这样一句话：“咱们中国人爱说、不要让孩子输在起跑线上，而我认为中国的孩子是累垮在了起跑线上了”，听到这句话，我真的有同感，想想咱们在幼儿园给孩子交了些什么?有识字、算数、还要求写会、这不算啥、还有更多的爱好班，有的孩子一个就上好几个爱好班，比如绘画、舞蹈、钢琴、小提琴，真的是太累了，我会让孩子们轻松的嬉戏，让他们在玩中学。 最终，我认为是要会和孩子玩，会激发孩子的爱好， 总之，通过我听宋老师的讲座，并进行沟通与研讨，拓宽了我的学习视野，更新了教化观念。理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。 参与培训优秀心得体会2 暑期，带着学校的信任和自己的希望，我很荣幸的获得了这次珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，参与了这期培训班的学习。我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充溢自己，完善自己，提高自己，升华自我。 在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新学问，新发展，也对如何在教学中更好地进行专业学问与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，可以说真是受益匪浅!下面我就来谈一下我这次学习的一点体会： 在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论学问许多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。如全国中小学外语教学现状与展望，英美中小学英语教学简介，突破语言层面的外语教学，开创外语创新教化等等，这些学问丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了当前英语教学先进的教化理念。我相识到： 一、教学过程不单是老师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的沟通，这就须要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。 二、课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式，调动学生的主动性，才能更好地增加学生主体参加意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培育和发挥学生的创建性才能。如：利用值日报告，坚持每天的口语练习，利用课堂中的多种活动。 如嬉戏设计环节中要设计出高层次的活动，老师要本着让学生全面参加的原则。依据教材的不同特点，采纳不同的教学方法和手段，奇妙地设计教学活动，以激发学生的爱好，让学生在玩中学，学中玩。能通过嬉戏，学到实质的东西。因为语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。 三、在教学评价上应重视特性指导原则。因为每个学生不同的潜能确定了他们独特的发展可能性。在英语课堂教学中，我们要确定特性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面发展，促进学生创新实力的提高。 感觉到张老师学问真的很渊博。可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化学问是不行的。所以上课之余，我利用了许多空余时间书店买许多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业学问以及相关的教学理论学问，来充溢自己的大脑! 通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的运用这个工具来达到沟通的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些舍本逐末，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达实力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的主动性，激发学生的学问潜能，变更“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教化理念，来自我们的不断发展的教化实践，来自我们孜孜不倦的探究探讨和学习，来自我们永不停息、充溢爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。 