实用的语文教师教学工作总结最新模板十篇精选.docx

实用的语文教师教学工作总结最新模板十篇好用的语文老师教学工作总结最新模板1 一年级上学期的语文教学工作已进入复习阶段，现对本学期的工作做如下总结： 一，在拼音教学方面，我的感悟是要多做练习，刚好复习。 部分学生由于上过学前班，悟性高，在拼音学习方面已经有了肯定的基础，但是功底还不够扎实，造成他们在课堂上不情愿仔细听讲，做起课后练习来又错误连连。因此，老师针对这类学生，一方面要严格要求其遵守课堂纪律，另一方面，要多训练其拼读，刚好复习，确保其真正驾驭拼音，而不是一知半解。针对另一类没有接受过正规学前教化的学生，单单利用上课的时间传授学问是不够的，这类学生须要老师投入更多的时间精力，帮助他们尽快跟上其他同学。这学期，我利用激励学生阅读少儿注音故事书的方法，使学生通过在课下自主阅读，达到了巩固拼音学问的目的，同时初步培育了学生的阅读习惯。 二，在课文教学方面，由于缺乏多媒体设施的支持，无法在课堂上向学生展示课文插图，因此，我在每节课前，尽量提前到教室，画好插图之后再起先授课。学生通过视察插图，一方面提升了他们对文本的学习爱好，另一方面，也帮助了他们理解课文中的重点字词。 本学期语文教学须要改进的地方： 一，对学生课业要求过重，造成了后进生学习吃力的状况; 二，作业检查不够刚好，大多数学生还没能养成刚好完成作业的习惯。 好用的语文老师教学工作总结最新模板2 时间飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作即将结束。本学期，我接着担当三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很空虚。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来一起共享我的欢乐、生长与苦恼。 一、培育学生学习习惯，激发学生学习爱好，提高学生的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积累和实力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多激励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自身各方面的缺乏，帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不只给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样，大局部学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，阅历缺乏，不能协商老师上好自习。因此，我首先在班里留意培育得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不只局部学生的组织实力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。 “爱好是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充溢爱好。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 在平常的教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。现代远程教化资源，为提高学生的学习爱好，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会阅读一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教化室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参加教学的主动性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。 有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。 二、重视培优补差工作，使全班学生能一起协调发展。 上学期，我班的语文教学成果始终很差，平均分也很低，前景不是很乐观。本班学生成果差别很大。高的很高，低的只能牵强和格。特殊是李祥、王浩等几位学生，成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注意拔高优生，培育优生。让优生在驾驭好本册语文学问的同时，激励这局部学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表示的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。还在班级里细心布置学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的.好的风气，全班的学习成果都有所提高。 三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。 课堂是学生学习学问、获得学问的主阵地。在本学期，我利用网络这一广袤的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让学生驾驭好语文学问，我提前翻阅资料，备好没一节课教学设计，做好每一节课课前打算。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习爱好，让课堂充溢活力，以次提高课堂教学效果。同时，留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获得学问，充足让学生表述自身对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的考虑问题和解决问题的实力，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。正由于自身的不懈努力，现在大局部学生喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。 四、注意课内外学问的结合，促进学生的全面发展。 美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面发展，不能只靠驾驭有限的书本学问就行了，还要在驾驭基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。 