学校法制工作计划范文10篇范本.docx

学校法制工作计划范文10篇学校法制工作安排范文1 一、指导思想 坚持以人为本，面对现代化，面对世界，面对将来为指导，全面贯彻党在新时期的教化思想、教化方针、教化路途，注意培育学生的认知实力、分析实力和综合实践实力。 注意学生身心发展特点，依据新课程标准要求，提高学生学习爱好，帮助学生增加自我爱护意识，提高自我爱护实力。 二、基本状况分析 (一)学生状况分析 1、3.1和3.3共有学生91人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。 (二)教材状况分析 1、本学期教材有三个单元，分别探讨三个主题，那就是： (1)我们依法享有人身权、财产权、消费者权; (2)酷爱集体融入社会; (3)与大自然和谐相处。 2、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加紧密，须要帮助学生从整体上把握教材的学问结构和学问框架，进一步培育实力、提高相识和渗透觉悟。 三、教学目标 1、敬重法律，敬重权利，增加权利义务观念，依法正确行使权利，仔细履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。 2、依法爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。 3、依法维护自己的人格尊严，能够自觉地敬重他人;学会爱护自己的个人隐私，增加敬重别人隐私的法律意识。 4、相识我国公民的合法财产全部权受法律爱护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。 5、加深对依法爱护智力成果的相识，努力增加依法爱护智力成果的法律意识，主动参加社会对智力成果的爱护。 6、增加自我爱护意识，擅长同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的实力。 7、珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。 8、关注社会生活的发展改变，增进关切社会的爱好和情感。 9、主动融入社会，自觉养成亲社会行为。 10、感受大自然之美，增进亲近大自然、爱惜大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。 四、教学的措施 1、仔细落实教学常规，做好自身工作，细心备课，仔细上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。 2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。 3、接着实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 4、强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，接着培育和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。 5、加强集体备课和教学探讨，学他人之长，补自己之短，共同进步。 6、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。 7、依据学生实际和教学条件，加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题。 学校法制工作安排范文2 一、加强政治思想、品德修养建设，创建良好的育人环境。 1、作为新时代的老师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教化教学改革和发展的新思路。 2、作为一个合格的老师必需结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。 3、必需进行职业道德学习，并结合外出学习，向名 师请教，到求方，进行学问更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应实力。 二、老师要提高业务素养，更新观念是前提 三、注意师德修养，提高素养。 四、加强接着教化是时代的要求。 我们每个老师都要重视业务进修和学问更新，不断提高自身素养。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的学问技能，懂得教化教学规律，而且要多才多艺，擅长组织学生绽开各种其次课堂教化活动。做多技能老师，这是时代的发展对老师提出的更高的要求。 为此，我们要坚持 诚信、自律、和谐、创新 的校训，弘扬 勤奋、扎实、严谨、创新 的教风，强化教科探讨意识，开展各项教科研活动。老师要人人参加教改试验，做到组组有课题，人人有专题。每学年学校都组织各种类型教化教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，老师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更酷爱学校，酷爱教化工作。 五、学科协作前进，才能集体进步。 仔细实施学校提出的 青蓝工程 ，老老师除了向年轻老师学习教学新思路，增加教学活力外，还要创建条件给他们压担子，铺路子，给法，开展说课评课活动，使他们思想入伍、教学入门、工作上轨，渐渐担当起学校教化教学的重担，成为推动素养教化的生力军。在传、帮、带中，老老师也要吸取新老师的优点。 总之，在平常教学中，老师必需坚持面对全体学生，要依据新时代教化的要求和本校的实际状况，把学习新课标，钻研部统编教材，探讨学生新状况和提高课堂45分钟教学质量作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素养教化的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素养。 学校法制工作安排范文3 一、工作思路 主动引导政治老师学习、探讨、实践初中思想品德新课程，改善老师的教学方式和学生的学习方式，为提高青少年的思想道德素养和政治素养，引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活。同时，切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年老师队伍建设，为促进我校政治老师的专业化发展而努力! 二、主要工作 1、注意理论学习 (1)组织本组老师学习新课程理论、课程标准和教材，如：课堂教学资源的动态生成理论、校本课程资源的开发和利用、活动课教学等，目的是通过学习，确立新的教学观念,能使我们的教学始终有先进理论的指导。 (2)加强对初中各年级的教材分析，确保思想品德老师都能仔细研读、熟识新教材，确保教学质量。 (3)组织老师主动参与自治区、地区的新教材培训，使我校政治老师尽快把握新编教材的特点和要求，搞好品德课教学。2、落实教研工作 (1)各备课组长要在期初仔细制订好备课组工作安排，做到目标详细、分工明确、责任到人。 (2)组织本组老师集体备课，这一工作本学期要重点强化。