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教师资格证培训心得体会老师资格证培训心得体会1 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、读书，幼师生命成长的必需 在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬佩，这些与读书是密不行分的，特殊是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干老师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特殊是一些经典书籍，还有学前教化的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言实力，不断提升自己的业务理论素养，日日学习，终身学习。 二、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 三、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能 甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。 老师资格证培训心得体会2 美国教化心理学家吉诺特说：“作为一位老师，他要么是在帮人，要么就是害人。在每个人的成长过程中，中小学老师对他们的影响是不言而喻的，老师心理健康假如出了问题，给学生带来的损害是巨大的。因此，老师心理健康水平比他的专业学问和教学技能更具重要性。国内近年来的探讨显示，中小学老师的身心健康状况低于一般人的水平。这让我们为中小学老师的身心健康状况担忧，也为中小学生的健康成长担忧。 1、中小学老师心理健康现状 俞国良认为老师心理健康的标准包括五方面：一是对老师角色的认同，老师只有对教化工作有热忱，才能更加的投入工作并获得成就感和满意感;二是老师要了解实时的教化政策，适应不断改变的教化环境;三是能在教化界建立和拥有和谐的人际关系;四是具有稳定而主动的心境;五是能够进行创建性教化教学活动。吴思孝认为，老师拥有良好的心理健康状态应符合下面五个标准：酷爱教化事业，胜任教化教学工作;主动的人生看法;健全的人格，良好特性;较强的适应实力;和谐的人际关系。林崇德认为中学老师的心理健康是指在对自身角色的深刻理解和相识的基础上，依照社会的期望和自身的实际状况不断对自己的行为及心理进行调整，使其能够适应角色的要求，并不断促进角色向主动方向发展的状态。他们对老师心理健康标准虽有不同，但在肯定程度上拥有共识，即老师应具有健全的人格、酷爱本职工作、良好的心态并认同老师角色。 2、社会支持与中小学老师心理健康 社会支持是指人们从社会中所得到的、来自他人赐予的各种支持。从社会剌激与个体心理健康之间的关系看，社会支持被定义为一个人通过社会联系如来自家庭成员、同学、同事以及各种社会团体所获得支持和帮助来缓解精神惊慌、减轻心理应激反应、提高社会适应实力。社会支持是影响个体心理健康水平的一个重要因素，假如个体获得的社会支持多，那么个体的正性生活体验和正性的情感就多，与此同时，负性体验和负性情感就少，心理障碍就少。社会支持可以有效地降低诸如焦虑、懊丧、长时间压力等心理困扰。老师群体由于其职业的特别性，他们的社会支持来源主要来自于学校领导、同事、学生、学生家长、家人和挚友等。老师在学校中获得的一个特别重要的社会支持是来自学校领导的支持。有探讨表明，老师工作看法与他们所获得的学校领导支持间存在显着相关。学校领导的支持比同事或者挚友的支持更具影响力。宋中英20_年的探讨发觉同事的支持会增加老师的心情衰竭程度，而来源于校领导的支持对降低老师职业倦怠程度是最有效的。