从近几年的测试中可以看出，不只考察学生基础学问、基础实力的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。如教学少年王勃一课时，除了让学生了解王勃的才气，还给学生简洁介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些学问。在学习寓言二则后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。 同时，我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如：激励学生搜集自身知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不只使学生驾驭了更多的课外学问，还培育了学生动手、搜集整理信息等实力，次金了学生的全面发展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。 好用的语文老师教学工作总结最新模板3 今学期我担当初一9班、10班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，我要花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 好用的语文老师教学工作总结最新模板4 高考结束了，惊慌的高三复习迎来了收获的时刻，欣慰的同时总觉得某些地方还不尽如人意，希望总结出来作为自己的阅历积累，与大家共勉。 每个学科的性质不同，复习起来思路也不尽相同。作为语文学科来说，内容量大，学问面广，文字书写量多是它最大的特点。始终以来语文的复习大致上分三个阶段:基础学问专项训练，综合训练，巩固提高阶段。前两个阶段很重要，高三的复习我们始终坚守这一路途，重视基础任何时候都不应变更。我想说的是第三阶段，三月份之后的复习应当更敏捷一些。这一时期假如不针对详细状况，仍旧大量的做题以求量的积累并不会有什么好的效果。我们组的想法是1、选题做，即由老师先做，认为题比较典型，答题规范的挑出来讲，其余忽视不计;2、能把答案讲清晰的就讲，自己都讲不清晰的给学生说了只会让他们更糊涂;3、讲题有重点，避开四平八稳。所谓有重点就是力求一套试卷中能讲明白一个类型题，反复强调它的解题思路步骤，达到让学生举一反三的目的;4、重点题有比较有分析，同一个类型题要引导学生留意命题人的意图和他们不同的表述方式。适当的选题，加上有目的讲解既可以给学生指出做题方向，也可以给他们答题思路的引导，避开多走弯路。 语文这一科教学的重点难点在引导学生揣摩命题人意图，规范不同题型的答题思路。几年的高三复习，我感觉这始终是学生顽疾。学生的学问不是积累的不够，对许多学生来说恰恰是积累的多了不知到用哪个好。比如诗歌鉴赏中的手法题，有时问整首诗的手法，那要从整体把握;有时问前两联的手法，考虑局部;有时问写景手法;有时问情感的表现手法。答案有联系又有区分，要对每个问法都有探讨。答题步骤也相应能够确定下来。我在教学中感觉比较分析法很好用，就是遇到同类型题，题干稍有不同的，就把他们归纳总结出来，让学生视察推断然后区分讲解。 我们在复习时必定支配练习题，我觉得作业量的支配依照“前紧后松”比较好。一轮复习时我们选用的习题为20_年各省高考题，题量大，题型标准。起先就有一个正确的导向，专项训练量的积累巩固基础学问。两轮之后的复习不应以作业为主，应当留出足够的时间给学生消化汲取，让他们自己整理题型，梳理思路。 今年的高考试题没有偏题，基本都是平常训练的题型。难度对我们学生来说属中等，只要平常仔细的同学都能答的很好。现代文阅读中论述文材料贴近社会热点，我们平常训练时也强调关注热点材料。选考类是小说和传记，没有脱离复习的轨道。小说类除了探究题稍难一点，问答题是关于人物形象的，还有细微环节描写在全文中的作用，都是我们重点练的题型。传记问答题侧重信息的筛选，是常见题型，探究题重在阐明观点。我询问了几个同学，他们大部分问答题都估了满分。文言文阅读和我们平常练的一样是人物传记。诗歌鉴赏考查了画面意境，人物情感，难度中等。名句稍难，可能是要拉开点差距，也可能是要和其他题构成难易梯度。作文属材料作文范畴，立意不简单偏，想得高分要看材料的运用、说理透彻、语言的文采几个方面。总体来讲，我们的复习思路和方向都能在高考试卷中得到体现。 关于学生的培育，我们也留意了梯度。重点培育一批本学生，对班级学生的学习状况了如指掌，关注有潜力学生的听课状态，考试成果，心理波动，刚好与各科老师进行沟通，找出解决方法。对于班里的尖子生则在每次考试后都针对他们的详细状况一对一讲解，帮助他们对几次考试进行比较分析。班级后进生不能不管，假如他们丢失了学习热忱和信念，就会影响到班级纪律和其他学生的学习状态。我在课堂上留意间或提问一下，让他们意识到自己并不是被遗忘的角落;考试后主动询问一下他们遇到的难题。对于不同性格的学生实行的方法不同，有的学生须要更多的关注，有的恰恰相反须要一段时间的冷处理，殊途同归，我们最终都希望自己的学生通过复习考取志向的成果，这是对他们自己，更是对老师的最好回报。 好用的语文老师教学工作总结最新模板5 新年的脚步近了，一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的语文教学工作。回顾这一学期，是既劳碌又充溢，有着很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结 一、求实创新，不断提高自身的思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教化语文教学又是我们老师工作的首要任务，所以，始终以来我都主动学习。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了语文新课程标准，以及相关的文章如新课程教学理念与教学设计等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改的要求，提高语文教学质量。此外，我还主动参与学校每周的教研活动，平常有机会就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改进自己的教学。通过这些学习活动，我不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、加强教学基本训练，搞好常规教学 抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路，所以我特殊注意抓好这一个环节。 1、仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提高自身素养。