备课时力 求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。 (3)加强校际沟通，向兄弟学校取经学习，做到取长补短，为我所用。 (4)加强本学科组建设，制订政治教研组老师的规范和学生规范。 (5)教研组要进一步加强本组的课程资源网建设，做到资源共享。 3、尝试课题探讨 (1)进一步规范和推广校本教研，本学期接着在组内开展有探讨主题的听评课活动。并把这项活动与课题探讨活动结合起来。 (2)本学期接着贯彻科研兴校的方针，加强对思想品德课课堂教学结构优化的探讨，争取结合本校实际，服务于教化教学。 (3)激励政治老师结合教化教学实际，主动撰写教学案例、教化故事、教化教学论文等，提高自身的学术水平。 4、加强教学工作 (1)反思初中政治教学课程改革状况。本学期要在原来实践的基础上总结本校课改状况，反思我们开展的活动、取得的成果和阅历、存在的问题与思索。 (2)加强常规管理、随堂听课、作业检查等工作。要求每位政治老师开学初仔细备好打算课，平常做到提前一周备课，课后刚好写好教学反馈，同时结合学校开展的教学活动要求每一位老师本学期至少实行一节公开课。 (3)组织全体政治老师集中做中考试卷，尤其是初三老师，要加强 对自治区中考政治试题的分析探讨，明确中考政治改革的方向，充分发挥中考对初中思想品德课程的引导作用。 学校法制工作安排范文4 一、指导思想 依据市、区教化局20_年工作要点和区的实际状况，以有效教研为目标，组织老师围绕课程资源的开发与利用、课堂教学和试卷编制与分析三个方面开展教研活动。引导老师在活动中反思，在反思中提升，促进城乡教学教研质量的提高，促进老师的专业成长和教学水平的提高。 二、整体思路 初中道德与法治学科教研工作整体思路是“1391”。“1”即各项工作都要以有效教研为目标。“3”即围绕有效教研这一目标开展三个领域工作：课程资源开发与探讨、优化课堂教学和试卷编制和分析。“9”即确定九个实在的抓手来落实三个领域的工作要求。“1”是引导老师在活动中反思，在反思中成长，增加老师内驱发展动力。详细要点如下： 二、整体思路 1.整个教研活动以有效教研为目标。 2.在三个领域分九个抓手组织老师开展教研活动。 第一领域：课程资源的开发和利用。进行初中课程资源的收集、整理;开展以议题教学为主题的教材分析处理探讨活动;开展集体备课活动，特殊是强化道德与法治八 九年级的集体备课工作，要求35周岁以下老师手写教案。 其次领域：优化课堂教学。发挥优质课的引领和示范作用;开展不同课型的探讨课教学，完善不同课型的教学流程;进行常态课教学视导。本学期，依据省教化厅关于举办20_年义务教化道德与法治、语文、历史学科优质课评比暨优秀课例汇合活动的通知精神，开展义务教化道德与法治学科优质课评比暨优秀课例汇合活动。 第三领域：试卷编制与分析。开展教研员教研工作联系点工作;通过参与各级的命题活动培育命题队伍;做好试题分析工作。 重视教学反思，激励老师结合教学实际开展课题探讨，撰写教学反思、教学论文等，提升老师探讨力。 三、主要工作要点 1.做好八 九年级集体备课活动和九年级新教材培训活动; 2.创新教研形式，仔细落实九年级中考复习研讨活动的有效开展; 3.开展20_年省市优质课评比暨优秀课例汇合活动，做好市区级优质课暨优秀课例的评比与举荐工作; 4.组织学期整本教案的评比工作，要求35周岁以下老师供应整本的手写教案;其他老师供应打印的整本电子教案，须要有具体的二次备课痕迹; 5.借助“1+4”共同体学校的平台，创新开展形式多样的互惠教研活动; 6.接着开展常态教学的视导工作，进一步夯实课堂教学的常规管理; 7.扎实推动并仔细落实区教研室支配的各项工作。 学校法制工作安排范文5 一、本学期的主要教学目标： 1、让学生在正确相识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。 2、引导学生从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。 3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。 4、引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 5、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教化、绿色环保教化、平安教化。增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，立志报效祖国。 二、教材分析： 九年级思想品德教材把培育学生的责随意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;其次单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对其次单元内容的详细化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。 三、学生状况分析： 1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次考试的熬炼，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有一般班相当一部分中下游学生学习看法不端正，常常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好“转学风”递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。 3、本学期由于学校统筹支配，所教班级将有进一步调整，新安排的班级间会存在很大的差异，状况比较生疏，争取在最短工夫内把握不同学生的具体状况，使教学工作更有针对性，增加实效性。 四、实行的措施： 1、加强学习看法、目的的教化，使学生知道本学科的重要性。 2、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动性。为了保证一课一得，因而确定的基本原则是：保证学问的完整性，相对的独立性。符合教学进度要求。考虑到学生的可接受性。 3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。 4、找出本堂课的重点与难点，并确定好突出重点，突破难点的方案。 5、结合本节学习内容，思索好本堂课的教学方法。废止注入式、歼灭一言堂、满堂灌，运用启发式，尽量采纳发觉法教学。 6、仔细对待教学中的每一个环节，刚好发觉问题，刚好解决问题。 7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当，老师必需把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，依据学生程度不一的实际状况，根据“因材施教”的原则，为了使潜能生“受得了”，优等生“吃得饱”，可按作业题难易的层次分必作题、选作题。 学校法制工作安排范文6 一、学生现状分析： 作为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系亲密，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学心情，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的留意力不集中。