语文三年级上册《蜜蜂》PPT课件2.ppt

作者：法国昆虫学家 法布尔生字学习图片课外资料课文问题试试验验论论概概减减证证测测括括阻阻确确误误途途超超论论ln讨论 理论试试sh考试 试题验验yn考验 验证证证zhng验证 证书概概gi大概概括减减jin减法 阻阻z阻止 阻挡测测c测验预测括括ku括号概括确确qu准确 确定误误gi误会途途t用途超超cho超级生字学习图片课外资料课文问题思考探究思考探究 作者为做试验做了哪些准备？作者为做试验做了哪些准备？ 请你用波浪线画出来。请你用波浪线画出来。蜜蜜 蜂蜂 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。试验。蜜蜜 蜂蜂 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。放出来。蜜蜜 蜂蜂 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。放出来。蜜蜜 蜂蜂 捉住蜜蜂捉住蜜蜂 放进纸袋放进纸袋 做上记号做上记号 带到远处带到远处 放出蜜蜂放出蜜蜂 蜜蜜 蜂蜂 在回家的路上，我推测蜜蜂可能在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。找不到家了。c蜜蜜 蜂蜂 在回家的路上，我推测蜜蜂可能在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。找不到家了。 有根据的猜想。有根据的猜想。 蜜蜜 蜂蜂 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候，起风了，蜜像在寻找回家的方向。这时候，起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？能看到遥远的家呢？蜜蜜 蜂蜂 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。了家。蜜蜜 蜂蜂 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。了家。还有三只呢？还有三只呢？蜜蜜 蜂蜂 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。了家。还有三只呢？还有三只呢？推测推测 大概大概 可能可能 学习第一自然段。学习第一自然段。 a读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。 b想一想。知道想一想。知道“我我”想做个什么试验吗？想做个什么试验吗？ c说一说。假如是你，你想怎样做这个试验？（可板书说一说。假如是你，你想怎样做这个试验？（可板书“试验试验”两字）两字）学习第二自然段。学习第二自然段。a读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，请读第二自然段。读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，请读第二自然段。b画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。c写一写。请若干学生把画出的语句写到黑板上。写一写。请若干学生把画出的语句写到黑板上。d议一议。议一议。返回返回