安全教育主题活动策划方案流程精选.docx

安全教育主题活动策划方案流程平安教化主题活动策划方案流程1 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的平安留意事项。 2、能对情景表演以及图中的行为作出简洁的评价，并说出自己的理由。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。 活动打算： 1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。 2、点心人手一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。 老师： (1)小挚友们喜爱在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢? (2)在幼儿园里吃饭要留意些什么呢?(幼儿自由讲解并描述自己知道的留意事项) 2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的平安留意事项。 (1)教化引导幼儿视察、理解情境1洗干净的手不能再去摸别的东西。 (2)老师引导幼儿视察、理解情境2远离热的汤锅。 (3)老师引导幼儿视察、理解情境3吃饭的时候不能去碰旁边的小挚友。 3、观看教学挂图，对图片中的行为进行推断，进一步巩固进餐的平安学问。 老师： (1)这里有一些小挚友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么? (2)你知道吃饭的时候还要留意些什么吗?什么事会发生危急，是不能做的? 4、组织幼儿吃点心，激励幼儿应用所获得的平安学问。 老师：老师给小挚友打算了好吃的点心，比一比看哪一个小挚友在吃点心时最懂得留意平安。 平安教化主题活动策划方案流程2 活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。 2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道刚好告知大人。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、学会自我爱护。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 多媒体教学资源危急的小圆珠。 活动建议： 1、嬉戏指五官。 老师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。 2、讲解并描述故事危急的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危急。 (1)、阅读幼儿用书第4041页，或播放多媒体教学资源危急的小圆珠。 提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么? (2)、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。 3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避开损害。 (1)、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么? (2)、进餐和吃水果的时候要留意什么? (3)、入园时不能带什么?午休时不能玩什么? (4)、阅读幼儿用书第4243页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办? (5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐、吃水果的时候不大声说笑，不然小饭粒等简单进入气管;早上入园乐意接受晨检，不带小物品入园;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要刚好告知老师;看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，也要刚好告知老师。 平安教化主题活动策划方案流程3 活动目标： 1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有肯定的自我爱护意识。 2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危急的事。 3、知道几种特别的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应当留意的事情。 4、了解运用这些特别的电话号码的详细状况。具备初步的自救意识。 5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 6、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 活动打算： 1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的?请幼儿较生疏的老师扮演生疏人，拐骗孩子的场景。 2、写有110、119、120、114等电话号码的图片。 活动过程： 一、谈话，引起幼儿参加活动的爱好。 老师：春天来了，幼儿园打算带小挚友们外出春游，兴奋吗?但是小挚友出去春游老师有些担忧呢，你们知道为什么吗?幼儿回答。老师：外出春游和在幼儿园可不一样，须要小挚友们留意一些事情，你们知道要留意什么吗?幼儿自由探讨后回答。 二、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。 (1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，相互谦让。 (2)其次片段：外出游玩怎样排队?游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么须要或不舒适刚好跟老师说，不做危急的事情。 (3)第三片段：生疏人和你说话，请你吃东西你怎么办?不与生疏人说话或跟生疏人走，一切听指挥。 老师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。 三、探讨：外出游玩要带什么? 提示幼儿不要带一些不必要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必需带的。 四、老师指导幼儿相识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 老师出示写有110的图片，引导幼儿相识。 老师：小挚友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 五、嬉戏怎么办，做什么。 老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(嬉戏可进行多次) 幼儿分别扮演须要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 平安教化主题活动策划方案流程4 活动目标： 1、了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。 