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小学教师个人工作总结10篇小学老师个人工作总结1 一年的教学结束了，今年我担当着六年级_班的教学工作。到了六年级，就意味着学生须要进行转变，而作为老师，我们也必需在教学上提高自己的警惕，也要提升自己的实力。 这一年来，我努力的提升自己的各方面素养，在空闲的时候去多了解学生们的心理，多关注他们的学习和生活。在假期的时候，也多次去参与过培训，听过许多老师的讲课。这些都使我在教学的时候，更加的清晰，自己因该怎么教，怎么去引导。也让我的教学目的更加的明确了。再此，我对自己的工作做出了一个总结，以下就是我这一年的教学工作总结。 一、自我鉴定与提升 作为老师，尤其是六年级的语文老师，我必需好好的调整自己才行，让自己能以最好的状态参与今年的工作。在刚起先的时候，我就对自己当时的状况做了一个自我坚决，了解当时的自己有哪些不足，还要做哪些提升。并主动的在接下来的工作中不断的将自己调整至最佳状态。 想要教育别人，哪怕只是孩子，自己也得以最好的状态面对。这是我的信条。 二、在教学方面 我注意在教学上从学生入手，尤其是班上的几个差生，六年级已经是最终的时间，我对他们也倾注了不少的精力，对他们进行了不少辅导。我们班上实行的是优带差的策略，让优生带着差生学习，但明显这样的方法实施起来须要时间来磨合，但从上学期的期末考试成果来看，还是有了不少的进步。 其次就是从教材入手，语文课，没有那么多难懂的公式，但也须要学生们把心放到课堂上来。为此，我在每堂课都打算了符合的教具，不仅能更加吸引学生的目光，还能与学生们主动的互动。此外，还有多媒体的课件打算，这也是让同学们爱上语文课的好方法。 三、活动的策划 学习语文，不仅要会写，更要会说，会说才能会写。在教学期间，我打算了许多次的如：“课前三分钟、演讲竞赛、辩论赛”等活动，并打算了一些小奖品，激励同学们主动的参与活动。而且每次的活动，都能成为特别好的写作题材，越是主动的参与活动，能写的东西就越多。 总的来说，这一年的工作虽然圆满，但我并没有做到最好，很多的安排都应为支配的不妥当而流产，但教学都特别的顺当。在今后，我会更加努力的在教学中边教边学，让自己和学生们共同进步。 小学老师个人工作总结2 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我接着担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结： 一、仔细备好每一节课，课后刚好反思。 我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的学问技能，而且了解他们的爱好、须要、方法、习惯，还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等。备课时，我仔细钻研教材，驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，驾驭学问的逻辑，把握教材的关键，并依据了解到的状况仔细选择教法，支配 每节课的每一个教学环节活动，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我刚好对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。 二、重视学生的课外阅读积累。 要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩高校生的阅读面。课程标准提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。我引导学生大量阅读课外书籍，培育学生课外学问量。要求学生必需依据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我信任这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。 三、做好学生的辅导工作。 本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控实力，学习主动性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教化教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。 自从成立学习小组后，我发觉孩子们的学习主动性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成果也有了肯定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示敬重和理解，注意为他们供应更多的机会，激励他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步。 四、基础学问是语文学科的重中之重。 六年级的这一学期的学问综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。 五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节。 本班学生阅读理解实力差、贪玩、留意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培育学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成读书的好习惯，主动参加，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成果。 六、注意多激励学生。 好孩子是夸出来的，要以观赏、赞美、夸奖、激励，作为主体，志气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，强壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信念，才能养成良好的习惯，人人才会进步。 