劳动节主题班会总结精选.docx

劳动节主题班会总结劳动节主题班会总结1 为仔细实行党的十七大精神，发扬光荣传统，弘扬先进思想和时代精神，充分发挥教职工在解放思想创新工作实践中的.主力军作用，在“五一”国际劳动节即将来到之际，根据区教化工会的指示精神，我校以“颂改革、促振兴、建和谐”为主题,共建和谐、快乐祥和的节日氛围，唱响“劳动光荣，老师宏大”的主旋律，开展庆“五一”系列活动，以展示老师风采，激发广阔教职工建设和谐校内的主动性、创建性，让教职工过好自己的节日，现把此次系列Array如下： 一、组织开展春游活动，舒缓老师惊慌的工作压力。 在“五一”国际劳动节来临之际，我校教化工会组织全体老师来到大连滨海路。闲逛在滨海路上，体会着滨海路的浪漫与多情，劳碌的老师们也由此感到消遣放松，很是满意。同时也将调整好身心打算做好下一阶段的工作 二、组织开展学习“杨爱军事迹”活动，加强老师师德培育。 为全面加强和提高老师职业道德和职业精神，建立健全师德建设的长效机制，不断提升老师道德修养和文化修养，增加教书育人、敬业乐教的坚决性和自觉性，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，弘扬爱岗敬业、无私奉献的老师职业精神，全面激发老师的工作热忱，做一个富有激情的好老师。我校开展了一系列的学习“杨爱军事迹”活动。老师们观看了“杨爱军事迹”的录像片，倾听校长及专家的讲座，老师们撰写了学习笔记、教化随笔，进行了演讲竞赛。通过此活动，老师们都决心在杨爱军精神的感召下，努力树立人民老师良好形象，做让学生 三、组织开展教学节活动，提高老师教学素养。 我校此次在“五一”国际劳动节来临之际举办的第三届教学节活动，不仅是对老师们自身专业化水平的一次大检阅，也是对学校小班化高效课堂教学开展状况的一次大检阅，它为呈现老师的专业素养风采和精神风貌供应了广袤的舞台 本次教学节盛况空前，由个人素养、提升理念和实践探讨三大板块10个项目组成。通过这些活动，启迪老师们的才智，发展老师们的特长。老师们在活动中有思想的翱翔，有感情的抒发，有激情的旋律，有技能的展示，有科学的探究，有诗意的飞扬各项竞赛充分展示了老师们的教学才华，展示了学校教学文化特色，丰富了老师的校内文化生活，有力地推动了校内和谐团队建设. 可以说，以上活动依据“教工欢迎、广泛参加、师生互动、立足实效”来细心设计各项活动，通过新奇的载体、丰富的活动、扎实的工作，让广阔会员感到贴心，激昂精神，展示风采，凝合力气，团结动员广阔教职工为办人民满足教化，构建和谐校内贡献力气。 劳动节主题班会总结2 现在大部分孩子的劳动意识很淡薄，为培育学生酷爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯，我校五月份主题班会活动“我劳动我光荣，我劳动我欢乐”正式拉开了帷幕。 我们一(2)班的小学生们攒足了劲儿，打算在这次活动中展示一下自己，通过辛勤的劳动去体验劳动的欢乐，在劳动中学习技能，磨练意志，增长学问，培育情操。 在活动起先，班主任老师首先留意让学生体会劳动的意义，让孩子懂得劳动是我们中华民族的传统美德。而作为学生，仔细值日才是爱劳动的表现，对班集体尽职尽责，在家在校都应做个爱劳动的孩子。接下来老师让孩子们比较教室干净整齐和脏乱差的感受，同学们都表达了在干净整齐的环境里上课，心情安逸，感到很开心。下面就让孩子们探讨“怎么才能做好值日”的问题。学生们很自然地联系到自己平常做值日的情景：有的是来得晚;有的是漫不经心，打扫得慢;有的是打扫的不彻底?这些来自学生之中的问题提出来后，许多学生都很有感受，他们在一起探讨解决的好方法。最终老师就集中请学生夸夸班里好的值日生，特殊是班长是怎么做值日的作为引导，让孩子们从身边的同学身上学到阅历。这个环节使孩子们发觉了许多班中静默无闻的“闪光点”，天经地义的评比出了班长在内的几名劳动模范，全班同学为他们鼓掌，老师也对他们进行了嘉奖。这一刻，台上模范学生华蜜的微笑和台下学生热情的鼓掌声将活动推向了高潮，大家都表示以后会像这些同学一样，不遗余力地做好值日。 同学们争先恐后地沟通着自己的劳动感受，如数家珍似的汇报着自己的劳动收获。