幼儿园2022年元宵节活动教案范文.docx

幼儿园2022年元宵节活动教案幼儿园元宵节活动教案一 设计思路： 当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代给予了幼儿教化担负传统文化教化的重任，幼儿教化应当丰富幼儿的学问，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小酷爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。 本次活动分为三个环节，第一环节通过谈话，帮助幼儿了解元宵节的习俗，其次环节通过做元宵，体验节日氛围，第三环节吃汤圆，与同伴相互送祝愿，体验到团团聚圆的节日气氛。 活动目标： 1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 活动打算： 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程： 一、猜一猜通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。 共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。 1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节) 2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢? 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。 三、做一做通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道? 2、请老师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持干净。 4、将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。 四、做灯笼 通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延长活动(尝一尝) 通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦 幼儿园元宵节活动教案二 活动目标： 1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 活动打算： 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程： 一、猜一猜通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。 共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。 1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节) 2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢? 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。 三、做一做通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道? 2、请老师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持干净。 4、将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。 四、做灯笼 通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延长活动(尝一尝) 通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦 幼儿园元宵节活动教案三 活动目标： 1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。 2、能感受到元宵节的欢乐。 活动打算： 1、请幼儿收集花灯，布置活动室。 2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。 3、幼儿用肥皂洗净双手。 活动过程： 一、欣赏花灯，感知元宵节。 1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。 2、引发幼儿探讨：为什么现在要玩花灯? 3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。 二、引导幼儿搓元宵。 1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。 2、探讨制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。 三、幼儿操作。 老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。 幼儿园元宵节活动教案四 教学目标： 1、进行宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团的渗透性识字。学习生字节、欢、吃、正、五、户、庆、团的书写。 2、复习看拼音识字，学习多音字正。 3、学习偏旁：方框。 4、有节奏地朗读、背诵元宵节。 5、进行酷爱祖国传统文化，重视家人亲情和亲和大自然的美妙情愫的渗透教化，让学生更加酷爱生活。 教学打算：1、布置预习，让学生收集有关元宵节的资料。2、相关课件制作。 教学过程： 一、热身活动。 1、说说：过春节时你感到最欢乐的经验，让大家感受到你的欢乐。先随意对身边的伙伴说，再激励自愿说给大家听。大声说出自己的心情：春节真欢乐! 2、背一首以前的儿歌，要求有节奏、好听。(激发学生学习热忱，训练口语表达，为背诵作肯定的打算。) 二、教学活动。 1、汇报资料收集成果。学习小组进行资源共享，感受课前打算活动：收集资料的欢乐。汇总资料，由代表发言：我了解到的元宵节。了解概念：农历、正月、传统习俗、团聚、灯谜。适当小结：农历正月十五是我国传统节日元宵节。这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫灯节。提问：中国赏月、家人团聚的节日还有哪个?在传统习俗上有些什么不同?答：农历八月十五中秋节，吃月饼。(培育学生动手、动脑收集资料的实力;感悟我国传统文化的魅力和家人团聚的亲情珍贵;进一步激发学生的学习热忱)。 2、阅读大比拼。自读课文。要求：留意坐姿正确;眼睛和书本保持肯定的距离;把不会的字圈出来。互帮互助小组学习。要求：虚心请教、学习识字;当当小老师，主动帮助同学学习;读通读顺课文。拼音识字大比武。要求：出示标注拼音的生字宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团，拼读精确，速度快。嘉奖：一级棒奖章。朗读争冠。要求能读出儿歌的节奏来。嘉奖：顶呱呱奖章。(通过教学活动环节，引导学生自主、合作、探究地进行学习。培育学生学习实力，完成儿歌学习任务。) 3、拍手朗读，感受节日的欢乐。窗外/月儿/圆又圆，全家/团聚/吃汤圆。正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团聚。(加强朗读练习) 三、开心学习新学问。 1、相识新偏旁：方框儿。与团、圆二字相结合，说明其表示围起来的意思。相识偏旁表。 2、驾驭多音字正，让学生分别用常用读音四声和本课读音一声组词。嘉奖：小机智奖章。 3、学写新字。仔细视察生字书写节、欢、吃、正、五、户、庆、团。作重点指导：A提示学生留意欢字第四笔是横钩，不是横折。B示范吃字书写，用红笔标出第五笔，第六笔。请学生说说这两笔为什么用红笔标出来?使学生知道第五笔是横。和欢写的横钩不一样，第六笔的横折弯钩起笔应写在田字格的正中。C请学生说说团字是什么结构?什么偏旁?怎么写好看?使学生通过视察和分析知道团字是方框作偏旁的全包围结构的字，写方框时应留意距田字格上、下、左、右的距离要相等。(驾驭本课基础学问点) 四、教学延长。 1、学习了这课后想不想过元宵节?查一下今年的元宵节是公历的几月几日?你知道世界上还有哪些地方的人们过元宵节吗? 2、收集灯谜，做做花灯。 3、练习正确书写生字。(教学巩固，为下一课学习作铺垫。) 教学反思：一年级的学生好动，爱嬉戏。引导学生在教学活动中，进行自主、合作、探究的学习，培育肯定的学习实力，感受与人相处、共同成长的欢乐。在教学活动中享受语文学习、学问增长的乐趣。学生反馈、教学效果较好。同时，为今后的学习奠定了肯定的基础。 幼儿园元宵节活动教案五 一、活动目标 1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。 2、体验节日的欢乐氛围。 二、活动打算 油泥、玩具小碗、依据儿歌内容绘制的图标。 三、活动过程 1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。 老师：老师拿的是什么?变变变，我用油泥变出了什么? 一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节立刻就要到了。是哪一天呢? 2、学习儿歌。 老师示范朗诵儿歌闹元宵。 3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日? 4、看图标跟念儿歌。 分析理解“团团聚圆”、“闹元宵”的意义。 老师：谁知道“团团聚圆”是什么意思?(家里人都来了，许多亲戚挚友在一起。)儿歌叫闹元宵，为什么要说“闹”?(人许多，大家在一起很喧闹、很快乐。) 5、完整朗诵儿歌。 幼儿完整学习，朗诵儿歌23遍。 四、附：儿歌闹元宵 元宵节，真喧闹， 看花灯，吃圆子， 小牛灯，哞哞哞， 小狗灯，汪汪汪， 小龙灯，飞的高， 小兔灯，跑得快。