二年级数学老师家长会发言稿精编.docx

二年级数学老师家长会发言稿二年级数学老师家长会发言稿1 各位家长：晚上好!首先感谢您在百忙之中抽空来参与家长会，关切、帮助、督促孩子是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!二年级的数学同一年级相比，抽象学问多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。下面我分为以下5个方面跟家长沟通： 一、学生表现及成果 学生的进步：1课前打算充分。2养成较好的课堂听讲习惯。3课堂作业书写仔细，正确率高。4按时完成家庭作业。5行为习惯有了很大进步。 部分学生的不足：1书写，特殊是家庭作业和试卷的书写。2细致读题，独立理解题意的实力有待提高。 二、数学教材的解读 一、计算教学1.100以内的加减法笔算 2.表内乘法(九九乘法表) 1.长度单位 二、空间与图形2.角的初步相识3.视察物体 三、相识时间 四、数学广角 五、实践活动相识几时几分(排列、组合、推理等数学思想)量一量，比一比 三、关于课堂教学。 课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不须要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。为了提高孩子的成果，请您提示您的孩子上课要用心。 四、关于作业： 1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子。课本、作业、练习册不允许有乱写的状况，不要超前完成作业。指导孩子整理书包，孩子还小，每天晚上指导孩子把书包分类整理整齐，把数学、语文作业分别整理好夹在数学、语文课本里，到了学校，便于孩子很快找到各科作业，以免交织作业，甚至作业本在书包里，却找不到作业。 2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高。但由于时间关系，我们不行能把孩子都留在学校改错，所以，请您在晚上回家多关注一下，嘱咐他把前面作业的错题尽早改完，最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。对于改错这个习惯，信任丁老师以前肯定强调过，而我从接手就起先要求，我们班大多数学生都能做到。但还有少数学生始终没有这个习惯。他们无视自己的错题，考试当然会出错。 3、提优训练：对于一些数学成果优秀的同学，做一些数学书上的题目以经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。假如想让你的孩子思维更活跃，成果更提高一些，那奥数的训练是非常有必要的。当然，要考虑孩子本人的爱好，不能太强求。我们现在考试的题目是100分的基础题和20分的奥数题。比如这一次考试的最终一题。我们的课本和练习作业中没有出现过这个题型，学生不会做是很正常的。那么课外进行了奥数训练的学生就会有优势。 五、对家长的一些建议 1、重视数学语言发展，培育数学的逻辑思维实力。 在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，特殊是解决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。 2、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果。 分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的缘由。我们还要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。 3、本学期还有一个重要的学习任务，须要家长协作完成。请督促您的孩子把19的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，特别重要。 各位家长，希望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创建一个良好的数学学习环境!最终，祝各位家长合家快乐、身体健康、万事如意!感谢大家! 二年级数学老师家长会发言稿2 各位家长： 下午好!特别感谢大家来参与这次家长会。我是数学老师。今日趁这个机会，我想主要和大家沟通一些数学学习的问题。二年级的数学同一年级相比，抽象学问多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。下面我分三个方面跟家长沟通： 一、关注口算实力的培育。 数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后面的学习是对以前学过的内容进行更高层次的深化学习，假如基础不牢靠，以后的学习也会变得艰难。所以应尽可能在低年级时学好基础课程。其中口算是低年级数学教学的重要组成部分，是学生学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率干脆影响着学生的数学实力，而良好的口算实力也让孩子在今后中高年级的学习中，把其主要精力放在更深层次的学问学习上，不需再花精力在低级的计算上了。为提高学生计算的正确率和计算速度，常常对口算训练进行阶段性检测。检测内容包括： 1、 20以内加减法; 2、 表内乘除法(包括有余数除法); 3、 两位数加减整十数、一位数、两位数(不进位、进位、不退位、退位); 4、连加、连减、加减混合、乘加、乘减; 5、10000以内：整千百数加减整千(百)数 检测为了考察学生是否能娴熟的运用口算技巧，方法敏捷多样，而且快速精确，这也是对学生留意力、理解力、记忆力、思维力的一种综合性的测评。依据每次检测结果，刚好分析总结，加以调整改进。对于不达标的学生要赐予关注，并进行辅导复检，直到达标为止。 通过一段时间的强化练习，也得到家长们的大力支持和协作，孩子们的整体口算水平也有了质的飞越。从最近的一次月测试中看出，优秀的学生占了班级半数左右，也歼灭了不及格和低分。(各班口算能手进行展示) 但是我们还是不能放松，因为口算技能的优化提高，还是须要每天坚持不懈的练习，也须要家长每天接着协作，进行口算每天练，在现在的基础上，进一步提高每个孩子的口算实力。 二、关注孩子解决问题实力的培育，指导孩子学会思索。 学习数学离不开解题，要解题必需先看懂题目。依据我们以往的教学阅历，许多学生做题中出现的错误，不是不会做，而是由于没有细致看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了马虎读题，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。我们知道中考高考差几分都不行，千万不能一句“马虎”就可以忽视，我们肯定要从现在起先重视帮助孩子养成良好的读题习惯。