尽管大家忙点、累点，但是与收获相比，这些都是微乎其微的。孩子们不仅在劳动中得到了熬炼，学到了许多学问，更重要的是在劳动的过程中体验到了劳动创建美的真谛，心灵得到了净化，培育了爱劳动的好习惯。通过这次主题活动，我们的确看到，孩子真的是长大了。他们不但学会了自己的事情自己做，而且回到家里还主动承包了家务劳动，帮助家长做了不少力所能及的事。更重要的是孩子在劳动中心情始终是高涨的，是欢乐的，并且学会了在劳动中思索，在劳动中学习。看到孩子的进步我们真的很兴奋。” 通过这次活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了每一个人都是班级的小主子，值日劳动是每个人都应当做的，值日就应当以主子翁的精神仔细负责地做好，把教室和四周环境打扫干净并保持整齐，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我们班的学生人人争当值日生，争做劳动、关切集体的好学生。 劳动节主题班会总结3 三年级和四年级的同学们参与了主题班会劳动最光荣。此次主题班会，通个“六个一”的模式绽开：做一次反省、唱一首歌曲、看一个短篇、讲一个故事、诵一段经典和做一次承诺。同学们通过高唱劳动最光荣的歌曲、观看酷爱劳动的短篇，对劳动有了感性的相识和理性的理解。在讲堂上，同学们纷纷表达自己对劳动的酷爱，表示在以后的学习中、生活中更加注意劳动，从劳动中收获欢乐。 一、充分打算，全面详细 劳动分为体力劳动和脑力劳动。在体力劳动方面，从在家中做家务、在校不乱扔垃圾等方面绽开。在脑力劳动方面，从平常的作业、课堂回答问题、测验等方面绽开。但是，在此次主题班会的教学中，本人侧重讲了体力劳动，欠缺对脑力劳动的分析。因此，同学们在回答问题的时候，比较片面地从体力劳动的角度分析，并未能全面地理解劳动最光荣这个主题。在以后的教学，我会打算的更加充分，全面的考虑问题，合理地安排教学时间。 二、联系实际，深化浅出 劳动最光荣这个主题，与同学们的日常生活亲密相关。因此，当望见这个标题的时候，许多同学都会联想到发生在自己身上或身边的事情。例如，在学校的操场、走廊、课室有垃圾，有些同学望见后会主动捡起来扔进垃圾桶，有些同学则选择无视。那些主动将垃圾扔进垃圾桶的人，因为付出了体力劳动，所以能够感受到劳动带来的欢乐。在课堂上面对老师提出的问题，有些同学主动思索，并举手回答，有些同学则脑袋空白，不愿动脑。那些主动思索问题的同学，因为充分发挥了自己的聪慧才智，付出了脑力劳动，所以能够体会到劳动带给自己的荣誉。同学们身边有太多太多的例子，让大家感受到劳动带来的欢乐，带来的荣誉。通过联系实际，从一个个简洁的例子让同学们深刻地理解本次主题班会的主题劳动最光荣。然而，在此次教学过程中，本人对这方面的引导不足，未能充分地调动同学们的激情，让大家融入其中。在以后的教学，本人将更多的理论联系实际，紧紧围绕身边的事例绽开，由浅入深，让同学们从中领会道理。 三、语言生动，情感充足 在课堂上，老师的一言一行都影响着学生的上课风貌。假如语言、声调从头到尾一成不变，那么很简单造成学生上课疲惫。假如语言、声调随着事务、心情而波荡起伏，那么学生会呈现出更饱满的状态。例如，在讲第一部分做反省的时候，声调放平缓，让学生跟着老师的声音渐渐进入状态;在讲短片酷爱劳动的时候，对阿布不爱劳动的行为，应当调高音量，让同学们相识到这样的行为是不正确的，对阿布后来知错能改的行为，应当放缓语速，让同学们理解这样的行为是值得表扬的。然而，我在此次主题班会上，对讲堂上的语言、声调并没有过多的改变与设计，导致讲堂氛围不够活跃。在以后的教学中，我除了要仔细备好课本学问外，还要更多的去设计情节，让声音变得更多变，让同学们在精神饱满的状态下学习。 劳动最光荣主题班会是道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校内的创新举措，感谢学校领导赐予机会，让我与同学们一起学习、一起成长。 劳动节主题班会总结4 活动目的 1、培育自理意识，学会自己的事情自己做。 2、让同学们相识到驾驭生活技能的重要性，并通过反复训练与长期熬炼，提高他们的自理实力。 