这学期的教学工作，虽然取得了肯定的成果，但是在教学中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平还是不太志向等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己实力，对存在的不足之处接着探究、尝试。 小学老师个人工作总结3 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班学生两校合并到一起的时间短，对合过来的18名学生我不了解，学生也不适应我的教学方法，须要肯定的时间去相互了解，但我发觉大部分学生语文基础较差，为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们刚好的激励，帮他们树立学习的信念。端正学习看法。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 (1)词语积累不够。 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会快速提高。学生平常缺乏大量的阅读、积累、观赏、感悟，遇到一些较敏捷的题，就感到手足无措。 (2)综合实力薄弱。 由于学生平常学的学问较规范，缺乏对学问整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容精确理解实力及平常积累词语的实力。由于我们在教学中只注意教材的系统讲解，引导学生对学问的归类、整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析实力，失分较多。对于基础相对较差的学生，审题实力也较差。有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领悟句子含义，更缺乏理解的深度。 (3)逻辑思维实力欠佳。 本次四年级质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中我们更应加强对学生逻辑思维实力的训练。 (4)书写不规范。 从整体卷面看，学生的书写状况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范，今后要加大训练，严格要求。 从我们老师自身来看，教的稍显死板，语文学问涉及面很广，但拓展不够。同时我还发觉学生的学问驾驭也不敏捷，没有能应用自如，举一反三。 六、改进措施及详细做法。(磨刀不误砍柴工。) 1、培育学生良好的书写、检查习惯。 新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一，苏教版小学语文教材每册的第一课都是培育学生良好的学习习惯的系列化内容，这样支配不但说明白良好习惯养成的重要性，更是为了学生的全面发展和终身发展。我们在试卷中发觉不少学生书写不够仔细，学生没有写好字的意识。中高年级老师应特殊重视学生的书写习惯和看法，坚持长抓不懈。 有一句古话“字如人面”，我们培育学生良好的书写习惯，就是培育学生良好的学习看法，也是培育学生严谨仔细的人生看法。本次测查试卷中的许多题目其实是考查学生学习语文的看法、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。 2、培育学生良好的阅读习惯。 “情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来失分严峻，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很敏捷，须要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读实力必需立足课堂，立足课本，同时要培育学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。老师教给学生“动笔”的方法，只有方法驾驭了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读实力的提高。在平常的教学中，肯定要注意习惯的'培育和引导。 3、诵读古诗文，为人生奠基。 仔细读好古诗文读本。16年级都分阶段进行古诗文的背诵，要让每个学生达到滚雪球式的过关。在学期结束时，对进行口语测试的班级要严格把好古诗关。平常多让学生进行诵读，达到自动化程度，而且在此基础上多引导学生进行相关敏捷运用的练习，多开展一些丰富多彩的古诗文实践活动，让学生不仅会背，关键在于要会用。 4、增加阅读量，提高写作实力。 众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必需让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不行能积累丰富的语言材料，更不行能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解实力、概括实力、表达实力的关键。我们还应努力培育学生的阅读爱好，结合新课程标准，举荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”，学生的学问丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗? 5、教会学习方法，提高学习实力。 “方法比学问更为重要”。学生养成好的读书方法，驾驭“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，老师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获得的不仅仅是问题的答案，而是吸取学问的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。使学问源于课本而挖掘生活,使教有所用之处,因为老师不是教教材的工具,而是要教给学生学习语文的方法,延长去学习.平常的练习有肯定的坡度和量度，注意学生的写。 应当教给学生做题方法，让他们学会审题，尤其是作文，必需让学生学会抓住主题，找准切入点，然后下笔。更要注意端正学生的学习看法，让学生爱上学习，爱上考试，把考试当作展示自己学习实力与水平的平台 6、让学生学好各门功课，主动参加到班级开展的各项活动中去。 开发学生的智力，培育孩子的实力。使学生真正的成为“德、智、体、美、劳”全面发展的高素养人才，这样才能保证语文学科成果的优秀。 