参与培训优秀心得体会3 8月12日下午，我们听取了刘鸿波老师讲解并描述从服务角度谈老师职业内涵的讲座。老师的职业其意义是什么什么，从刘老师这堂课中，我找到了答案。 在刘老师最初起先讲课时，他与我们共享他的人生格言，让我感受颇深，受人之托，忠人之事，同道同步，同心同诚这是对一名工作者的根本要求，虽只言片语，却字字珠玑。对于从事的教化工作我们要做到从认知到认同，从个人前行到共同进退，从完成工作到忠于工作，从唯命是从到同心同诚。 接下来刘老师重点讲解并描述了如何做一名老师。老师对于学生构成了重要的环境，一个优秀的老师靠的是人格魅力去吸引学生，他的影响是在精神上的，是对学生心灵上的引导，这就要求作为一名老师，首先必需有较高的德行，德才兼备，才能够去教书育人，其次才是他渊博的学识。老师并不是一个一般的岗位，它要为学生传播学问，且引领学生如何去做、如何去学的一个重要岗位，只有将学生放在第一位，将学生当做目的，才能在这个岗位上做到无愧于心。 最终刘老师讲解并描述了高校老师应具备的特征，其中最终一句自己是一个欢乐的人这句话也引发我的共鸣，老师是从身到心的教化，只有自己享受教化教学的过程，怀着主动向上的心性才能去影响他人、影响学生，这样才能做到带领学生主动向上、乐观开朗，使学生拥有更主动的心态去面对新的事物，健康地成长。 在此，希望我们全部的老师不单能够做到对老师岗位的认知，而且能够做到践行，做一名真正的灵魂工程师。 参与培训优秀心得体会4 我就很荣幸地成为_工程公司中的一员，怀着自己美妙的希望和从零起先的心态，起先了自己人生的新征程。 为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。这次培训的内容非常丰富，主要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授相关专业学问和自身阅历的传授、平安、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。经过七天的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业学问等。通过这次培训，使我受益非浅、深有体会。下面将我的培训内容和心得共享给大家： 一、了解公司历史沿革与公司机构、企业文化。 起先培训的第一天就是介绍单位的历史沿革，芮书记介绍得很具体，仿佛带领我们重走过这50多年的风雨，见证企业的进化，也了解到了其中的艰辛。这使我们更加珍惜现在来之不易的今日，激励我们更加努力去建设辉煌的明天。 在同一天，张书记为我们介绍了公司现在的组织机构，使我们从宏观上了解公司的各大部门及其主要职能，为以后联系工作，提高工作效率做好铺垫。张书记还为我们具体地介绍了本公司的企业文化。在我工作的3个月来，我感觉公司的工作氛围、人际交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因为在工作中能学习到许多的学问与技巧，放松则是心理上的，这正是“工作着并欢乐着”的感觉，让我感到无比的满意。 二、培训使我对公司主要业务有了基本的感知与相识。 我在公司的档案室工作，在学校学习的也是专业的档案学问，可以说，对于勘察测量这方面来说，我完全是个门外汉。这一次培训，是我第一次系统接触这方面的学问，真是受益不少，学到了许多新的学问。 经过几次专业学问的培训，我大致了解了公司的主要工作任务，也许分为勘察、测量、岩土试验、测试这几大方面，并分别有对应的部门负责。比如说工程师办公室主要负责岩土工程工作，主要有勘察、设计、治理、检验、监测;测试中心主要负责原位测试、桩基检测等等。并且我对其主要工作流程以及一些术语也有了大致的了解，终于不会像刚来的时候一样，连公司的主要业务都不清不楚了。 三、学习了公司的平安管理与管理体系方面的学问。 用了一天的时间，我们系统学习了平安方面的学问与公司管理体系方面的学问。我想这对于我们应届毕业生来说，还是比较生疏的学问。我认为其目的就是为了保证平安生产、提高工作效率、提升企业形象。最终的目的就是使利益最大化。在这基础上有许多理论的学问与制度，这还须要我们在平常的工作中就留意，比如平安，在任何一个细小的环节中我们都要留意平安的问题，比如人走断电、防火、防盗，还有特殊是在施工现场的一些用电平安、人员平安等。