因此，学校领导在创设良好的工作环境、减轻老师工作负担、提高老师福利待遇的同时，要考虑从情感因素上赐予老师支持，珍惜老师的劳动成果，敬重老师的人格，充分发挥主观能动性，让老师体验民主参加学校管理等，从多个角度促进老师的心理健康水平的提高。 3、主观华蜜感与中小学老师心理健康 主观华蜜感指的是人们对自身生活满足程度的一种认知评价。一般认为主观华蜜感具有三个明显的特点：首先，主观华蜜感是一种主观体验，对它的评定依靠于个体内在的标准;其次，主观华蜜感是相对稳定的，虽然在评定主观华蜜感时有时会受到当时的情境和心情的影响，但通常它是保持在一个相对稳定的值;最终，主观华蜜感有整体性的特点，它是一种综合评价，包括了对情感反应的评估和认知推断，即包括正性情感、负性情感和生活满足度三个维度。中小学老师的主观华蜜感是影响其心理健康水平的因素之一。据调查表明，不同心理健康水平老师之间的主观华蜜感存在显著差异，心理健康水平越高，主观华蜜感越强，心理健康水平与主观华蜜感之间存在显著正相关。但调查也发觉，主观华蜜感与心理健康水平是有区分的，主观华蜜感是个人内在的一种主观感受，而心理健康不仅有主观感受的一面，也包括了感受不到的一面。简洁来说，感到华蜜的人并不说明其心理健康水平肯定高，心理健康水平高的人也不肯定总是感到华蜜。因此，心理健康水平只是在肯定程度上影响着主观华蜜感，而主观华蜜感也只是部分的反映心理健康水平。 4、其他因素与中小学老师心理健康 社会因素。首先，由于现代社会的变迁，许多地区的中小学起先施行老师聘用制。择优录用、竞争上岗，这使得老师工作竞争加剧;其次，随着学生家长自身素养的提高，他们对子女的要求与期望值也越来越高，这干脆或间接地对老师工作造成肯定的心理压力;再次，老师工作劳动强度大，但老师的社会地位和经济地位跟他们的劳动付出未成正比，简单造成老师的职业倦怠和心理失衡;最终，由于教化的改革，社会经济也在转型阶段，由此而引发的教化价值取向多元化、老师的生存危机等问题都是导致老师身心不健康的重要压力源。 学校因素。首先，学校对老师的心理素养和心理健康状况不够重视，导致老师获得的须要经常得不到满意;其次，学生的行为问题、学习问题以及升学指标压力，使老师经常超负荷工作，身心乏累。最终，老师与学校领导的关系、同事关系、师生关系的不和谐也是现在很多老师感觉到惊慌和有压力的根源。践与寻求结果、验证与得出结论来有序组织教学。 老师个人因素。首先，老师对自身角色缺乏认同、对自己对学生的期望过高、看待问题过于志向化，当现实与志向之间出现冲突时，就会产生剧烈的挫败感，甚至是习得性无助感，以致经常感到悲观悲观、焦虑彷徨;其次，家庭负担重，尤其是有孩子的女老师，由于老师工作本身的繁忙，使她们照看家庭的时间很少，对家庭对子女有愧疚感。再次，老师专业学问技能结构的老化也简单使老师时常感觉力不从心，从而有职业倦怠和焦虑感;最终，老师缺乏系统的心理卫生学问，这使他们长期压抑的心理未能获得刚好的调整。中小学老师的主观华蜜感与心理健康存在显著正相关;社会支持对老师的心理健康有促进的作用;社会、学校和老师个人等因素与老师心理健康水平也有着亲密关系。 5、结束语 因此，中小学老师的心理健康工作可以从几个方面绽开：提中学小学老师主观华蜜感，重视老师生活质量、提高老师的工资待遇;促进老师往专业化发展，专业化水平越高，工作成效越高，老师能更多地体会到教化带来的成就感和乐趣;加强职业道德教化，帮助老师建设富足的精神家园。赐予中小学老师更多有效的社会支持，创建良好的工作环境、和谐的校内文化、领导与老师间相互的支持与帮助、师生之间相互信任和理解，这些对老师的心理健康有着举足轻重的作用。 老师资格证培训心得体会3 美妙的时间总是短暂，眼看这次的老师资格培训班就要接近尾声了，看着朝夕相处的同学们立刻就该回到各自的工作生活中去，心里难免有些不舍。在这些天的学习生活中充溢着欢声笑语，充溢着暖和和辛苦，有太多值得我去回味和纪念的，也有太多工作方面的收货让我受用一生。 