在今后的工作中，我要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。努力提高语文学科成果。 小学老师个人工作总结4 今年我任教毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，任重而道远。许多人的目光凝视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同渴求成果提高，再提高。但是，在这么多双眼睛里，学生的目光定格在哪里?我们应当意识到，毕业班的语文教学工作的主体是学生。假如我们的学生没有意识到自己将毕业，今后的学习更艰难，那么，我们做得再多又能怎样? 因此，我的观点是:情感,启迪才智。教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质量，老师们首先应思索:如何建立友好融洽的师生情感，充分调动学生的学习主动性，发挥他们的才智潜能。我在教学工作中注意从以下几个方面着手: 一、关注学生，情感 1、心理辅导，缓解考试压力。 毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。作为语文老师，我注意对学生进行心理健康教化，一旦发觉学生心理存在问题，刚好找学生进行细致的谈心，分析问题;也可以与家长沟通，刚好进行家访，共同解决存在问题。 2、有的放矢，帮助差生脱困。 班级中差生的学习水平明显低于其他学生，老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异?我认为首先要把差生进行分类，大致可以分成两类:一类是思想差。这类差生学习实力并不差，但是他们缺乏学习爱好，学习表现差。这样的学生，老师更重要的是解决其思想问题。 另一类是学习基础比较差，学习实力弱。这样的差生重在补习，使其渐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐性细致，谆谆教导，不断反复努力，这期间老师要运用“哄、骗” 等各种手段，取得学生的信任，让他们情愿听老师的话，情愿学习，再逐步进行常规补习。 二、关注课堂，启迪才智 1、教材处理，使之适合班级实际。 整个复习阶段课时较多，内容含量大，系统性强，教材力图通过这样的复习，达到巩固学问、娴熟技能，进一步提高学生综合运用语文学问的实力和解决实际问题的实力。 2、习题设计，巩固学问的最佳途径。 三、关注作业，提高复习效率 1、课内作业，全面铺开。 复习课的当堂作业，尤为重要。每一节课所选的内容，老师都要一再斟酌，我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中，进入练习环节时，老师应当在教室里巡察学生的解答状况，优等生答题时间快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应当关注一下，他们能代表大部分学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最须要老师的帮助，假如我们能在他思索的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的特地补习，用1-2分钟就可以解决他的怀疑。 2、课外作业，分层练习。 复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的接着持续，假如学生能真正独立完成全部课外作业，应当说他的复习得到了最有效的保证，老师不必担忧这个学生的成果上不去。 但是我更强调的是学生的仔细与书写的规范。我要求学生作业书写必需字迹清晰，端正整齐。我认为保持卷面的整齐有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于作业批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。 四、联系家长，保证复习质量 其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里语重心长的说教，整日的规劝，学生不肯定能听得进去。有时候，连我自己也怀疑，我是不是话太多了。但是，假如我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。 小学老师个人工作总结5 一、育人工作 我很注意学生的看法，我还是认为上课听课有一个前提，就是学生的看法，我在教育学生的时候我很重视学的上课看法，六年级的学生还是早点抓起的，这跟学生将来的学生休戚相关，我始终信任我的努力还是会有效果的，教化学生还是从学生们日常的一些学生看法，还有日常的一些习惯培育的，学生的看法是第一了，总是要去说的学生确定在上课的时候看法不怎么样，我教育学生们有这么一颗主动荣誉的心态，不管是在客场还是在私下，总是注意学生的看法问题。 学生们日常的一些习惯也要监督起来，那就是在上课的时候，常常会有难么一些学生不是很自觉，我总是在耐性的教育，我主见培育学生的自觉性这对于学生们将来的一些生活还是有影响的，自觉地去听课自觉的去学习，总是要比不自觉好，上课的时候部分学生还是习惯性的窃窃私语，我实行的肯定措施，让学生们有这么一个意识，在上课的时候不在有这么一个习惯，一年来的坚持我做到了。 二、教学工作 结合了班级的实际状况，我的解学工作始终以来没有出现过什么事务，教学事故也没出，一年来我严格的遵守各项规定，根据教化部门的相规定，对学生们开展一个合理，合适的教学方式，我的时间支配的还是很充裕的，我在上课之前会备好课，不管是在什么时候这么一个工作看法，习惯从来不变，支配好上课的内容，讲重点，不一句带过，尽管有时候在上课还是会有一些事情打乱备好的课，但是我还是在坚持着，这样至少我心里还是有一个方向的，我着重的去打造一个优良的班级秩序，这样我自爱讲课的时候保证每个人都有在听，我很信任效率这两个字对与学生讲有很大的重量。 三、不足之处 作为一名数学老师我还是跟学生们的沟通不多，上课的时间占了许多，其余时间没有在私下跟学生们互动，其实这许多时候很也重要，语学生们的沟通对于后面的一些接触，包括教学课堂方面也能够产生影响，我会变更的。 