这些在实际工作之后可能才能留意到更多问题，并写入制度，是平安管理更加规范。 人生是一个不断拼搏，不断奋斗的过程，只有努力过，才会觉得这个旅程了无缺憾。 参与培训优秀心得体会5 如何算是一堂好课?从学生的表现来看，应是听得用心，思索得仔细，活动得主动。怎样成就好课?因素有许多，我认为其中很重要的一点就是让课堂活跃起来。怎样让课堂气氛活跃起来呢?我认为以下三点很重要。 一. 富有魅力的语言 课堂上，学生听得用心，是课堂“活”的标记之一。学生听得是否用心，取决于老师的语言是否具有诱惑力。英国教化家海特认为，假如一个人擅长运用语言，即使他是个二流的学者，也可能成为一个优秀的老师，否则，即使他很有才华和灵气，也不能成为一个合格的老师。老师的语言，可能会成为诱导学生主动思索、学习的“”，也可能成为学生恹恹欲睡或呼呼大睡的“催眠曲”。 所以，提升语言的专业性和幽默性变得至关重要。 记得有一次翻译文言文，我提问三班王志强同学，该学生平常虽成果较为糟糕，但课上还算仔细。结果该同学回答的翻译竟是下一个自然段的，班里学生哄堂大笑，看来此同学根本没有听课，我很生气，喝到：“说哪儿呢!”接着王同学吞吞吐吐的又翻译，没想到竟又翻译了早翻译过的句子!学生们起先骚动起来，我的火蹭一下从心里窜到头皮，恨不得给他俩巴掌。孩子们似乎看出了我的心思，忽然万籁俱寂，我最终还是克制了自己的心情，面带微笑的说：“不在一个频道。”王同学羞红了脸，害怕的和我笑了一下，同学们也笑了。一场尴尬因一句玩笑而避开。 二.有层次的提问。 学生主动思索也是课堂活跃的一个标记。怎样才能引导学生主动思索呢?这很大程度上取决于老师提问题的质量。对学生有吸引力的问题应具备两个基本条件： 第一，难度适中。所提的问题应是学生“跳一跳能够得着”的。由于学生的水平是有差异的，因此，在照看大多数的前提下，还应考虑“两头”的学生，特殊是学困生，要尽量让他们也能“够得着”。 在学习陈太丘与友期时，有这样一个问题，如何评价文中父亲和挚友还有元方?这个问题比较理性，对于初一的学生，不好入手。我改为三个问题，一是假如你是父亲，你怎么做，为什么?二是假如你是挚友，你怎么做，为什么?三是假如你是元方，你怎么做，为什么?这样学生通过设身处地的探讨 ，问题很快解答。 三. 簇新有序的设计 。 学生主动有效地动口、动手，是课堂活跃的主要标记。要使学生主动地动口、动手。 记得这学期学习阿长与山海经时，为了让学生深刻了解长妈妈，有几个片段我让学生上台仿照，通过仿照，学生在情境中更简单理解这一人物形象。 这是我的一些浅显的相识，在这里班门弄斧，只希望能得到领导和老师的指责和指正，不胜感谢! 参与培训优秀心得体会6 教化观念的问题，长期教化实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本变更。影响体育老师的工作主动性，从而影响到体育老师探讨学习的主动性，使体育老师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道.缺少了改革的理论导向和详细指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与课程标准两者的接连出台，在符合学校体育教学发展须要的同时也受到了教化工作者一样的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合课程标准的要求，实现以学生为主体，老师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生特性，培育学生创新。 一、课堂教学方面 1、教学观念发生了新的改变。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到亲密学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中主动激励学生主动探究、思索，努力营造同等的、融洽的师生关系。培育了学生的独立思索的实力，让他们体会在困难中找到解决问题的实力。 2、角色发生改变。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合作者。从单纯地注意学问的传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习实力的培育。 3、学生的学习方式发生了改变。在课堂教学中较多地出现了师生互动、同等参加的生动局面。 4、体育老师必需进行角色转变，努力学习，主动钻研，相互探讨业务技术，逐步提高自身素养。 