此次培训班本着为了更好的解决退役运动员的职业转换，更好的踏入社会这一目的。在省体育局以及训练中心上上下下各级领导共同争取和努力下，最终促成了20_年的老师资格培训班的顺当开班。不管是在人力还是物力上都投入了很大的精力。其中的艰辛和困苦只有亲历者才能够体会。可以说是领导重视、打算充分、师资雄厚、条件优越、细心支配、机会难得!这种机会它并不是每年都有，这是多年来的首次或许是唯一一次。对于参与培训班的同学来说如此，对于我来说更是如此。作为参与工作不久的一名工作人员，在领导的充分信任和认可下我才有幸参加其中，成为了培训班的班主任。对于这样一个机会我看的很重要也很珍惜，全力以赴的去完成领导交给的每一项任务。我的工作内容主要是负责二班的晚自习，还有日常及宿舍管理。因为是第一次担当班主任一职，所以在许多方面的表现是有好有坏，对于这段时间的工作总结归纳为以下几点： 一、培训班概况 我们班的同学主要由威海基地的、省水校的、还有乒乓球管理中心的三部分人员构成，有已经安排工作的，也有还在为自己前途而奋斗而努力拼搏的，有已为人父母把孩子接到身边，边照看年幼的孩子边学习的，有严峻骨折到不能正常走路照旧坚持的，还有即将成为人母怀有四个月和九个月身孕的准妈妈依旧学习精彩的，可以说班级构成状况是最为困难的班级之一。但是全部人并没有因此而缺课、无故旷课、不仔细听课，克服了种种困难坚持在这里学习。保证了极高的出勤率，和主动的学习看法。对于老师交给的课后作业，都能主动的按时完成。课后辅导也都在辅导老师的带领下自觉的进行。可以说这些学生的素养都是很高的，自我管理约束的实力也是很好的。他们的所作所为让我一次次的感动，让我感到内心无比欣慰和佩服。我没有理由对大家不负起责任，没有理由让这次的培训没有收货，没有理由辜负领导寄予的厚望。 二、培训班的工作 1 明确培训目的 发挥核心骨干力气 开班仪式上体育局领导和中心领导以及授课方的负责人，都分别谈了此次培训班的目地和举办意义，旨在满意对于须要老师资格证去参与相关工作的运动员，供应一个良好的平台。让大家系统的学习，为胜利考取老师资格证打下基础。回到班里，通过班级会和单独谈话的方式，特殊是与班干部和年龄稍大同学的沟通，强化这一概念。多次向大家强调：纪律是根本，看法是关键，还有上课的重要性，仔细学习的好用性，以及这次机会的难得和不易。以点带面、以少带多、发挥部分人的带头作用，让学习的氛围始终保持主动向上。 2 严格管理 仔细检查 针对运动员长时间专业训练造成的不爱学习、无故旷课、课堂纪律差的特点。在开班初期，就严格规定了请销假制度，并制有班级考勤表，对于不按时上课，迟到早退的学生进行点名指责，教化警告。监督到位，并严格上报执行。在这方面同学们基本都根据要求去做了。对作业的完成也进行不定期的检查，指出不足，督促完成。在晚自习时间，跟辅导老师就辅导内容主动沟通，调整辅导节奏，增加互动，调动学生的学习主动性，效果明显。 3 贴近同学 专心沟通 这次培训班同学的年龄与我相差无几，所以在沟通沟通方面基本没有什么障碍和代沟。与同学相处的很开心，大家伙也都很信任和支持我的工作。在日常学习生活中细心视察，多看多问，对于大家存在的不怜悯况的实际困难，主动汇报领导赐予最大的帮助和支持。课余时间带着部分学生到个别场馆去参与体育运动，放松紧绷的学习压力。让他们感受像家人般的暖和，安心的在这里学习，专心去对待每一个人每一件事。通过这些付出，大家回报给我的，也是更加主动的看法和良好的班级纪律。同时，彼此收获的还有深厚的友情。 4 专家教学 反响剧烈 汇总看法 刚好反馈 这次培训班的师资力气是强大的，老师的教学水平也得到了同学领导们的一样认可。对于老师们来说，这应当是第一次给这么多专业运动员讲课，这与在高校中教一般学生存在肯定差别，加上这次的学习又是时间短，任务紧。所以在学习过程中，学生们难免会出现难 以快速消化和理解的状况。