3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主子的那份欢乐。 活动打算 1、调查学生在家、在校的表现。 2、编排舞蹈、歌曲、小品等节目。 3、打算竞赛用的计时器和蔬菜，并请辅导员当评委。 活动过程 1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁?” 同学们答：“你是手，一双手!” 2、谁来说说，你的小手能干什么? 学生畅谈自己的双手都能做什么? 3、小记者采访： 你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗? 自己的学习用品每天由谁整理? 在家做家务吗?会帮助家长做些什么事? 4、竞赛活动：比比谁的手儿巧。 (1)、系红领巾竞赛。 主持人：大家这么能干，会做这么多事啊!我们都是少先队员，艳丽的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小组派两位同学竞赛系红领巾。大家说好不好? (2)、系鞋带竞赛。 主持人：我发觉好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来竞赛系鞋带吧，看谁的手最灵活。 舞蹈表演。 (3)、整理书包。 设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的爱好。然后通过示范传艺的方法让学生驾驭整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行竞赛。 (4)、摘菜竞赛。 竞赛摘豆角，各小队派2名队员参赛。 强调竞赛规则：竞赛时间为3分钟，要求选手在指定的时间内完成，速度最快者为冠军。邀请辅导员做竞赛的评委。 表演歌曲：“劳动最光荣” 活动小结 同学们，今日的主题班队会特别胜利，信任大家也受到了一次深刻的教化，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成自强、独立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础。 活动反思 通过这次活动，孩子们对家长的依靠少了，他们的独立意识变强了，自理实力提高了。在活动中，孩子们体验到劳动的欢乐，胜利的喜悦。我班的大部分孩子都是独生子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理实力明显提高。学生在驾驭技能的同时，懂得了敬重长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生实力的全面发展。总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理实力的培育是一个漫长的过程。学生还小，只要他自己能做，就要给他创建熬炼的机会，只有这样，小学生自理实力才能提高。 劳动节主题班会总结5 一、活动目标： 通过活动使学生懂得保持书包整齐，也是爱劳动的表现，对学生学会自己能做的事自己的事自己做。 二、活动过程： 1、课件导入：小华把书包弄得一塌糊涂，找不到书桌上的垫板，急得哭了。 老师发觉了帮着整理，并在课本里找到了垫板。 2、同学们探讨 小华为什么找不到垫板? 同学们探讨后，引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。 3、 小结：书本、学习用品是我们的好挚友，我们应把这些挚友放在一个整齐的“家”里。 4、小挚友谁的书包是整齐又干净的呢? 表扬几个小挚友沈舒艳、徐叶琴、张宇杰、林路阳、陆顾琛 整理书包怎样才能做好呢?请小挚友介绍自己每天怎么做的? 听了之后，学生自己比照、仿照、自己实践，老师指导。 5、活动总结 .通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，只有自己理书包， 书包才会更整齐，我们以后要自己的事情自己做。