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心理部个人工作计划范文心理部个人工作安排范文1 一、对幼儿认知培育过程中的心理健康教化 1、对中班幼儿感知觉培育中心理健康教化 中班幼儿的老师应爱护好孩子生理器官，有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。 (1)可有意识、有安排地训练幼儿的听力，平常要定期测量幼儿听力状况，及早治疗和防范。 (2)让孩子逐步分辨：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色讲名称。 (3)教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。 (4)用捉迷藏或找物的嬉戏培育孩子渐渐辨别上下、前后、左右。如用同类物体摆成不同的空间位置，让幼儿指出方位。又如用物体摆成一上一下、一前一后、一左一右等。 (5)可以通过带领孩子做一些视察记录来培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡生蛋孵小鸡母鸡带小鸡的图片，并讲出先后依次。还可以通过故事、童话等帮助幼儿驾驭“从前”、“很久很久”、“后来”、“起先”、“结束”等词汇。 2、对中班幼儿留意培育中的心理健康教化 中班幼儿的无意留意高度发展，对四周事物极感爱好，到处看、听、闻、说。因此，活动实力、生活范围、学问量都增长、扩大、增多了。中班孩子有意留意得以发展，假如我们做到使幼儿明确视察任务，选材又适合幼儿学问水平，利用好玩的声音、动作、显明的颜色，必定能把幼儿的留意力集中到预定的视察目标上。 3、对中班幼儿记忆培育中的心理健康教化 中班幼儿有意记忆逐步增长，能记住情节和有关词句，复述故事，描述自己所经验的事情。他们的理解记忆比机械记忆效果好，即记忆自己所熟识的、所理解的比不熟识的不理解的内容效果好，理解对幼儿有很大作用。 4、对中班幼儿思维培育中的心理健康教化 中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。他们驾驭实物概念时能概括出实物主要特征，特殊是功用特征。家长可以常常与孩子玩“找错”的嬉戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”，“错，水果是吃的”。中班的数概念可驾驭到“10”，词汇的驾驭也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的发展创建了条件，有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。 5、对中班幼儿想像培育中的心理健康教化 想象的对象和内容深广得多了，特殊是对贴近幼儿生活的想象显得详细而细致，甚至大人忽视的细微环节，他们也想象到了。他们会幻想着与星星、月亮做嬉戏、乘坐火箭在太空中的运动会上夺金牌，其中或许包含着想象的创建性成份，这是很珍贵的，应予以启迪爱护。 二、对幼儿情感培育过程中的心理健康教化 中班幼儿的情感仍带有明显的外露，易冲动及易变的特点，但在教化的影响下，幼儿情感也会向着稳定而深刻的方向发展。幼儿社会性情感、道德感、美感、理智感、道德评价都有些发展，家长应帮助他酷爱幼儿园的班级群体与挚友建立良好的联系，相互报出电话号码，激励他们在平常晚上或双体日互通电话。 三、对幼儿意志过程中的心理健康教化 中班幼儿意志品质发展很不成熟，所以家长要让幼儿自我限制时，肯定要幼儿明白行动的目的，因为只有当行动的目的为幼儿理解而感爱好时，才会出现较好的自觉性、坚持性和自制力。另外家长在家中不妨实行一些嬉戏的方式让幼儿遵守某些规则。 心理部个人工作安排范文2 一、指导思想： 1、对全体孩子开展心理健康教化，使孩子不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力;培育孩子健全的人格和良好的特性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加发展自我的实力。 3、要以面对全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教化真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来变更自己的观念。 