对于这些问题我们小班班主任是最了解，最能刚好得知的。为了让大家不丢失信念，跟上节奏，保持学习热忱，在领导组织的多次碰头会上也分别提出同学们的心声和看法。领导在听取反馈看法之后考虑了方方面面的问题，最终做出既能保证课程质量又能照看大家心情的确定。让整个学习过程更加人性化更加完备。 5 工作中的不足 作为班主任，既是一个培训班的组织者、管理者，更是班级的协调者和服务者。另外我还身有公寓部的本职工作，那怎样做好这些角色的互换和协调统一，是我在接下来的工作中该考虑如何做得更好的问题。其次，虽然以上四点的工作我都考虑到并都实际去做了，但还可以做到更好更加细致。例如，建立一个班级的QQ群，便利沟通和沟通，刚好收集对学生们有用有价值的学习材料和讯息。询问相关老师，引导同学们更加高效的学习，找寻好的学习方法。在日常生活的管理上应当更加严格，严抓平安问题。务必保证同学们在校学习期间的.平安问题。只有我也身心钻进学习中钻进大家伙当中，才能体会他们的难处，才能体会到学习生活的过程是怎样的，怎样才能做到更好，而不是只停留在表面。 眼看离毕业是时间越来越近了，与大家相处的时间越来越短。接下来的十天是大家最终的冲刺阶段也是最难熬的阶段，怎样让同学们坚持下来，怎样做好剩下来这些天的工作才是关键所在。就像邱主任说的那样，在这个时候推大家一把，把大家带上去!我也会谨记领导的话，抓学习抓平安。站好最终一班岗，争取让我的工作有一个完备的收尾，让这次培训班画上圆满的句号! 老师资格证培训心得体会4 一、对老师这个职业的两点相识 1.老师职业的基本特点：教书育人。用韩愈的话讲，“师者，所以传道、授业、解惑也”。就我从事的工作(辅导员)而言，除了传道授业外，我想“解惑”更应当得到重视并落实到我自己的日常工作当中。在当前的信息爆炸时代，传统、现代和后现代思想以及东西方思想文化的相互碰撞与融合，加上学生本身的生理、心理等特征，必定会给学生带来这样、那样的困惑甚至迷惑，严峻的可能产生各种心理问题。如何在各种困难的状态中给学生理清头绪，解决他们遇到的各种问题，进而引导学生树立正确的“三观”，将是我在以后的工作和学习中不断思索的问题。 2.老师职业崇高的体现：博爱、无私奉献。这也是对老师的基本要求。作为一名辅导员，可以说没有详细的上下班时间，随时与学生保持者联系，只要学生有事，辅导员都应当刚好在他们的身边。了解学生、关切学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责，要做到这些，没有博爱、无私奉献的精神是办不到的。 二、老师职业对我的要求 1.具有高尚的道德品质与个人魅力。我信任，清清白白做人，踏踏实实做事，在我的工作和生活中，始终很重视这一点，为做到“人师”这一老师职业志向，我更须要进行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一个道德高尚的“纯粹”的人。我会努力提高自己的个人素养和个人魅力，用自己的言行，主动影响学生，起好言传身教的榜样作用。 2.满怀激情和求知欲，驾驭过硬的专业学问，学习、学习、再学习。美国纽约时报记者弗里德曼在世界是平的一书中有这样一个方程式：CQ+>IQ，CQ是新奇心，是激情商，IQ即智商。我不能说这个等式完全正确，但至少说明，在现在平坦的世界中，学问的更新日新月异，没有激情和求知欲，最终会被社会所淘汰。同样，作为一名高校老师，过硬的专业学问也是我们传道授业的基础，即我们常说的：“要给学生一碗水，自己首先应当有一桶水”。因此，作为一名年轻老师，除了完成工作外，对自身的要求就是学习、学习、再学习，在学习中不断提升自己的专业学问。 3.处理好各种人际关系，特殊是师生、与家长、同事以及各种社会关系，提高自己在逆境中的抗挫实力。闻名培训大师余世维博士在职业培训中提出了3Q原则，即，一个健全的人应当是IQ(智商)、EQ(情商)和AQ(受挫商数)三者协调发展。