大班幼师班级教学备课教案范文.docx

大班幼师班级教学备课教案大班幼师班级教学备课教案1 教学目标： 1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 2、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。 3、培育幼儿初步的创建实力。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 教学打算： 1、集各种造型和颜色的风筝，布置风筝王国。 2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。 3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。 教学过程： 一、参观风筝王国了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿视察探讨。 这些风筝真美丽!还有什么词语可以夸风筝美丽? 你看到有什么风筝? 在其他地方还见过、放过什么风筝? 你最喜爱哪一个?为什么? 2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。 探讨风筝是有哪些部分组成的。 相识风筝的各个部分及作用。(风筝的画面、骨架、线) 引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。视察一个风筝左右两边有什么相同的地方。(图案、骨架、尾巴) 小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。 3、视察、比较、探讨，了解风筝的不同种类。 组织幼儿探讨各种各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样? 了解风筝的种类：平面、立体、串式。 练习分类。 二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。 1、老师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。 2、幼儿自己创作，老师巡回指导。 3、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。 三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。 四、活动总结 教学反思： 这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 大班幼师班级教学备课教案2 活动目标： 1、了解放风筝中可能出现的平安隐患。 2、驾驭平安放风筝儿歌，能说出须要留意的平安规则。 3、增加自我爱护意识，在日常生活中遵守放风筝的平安规则。 4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 活动打算：风筝一个，教学挂图 活动过程： 1、导入 师：这是什么?小挚友喜爱放风筝吗?知道在放风筝时要留意哪些吗? 2、请幼儿探讨并回答 老师先提出问题，启发幼儿探讨，之后老师小结。 (1)师：放风筝要选择什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗?上空有许多电线的场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗? (2)小结：放风筝要选择平安的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较平安，比如广场或者公园的草地。 (3)师：放风筝时跑得快会发生什么危急?风筝绳很细，假如用劲握住或被缠住会有什么危急?假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危急? (4)小结：放风筝要渐渐跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则简单被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要当心。不要在高压电线旁边放风筝，假如风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。 3、学习放风筝的平安儿歌 (1)师：刚才小挚友们把放风筝要留意的问题都找了出来，谁能把这些留意事项完整地讲出来呢? (2)老师引导幼儿学习放风筝的平安儿歌 师：有一首儿歌把放风筝要留意的事项都编了进去。我们一起来听一听。 老师完整朗诵儿歌 师：儿歌先讲了什么平安留意事项，后讲了什么? 集体学习朗诵儿歌 4、总结 师：小挚友学习了放风筝要留意的平安规则，我们一起来回顾。 它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要渐渐跑，留神脚下;留意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小挚友在放风筝地时候肯定要遵守这些平安规则! 教学反思 本次活动我从幼儿喜爱的活动放风筝贯穿始终，环节清楚，由浅入深，按部就班。由幼儿感爱好的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习爱好。让幼儿观看小挚友放风筝时因为不留意平安或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不留意平安或放风筝的地点不对所带来的后果。 大班幼师班级教学备课教案3 详细目标： 通过小小音乐会的活动，激发幼儿表演的欲 望和爱好，发展幼儿的表现力以及协调、合作的实力。 活动打算： 1、在活动室布置小舞台。 2、幼儿自制的各类乐器。 3、幼儿熟识的节奏乐曲。 活动建议： 1、老师充当音乐会主持人，请幼儿自由结合组成小乐队(每队最少5人)，并给自己的乐队起上好听的名称。 2、先请每个小乐队分别进行简洁的排练，老师适当地赐予幼儿支持与帮助。 