二、详细工作： 1、加强高素养老师群体的培育; 2、为了更好的上好心理健康教化课，加强集体备课工作; 3、实施心理健康教化课，以面对全体孩子为主，个别辅导为辅。 4、创建心理健康教化网络，形成以心理健康工作室、各班班主任为主的以广阔家长、全体老师为辅的心理健康教化网络，为孩子的身心健康做出努力。 三、详细实施： 老师方面： 1、每学期对老师进行三次心理健康教化内容的培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教化辅导课等等) 2、上好健康教化课。老师备好心理健康教化课教案，并组织听课。 3、组建老师心理询问志愿者队伍。 孩子方面： 1、教会孩子驾驭几种放松心情的好方法。 2、设立师生互动沟通版面。让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。家长方面：与家长多沟通;针对部分家长组织一些培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教化辅导课等等) 心理部个人工作安排范文3 一、指导思想： 幼儿健康教化是幼儿教化整体结构的重要组成部分，也是健康教化的基础。本学期，依据幼儿园教化纲要，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将主动开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。 二、目标： 我园以培育幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康学问，渐渐学会爱护自己。 1、生活习惯：知道盥洗的依次，初步驾驭洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。 2、饮食与养分：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整齐;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。 3、人体相识与爱护：进一步相识身体的主要外部器官，知道名称;情愿接受疾病预防与治疗。4爱护自身平安：了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。 4、身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简洁体育器材的运用方法;形成活泼开朗的性格。 5、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态;学习一个跟着一个走;练习仿照操;爱做体育嬉戏，遵守嬉戏规则;感受体育活动的开心。 三、详细措施： (一)树立正确的指导思想 在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 (二)设计多样化的健康教化形式与途径 1、幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合，集体教化、小组活动与个别交谈相结合。 2、老师要尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。 3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 4、在幼儿健康教化实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、激励幼儿大胆、主动地参加活动，培育了幼儿大方友善的交往实力。 (三)实施相宜的教化方法。 1、给幼儿自由选择、探讨、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。 2、在加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展“我是小值日生”的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;开展“我是交通警察”的活动，加强幼儿的自我爱护意识及平安教化，避开了幼儿平安事故的发生。 (四)详细活动支配如下： 1、上好健康教化课：严格执行中小学健康教化指导纲要的要求，全面根据“五有要求”(有教材、有安排、有教案、有老师、年终有考核)上好健康教化课。健康老师仔细备课，写好教案。 2、开展健康学问宣扬活动： 充分利用家园联系栏、幼儿园宣扬栏、健康教化简报等形式向家长、幼儿宣扬卫生保健学问、疾病预防学问，提高大家的健康及防病意识。