2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的平安意识。 3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 4、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍 活动打算： 1、山林在燃烧的图片或影像 2、引起山林火灾的图片或影像 3、山林火灾引起严峻后果的图片或影像 活动过程： 一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。 1、什么是山林火灾? 2、说说山林在燃烧时的火势情景。 二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。 1、你知道为什么会发生山林火灾? 2、山林火灾会引起哪些严峻后果? 引导幼儿用语言讲解并描述自己看到的场景。 三、组织幼儿探讨山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火平安学问教化。 1、怎样才不会引起山林火灾? (1)清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 (2)不能在山上点火、玩火。 (3)不能在山上把放烟花炮仗。 (4)不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 2、望见山林出现着火现象了，我们应当怎么做? 四、讲解并描述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 平安教化主题活动策划方案流程5 一、教学目标 1、提高学生校内平安意识。 2、知道在校内里哪些行为是担心全的。 3、一旦担心全的事情发生了，知道应当如何去处理。 二、教学要求 1、学问方面：了解有关学问;明确校内担心全的行为。 2、实力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 3、觉悟方面：相识校内平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识;增加自我爱护实力。 三、教学重点 通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的校内平安观念。 四、教学难点 遇到平安问题学会用如何处理。 五、教学过程 (一)、讲解导入新课 同学们，我们是21世纪的主子，是祖国的将来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和阳光下成长;在华蜜暖和的家庭里受到父母家人的关切、爱惜下成长;在老师的悉心培育下一每天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习平安学问，保证校内活动的平安是很重要的。今日我们的共同学习特别的一课。 (二)、举例说明事故的意外起因： 1、平安对于我们来说特别重要，在校内里大家也要时刻留意平安。 2、发生在校内里的事故： 高空抛物，砸到同学。 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 3、学生们自由谈发生在校内里的事故。 4、总结：在校内里我们也肯定要留意平安。 (三)、沟通： 探讨在校内里我们应当留意哪些方面的平安? 1、在教室里我们应当留意哪些平安呢?为什么?我们要应如何做? 轻声闲逛，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发觉电器、电线、开关插座等有埙坏刚好报告，不乱动; 2、在校内里我们应当留意哪些平安?为什么?我们应如何做? 不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其四周玩耍;不做危急嬉戏(哪些是危急嬉戏呢);参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀 具(哪些是管制刀 具)。 3、在厕所里我们应当留意哪些平安?为什么?应当如何做? 不追逐打闹做嬉戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 4、体育课应留意哪些平安?为什么? 要在老师的指导下有秩序地活动，留意平安。特殊是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于平安是特别重要的。 (四)、学会自救。 1、说一说： 日常生活中，你们要想还会遇到什么危急?当危急发生时，你们要应当怎么做? 师板书：学会自救和求助 2、演一演： 目的：考考学生在危急中如何自救和求助。 (1)师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来打算接她回家。 (情境表演：生看、评价) (2)生生互演：遇到下面状况，你该怎么做? A、上学路上，遇到拆楼房。 B、放学了，同学叫你去河边游泳。 C、放学路上，遇到坏人勒 索。 D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。 E、一个人在家，有位叔叔来修水管。 F、燥热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。) 3、认一认： (1)、书中的平安标记各表示什么? (2)、你还知道哪些平安标记?(学生出示课前收集的或者自己画出来的平安标记，向同学生们进行介绍。) 4、贴一贴： 师生分别拿出自己收集的平安标记，首先让学生分辨，代表什么意思，然后再贴到黑板上。 小结：相识了一些常用的平安标记，我们可以避开很多事故的发生，课后还可收集更多的平安标记，拿来与同学或家人沟通，使自己懂得更多的平安常识。 (五)、作业巩固 1、写一篇学习心得，自己以后应当怎样来做。回家也可和父母再加以探讨，还有哪些应留意的事项。 2、师生共同回顾应留意的平安事项。 3、同桌要相互提问应留意的事项。 4、将重点条目抄记在笔记本上。 (六)、总结： 学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安学问时时记，留意平安到处提。同学们，请你们肯定要珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝福同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理各种异样的状况或危急，就能健康的成长。同学们肯定要时刻记住，时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中肯定要留意平安，学会爱护自己，让我们增加“自护”实力，共创“平安校内”。 平安教化主题活动策划方案流程