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、提高教学质量，培育学生学习语文的爱好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。 3、注意语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平常的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，使学生的写作水平较过去都有了肯定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 4、关切爱惜和转变差生。总的说3、4班的语文基础较一般，且两级分化较为严峻，因此，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的激励，使学生充溢学习语文的自信念。 三、加强反思，刚好总结教学得失。 当然，在取得进步的同时，我也渐渐发觉自己在工作中的不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思;在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必需努力改进的目标。 但我信任通过我们的共同努力，我肯定会在将来的教学中取得更大的进步。 好用的语文老师教学工作总结最新模板6 时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结： 一、创设同等、活跃的课堂氛围 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的'学习主动性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是同等的，这样会使学生没有那么惊慌，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立刻表扬;有错的，也进行激励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。 二、狠抓基础学问和基本技能 由于我班学生学问基础水平参差不齐，为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字， 三、做好培优辅潜工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责。”在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在激励中发扬优点，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大。 四、做好家访工作 除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。 五、改进地方 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特殊是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练 ，提高语言表达实力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、看法、和创新意识。在教学中，必需将阅读汲取与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高实力;加强写作基本功训练，激励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。 好用的语文老师教学工作总结最新模板7 我于1997年考入四川省宣汉师范学校，20_年7月毕业，同时获得四川省师范高校汉语言专科文凭(自考)，20_年5月，安排到四川省宣汉县新华中学直到现在。回顾过去的3年，现将主要工作总结如下： 一、倾心教化，为人师表 身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 二、细心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。 首先，作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。所任班级学生的校考或镇统考成果(及格率、优秀率和平均分)名列校或镇同类学校的前茅。 其次，教研与教学相互促进。从20_年至今，我始终担当初中语文教学工作，每学年的工作安排、措施、组织、效能等方面，均得到全校老师和领导的高度评价，以及镇教化办和市教研室的赞扬。 三、潜心钻研，完善自我 从教3年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。 1、“青优课”评比。20_年参与我校“青优讲课”竞赛，荣获二等奖;20_年参与我校“青优说课”评比，荣获二等奖。 2、撰写教学论文。20_年，论文古诗翻译的几条建议被我校评为一等奖;20_年，论文苏轼词的赏析在我校论文竞赛中上被评为优秀论文一等奖。 3、教学基本功竞赛。20_年，我参与老师教学基本功“六个一”(上一节好课、说一口流利的一般话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)竞赛，成果突出，被评为我校首批“教学能手”光荣称号。 4、接着教化。几年来，主动参与各类老师接着教化学习培训，参与每学年的教材教法培训学习;参与电脑初级培训并考试合格;参与一般话培训，测试水平达二级乙等(85分);参与四川师范高校汉语言文学本科自学考试，学习刻苦，成果优良，即将取得毕业。 四、细心培育，培育新人 在老师帮带和学生辅导方面，我特殊注意以下两方面工作：一是细心组织、辅导学生参与我校初中语文竞赛，成果突出，20_年，获校辅导老师二等奖，20_年，辅导李小红参与校演讲赛二等奖，等等。 成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。 好用的语文老师教学工作总结最新模板8 一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。 我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然。 懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。 三、注意课内外结合。 美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展。 