组织全园老师学习幼儿园卫生保健常规传染病防治法、食品平安法等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教化工作;充分利用各种节日如“3.3”爱耳日，“520”养分日活动、“920”爱牙日活动、“121”艾滋病防治宣扬日等进行专题宣扬活动。 3、规范户外活动及体育熬炼管理 体育熬炼是增加幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守幼儿园教化纲要要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃命演练相结合，为各班级规定出操路途、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，主动熟识疏散路途。 心理部个人工作安排范文4 作为院学生会里的一个部门，心理部的主要职责是负责关注全院学生的心理动向，帮助学校学院解决各种心理危机，最终促使学生的心灵得到呵护，让学生的心理问题得到妥当解决，为其今后的生活学习扫清障碍，使他们能够更快更好地适应高校环境，学习上得心应手，更能够发挥自己的潜力，实现学校提倡的'“素养教化”目标。生科院学生会心理部在20_年里，力图将校心理中心传达的各项工作都能够又快又好的完成;同时我们制定了如下安排： 一、指导思想 以“真心，诚意，爱心”三心为精神核心，以信念为基础，立足高校生心理健康发展，旨在服务同学，并坚持“服务”与“创新”相结合，再接再厉，争取把本学期的工作做得更加精彩。 二、工作目标 1、不断完善部门管理机制，加强内部建设，培育干事独立处理事务的实力，培育干事到干部的转变的素养; 2、听从学工办老师，主席团，心理中心的支配，帮助其他部门完成工作，加强部门间的联系。 3、开创心理健康学问宣扬窗口，关注同学，尽其所能帮助同学们走出心理误区，一心一意为同学们服务，使心理部深化人心。 三、主要工作 树立“生命科学与技术学院心理部”品牌形象，提高心理部知名度。心理部在分团委的部门中不被大多数同学所熟知和了解，为了今后能更好的为同学服务，提高心理部知名度非常必要。对此，我们可以实行以下方式： 1、设立新生心理测试调查卡，在新生报到时发下，匿名填写，由助理班主任收回，交至心理部，之后分类整理。这样不仅可以提高心理部知名度，达到宣扬心理部的作用，还可以更进一步的完善心理部的工作，反馈同学们对心理部的看法和建议，提高心理部的工作质量，更好的为广阔同学服务。 2、走访寝室，近距离与同学们接触，了解他们的所思所想，激励他们加入心理部QQ群或微信群或人人主页参与探讨，并欢迎他们提出珍贵看法和建议。 丰富同学生活、提高心理素养： 1、提高同学们的心理素养的前提要首先提高心理部干部和干事的素养，加之学校在各班增设了心理委员，提高他们的素养是目前工作的首要事情，也是今后更好开展工作的牢靠保证。另外，心理部应定期给各班心理委员开会，借以了解同学们的近期心理动态和所思所想，更好的开展相关工作。切实解决同学们的心理问题，刚好加以劝慰和正确引导。 2、利用网络资源设立生科学院心理询问部QQ群和生科学院心理论坛，在网上发布心理询问信箱、心理小测试等专栏、提高心理询问的趣味性，匿名的形式更便利同学们的沟通。(论坛和QQ群号可写在新生心理测试调查卡上。) 3、邀请专业心理老师进行讲座和心理询问问答活动，同时可多开展心理问答和心理小测试活动，更好的帮助同学提高心理素养。 4、开展心理科研，提升心理干部的文化素养。 四、工作措施及原则 为了以上工作能够在明年顺当绽开，我们要求我们心理部应当做到如下几点： 1、培育干事独立策划的实力，赐予干事肯定的创新空间和信任，使干事渐渐成为活动策划的主动制定与参加者而非只是被动的接受任务。 2、培育干事担当责任的实力，将每次活动的主要目的，留意事项，工作方法等分析讲解给干事让他们在活动中得以熬炼，为他们供应主动表现自己个人实力的机会，增加责随意识，培育其全局观。 3、加强干事互助合作、团结友爱的实力。 4、主动的与主席团沟通，沟通工作阅历，并如期的完成所安排的工作。 5、部门每周开一次例会，对前期的工作做出总结的同时刚好的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正。 6、主动宣扬与传达院的信息，以的效率向同学们供应心理健康方面的学问。 7、加强同各班的心理委员的沟通，并定期召快乐理委员沟通会，以便更好的了解同学们的心理健康状况，刚好向铺导员老师反映相关状况，搭好同学与铺导员老师的沟通桥梁。 