因此，在工作、生活和各种社会关系交往中，我应当不断提高我的情商和受挫实力，处理好与学生、家长、同事、领导之间的各种关系，营造一个和谐开心的工作环境，促进我更好的完成各项工作任务。 4.与时俱进、注意传统。我要学会收集各种新学问、新信息，并对各种信息进行有效筛选，进而为教学、教化乃至自我教化服务。在与时俱进的同时，我还要注意对我们中华民族传统文化和教化教学思想、精华的学习和理解，提高人文素养，使自己做一个“广博、雅致”的人。 三、思索 我做为一名辅导员，应当好学生的“人师”。在以后的工作中，在作好学生日常管理工作的状况下，怎么结合我院实际状况，对学生开展“博雅教化”，对学生进行公民意识的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非专业性的实际实力的培育，使学生在人格与学问、理智与情感、身与心各方面得到自由、和谐的发展，这是我应思索和努力的方向。 通过这次培训使我对老师这一职业更加酷爱，认清了自身的职业定位，作为年轻老师的我，要以主动的心态去适应教学工作环境、生活环境、人际关系环境等，信任自己，信任学校，不断不前，怀着执着的信念去克服困难，在平凡的岗位上为学院做出更大的贡献! 老师资格证培训心得体会5 自_月_日起我参与了老师资格证考试的培训，在这短短的一个月里，我的收获很大，对我的启发也很大。 本次培训班共有学员近百人，分别来自于赣州各大高校的学生，大家怀惴着对教化事业的执着与追求，相聚在赣州老师资格证培训班。 本次培训班所支配的授课老师张老师、都是具有丰富教学阅历的优秀教研人员，也曾多次担当过培训班教学工作。他们教学阅历丰富，教态严谨，兢兢业业地传授学问，热忱耐性地解答学员问题，受到了学员们一样好评，给学员们留下了深刻的印象。他们仔细负责的看法也感染了每一位学员，更激发了我们的学习爱好，让我们实实在在的学到了学问。学习期间，学员们自始至终坚持上好每一堂课。严格遵守课堂纪律，上课仔细做好笔记。课后仔细练习，相互沟通。 下面我想详细谈谈学习完各门课程后的一些心得体会。教化心理学这门课是张老师给我们上的，课程内容很枯燥乏味，许多理论学问，而且重在理解，这让我们很是头痛，可是张老师凭借着丰富的教化阅历和严谨的教学看法，让我们在听完张老师的第一节课后就很适应了，他以通俗易懂的语言讲解书上的学问点，让我们很快的接受了这样的方式。他有着很丰富的工作阅历，不论是在教学方面还是心理辅导方面，他的课让我们受益匪浅，他举的许多例子都来自现实生活，这也符合考试要求，结合生活。他教会我们多关注学校学生的心理健康问题。随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的压力，中小学生正处于青少年时期，社会阅历与社会阅历较缺乏，在这个人才集中、竞争激烈的环境中，很简单出现心理适应不良甚至心理疾病。这就须要老师在其中发挥其作用，让孩子在学校感受到暖和，尽量不让学生有厌学等不良行为。教化学是老师给我们上的，她是一位很美丽而且很有内涵修养的一名老师，从她给我们上的第一堂课起先，我就被她身上所特有的气质吸引，一堂课下来，她几乎都是面带微笑的，这让我很佩服，同时也让我对教化学增加了几分爱好，也让我懂得老师的人格魅力在教学过程中是很重要的。她对书上的学问点讲的很透彻，用书上的话说可谓是谆谆教导，当然也补充了不少课外学问，让我们对教化学这门课程了解更全面。除此之外，老师还会讲一些教化小孩方面的学问，也是结合生活中遇到的常见问题。 一个月的培训即将结束，还是要感谢陈老师给我们这次学习的机会，让我们初次对教化有一个较深刻的相识，也使得我们离老师行业更近一步，还要感谢给我们上课的两位老师，你们辛苦了。希望在12月份的考试中，更多的学员通过考试，让我们在这里学到的理论基础付诸实践，在此希望中国教化事业蒸蒸日上，更多的学子学有所成，为祖国做出自己的贡献。 老师资格证培训心得体会