5、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。 6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创建空间。 7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发展。 8、深化学习新大纲和课程标准切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。 二、理论与实践 在教学实践中，应着重围绕新程标准进行改革。我们的教学目标应定位在培育学生的学习实力和学习爱好上，应当让学生喜爱并且会进行体育熬炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或依据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目，如球类、塑身操、武术等。 参与培训优秀心得体会7 本次的师德培训，虽然所花时间很少，但是切中要害，对症下药，对如今教化普遍存在的问题-与学生的沟通存在说教现象，导致教化效果欠佳。从这方面也折射出老师的师德。听了孙有福老师深化浅出地谈了从说教走向对话新形势下老师沟通方式的蜕变的讲座，我觉得本次学习也从往年对老师-师德学习对象，从进行上纲上线的说教走向了轻松愉悦的对话，使我感受颇多。 孙老师提到过孙海波说的平凡的老师在于说教，好的老师在于解惑，更好的老师在于示范，卓越的老师在于启迪。我想这世上没有一位老师是不想当好老师的，因为人的天性就是喜爱被人确定，所谓不想当将军的士兵不是好兵，更何况老师这个职业原本就是教人向善，为人师表的特别行业。可是，我们经常是心里想做好老师，但是我们的行为尤其是与学生沟通问题上，经常出现了居高临下、颐指气使地说教，以至于我们大多数老师都成了平凡的老师。 这种思想和行为的冲突经常使我很苦恼、很困惑、很迷茫。听了孙老师的讲座，使我茅塞顿开、醍醐灌顶。 尤其是孙老师提到的要捕获教化的的机会，制造机会时举了一个例子：有个老师在班级里分新书，出现了一本封面破损的书，老师拿着书问全班同学：谁要?学生们各个都缄默了。是呀，这样的现象在我平常的工作中出现是屡见不鲜的，假如是我，我或许会陷入尴尬的境地。此时，这位老师依旧那么淡定自若地问：谁要?谁要?问了好几次，最终有一个学生弱弱地举起手。假如是我，我或许会长嘘一口气，对这位学生的表现表扬一番，把这本破损的书给了他，就算解决了问题。但这位老师不是，在他询问了该学生的缘由后，接着拿着书问班里的学生：谁要?谁要?，此时，陆接连续有学生举起了手，并像刚才那位学生一样说出了自己的缘由，伴着谁要?的询问声，几乎全班同学都举起了手，尽管有些学生的缘由是一样的。但是你不觉得这位老师是多么的睿智，这种方式是多么的高超吗?把一个这个学生敏感，老师头疼的问题通过安静而有耐性地询问，使每个学生都进行了深刻而有效的自我教化，这与花多数次语重心长地说教、痛心疾首地指责相比，哪个效果更好?效益更高? 我想这也正是卓越老师与平凡老师的最明显的区分。假如说一个老师从平凡到卓越，像是从一座平坦宽阔的草原到雄伟险峻的高峰，有那么多的山山水水阻隔着，我们怎样才能更好更快的到达目的地?我想要带着观赏风景的愉悦心情和面对千山恶水的思索，走在用耐性而建成的路上，踏在用启迪而铺成的桥上，你说呢? ? ? ? 参与培训优秀心得体会8 培训时间，不知不觉间就过去了。这次培训，感悟良多，收获也多。尽管最近我的工作许多，还是挤出时间观看视频和做作业，有时是利用晚上的休息时间，我们作为教研员的责任真的很重大，必需加强学习，提高自己的业务水平，更好地完成我们的工作。 培训期间，每一位专家们精彩的讲演，都使很有收获;他们结合自己丰富的理论学问，将相关的理论学问深化浅出地阐述讲解，使我学到了许多新的理念和探讨问题的方法，受益匪浅。我自始至终都在力学习，在教授们讲座中，在老师们的探讨中充溢自己的理论，反思过去工作的得与失。 通过学习，我首先相识到了作为教研员要站得高一点，有肯定的理论水平。要有渊博的学识和优良的教学技能。 通这次学习，对我感受很深。真正相识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。这已是当今时代，人们生存的须要。据专家们分析：农业经济时代，只要7-14岁接受教化，就足以应付往后的40年工作生活之所需。工业经济时代，求学时间延长为5-22岁。在当今这个学问经济时代，学问更新可说是日新月异，这就要求人们必需把教化学习延长为“八十年制”的终身学习，才能在这高速改变的时代中生存、发展、胜利。