8、确认团队贡献，确定个人成果。奖罚分明，遵守部门工作制度。对表现主动良好的干事赐予确定和表扬，对于消极对待工作的干事提出指责，并提出建议，确保每个人都为团队作出贡献。 9、活动的开展，不是做给别人看的，而要始终关注学生的成长、亲历过程，注意学生的内心体验和自主构建，视学生是一个活生生的完整的人。我们要注意活动的过程，重视学生情感、看法、价值观的体验。主动帮助学生从其生活世界中选择感爱好的主题和内容，要注意学生对生活的感受和体验，引导学生酷爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地活动。全面发挥同学的才能，放松同学的心情，激发起学习爱好。 10、各活动主题应打破;大而全的活动主题;一统天下的格局，选择;小而精，简便易行、健康向上的主题。 11、开展活动对象应以全院学生为主，详细活动时间参照以往的惯例，院学生会心理部进行活动筹划。 12、每次活动应做好必要的宣扬，让每位同学都能够参加自己宠爱的活动。 13、赛事选拔活动，应坚持公允、公正、公开的原则进行，特设各种嘉奖激励优秀突出作品、人员等。 14、各项活动资金应节约从简，做好具体安排，运用资金照实申报，并依照票据刚好核销。 15、各活动按时间按安排进行，如有变动须另行通知取消或更改。活动策划应有应急方案，以防各种非人为或人为特别状况导致的活动延时、改期、停止活动等，并作好向广阔同学说明的打算。 心理部个人工作安排范文5 心理部作为一个重新整合、重新独立的部门，这一学期应当算是我们部门一个新的起先，也是一次大力宣扬和大力发展我们部门的一次很好的机会。因此，在这个学期，心理部的工作显得尤为惊慌和重要。 问起心理部是什么概念，我想许多同学都会抱有这样的想法：只有心理有问题，有心理疾病的人才会去心理询问吧。在这个学期，我的期望是让我们院的同学对心理部这个概念有一个重新的相识。 作为一名一般的高校生，我想每一位同学都会有苦恼、难过、迷茫、烦躁、快乐的时候。苦恼时，我们希望有人能倾听我们的问题，赐予我们肯定的激励和支持;难过时，我们希望有人能陪在自己身边，静静地听我们倾诉，轻轻地赐予我们劝慰;迷茫时，我们希望有人能指出我们的问题所在，指导我们前进的方向;烦躁时，我们希望有人能在自己身边帮助自己平伏心情，能让自己尽快地冷静下来考虑问题;快乐时，我们当然希望有人能与自己共享这份喜悦。而重组后的心理部，就是为此而生，比起是专业的心理治疗中心，它更应当是我们高校生倾诉的场所，是同学间情感沟通的平台。心理部，它应当以闲聊室的身份存在。我们部门不能确定地说能解决同学的问题，但是我们，只要你向我们部门倾诉，你就肯定会有所收获，有所感悟，因为在这里，你不再是一个人。只要你有事情想找个人说说，有心情想找地方发泄，我们心理部的大门随时都会为你放开。 转瞬，接任制作系系心理部的工作已经有半年了，在上半年我们部门针对制作系系学生中存在的问题，定期召快乐理委员会议，并且开展了如何以正确的看法来对待高校生活的主题班会，以此来帮助同学们树立正确的人生观，削减学习带来的压力。这两个活动都给大家带了肯定的帮助，并且心理部在老师的带领下，每周通过调查报表来了解各班同学是否存在异样状况。 从上半年活动开展的过程中，我们也意识到了，心理部在某方面还存在不足，为了在新的学期更好的为我们制作系的同学服务，更好的帮助大家解决心理问题，避开不必要的悲剧发生，在新的学期特制定如下安排： 一、日常工作。 1、定期召集各班心理委员开会，探讨近期班上出现的异样状况并找出解决的方法，状况严峻的刚好向辅导员和心理负责老师反映。 2、让心理部的成员在平常的学习和工作中多与各班心理委员沟通。 3、定期召开不同的活动，来帮助同学减轻学习和生活压力，如：开主题班会，组织消遣活动;请外面的老师给大家讲些同学中普遍关切及最苦恼的问题。让心理部真正做到从学生中来，到学生中去。 4、仔细学习有关切理学的学问，加强自身心理素养，来更好的.帮助同学。 5、主动打算迎接5.25心理健康日。 二、协作其他部门的工作，共同促进学生会工作的进步。 1、加强与学生会内部各部门的沟通与沟通，相互合作，相互进取。 新的学期，我们心理部将会以的状态，最仔细的看法来为同学们服务，随时关注同学们中存在的问题，仔细做一名倾听者，做大家的挚友，帮助同学和老师建立好心灵沟通的桥梁。 2、心理部成员每次例会必需按时参与，不得出现早退，旷会等现象。 3、主动参与其他部门的活动，给与其他部门力所能及的帮助。 4、常常与其他部门成员一起沟通，使学生会更加和谐、温馨。 心理部个人工作安排范文