小学老师个人工作总结6 一、政治思想工作 本学年，我能仔细进行政治学习并作好详尽的记录，能仔细学习中共中心关于全面推行素养教化的确定及教化政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能仔细学习，领悟上级文件精神，自觉提高思想素养、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。常常向学生和家长宣扬党的教化方针、中华人民共和国义务教化法。正确处理好学校与社会、家庭的关系，主动形成教化合力，为提高学生的素养打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪遵守法律，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合老师职业道德规范要求，为人师表，领先垂范，到处以一个高素养的人民老师来要求自己，从无背离党的路途、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的敬重。 二、教化教学工作 1、在教化教学过程中，真诚公允地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐性细致的工作，让他们酷爱学习，发挥特长，培育其素养。时时以素养教化的高标准来要求自己，不仅教会了学生学问，还教会学生做人的道理。 2、教学工作中，能够树立质量中心愿识，改进教学方法，推动素养教化，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生状况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，学问体系强，重点突出，学生学习开心，老师教学轻松。课后，能仔细辅导，答疑解难，培育学生良好的学习习惯。特殊是毕业班教学，并不是单一地教给学生学问，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能仔细制卷，肃穆组织考试，公正、客观地评价试卷，最终分析、总结、帮助学生找缘由，弥补教学中的失误，激励学生胜不骄，败不馁。 3、在教学中注意学法指导，加强对尖子生的培育。特殊是对毕业班的学生，给他们讲今后社会发展的动向，有了学问才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的发展打下扎实基础。同时还尽力给他们供应条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关切他们。 三、其他方面 本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，主动主动地完成领导交办的各种工作。 经过自己的不断努力，我取得了很好的成果，但我并不满意这些，我将以更高的热忱投入到教化教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。 又一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假. 时间飞逝， 回首这半年的点点滴滴，心中顿生了很多感受。这半年中经验的每一天，都已在我心中留下了深刻的印记，因为这些印记见证了我在音乐老师道路上的成长。 小学老师个人工作总结7 20_年10月1日我参与了国培信息技术培训学习。此次培训的内容丰富得就像一次专为老师打算的学习盛宴。让我对利用信息技术来授课有了更全面、更深刻、更详细的认知和了解。专家给我们做的视频讲座，真正地贴近了我们的课堂教学，详细到每一节课的设计，使我大开眼界。对我这学期和以后的教学活动起到了特别重要的指导与帮助。为激励和鞭策自己取得更大的进步，下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。 一、教学方面 1、能够努力学习、驾驭、运用信息技术。 2、能够熟识教学大纲，教学内容、教学目标，探究信息技术与音乐教学的结合点，并用之于教学实践，还可与娴熟驾驭信息技术老师或学生合作实施教学。 3、能够仔细备教材。我在备每一节课时，都广泛阅读阅读网上信息，找出须要增加哪些教材以外的学问点和教学中须要哪些素材和资源，打算相应的教学内容。 4、能够了解所教班级学生的年龄特点、学习基础、学习爱好和学习看法等状况，既了解一般状况，又了解个别差异。依据他们信息技术的水平、实力来分析哪些学问点是学生简单驾驭的，通过分析学生的差异来进行分组，在分组中要特意支配接受实力较好和较差的同学进行搭配，增加他们的合作意识。 5、能够有效运用信息技术补充和支持教学。采纳讲授、参观、演示、实习、练习、课堂探讨、观赏、复习等多种教学方法，激发学生的学习爱好，并通过学习使他们学会学习的方法和提高获得学问的实力。老师对学习过程进行讲评、对共性相识予以总结、对个别问题赐予关注。 6、能够在课后拓展以学生活动为主，学生围绕音乐老师提出的详细问题，利用各种媒体供应的信息与资源，依据自己的实际和学问的特点进行独立的思索、探究，并在老师或同学的协同师生、生生沟通，小组沟通、汇报等下，探究发觉学问规律，分析问题，汇报学习成果，进行自主与合作学习。 二、教学反思 在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生状况的分析。 在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是学生的回答不行能完全根据老师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要刚好敏捷的对学生的回答做出有效评价。另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正的参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生保持深厚的爱好。 三、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到绘声绘色，注意对学生实力和爱好的培育， 2、对不喜爱音乐的孩子多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教化，使学生在课堂上集中留意力学习、按校纪班规严格约束自己。