指导孩子读题，读懂每一句话，养成仔细审题的习惯，这是确保做题正确的第一步，也是关键的一步。俗话说：熟读百遍，其意自现。 特殊是解决实际问题，也就是通常我们所说的应用题，失起分来也是最多的，我们在课堂教学中要求学生至少读题三遍：第一遍，老师带着读，读通每句话;其次遍，自己点着题目读，圈出关键字词;第三遍理清数量关系，找寻解题策略。平常我们也指导学生在题目上做上一些标记，目的也是逼着孩子去读题，字字入眼，帮助理解，进行正确的解答。引导孩子养成爱动脑的习惯。本学期还增加了两步计算的应用题，孩子必需读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。所以在家辅导也同样要让他多读几遍题，我们家长既不能因包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。同时，家长要激励孩子不懂就问，适当给一些指导和帮助。 三、注意培育孩子良好的学习习惯 要学好学问，对于低年级学生来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。优(招商会发言稿2022)秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。但在课堂教学中， 一些学生表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有仔细去思索并订正。作业的书写也起先潦草。那么我们作为家长应当如何帮助孩子养成好习惯呢，给家长几点建议： 1、 正确对待并重视孩子的回家作业，培育孩子仔细完成作业的习惯。 让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。有的家长说我每天都问孩子作业做好了没，怎么作业还是没完成好，光光口头上问一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。回家作业少做质量差，其次天忙于补做订正，影响了学业。所以不管孩子是否自觉学习，我觉得家长无论多忙，每天肯定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业。您可通过检查家庭作业，了解孩子今日所学的数学学问及对课堂学问的驾驭程度，通过孩子作业的仔细程度，也反映出今日学习的收获。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。家长检查一看书写是否工整、清洁、精确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的。那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错。所以假如您发觉孩子没有专心的写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要刚好表扬。 检查作业二看答题是否正确，家长若发觉作业有错误，肯定要刚好订正。学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，你发觉了错误，肯定督促他刚好订正，因为题目刚做，还有印象，这样的纠错效果会更好。 还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业，假如你只对孩子说你做完了，要检查一下作业，可能孩子眼睛看一下就说检查好了，但真正检查了没有是可想而知的，所以家长可以让孩子把写好的作业一道一道读一遍，通过读一读还是能发觉一些错误的，这样既让孩子又一遍熟识题型，还提高了孩子读题的实力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己检查好了，家长再帮助检查一下，有问题在赐予帮助。 2、 培育学生学会倾听的好习惯。 倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一周只有四节数学课，短短40分钟肯定要好好把握。有的孩子比较好动，上课眼睛都不看着老师，老师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。会倾听的孩子留意力集中，学习效率也高。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?和孩子聊聊当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。和孩子沟通的时候，请试着要孩子眼睛看着你说话，眼睛看着家长听，看看您的孩子能否做到。平常也要留意培育孩子用心倾听的习惯。 希望每位家长时刻做一位有心的父母兼导师。最终，请接收我真诚的感谢，感谢大家今后对我们工作的支持和帮助。总之，我们的目标是一样的，我们将和各位家长一道共同教化好你的子女我们的学生。假如我们在教学中有什么不合理之处或不尽如人意的地方，希望家长挚友们能够理解，能够谅解，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。最终共同祝福您的孩子、我全部的学生们早日成才! 二年级数学老师家长会发言稿3 各位家长： 大家晚上好! 很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。 我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的表状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 在数学学习方面，我们的孩子普遍存在以下几个特点： 或许是我们的物质生活水平提高了，各种养分也跟上了，我们的学生越来越聪慧了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，不足也自不待言。比如习惯养成比较差，认字比较少，家庭作业与课堂作业在质量上也存在肯定的差距，等等。 说句实在话，有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是低年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，须要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。 我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教化的胜利离不开家庭的协作。 教化来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发觉问题刚好地加以订正和疏导。