学校教研教改工作总结5篇范文.docx

学校教研教改工作总结5篇学校教研教改工作总结1 一个学期转瞬又接近尾声，在这一学期我们音乐组每一位对待工作都勤勤恳恳，认仔细真，努力完成学校交给的各项教化教学任务。坚持“以人为本，弘扬学生特性”的教学原则，为促进学生全面发展尽心尽责。下面对本学期的工作做以下总结： 一、组织学习，制订安排 开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据本学期本册学问体系，注意学问与学问单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了安排。并且确定了本学期的教研重点为“激发学生爱好、开发学生潜能”。 二、仔细备课，优化课堂 依据教研室要求的备课格式，仔细备课，每个音乐老师做到仔细分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，依据各年级段的特点，仔细上好每一堂课。 由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简洁又好听的发声练习曲，让学生跟着唱，使学生的留意力较快地回到课堂中。低年级的音乐课应是内容丰富、充溢情趣的，老师要做到语言美丽，让学生绽开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。中高年级在注意歌颂教学的同时，突出观赏教学。由于受生活经验、文化素养、观赏情趣、艺术修养的制约，因此教学时要做到按部就班、层层深化，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐观赏的实力、爱好，并能够渗透德育教化，提高学生对真善美与假丑恶的辨别实力。在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段协助教学，引发学生的学习爱好，突破教学难点。 三、强化记律，严格把关 本学期的主要工作就是整顿各班学生由班级到音乐专用教室这一段路程中的纪律。学校改造过后，1号楼已变成艺术大楼。优点是学校设施更齐全，条件更好。缺点是专用教室离教学区太远，要想让学生以后能自行整队动身，宁静有序地进入专用教室，必需从头抓起。我们老师必需每班陪伴，从教室前的排队纪律到行进纪律到上楼纪律再到进入专用教室后的入座纪律，我们要每个环节严格把关。刚起先的那两三个星期，常常累得精疲力竭，要知道我们音乐专用教室大多在四楼。经过老师们的严格训练，现在学生们这一套程序已很好完成。 四、主动开展爱好活动，参与各种竞赛。 在这一学期中，教研组始终以培育艺术修养，发展学生的创建思维为目标，主动组织并参与每一次上级要求的活动。并且从参与活动的人员中发掘人才。让每个学生都能发觉并发挥自己的特长，在各个竞赛和活动中，学生素养充分得到体现。详细如下： 1、9月底至10月上旬：经过近一个月的刻苦排练，带领学生参与了市首届文化节开幕式总场的演出。 2、10月中旬：舞蹈花语花香参与了市教化局专场的文艺演出。 3、11月：送节目下乡到兄弟学校明珍小学进行艺术沟通4.带领4名学生参与了第八届中小学艺术节个人单项竞赛，取得一二等奖的好成果。 在今后的音乐教学中，我们音乐教研组将不断改进音乐方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素养，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。 学校教研教改工作总结2 时间如梭，转瞬间一学年又过完了!回顾过去的一学期，在我们音乐教研组的老师共同努力下，最终圆满完成任务，现总结汇报如下： 一、指导思想 坚持以更新观念、提高音乐教研组老师的教化教学水平、科研意识为目的。以狠抓课堂教学质量，提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高，更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。 二、活动重点 通过活动，把我们音乐教研组建设成为学习型的组织，能够形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高教学质量，真正做到我组全体组员从教学水平上有一个飞速的跨越。 不断完善学习制度，努力提高音乐老师的科研素养和实力，学习内容是：新课标的学习领悟，落实大纲要求课堂标准学习。促使我组每一位组员教学理念上得到跨越。 加强组员音乐教学基本功的培训，包括：老师自身基本功和教学基本功，促使我组成员从自身水平上有肯定的跨越。 4、主动开展课外辅导活动，加大辅导力度，打算在校内学生艺术节活动中再创辉煌。 三、取得的成果和不足之处 1、取得的成果 从自身做起加强学习，并带领组员学习，学习内容：先进教学阅历、新课标、课标解析等等，使组员的整体业务实力从理论上有所提高。 对于学校布置的任务，有按时、保质保量的完成，并且指导学生参与集美区小歌手赛，王佳怡荣获高年级组一等奖，连月琼荣获低年级组三等奖;指导学校合唱队参与集美区音乐周合唱竞赛荣获二等奖。 2、不足之处 通过我们不断的更新思想观念，仔细领悟学校的办学理念。我组成员从思想上比以前有了很大的进步，能够根据中心的统一部署进行肯定的教研活动。但是，在创新方面我们做得还很不够。特殊是课堂教学方法方面，我们将吸取更多优秀的阅历，多学习，多研讨，努力把我校的音乐教学水平提高一个新层次。 学校教研教改工作总结3 随着新年钟声的接近，一学期的教化教学工作又接近了尾声，我们四年级语文教研组的教研工作也告一段落。本学期，我们四位中年级语文老师在惊慌的教化教学工作中扎扎实实、齐心合作、互相学习、相互探讨，每一个人都有不同的收获。下面就将本学期的工作状况做以汇报如下： 一、抓住契机熬炼自己。 一个学期我组紧紧围绕学校的教学工作支配，开展我组的教研活动。我组老师不管教龄长的还是教龄断的，都抱着相互学习的看法参加每一次教研活动。开学不久就接到区老师基本功测查的任务。 我组老师都本着抓住熬炼契机，提高自己的心态迎接这次测查。在板书基本功测查中每一位老师不仅仔细对待，而且抓时间练习，从接到任务到完成任务，在组长的带领下，抽时间探讨，相互修改多次。老师们相识到板书不仅是一门学问，也是一门直观表达的艺术。 首先我组内老师一起一课一课的解读教材，找到教材的重点，难点，设计教学思路，探讨如何突出板书的作用。我组老师反复学习区里的样板，领悟板书设计的各种方法，在学习中渐渐提升了自己的实力，正确相识板书在课堂教学中的地位和作用，领悟了板书对于教化实践具有的重要指导作用。钟老师第一次的设计稿，大家提出像说课稿，他听了老师们提出的看法后多次修改直至满足。其他老师也多次修改。 板书设计稿定稿后，全体语文老师在一起模拟展示了一次，问题出现了，看似简洁，但在有间内完成还真是不简单。于是，我抓住老师没有课的时间，就招呼组内老师模拟练习，一次不行两次，两次不行再来一次，直到每一个老师都能精确把握时间，娴熟流畅的表达。在练习过程中每一个老师辛苦着也收获着。 二、结合探讨主题大胆实践、不断反思。 在本学期的教研活动中，我想：如何让教研活动小而有实效。我们就把“确定重点教学内容”作为我们组的探讨专题。详细做法： 只有正确把握和解读教材才能使课堂教学有实效性。所以每个年级两个语文老师，简单碰面，有时间就分析解读一课教材。 结合学校人人做课，实践小组探讨主题。武际芬在试讲中，组内老师主动参加，和武际芬一起探讨教研员的教学理念，大家收益很深。几个讲课的老师能仔细备课、试讲，其他老师主动听课，提出自己看法，组内老师在实践中不断提高自己。 三、今后努力方向： 本学期的工作结束了，下学期，我们将从以下几个方面接着努力。 