3、请每个乐队的幼儿依次上台表演。 4、老师与幼儿共同小结，说说每个乐队的演奏状况，大家共同选出的乐队，赐予表扬、嘉奖。 活动反思： 小小音乐会这个活动，假如放在小班或者中班，我的选择是会让孩子们表演学校里学过的舞蹈或歌曲，以来幼儿对这些节目比较的熟识，二来幼儿对于自己能够表演什么没有一个清晰的定位，假如随意的话，可能会呈现出一些没有打算好的状态。而现在是已经面临毕业的大班孩子们，他们表现欲 望剧烈，且都在课外有一些额外的学习经验，他们有自己的心思，想要一个更大更广袤的舞台，来接触一些全新的节目。所以，我将活动的目标做出了调整和修改，让幼儿获得更多选择的权利和自由。 大班幼师班级教学备课教案4 活动目标： 1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参与蔬菜音乐会的欢乐。 2、学习手耳协调地合作演奏，激发探究的欲 望。 活动打算： 蔬菜的实物、打击乐器若干。 活动过程： (一)运用仿照动作，再现送菜到菜场的情景 1、回忆参观菜场的经验。 师：小挚友们大家好，咱们上周的送菜到菜场的表演活动大家都还记得吗?(记得)那我们今日再来表演一次好不好?(好)老师要看下哪位小挚友能够记清晰这个过程和用动作表现出各种送菜的方法。 2、按音乐的节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。 师：小挚友要细致的听音乐的节奏，分清晰什么节奏该做什么动作，我们要精确快速的将蔬菜送回菜场去。 3、相互视察各自想象的仿照动作，沟通送菜的方法。 师：老师刚才发觉许多小挚友都自己想像出了许多动作，而且表演的特殊棒，现在我们邀请几位小挚友来表演，其他小挚友可要仔细视察哦。 师：现在小挚友们可以和自己旁边的小挚友一起探讨自己送菜的方法，每位小挚友都可以学习其他小挚友的方法。 (二)和奶奶一起去买菜复习歌曲买菜 1、想象和奶奶一起外出买菜的快乐，表现活泼跳动的旋律。 师：小挚友都知道我们每天吃的菜都是要去菜场买的，那你们有和爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起去买过菜吗?(有，没有)原来我们有许多小挚友都没去过，那你们就想象一下你和奶奶去菜场买菜的情景，会不会很好玩呢?(会)我们以前学过一首歌曲，名字叫做买菜，大家还记得吗?(记得)我们再来唱一次好不好?(好) 2、结合蔬菜的外形特征与口形，例如番茄圆滚滚嘴巴圆圆的慢慢打开。 老师留意提示幼儿依据歌曲中蔬菜的外形来变更自己的口型，正确发音。 (三)合作演奏蔬菜音乐会 1、回忆歌曲中提到的蔬菜有哪些师：小挚友们，买菜这首歌的歌词里边都有哪些蔬菜呢?(萝卜、黄瓜、西红柿)对，小挚友的记性可真好，现在我们每位小挚友选一种自己喜爱的蔬菜，我们来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好) 2、幼儿自选一个打击乐器，排成5队蔬菜(do：蚕豆;re：萝卜;mi：西红柿;fa：青菜;sol：扁豆;la：黄瓜)老师指导幼儿找到自己所在的队列中。 3、老师弹奏歌曲买菜，幼儿跟着琴声演奏乐曲中属于自己音块的部分，并用接着演奏的方法合作演奏。 师：现在小挚友们要仔细的听老师的琴声，并留意自己所选蔬菜在歌词中的连接，不能抢拍，留意小挚友间合作演奏。 4、从少数幼儿参与演奏，渐渐增加人数，每一次演奏时留意倾听，共同找寻自己的音块刚好介入的方法，直到全班参与，逐步做到整齐的演奏。 (四)活动结束 师：今日小挚友们都表现得很棒，我们的蔬菜音乐会也特殊胜利，蔬菜宝宝们都可兴奋了。今日回家后，小挚友们可以和自己的家长一起，再来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好) 大班幼师班级教学备课教案5 活动目标： 1、了解买食品时应当留意的事项。 2、通过自己探究、找寻的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。 3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培育幼儿的平安意识。 活动打算： 1、每位幼儿打算一份小包装的食品。 2、老师也打算几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食品的图片。 活动过程： 一、通过视察图片进行谈话，激发幼儿的爱好。 1、老师出示图片，供幼儿视察。 T：你看到了什么?你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢? 2、引导幼儿进行探讨，引出肚子疼的缘由。 3、再次出示食品的图片，引导幼儿探讨。 T：这是什么?那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢? 4、老师总结。 T：因为这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒适。 二、通过探讨，学会视察食品的保质期和生产日期的方法。 1、引导幼儿视察食品包装，学习视察包装袋上的生产日期和保质期。 T：过期了是什么意思? T：那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢? T：袋子上有保质期吗?什么地方会有这些标记? 请幼儿视察带过来的包装袋。 T：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢? 老师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。 2、幼儿视察自己带来的小袋食物，幼儿自己视察、找寻食品的生产日期和保质期。 三、迁移阅历，接着探讨其他留意事项。 1、T：在买食品时，除了要看清晰食品的生产日期和保质期，还要留意什么? 2、组织幼儿探讨：知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，相识防伪标记，来确定食品的牢靠性。 3、幼儿依据自己的了解向大家介绍视察各种留意事项。 大班幼师班级教学备课教案