针对这些状况，教学的时候须要留意加强分层教学，让每个学生体验胜利，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习爱好。注意学生学习行为的养成。 二、课程理念： 我们要建立起“适合学生的教化才是的教化”的理念，学生有收获的课才是好课!面对全体学生、注意学生的全面发展和终身发展;提高学生的道德素养;提倡探究性学习，在全面贯彻国家教化方针的基础上，依据学生身心发展特点和教化规律，重视对学生进行全面的科学素养教化，体现国家对学生在学问和技能、潜力以及情感看法与价值观等方面的基本要求，着眼于培育学生终身学习的愿望和潜力。的教化是自我教化。本学期对学生加强自成教化，把学生的内化的学问转化为外在的行为。培育学生良好的思想品德的心理品质。 三、指导思想： 本学期将接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，深化教化改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指老师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：带给资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学、引导实践(迁移创新)。 老师要在反思中成长，学生要在反思中进步;老师要反思的主要资料是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要资料学习专心性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 四、教材分析： 教材的编写注意从生活实践动身，避开了从理论到理论;注意创设问题情景，引导学生探究;给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。 五、提高教学质量的措施： 1、备课标、备教材 仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和驾驭教材资料。 2、备学生 (1)深化了解学生思想实际和学问、潜力水平，充分估计学生理解新学问可能遇到的问题。 (2)依据学生的相识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 (3)老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 依据新课标，教材资料、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。 4、备作业 作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。依据实际须要适量布置作业，仔细进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要贴合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学学问，驾驭和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育学生潜力、开发学生智力。在教学过程中须要为探究性学习创设情景;激励学生自己视察、思索、提问。作业资料贴合大纲和教材要求，能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，讲求实效。在批改作业时有错要标记，质量评价实行等级加评语制，批语要体现激励性原则，富有激励作用和指导好处，每次都加批改日期。 六、教研工作： 1、加强理论学习，提高业务理论水平，每个月学习固定的业务学习材料并撰写读后反思，力争做到实效性，让业务学习真正对教学起到促进作用。 2、运用现代信息技术服务于教学，加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。 学校法制工作安排范文7 一、教学目标 1、通过第一单元面对成长中的新问题的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主子，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责随意识。 2、通过其次单元我们是班级的主子的教学，体会父母为家庭劳碌的辛苦，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出办法，用自己的创意和行动为家庭做贡献。 3、通过第三单元我们的国土我们的家园的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境爱护 法、烟花_平安管理条例等法制教化。 4、通过第四单元骄人祖先绚丽文化的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的漂亮山水、丰富物产，人是为家乡做贡献的可亲可敬的人们，为宏大祖国日新月异的改变而傲慢骄傲。 二、教学资源分析 五年级上册的教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个显明的教化主题，这一教化主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教化内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面有生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教化目标。五年级上册共支配了四个单元主题，即：“面对成长中的新问题”、“我们是班级的主子”、“我们的国土我们的家园”、“骄人祖先绚丽文化”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教化与学生的社会性发展有机地融为一体。 三、学生基本状况分析 五年级小学生处于敏感素养发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的发展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素养发展的大好时期，相应练习的容量要大。 学生比低年级学生留意力有了较大的提高，特殊是对感爱好的事物可以做到较长时间的留意;但留意力仍旧简单分散。参与活动的动机还是以干脆爱好为目标，喜爱的活动都情愿参与。特是集体活动，特别乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要留意选择多种多样的教学内容，运用敏捷多样的教法手段，满意学生参加活动和学习的须要。 四、教学方法设计 1、激发学生的学习爱好，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。 