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 本学期，我接着担当五年级数学教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 五、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 小学老师个人工作总结8 身为一名人民老师，我们时刻谨记自我身上的使命。我们明白自我的职责之大，所以一向重视自我的建设，必需自我足够优秀，才能够更好的教好学生，才能够更好地为社会建设供应更多的优秀人才。所以我作为一名数学老师，一向在注意自身的教学本领培育，争取更好地帮忙同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。 这一学年，我担当了六年级_班和_班两个班的数学老师，此刻我将我这一个学期的数学教学工作，进行一下总结回顾，看看自我身上有哪些是值得接着坚持的，有哪一些是须要刚好改正的。 一、数学教学任务 今年我教的班级是六年级，这就是班上同学们在小学的最终一年，他们立即就要面临小学升初中的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师，在别的方面或许很难供应什么帮忙，可是在数学学习上头的建设，我责无旁贷。 数学应当是许多同学们的苦痛的一科，也是许多同学们很难学好的一科，到了小学的最终两个学期，我必需要帮忙他们把数学成果提上来。六年级数学的主要学问点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。学生们觉得数学难。主要是不明白怎样从题目中发觉关键点，所以就不明白解题的思路，这一个学期我照旧在培育他们对题干的理解。要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，应对自我不理解的题目，先用笔画出主要的问题点，然后进行分析理解。明白了题目给出的主要数字信息、主要关系，这样就能够对题目有清楚地了解，在做题就能够得心应手了。 数学的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，基本都是基础题目，只要平常听课了、做题了、以及驾驭了基础公式，都是能够做出来的。所以我要求同学们必需要把这些题目做出来，而做出了这些题目，数学这一科拿到及格的成果稳稳的了。后面剩下的刚好考理解的部分的了，会做的要必需做，不会做的就根据我前面说的画题干，细致分析题目，尝试多拿分。 二、做的不好的地方 1、有偏心学习好的同学的趋势，这是一名老师不应当的，我要在后面的教学中，刚好改正这种思想，无论成果好坏，都应当一视同仁。并做好数学成果靠后的学生的教学工作，帮忙后进生成为优秀生。 2、只关注教学，忽视了对学生们的关切。因为我不是班主任，只是一名科任老师，所以在同学们的生活上不够关切。我们是老师，关切学生是我们的职责和异物，部分职责。所以在后面的工组中，我必需要多关系他们，不能只关切数学教学工作。 小学老师个人工作总结9 一学期时间转瞬即逝，本学期教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担当5年级数学教学工作，在教学各方面严格要求自我，坚持课堂三不(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了明年教学工作做得更好，做得更精彩，为了能在以后工作中更好发挥自我优势，刚好总结阅历，吸取教训，现将一学期工作总结如下： 教学工作是学校各项工作中心，也是检验一个老师工作成败关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用同时，充分运用学校现有教化教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了必需效果。 1、备课深化细致 平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目时，非常留意学生实际情景。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果 针对5年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异样留意调动学生进取性，加强师生沟通，充分体现学生主观能动作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次学生学习需求和学习本领，让各个层次学生都得到提高。 3、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节学习上都进取征求其他老师看法，学习他们方法，同时，多听优秀老师课，做到边听边讲，学习别人优点，克服自我不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们看法，改善工作。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人珍贵阅历，提高自我教学水平。常常向阅历丰富老师请教并常常在一齐探讨教学问题。 4、作业与练习 在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，分析并记录学生作业情景，将他们在作业过程出现问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有放矢。 5、课后辅导 在课后，为不一样层次学生进行相应辅导，以满意不一样层次学生需求，避开了一刀切弊端，同时加大了后进生辅导力度。对后进生辅导，并不限于学习学问性辅导，更重要是学习思想辅导，要提高后进生成果。 小学老师个人工作总结10 作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有很多值得总结的地方，其中有阅历，也有教训。 在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 在教化教学方面： 本学期我执教的是二年级和四年级，处于低年级和中年级两个阶段为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课，做好课件。 2、仔细