1、有安排研读新课程标准理念，学科前沿书籍，提升理论实力，努力撰写、发表教化教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。 2、有安排读书，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、探讨实施方法使中年级学生积累与课外阅读活动有效开展。 总之，在这一学期里，大家相互合作，相互学习，工作着、辛苦着、欢乐着。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将一如既往，再接再厉，把语文教学工作更上一层楼。 学校教研教改工作总结4 惊慌有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成果如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组支配的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有胜利的喜悦，已存在缺憾，下面将一年的工作总结如下： 学科组备考方面 结合我校学生基础差的特点，我们实行低要求，低难度，采纳小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，基本上是又给学生讲了一遍，对每个学问点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避开积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应当驾驭的二百多个学问点逐一复习到位，摸清了学生的学习状况，完成了基础学问的储备，为其次轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成果来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有： 1、优化课堂教学，注意双基落实 实力的凹凸，归根结缔在于对基础学问的驾驭程度，这就要求对基础学问和基本技能的教学要夯实，对学问点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本上的图表、图片、课后思索等，把课本的基础学问落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的改变、转化，从而使学生相识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础学问的落实。另一方面，构建学科学问体系，培育学生学科内的综合实力，理清学科内的学问的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的实力。 2、做好学生主动学习的引导。 学生在学习的过程中只有驾驭了的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采纳引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也激励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。 3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清学问死角。 课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了学问，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，刚好检查了学生的驾驭状况。 当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视： 1、学生作业的检查批改应当更加详细，对目标生应尽量面批面改。 2、单元考试后应当让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经驾驭了地理学科的基本学问，并初步形成了学问网络，具备肯定的学科技能。其次轮复习重点是进行学科综合实力的培育，使所学学问进一步系统化条理化。在学问专题中，结合学生的实际状况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发觉的薄弱学问点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。 3、高考既是对所学学问与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应留意心理素养的培育。针对此时出现的问题，引导学生坚决信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当支配复习时间，克服考前疲惫。 学校教研教改工作总结5 本学期，数学教研组的工作本着的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、确定教研内容，提高自身业务水平。 教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初即在学校教育处的领导与组织下，全组成员仔细学习了学校课题的研讲要点，在领悟学校主课题课题方案的基础上，让每位数学老师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题探讨方向及内容。在随后的教学工作中每位数学老师将自己的课题探讨工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们沟通自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和沟通中，老师们的教学业务实力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研实力不断提高。 二、从思想、理论着手，实践课程改革。 思想不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，因此本学期我们激励老师们不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期教研组组织老师参与学校的教研开放周活动，蔡未芳和王建华老师所执教的公开课受到了大家的一样好评，周德毅老师的竞赛课概率的预料获得县级二等奖;此外，老师们还主动撰写教研论文，周德毅、蔡未芳、严午等老师的教研论文均获得县级二等奖。 三、紧抓课堂教学，为创建优良教研氛围作好充分打算。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。在平常的教化教学中，我们注意课前研讨和课后反思，加强集体备课的力度和实效，争取让老师们在每一次教研活动中都能在相互研讨和沟通中得到实质的提高。学分年级采纳集体备课和个人独立备课的方式，深化钻研教材，细心设计教案。教研组再支配全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课实力。 四、存在的不足及今后努力的方向 我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地驾驭;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花! 学校教研教改工作总结5篇