幼儿园春游活动方案五篇精选.docx

幼儿园春游活动方案五篇幼儿园春游活动方案1 一、活动目标 1.让宝宝感受春天、感受大自然;感受人与自然和谐相处; 2.在春游的过程当中增加师生之间的感情，增加亲子之间的感情;让孩子更有团队意识，同时也收获欢乐; 3.赐予孩子自我表现的机会熬炼孩子的胆识，增加孩子的自信，促进孩子全方面的进行发展。 二、活动打算 1.将活动方案发放到每一位家长的手中，让家长清晰的知道活动的内容; 2.通知全部的家长以及小挚友，尽量让全班进行参与; 3.由老师或者家委会成员阻挡筹备活动，以及打算后勤; 4.确定好春游的目的地以及车辆午餐等。 三、活动支配 1.活动时间： 2.活动地点：_生态园_小镇; 3.集中时间与地点：汽车站候车厅，07：30集中，租车前行; 4.活动策划：小班家委; 5.活动主持：X老师;帮助人员：各班老师; 6.参加人员：小班小挚友及家长(邀请园领导); 7.人员分工：各班自行人员安排(包括后勤负责人、带队负责人、嬉戏负责人、摄影负责人、平安员。) 四、物品打算 1.家长须要打算好宝宝适合的衣服以及随时更换的衣服，宝宝须要用到的日常的用品; 2.打算好纺防止意外的物品，如防蚊虫用品、创口贴等; 3.家长须要自带饮水以及水果食物等; 4.家长须要保持与老师的通讯; 5.家长可以自带相机。 五、活动内容 1.平安教化：多次对孩子进行平安教化，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避开去靠近河边的地方，有不舒适刚好报告老师和家长; 2.到达目的地后，休整、集合进行集中嬉戏活动; 3.集体休息、品尝共享食物; 4.进入_小镇自由活动; 5疯狂趣味拍照; 6.清理场地，不溜一片垃圾在现场，做个文明的出行人、整理幼儿物品，各车清点人数返程。 幼儿园春游活动方案2 设计意图： 春风得意，春意盎然，春天的脚步已来到我们身边，为了让幼儿增长见识，更好的亲近大自然，开阔幼儿的眼界，感受大自然的漂亮风景，体验社会实践活动带来的欢乐，以此增进亲子感情，促进同伴间的友情，为家庭间的相互沟通打下基础。进一步感受集体活动的乐趣和大自然的丰富多彩。 活动时间： 20_年4月12日(星期五)上午830 活动地点： 口孜镇坝子南空地 活动目标： 1.让孩子、家长、老师共同共享参加嬉戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。 2.给孩子自我表现的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子的交往实力的发展。 3.在活动中，让幼儿走进大自然，感受大自然的无穷奇妙，体验活动的乐趣。 活动打算： 1.老师打算：铃鼓、照相机、嬉戏材料及奖品等。 2.家长打算：适合外出的衣服、垃圾袋、一次性桌布、湿巾等。 3.孩子打算：打算一个节目、适合外出的衣服。 4.其他打算：平安意识及环保意识的教化。 活动过程： 一、家长到达目的地坝子南空地集中(8：308：40) 活动前谈话：教化幼儿要留意平安，拉着大人的手游园。要爱惜花草树木，讲卫生、有礼貌。要求家长能照看好自己的孩子，一切听从指挥，遵守活动规则。激励幼儿去大胆地发觉、大胆地提问。 二、亲子嬉戏(9：3010：20) 1.找宝宝 打算：每位家长自己打算一块纱巾 规则：宝宝大声的呼喊家长让家长知道自己在哪里。 玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿拉成圆圈。音乐声起家长就蒙眼找寻自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。(找错的家庭为大家表演一个节目) 2.玩报纸 走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。多组进行嬉戏，先到达目的地的一方为胜。 三、欢乐共享(10：2010：50) 大家围坐在一起品尝美食。激励幼儿大方地与同伴交换食物，培育幼儿大胆、友好、特性活泼等良好品质。 四、集体留影(11：00) 五、活动结束 家长带幼儿回家。 幼儿园春游活动方案3 活动目标： 1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。 2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的改变。 活动地点：松江艺术园 活动人物：老师(名)、幼儿(名)、家长(名) 活动时间：周一(4月24日) 活动过程： 1、视察“松江艺术园”的树木、花草，感受春天的漂亮景色。 2、嬉戏活动： 集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等 亲子嬉戏： (1)揪“尾巴” 打算：“尾巴”若干 玩法：嬉戏起先时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简单抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时起先左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。 (2)沙地寻宝 打算：各种“宝藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。 (3)袋鼠抱 玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。嬉戏起先，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。 活动反思： 此活动是结合了4月主题活动“小花园”,家长和小挚友、老师一起走出教室、走出幼儿园，去松江月圆园艺术园感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去找寻春天的踪迹。 春游，是孩子们的期盼。整个活动孩子的爱好是高涨的，我们老师先带着孩子们和家长在艺术园里渐渐地漫步，吸一吸艺术园里簇新的空气;踏一踏艺术园里松软的泥土;赏一赏艺术园里无边的风光，游一游这如画般漂亮的春天风景。孩子们睁着一双双光明的眼睛捕获着漂亮的春天，他们全身心地融入了春的美景中，感受着春天给他们带来的欢乐。 此次活动利用亲子嬉戏为孩子和家长们营造交往游乐的机会，拉近了孩子、家长、老师的心。不论是家长还是孩子，在幼儿园以外的环境相处，有种无形的归宿感让他们更感亲近，平常在幼儿园见面点头之交的家长们，此时或许成了密切的挚友。我想这次春游，对孩子、家长都是一次难忘的经验：在大自然中的释放与亲近。 通过这次春游活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然奇妙魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外学问。 幼儿园春游活动方案4 活动目的： 1.培育幼儿乐于参与集体活动，在活动中听从规则遵守纪的行为。 2.激发幼儿酷爱大自然的情趣，萌发环保意识。 活动打算： 人物木偶一个。 活动过程： 1.利用木偶描述公园漂亮的景色，激发幼儿春游的愿望。 我是公园精灵。春天的公园可美了，花儿开了，湖水蓝了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈，小鸟在林中唱歌。我想请大家到公园去春游，大家想去吗? 2.师生共同探讨出游的特点，春游前应做的打算以及春游中应留意的问题。 (1)大家打算到什么地方去春游呢? (2)春游前我们应打算些什么? (3)春游时应怎样乘车? (4)游玩时应怎样和大家一起嬉戏? (5)吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里? 小结;春游前应打算好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应留意平安，不降手、头伸出车窗;嬉戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，留意爱惜环境。 3.老师提问。 (1)小挚友是怎样春游的? (2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么? 4.角色嬉戏春游去。 幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩春游去的嬉戏，体验春游的开心。 活动建议： 1.该活动应在春游前开展。 2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增加其教化的针对性。 幼儿园春游活动方案5 活动目的： 1.让幼儿理解春游的意义。 2.学会古诗苏堤清明即事，并知道意思。 3.学会视察和总结春天的景色。 4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5.体验人们相互关切的美妙情感。 活动打算： 幻灯机、幻灯片等。 活动过程： 借助幼灯，进行下列活动： 1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有有还有”的句式来简洁描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。 2.给幼儿介绍今昔春游、春游故事。 (1)杜甫春游，吟诗“江边春游罢，回首见旌旗。” (2)李白春游，吟诗春夜宴桃李园序。 (3)现代博兴县一带吃巧巧饭。 每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“春游”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。” 3.学习古诗苏堤清明即事。 这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌整理去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的喧闹景象。 4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哄笑，小鱼小虾玩耍闹。 幼儿园春游活动方案五篇