特殊是在学习方面，学问就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特殊吃力，也能刚好地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我始终主见他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，再通过标准练等课外资料来补充相识一些题型，家长们再指导孩子时也要留意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的实力，促进思维水平的提升。 下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。 一、监督孩子做作业 家长主要做好以下三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记作业的小本子，确保孩子能精确地登记每天的作业。2、监督孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子仔细书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。 二、检查孩子每天的家庭作业,并签字 建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。 三、帮助孩子认字 认字少，读不懂题目要求，对于低年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢?一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然相识的字就多了。 四、单元测试后刚好签字 每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，刚好发觉其不足，更有助于我们家校协作。 二年级数学老师家长会发言稿4 各位家长：上午好! 感谢各位在百忙中抽出时间参与今日的家长会，这是第四次机会面对面地作个沟通。二年级孩子的自理实力、推断实力都很有限，他们的学习生活主要依靠于老师和家长的指导、督促，家庭教化对孩子的成长至关重要，既是学校教化的基础，又是学校教化的补充和延长。家校合力才能促进孩子更快更好的发展。首先，向各位家长汇报一下本班孩子的数学学习状况： 一、学生状况分析 二(2)班原有36人(其中男生18人，女生18人)，男、女生刚好各一半。本学期仍旧是36人。在二(上)学期全市期末统考中，结果还是令人比较满足的。大部分同学成果较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，这次考试的总体状况全校100分的没有，我们班最高分93分.90到99分的有4人，80到89分的有16人，70到79分的有7人，60到分69的有6人，60分以下的3人。全班总分2799分，人平分77.75分(乡人均分79.39)，及格人数33人，及格率92%，优分人数15人(85及以上)，优分率42%。三项之和居全乡16个班的第9位，较上学期上升了三个台阶。在一(下)的基础上来看共上升7个台阶。与本校一班相比成果偏差，但在全市120几个教学班中三项成果居中等偏上。这个中等成果，还得特殊感谢各位家长对本班数学教学工作的理解和支持。现在正置二年级数学下学期的学习，难度又有所加深，还得望家长接着手牵手，大手拉小手得到更进一步的理解和支持。 二、帮助学生提高数学学习成果的对策 1、抓作业.要规定孩子放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较厌烦作业。缘由有： (1)、学习有困难的 (2)、学习目的不明确的 玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视、玩电游等，把什么事都忘在了脑后。 (3)、意志不强 学生放学回家，常常是每个家庭最喧闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不快乐。吃完晚饭，原来想做作业，假如这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就兴致勃勃地看起电视来。结果，把做作业的事给耽搁了。 (4)、心情的影响心理学探讨表明：开心的心情对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如单亲家庭和家中关系比较惊慌的家庭的孩子，做作业的看法不如别的孩子好，心理承受实力较差，简单自暴自弃。 2、抓看法.要求学习用心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、精确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞. 3、抓技能.如想问题、做作业时,要求精确快速,在质中求快;语言表达务求清晰、生动、口头背诵务求娴熟. 4、抓实力.主要是视察力、留意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要留意仔细培育上述实力. 三、下面就本学年的教学工作和孩子学习中存在的一些问题，给各位家长提出几条建议，仅供参考： (一)请接着注意孩子学习习惯的培育。 1、请您每天检查一下孩子的小书包，尽量不要让孩子带零食、玩具和课外书进校内，避开孩子上课分心。尤其是上午，基本上都是语文数学课程，课堂时间运用得很充分，没有多余的时间给孩子自由活动，课间时间孩子须要离开座位活动活动，这样有益孩子的身体健康。 2、课本和练习册每天都要从书包里拿进拿出，翻来翻去，简单损坏，请您帮助孩子把全部的课本和练习册用纸包好。其中练习册最好用白纸或把包书纸的白面朝上，写清晰姓名和学科名称，便于批阅和组长发放。 3、为了提高孩子的作业速度，请督促孩子作业时用心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，作业前上好厕所。并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。 4、为了保证作业本干净、整齐，请指导孩子书写工整。并留意以下几点： (1)每做完一大题后，空一格再做下一题，上下题目顶格对齐; (2)假如作业本或课本的边角卷起，可以帮助抹平，再压一晚上就平整了; (3)尽量先思索再动笔，万一写错了，可以用软橡皮擦轻轻地擦干净; (4)给孩子打算尺子或三角板，用来作业时划线，量长度; (二)请协作老师督促、指导孩子的学习。 1、二年级课本上一部分习题要求在练习本上完成由老师批改，这些习题要让孩子仔细书写，还有一部分习题在课本上完成，特别经典、全面。假如孩子们把课本上的习题都理解透彻了，该驾驭的数学学问就学得差不多了。 2、乘法口诀是做除法计算最重要的依据，是进一步学习除法计算最基础的学问，肯定要让孩子背得滚瓜烂熟。 