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学生校园活动总结五篇范文学生校内活动总结1 我院在_月中旬的时候，随着我们大一新生军训的结束，院里各大社团都在如火如荼地绽开了招生纳新工作，而加入各种各样的社团组织也成为我们大一新生生活的第一课。在进入高校以后，我们不少的大一新生都依据自己的爱好爱好参与了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展自己的才华，熬炼个人的实力，拓展人际关系，更加能培育团队的协作精神。 我也依据自己的爱好爱好选择了自己宠爱的社团，有幸成为我院篮球俱乐部的一员。但是我加入社团的时间并不长，之前从未深化的了解社团的内部工作。在我心目中，社团是学院中不行缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多彩的。它就是以丰富同学们的校内文化生活而创立的。但是，直到我真正的深化了社团内部，从一个单纯的社团活动的参加者逐步走向一个社团活动的举办者的时候，我才真正的体会到了举办社团活动的真正意义。虽然在筹备活动的过程中遇到了许很多多大的小的困难。但是当我们大家同心协力一一把困难解决了，再次回首的时候，我们收获的不仅仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满意感与成就感。 前不久，我们篮球俱乐部举办了一场面对全院学生的“3对3”争霸赛，由于我进入社团的时间不长，也并未参与过什么大型活动，所以在起初筹备活动的工作中，我感到很茫然，不知道该从哪里入手，不知该从何处起先打算。好在社团中还有大二的学哥学姐们在一旁指导。记得我的首次任务便是为本次大赛的开幕式写一个流程，在此之前我从未接触过类似的工作，当我接到任务的时候，我感到一丝恐慌，我不知道流程中究竟该有些什么程序，是什么样的精细程度，但是我也不想刚刚接手工作就被困难所_。于是，我起先向社团中大二的学哥学姐询问、学习，向班里的同学征求好的看法、建议。最终，在我们的共同努力下，最终胜利的举办了一场开幕式，我参加了这一活动创办的过程，胜利的吸引部分同学参加我感到很欣慰。但是我悬着的心并未落下，我从中发觉了许多细微环节的问题并不是处理得很好，于是我吸取了这一次的阅历教训。在举办闭幕式的过程中，我就已经能对工作得心应手了，能够独自完成工作并胜利的举办了闭幕式。 在别人看来，这或许是一个简简洁单的活动，但是当我们真正的参加到里面，从始至终的体会了这一举办的过程的时候，我才发觉这是一种享受，一个能够体现自我实力，增加自信念的过程。 社团本就是服务于我们学院同学的，加入社团让我感受到实践出真知，长才能，参加服务活动有利于激发我们追求进步、崇尚文明、勇于创新，甘于奉献的热忱，有利于培育我们高校生的社会责任感，增加团队意识和集体荣誉感。社团服务活动的有效实施也能使我们服务主体的组织实力、协调实力、表达实力，人格、心理等都得到不同程度的熬炼和提高，从而更易于成为角全面发展的个体，自身也更加和谐。 学生校内活动总结2 国家教化总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为我们城郊中心高校本学期的工作重点。在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校内，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。现就本学期开展的活动做如下小结： 一、创建书香校内，营造浓郁的育人氛围 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 校内面积虽然不大，但整齐美丽，到处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：2012：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展示成果。 为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责，做到书橱专用，整齐卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和举荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设35名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。 二、读书活动的开展，培育学生的阅读情趣 坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把激励学生读书当作一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。 学生校内活动总结3 通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习爱好深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了社团学习。通过本学期的学习同学们已经有所收获，下面就这学期工作一个总结： 一、培育了学生的对手工的爱好 有参与社团活动的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与手工社团。 二、培育学生的学问面 在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了粘贴画的制作方法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会 由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，学生利用已学得的学问，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习爱好。 四、丰富了学生的爱好活动 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 在本学期的社团活动中有收获，也有许多的不足：如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所须要的东西打算好;还有的学生做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。 通过本学期的学习，同学们已经接连完成部分作品，为了更好地激励同学们，我确定在二楼学生书画作品展区进行展示，通过展示让更多的同学接触、了解手工社团。 学生校内活动总结4 我校的少年宫合唱小组经过本学期的努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班、有针对性的训练，队员们都能用和谐、美丽、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、呼吸训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭基础学问，为合唱教学打好基础。胸腹式呼吸法。“S”音的练习。颤唇练习。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。 二、发声训练 合唱队的学生刚起先大都声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，再订正不正确的咬字吐字，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。 三、合唱曲训练 本学期训练我们选了两首歌曲，一是蔡国庆版的听妈妈讲那过去的事情，一是合唱曲我把祖国爱在心窝里。在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在驾驭了基本旋律后，再作情感、律动等艺术方面的处理。努力使合唱队各声部的声音能够整齐、统一、和谐。十一月，在百年校庆的文艺演出中，我们合唱队的同学一曲听妈妈讲那过去的事情深情的演唱获得了观众的一样好评。 学生校内活动总结5 学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级领导的关切和指导下坚决不移地抓好这项工作。同时已区创建诗词之乡为契机，在原有诵读三字经声律启蒙论语的基础上，还增加了镇江诗词的诵读，围绕格律诗这一主题，常常、深化、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展示及诵读的评价，同时加强诵读的资料积累。 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚丽的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。 一、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。 2、确保诵读时间。本学期，根据学校的支配，利用每周星期三下午第三节课，进行经典诵读活动，与各学科教学相结合，敏捷支配，充分利用时间;校内向校外延长，激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。 3、开展活动，坚持小型多样。老师们细心设计了血多活泼好玩的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到乐读、美读，从而激发学生诵读爱好，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并酷爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重过程。面对全体学生，坚持全程参加，在背诵古诗文的过程中提高素养，发展实力。求速度又求效果。 二、收获和体会 1、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教化，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 2、全面提升了学生的综合素养。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的爱好，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了诗前幕后故事、文坛轶事，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事务多了。三是学生初步驾驭了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了学生各方面的实力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手实力，思维实力，协调实力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片朝气。作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，成为文明传承的措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化憧憬。 学生校内活动总结五篇范文