2、利用插图，图文比照，边看边说边想，帮助学生理解。 3、开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙。 4、结合大队部的各项活动进行教化。 5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 6、领会大自然的美，了解社会的旺盛，培育学生的环境素养。 7、依据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活阅历，实行由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 8、课程中主动发挥绘本生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲解并描述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延长到学生更广袤的生活领域，做到实实在在的知行合一。 五、德育渗透 指导思想 充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综合，将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活动等多项教化内容在生活的基础上加以整合。从目标看：关注情感与看法、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等多重目标。教材呈现的是学生熟识的一个个生活场景，并在注意理性 生活、审美生活和道德生活结合的基础上，努力实现各项教化内容和多重目标的综合。 培育目标 充分体现教材的范例性，新教材所蕴含的科学学问、道德观念和审美观念，不再是以“告知”的方式，而是以范例的方式呈现出来的，教材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景，分别从不同角度、不同方面为学生供应了沟通现实生活和可能生活的“案例”，让学生通过视察自己周边的生活情景去感悟。课堂教学的最终目标不是习得“案例”本身，而是习得“案例”之后的某些更普遍的、更有价值的东西，新教材的设计注意对现实的相识、对生活的体验、对精神的感悟和对可能生活的向往，把学生培育成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。 1、以时间和儿童成长的须要为基本线索设置主题 本册教材以儿童的成长须要为主线，以儿童不断扩大的生活空间和时间为线索，整体呈现儿童的生活，从而引发儿童综合的学习和思索。同时，重视学生的生活阅历，着重选择与儿童生活关系亲密的、儿童须要并乐于学习的内容，在反映儿童现实生活的同时，也适当关注儿童对将来生活的需求。 2、突出养成教化的地位。 突出养成教化，即良好行为习惯的培育。通过行为指导、情境辨析，帮助儿童养成良好的行为习惯，同时重视生态道德教化和心理健康教化，为其成长为德行良好、人格健全、能自然和谐相处的公民打下基础。 3、突出“活动性”和“做中学”的学习特点。 通过细心创设活动情境，编写典型范例，设计思索问题，为学生创建更为广袤的自主学习和实践的空间，同时，又考虑现实状况，活动方法简便易行，使活动具有较强的可操作性。这点可以用8个字来概括：即活动、感悟、实践、指导。 4、从教材的表现形式看，强调图文并茂，以图为主。 教材以图的形式，用儿童的语言和儿童喜闻乐见的形式，增加教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。教材画面有利于儿童全面把握图像所表示的内容，给学生广袤的思维空间，学生可以绽开想象的翅膀，提出自己的见解，充分运用教科书兼备的表征功能、想象功能、审美功能和价值功能。 5、具有肯定的开放性。一方面实现课堂内外、学校内外的有机结合，使教材从课内向课外拓展，形成开放性教科书体系。另一方面，具有广泛的适用性，为老师和学生留有选择、开拓和创建的空间。 措施方法 1、要仔细钻研教材教法，利用现代化教具，努力投身于课改当中，响应区局“全员磨练合格课”的号召，仔细锤炼合格课堂。 2、要非常重视学生良好生活、学习习惯的培育。 3、结合生活中的一些实例进行教化。 4、重点做好培优辅差工作，在集体活动多给优生及学困生开小灶，使优的更优，差的赶中赶优，达到“抓两头，促中间”，全面丰收，全面提升。 5、常常与家长保持联系，干脆或间接地利用电话，不断了解学生的动态，随时采纳相应的措施，以便对学生进行督促教化。 学校法制工作安排范文8 一、本班德育工作的目标任务 本学期结合学校校情，形成德育教化网络体系;依据班级总体工作目标，确立充溢的德育教化内容，注意实效，主动组织开展丰富多彩的德育教化活动，狠抓常规教化及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，依据低年级学生的特点，建立科学的德育教化序列，落实学生的行为习惯的养成教化和基本素养的培育和提高。 二、全面加强班级德育工作 1、德育工作要培育学生的优良品质。 2、要全面提高学生思想道德素养，教化学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。 3、要围绕“小学生规范养成教化”和“学困生转化策略”这两个主要德育探讨课题，主动开展各类探讨活动。 4、构建立体化德育教化网络 建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参加的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。接着抓好法制法规、平安常识、自保意识等教化，定期开展家庭联系。 三、拓宽多元化的德育教化途径。 1、以师表形象，身教示范 要主动提倡“立师德”加强师德修养，以老师的崇高形象影响学生;“铸师魂”提高老师综合素养，以老师完备的人格塑造学生;“树师范”树立老师典型，以老师的崇高敬业精神感染学生;“倡师风”提倡老师为人师表，以老师的表率作用激励学生。开学初、期中考后组织两次扎实有效的学风教化，巩固和发展德育教化成果。 2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教化 (1)要发挥思想品德课教学的教化功能; (2)二要充分利用晨会、班会、少先队活活动及升旗仪式及一些重大节日活活动，主动引导教化学生，本期要主动组织策划好、校内文化周。 (3)要主动依据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教化活动、方式、方法，把德育教化渗透到各科教学中，增加德育教化的活力。 3、加强班主任工作，强化班级管理 要仔细制定好班主任工作安排，扎实做好班级工作，要主动改进工作方式方法，对学生要充溢爱心，要以活活动为载体促进班风建设，抓好学风、教化，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多沟通，形成齐抓共管的全方位教化结构。 4、狠抓学生行为习惯养成教化 切实做好学生的基本素养的培育提高工作。要围绕小学生守则小学生日常行为规范等，培育好学生的良好行为习惯，特殊要抓住文明礼貌行为习惯的培育不放松。