我学到了许多也体会到了许多，开阔了自己的思路和眼界。今后我会更加努力的学习和工作，不断提高自己的教学水平，我也在观摩的过程中学习到了不少的教学小技巧和好方法。当然，“教学是缺憾的艺术”，正是这些缺憾给我们带来了更多的思索。 总而言之，通过参与这次培训学习，我受益匪浅，感受很深，今后要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素养的教研员，做老师的良师益友，作为老师的成才的伯乐、梯子。只要在工作实践中不断提高自身素养，不断完善自己，才能为教化事业做出想作的贡献。 短暂的培训，不论是从教化教学的理论上还是实践上，都是一个熬炼和学习的时机。在今后的工作中，我会把这次培训学习的心得用于工作中。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。 参与培训优秀心得体会9 在刚进入学校前，我就很喜爱舞蹈。所以我很有目的性的加入舞蹈协会。刚进去时，感觉人许多，大家性格很开朗，一下子就融入其中。但是女生却少得可怜，可我们照旧很嗨，因为舞种不分男女。 在放着很嗨音乐的舞蹈室里，大家随着音乐跳着熟识的舞蹈，这样的气氛感觉很有劲，很快乐，很兴奋。有许多同学也跟我一样没什么舞蹈基础，但我们对舞蹈的宠爱一点也不必会跳舞的人少，这样的我们更主动，仔细的学习跳舞。 在进入舞蹈社的这一年里，我学到许多。在各种各样的活动中成长，因为有学长学姐的带领，我们更是大胆的舞动。还记得在社团文化节的开幕式上，我们舞蹈社几个女生在社长的带领下快乐，热忱的跳着爵士舞。这时的我才真的体会到台上一分钟台下十年功的辛苦，为了让舞蹈好看，动作协调，整齐，我们都是一没课就跑去排练，虽然很辛苦，但是很快乐! 不知不觉在舞蹈协会待了半年，在这半年里，时常有空就去舞蹈室练练舞，在舞蹈社规定的时间和社长、同学们一起学舞、练舞。不知不觉中我的舞蹈也在渐渐成长。最终到了学院举办一年一度的舞蹈大赛，在起先报名期间我就始终很纠结，担忧自己表演不行，舞蹈动作不协调等等，但是在社长的激励下，我参与了竞赛，还在竞赛中荣获第三名。在这我要特别感谢舞蹈社的社长，是她给我舞蹈上的建议;是她帮我剪得歌曲;是她在竞赛中始终给我激励;更是她始终辅导我舞蹈上的不足，真的很感谢她。 时间没有停留,一年的时间,真的很短!我只学习了基本的'舞步,对于现在的我来说是远远不够的!希望在以后的日子里能学习到更多的舞种,就算是没有老师教,我的舞蹈也不会就此停止!舞蹈没有停止的那一天，我信任大家在舞蹈社的日子都是欢乐，难忘的! 我们痛并欢乐着!，感谢舞蹈社，使我们拥有了苦中有甜的欢乐! 参与培训优秀心得体会10 我参与了县教化局组织的“_暑期公益行”培训活动。在这次培训中，我有幸倾听了张敬义、顾文艳等五位专家的精彩讲说，感觉收获颇多，帮助我解决了很多教学中的困惑，为我今后开展教学工作指明白方向，而且使我相识到：作为一名语文老师假如只懂一些语言理论学问是远远不够的，还必需不断加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏实力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创建美。这次培训的主题主要分两大方面的内容，一是学科教学：让每一个学生写英雄字、信任种子信任岁月、儿童阅读，为生命奠基、新课程背景下如何为作文难求解、。二是班主任管理工作：用文化经营班级、新老师课堂管理、演绎大气的教化人生老师专业发展的价值追求、不行不知的班级经典教化学、班级管理，“人”的事业、成为呵护童心的重要他人。下面我就这两点谈我在学习中的感悟： 首先，谈语文教学上的收获，语文无非就是听、说、读、写四大内容，但是要把这几个内容在教学中上好，上活，这就须要语文老师具备深厚的语文功底。第一讲是闻名特级老师，正高级老师，苏教版小语教材编委张敬义为我们带来的让每一个学生写英雄字，在这一讲中，我受益匪浅，不仅深知搞好写字教学对学生成长的重要性，而且自身学到了许多书法上的专业学问。张老师为我们精辟的讲解了中国书法的精髓，细致入微的介绍了每个笔画的书写技巧及各类汉字的结构要点，还有机地把写字教学与育人过程相结合，让孩子从小种下字如其人，字正人正的思想种子，从而产生练字的爱好，对字的审美追求，在练字的过程中不断得以提升。同时还交给了我们在今后写字教学中的方法技巧。 