使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。 此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗! 好用的语文老师教学工作总结最新模板9 我担当年(2)班的语文教学工作。从开学初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或学习懒散的后进生，开展针对性的辅导与沟通。时常是两三小时一向在课室里忙，嗓子不停地在运作，一口水还顾不上喝。即使是女儿生病住院期间，我也协调好工作与照看孩子，做到不耽搁学生一节课程。经过不断的帮扶与激励，之前一些成果出现红灯的学生，如小婷、小斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。 教学教化的主体是孩子，我总认为严慈有度，赞扬总比指责好。因此在辛勤培育的同时，我常会以最饱满的激情酷爱、赞许我的学生，让他们在荣誉冲击中持续专心心情，同时到达自我教化。如经过不断尝试改善，我推行了切实有效的小组竞争互助模式，与个人常规加分升级制度，推行以来，效果显著。 如针对学生写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法家”的头衔，标记在学生的作业本封面上，这个做法能够说取得了革命性的突破，此刻全班学生基本上都克服了马虎马虎的毛病。又如在写作方面，我冠以“大小作家”头衔，并支配作品观赏沟通时间;还经常挤出时间，与学生笔交心，了解他们所想所忧，激励他们用笔抒心;经过一段时间的培训，学生的写作劲头越来越足了;从之前艰涩的三言两语到此刻精彩的洋洋洒洒。我另外利用“官衔制”，让我的学生在管理其他同学或班级事务的同时到达自我约制，自我教化等。经过了苦心的耕耘，反复的试验，本班已逐步构成了自理自律潜力较强、学习风气较浓的班风。 在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地帮助科组长开展了各种教研工作。其中我级组的罗老师本学期参与了与兄弟学校的沟通活动，获得好评。另外我也代表了学校参与了区的演讲竞赛。 上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。 好用的语文老师教学工作总结最新模板10 经过三年的努力，在今年的中考中，我所教248班的数学成果比以往的任何一届有了必需的提高，下方就是本人的一些做法和体会。 一、吸引每个学生，上好每一节课。 我想这个才是最重要的，我们时常要求学生学会听课，那么自我的课堂是不是能吸引住学生，能不能让每个学生真正的参加到教学中，只有充分备好课，力争让每一节课都有一个亮点，让学生感觉每节课都象是很簇新，渴望求知的欲望若能给吊起来，这样的课就应胜利一半了。我的详细做法有以下几种： 1、案例分析法。比如上课前将上节课学生作业中的错题展此刻黑板上，让学生来进行分析，让学生讲比我们老师讲的效果要好得多，同时也会时常产生新的做法，若能将几种做法再加以优化效果会更好，这样的反馈效果也就应是最好的;将学生的好的做法在课堂前呈现也是不错的方法，这样做的目的不仅仅是推广了一种好的做法，而且是一种榜样，是一种激励，不仅仅能影响到受表扬的学生，更会激起更多的学生去探究好的做法，好的思路，好的角度等等，在课堂前都能受到老师的表扬，在课堂前都能让全班同学向自我学习，那心情就别提会有多好，整个班级的氛围会相当不错。 2、调动学生的专心。为了让学生驾驭一个学问或者是一种技能，或者是一种你认为很有必要的数学思想，必需要在理解新学问前，发挥自我语言的优势，煽动性越强越好，比如我在讲一元二次方程中的公式法时，我在课堂上说，“干脆开平方法解方程你没学好没关系，因为它太特别了，配方法你也能够不会，因为它太繁，这天我们将学习一种万能的方法，它就象是一个模板一样，代入干脆出结果，相当便利，非常智能化。”有了这样导入语后，什么层次的学生都想学会，因为它万能呀?这样做对于教学效果的提高有很好的作用。 3、要擅长探究。一个优秀的老师不是看你上课讲了多少，而是让学生悟出了多少，最才智的老师会给学生留下足够多的时间让学生自我去捉摸，所以探究很有必要，想要突出的问题不要我们用最大气力，花费最多的时间去讲，而是让学生自我去尝试错误，让学生们自我探究，让学生向权威挑战，所以作为班的老师更就应给学生充分尝试错误的机会和空间。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如：看到学生时，主动跟他们打招呼，课余时间主动跟他们闲聊，拉近心里的距离，做这他们的好挚友。还要从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自我工作的不足。让师生关系和谐起来，信其人，顺其道。 三、虚心向别人学习。 1、向同事学习。大家都会有一种感觉，无论什么时间，什么地点每听同事们一节课，假如你是抱着一种学习的看法的话，你总会从中学习到一点或者是几点，所以有时间听听同科老师的课，课余时间与同年级的老师谈谈学生学习的看法、方法，与同科的老师探究更好的解题方法，是非常有必要的，活到老学到老，一点不错，只有这样自我才会不断的进步。三年来我们备课组在这一点做得是非常好的，每次的教研会，大家都会畅所欲言，将各种想法从分散到统一，再从统一到分散，真正做到了资源共享，分工合作，信任每一个同志经过三年都会有必需的提高。 2、向学生学习。从学生的课堂解答思路，作业解答过程，检测的解答方法，对于学生好的思索角度，好的做法，我都会用另外的一个本子特地记录学生的好的做法，好的思路，尽量做到“你有我优，你优我先，你先我简，你简我全”，这就是向学生学习的标准，也是进行科学探讨的基础和遵循的规则。学生数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 经过三年的努力，248班的数学成果有了必需的提高，特性是韦雪芬、周立斌、黄嘉慧、凌航、周保宏、韦婷婷、韦晓敏等同学，在这次的中考中都考到了A等分，并且考上中学都进入宏志班或民族班。当然经过一轮教训还是许多的，在今个学期我教的252班(也是毕业班)中我将改善以下几个方面： 1、树立高标意识。由于我学生的问题，所以在平常的教学中对优秀学生这一块没有做的精中更精，在方面做的不是很到位，练习量不是太足。 2、面对全体学生。对于中等生和后进生都要关注，不要认为班里有6、7个成果差不多的就行了，没有能面对全体，从而丢失了更多的可能，所以要关注每一个学生的发展，根据新课标的详细要求去做，真正让每一个学生学习到必要的数学学问。 走进新课改，学校对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自我的力气。 好用的语文老师教学工作总结最新模板十篇