要做好班级工作的重点内容，主动围绕学校支配的学风整顿活动，切实抓好对学生的平安纪律、学风教化。 5、抓好班级文化建设 主动开展“文明班级”创建活动，要充分利用黑板报等，营造主动、健康、向上的班级文化氛围。 学校法制工作安排范文9 一、指导思想 以新课程理念为指针，更新品德与生活、品德与社会教化教学的观念，以新的理念武装我们的头脑，让我们的课程更具时代性。引导学生“学会生活”，形成良好的公民道德素养和勇于探究、创新的科学精神。增加品德教化的针对性、实效性，切实地为学生形成正确的生活看法、良好的道德和科学素养等打好基础。 二、任务与目标 1、端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。 2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成本年级的教学任务及教学内容。 3、培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系四周，提高学生的道德相识。 4、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本年级教研组的工作。 5、加强老师的业务素养及实力的提高培训，做好本学期课题探讨的深化开展。 三、教研活动的内容及措施 1、备课 (1)仔细学习新课程标准，领悟其精神实质，结合学校提出的全面提高教学质量的要求，仔细开展课堂教学探讨，坚持课堂教学八仔细，上好每一堂课。 (2)开展好组内听课活动，抓好常态课，不断提高教学水平。力求变更老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益;力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能刚好地写出教学中有质量的反思，向 (3)成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深化探讨，主动探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。 (4)在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式，特殊要注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯,并在组内沟通以、学习。 2、上课 (1)提出专课专用的要求，并以组内互查，班与班抽查的形式进行检查反馈。 (2)要求老师变更传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学探讨，进行行动探讨，有一套说课、备课、探讨实录、课件及案例资料，并主动参与各类教学展示。 (3)评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助老师改进教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。激励老师在评价时从学生的原有基础动身，敬重学生的特性特点，强调以激励为主的发展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生，利于学生发展。 3、促教研 (1)常规教研：每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。 (2)教研展示：坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教化课程改革的思想精神，重点开展义务教化新课程教学过程方法探究、新教材教法探讨、老师专业培训、教学评价探讨、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学发展。 学校法制工作安排范文10 一、指导思想 1.以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童酷爱生活、学习做人，懂法遵守法律，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。 2.依据经开区工作布置，结合学校的实际状况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加高校科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。 二、任务与目标 1.端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。 2.各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。 3.培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系四周，提高学生的道德相识。 4.协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。 5.加强老师的业务素养及实力的提高培训。做好本学期课题探讨的深化开展。 三、主要工作 (一)加强业务学习，增加老师的课程意识。 1.加强对学习内容的规划，细心支配系列学习内容。 采纳理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道老师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。同时仔细参与新教材培训与探讨。 2.细心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为老师沟通教化教学改革的心得、体会、问题、困惑供应平台，促进教学素养的共同提高。 (二)加强课程管理，推动课程的健康发展。 1.加强教学常规管理，严格执行课程安排。要求老师仔细学习市学科教学建议，引导老师严格落实和执行国家的课程安排，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。 2.加强教研组建设。稳定兼 职老师队伍，提高兼 职老师业务水平。定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设实力。要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，实行多种方式引导老师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升老师开发教材及课程资源的实力。 (三)加强教学探讨，提升课程的实施水平。 接着开展形式多样的专题探讨。 加强新教材的教学探讨，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探究道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。进一步加强法治教化项目探讨，探究法治教化的本土化、特色化、校本化发展，加强对法治教化的过程性管理，加大 法治教化推动力度。 学校法制工作安排范文10篇