其次讲是江苏省无锡市锡山试验小学顾文艳老师为我们讲的信任种子信任岁月，这一讲是童诗教学与思索，童诗教学对于我来说是很簇新的，听了顾老师的讲座，我内心既震撼又自责，震撼的是儿童富有的诗人一般的语言天赋，自责的是这种天赋在我之前的教学中几乎是被我忽视了的。周国平珍宝，珍宝中有这样一段“事实上，在人的一生中，幼儿期是语言实力的高峰，对于大多数人来说，或许以后再也抵达不了的。幼儿都是小小的语言学家，对语言的感觉特别细腻，同时，又是天生的诗人，富有想象力和创建性的表达，肯定是成人难以企及的。”读了这段话，我心里久久不能安静，总觉得有一种负罪感。“幼儿都是语言学家，天生的诗人”，而我们的教学却扼杀了他们的这种想象力和创建力，应当让我们好好悔思。顾老师举例她的学生写的童诗“星星 星星/是月亮/燃放的礼花”“云彩 云彩/是太阳公公/睡觉时/遗忘拉起的窗帘”诸如此类的童诗，不是我们的孩子不会说，而是我没有去发觉，没有去捕获。在今后的教学中，我肯定尽我所能，为孩子们捕获他们诗一般的语言，让他们体会小诗人的成就感，从而激发他们从随口而出到有心而发。 第三讲是江苏省扬州树人学校郝玉梅老师讲的儿童阅读，为生命奠基，这一讲中，我收获到了以往没有用到的阅读技巧。阅读是语文教学的核心，假如学生驾驭好了，那学习语文就胜利了一大半。阅读要讲究策略，有选择性的阅读。阅读在以往范读、自由读、分节读、合作读，互动读，换角色读等等的基础上，更注意反复读，读出自己的节奏、味道。理解读，提取自己理解的信息。出神读，穿越师生的生命内核。而且要创建性地读，替换诗中的词语、诗句，让孩子们充分融入诗境，体会诗意。 第四讲是南师大附中新城小学，扬州高校中国语文教化探讨所特约探讨员宋运来老师讲的新课程背景下如何为作文难求解，作文教学是多数语文老师最麻烦的课题，也是孩子们的克星。这一讲中宋老师首先从多方面为我们分析了口才的重要性，从而指出会说话比会写作更重要。会说话是会写作的前提，只有能说会道，才能很好地顺意写作。所以首先必需得把应试作文向交际作文转变，这得训练学生开口，从一个词、一个短语、一句话，再到一段话，一篇话，把它说通，说好，说精。还要注意标题的侧重点，用词要文静。另一方面是如何教学生仿写，他用少吃与多吃为例，让学生仿抄，替换短文中的词语抄写，不能看一个字抄一个字。抄好后再反复读，修改搭配不当的词语。这让学生在替抄，反复读的过程中，自然明白了遣词用句的方法技巧。总之，听了这几位专家的讲座，我得出：老师要多读书,不断丰富自己的学问。 才能解渴得了一群对学问充溢渴求的孩子们的需求。同时还要不断提高思想相识，净化灵魂。只有老师华蜜并欢乐的工作，才会让学生感受到华蜜和欢乐，才能培育出更多的社会须要的华蜜并欢乐的人。更要不断加深反思，提高自身教化教学水平。通过培训，我相识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我相识了自身在教化教学上的不足，反思也让我相识到了怎样才能做好一名老师。 其次方面，谈班主任管理工作上的学习感悟。在郑立平老师的用文化经营班级这一讲座中，他对现场300多个老师是否情愿做班主任作了调查，结果很令他惊讶而悲观，现场300多个老师中接近300个左右老师都不情愿做班主任，他们觉得班主任工作忙，苦，累，风险高。郑老师对这一根源作了深刻的分析，那是因为老师们的心灵在流浪，在漂泊，对老师工作已经产生了抵触和排斥，没有真正的把爱融入工作里。师生本是一种共生、共美的关系，老师因为遇到了学生，人生才变得如此有价值，有意义，而学生也须要老师的引导，人生才能走到美满的巅峰。假如都能怀着一颗感恩的心，用爱来浇灌自己的工作，那是一件多么美妙的事情。顾文艳老师在成为呵护童心的“重要他人”这一讲中，与我们共享了她的二十多年的班主任生涯，她说她辛苦但欢乐着，从中我也感受到了许多的华蜜和感动，因为她用爱去工作，用母爱般的温顺去呵护孩子，用宽容的心去包涵孩子，用赞许的眼光去观赏孩子。还有宋运来老师的不行不知的班级经典教化学、郝玉梅老师的班级管理，“人”的事业及张敬义老师的演绎大气的教化人生老师专业发展的价值追求等专题讲座中，专家们为我们共享了一个个真实而动人的故事，再加上他们谆谆教导的引导，我忽然觉得豁然开朗，更加明白了要做一个优秀的班主任必需扮演好多个角色：不怕辛苦的清洁工，专业的会计，称职的保姆，合格的护士，公正的法官，优秀的导演，资深的心理疏导师.。真是“听君一席话，甚读十年书”，回过头反思之前的班主任工作，却有诸多不足。但今后的班主任工作中，我要心存大爱，用充溢爱与才智的心灵去感染每一个孩子，多蹲下身子倾听他们的喜怒哀乐，走进孩子们的心灵，我信任用爱与孩子们一起携手肯定能经营好班级这个家，肯定会收获到教化的奇迹。 参与培训优秀心得体会10篇