3、每天作业按时、按质、按量完成即可，请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业;最好不要超前教孩子学习数学课本上的内容。避开让孩子产生错误的思维模式，影响新课学习、巩固。 4、请您留意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，既帮助孩子巩固了乘法口诀，又培育了孩子解决实际问题的实力和应用数学意识。 总之，我们的目标只有一个：一切为了孩子 为了孩子的一切 让我们共同努力吧!今后工作中有什么不足，还望各位家长多提珍贵看法。感谢大家! 二年级数学老师家长会发言稿5 各位家长： 晚上好!特别感谢大家来参与这次家长会。今日趁这个机会，我想主要和大家沟通一些数学学习的问题。二年级上学期数学同下学期相比，抽象学问多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。下面我分三个方面跟家长沟通： 一关注口算实力的培育。 数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后面的学习是对以前学过的内容进行更高层次的深化学习，假如基础不牢靠，以后的学习也会变得艰难。所以应尽可能在低年级时学好基础课程。其中口算是低年级数学教学的重要组成部分，是学生学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率干脆影响着学生的数学实力，而良好的口算实力也让孩子在今后中高年级的学习中，把其主要精力放在更深层次的学问学习上，不需再花精力在低级的计算上了，我们每天课上花5分钟-10分钟的进行练习，内容包括： 1、 20以内加减法; 2、 表内乘除法(包括有余数除法); 3、 两位数加减整十数(包括整十数加减整十数); 4、 两位数加减一位数(不进位、进位、不退位、退位); 5、 几百几十加整十数(不进位)、一百几十减整十数、几百几十减整十(百)数(不退位); 6、1000以内：整百数加整十(百)数、整百数减整百数、一百(千)减整十(百)数;数学口算技能的优化提高，还是须要每天坚持不懈的练习，也须要家长每天接着协作. 二、关注孩子解决问题实力的培育，指导孩子学会思索。 学习数学离不开解题，要解题必需先看懂题目。依据我们以往的教学阅历，许多学生做题中出现的错误，不是不会做，而是由于没有细致看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了马虎读题，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。俗话说：熟读百遍，其意自现。特殊是解决实际问题，也就是通常我们所说的应用题，失起分来也是最多的，我们在课堂教学中要求学生至少读题三遍。 本学期还增加了两步计算的应用题，孩子必需读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。所以在家辅导也同样要让他多读几遍题，我们家长既不能因包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。同时，家长要激励孩子不懂就问，适当给一些指导和帮助。 三、注意培育孩子良好的学习习惯 要学好学问，对于低年级学生来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。优秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。但在课堂教学中，一些学生表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有仔细去思索并订正。作业的书写也起先潦草。那么我们作为家长应当如何帮助孩子养成好习惯呢，给家长几点建议： 1、 正确对待并重视孩子的回家作业，培育孩子仔细完成作业的习惯。 让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。有的家长说我每天都问孩子作业做好了没，光口头上问一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。所以不管孩子是否自觉学习，我觉得家长无论多忙，每天肯定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业。您可通过检查家庭作业，了解孩子今日所学的数学学问及对课堂学问的驾驭程度，通过孩子作业的仔细程度，也反映出今日学习的收获。家长检查一看书写是否工整、清洁、精确。 养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错。所以假如您发觉孩子没有专心写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要刚好表扬检查作业二看答题是否正确.家长若发觉作业有错误，肯定要刚好订正。学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，你发觉了错误，肯定督促他刚好订正，因为题目刚做完，还有印象，这样的纠错效果会更好。 还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业，假如你只对孩子说你做完了，要检查一下作业，可能孩子眼睛看一下就说检查好了，但真正检查了没有是可想而知的，所以家长可以让孩子把写好的作业一道一道读一遍，通过读一读还是能发觉一些错误的，这样既让孩子又一遍熟识题型，还提高了孩子读题的实力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己检查好了，家长再帮助检查一下，有问题在赐予帮助。 2、 培育学生学会倾听的好习惯。 倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。短短40分钟肯定要好好把握。有的孩子比较好动，上课眼睛都不看着老师，老师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。会倾听的孩子留意力集中，学习效率也高。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?和孩子聊聊当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。和孩子沟通的时候，请试着要孩子眼睛看着你说话，眼睛看着家长听，看看您的孩子能否做到。平常也要留意培育孩子用心倾听的习惯。 假如我们在教学中有什么不合理之处或不尽如人意的地方，希望家长挚友们能够理解，能够谅解，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。 二年级数学老师家长会发言稿