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幼儿园安全教育内容最新大全幼儿园平安教化1 孩子就像是稚嫩的花朵，是祖国的将来和希望。孩子的新奇心很重，许多时候不知道危急。为了保证孩子的身心健康和平安，使孩子顺当成长，应加强对孩子进行平安教化，为孩子们的健康欢乐成长保驾护航。 很快我们就要复学了，平安是每一个学期乃至每天我们都必需关注的事情，所谓平安无小事，一切关乎孩子的都是大事，因此关注幼儿平安是重中之重。 幼儿园平安教化的内容主要包括： 1、交通平安教化：学习相识交通标识，并熟识相关标识，教化小挚友们要严格遵守交通规则。 2、消防平安教化：学会打求救电话，例如遇到火灾的时候拨打119火警电话、110匪警电话、120医疗急救电话。 3、食品卫生平安：有的小孩有什么都往嘴里放的习惯，要教化孩子养成不随意将东西放在口中的习惯，不捡地上东西吃，不乱吃药。 4、防触电、防溺水：让幼儿知道玩火、玩电、玩水的危害性，学习触电、起火、落水时自救的简洁技能。 5、教室避震： 在上课时遇到地震，幼儿应就地躲避，尽量降低重心。小挚友可暂躲较坚实的课桌、床铺等下面，同时用书包、被褥、枕头、等物护住头部，颈部，遮住口鼻。 6、幼儿园活动平安：遵守运动和嬉戏规则，遵循平安规则，不做危急动作，不相互推拉等。 幼儿的平安教化须要一点一滴的培育，须要家园共同协作进行，家长挚友们，让我们一起携手，为幼儿的平安、健康、欢乐的成长尽最大的努力! 幼儿园平安教化内容2 幼儿园的根本是平安，只有在平安的基础上，才能谈得到教化，谈到多种模式，只有平安，孩子们才能快乐地在幼儿园成长。幼儿园应非常注意对幼儿的平安自我爱护教化，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我爱护意识淡薄，极易发生意外损害。如何削减意外损害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，让幼儿学会自我爱护必不行少，因为看护、爱惜不如自护，培育幼儿的自我爱护实力就显得尤为重要。 幼儿园教化指导纲要明确要求：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，爱护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿自我爱护意识薄弱，因此增加幼儿的平安防护意识，教给幼儿驾驭自我爱护的技能和方法，是幼儿园的重要任务之一。 1、食品卫生平安： 有的小孩有什么都往嘴里放的习惯，要教化孩子养成不随意将东西放在口中的习惯，不捡地上东西吃，不乱吃药。知道什么能吃什么不能吃。 2、防触电、防溺水： 让幼儿知道玩火、玩电、玩水的危害性，学习触电、起火、落水时自救的简洁技能。 3、消防平安教化： 学会打求救电话，例如遇到火灾的时候拨打119火警电话、110匪警电话、120医疗急救电话。 4、交通平安教化： 学习相识交通标识，并熟识相关标识，教化小挚友们要严格遵守交通规则。 5、幼儿园活动平安： 遵守运动和嬉戏规则，遵循平安规则，不做危急动作，不相互推拉。 幼儿园平安教化内容3 幼儿平安教化是幼儿园的头等大事。幼儿园教化指导纲要中指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园工作规程第十六条也规定：应加强对幼儿的平安教化，防止发生各种意外事故。那么，幼儿园应如何开展有效的平安教化活动，提高幼儿的平安意识呢? 创设与平安教化相适应的良好环境 园舍符合国家有关的平安运用要求，户外活动场地应平整、防滑和畅通无阻。 在楼梯内侧设置扶手，同时在每一级楼梯上都粘贴上下楼梯的标记。 在硬底化的大型玩具下铺上沙或塑胶地板，以防幼儿摔倒引起不测。 设计标记，把“当心触电”和“当心滑倒”等平安标记贴到适当的位置上。 制订各种大型玩具的活动规则，养幼儿平安活动的良好秩序和习惯。 总之，要实行各种措施，让“平安”意识深化幼儿心中。 活动室各种家具的摆放应便利幼儿活动和出入。 活动区材料的供应须符合幼儿的年龄特点，各种教玩具必需符合平安和卫生要求。 各种消毒药物及洗涤用品、药品摆放在幼儿触及不到的地方，以防幼儿误服。 幼儿盥洗室铺上防滑地砖，设防滑标记。 培育幼儿的自我爱护实力 进餐：细嚼慢咽，不能乱吃、乱喝没有生产标记的东西;不能用牙签剔牙。 睡眠：睡前洗脸、漱口;不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。 行走：走路时手不插在衣兜里;会扶着栏杆上下楼梯;会靠右行走;相识红、绿灯等交通平安标记，过公路走人行横道，留意来往车辆。 药物：相识防毒标记，学会分辨药物和一些简单与饮料混淆的有害物品，不乱吃药;知道120急救电话。 防触电：教化幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标记，并远离它们。 开、关门：不在门边玩;不把手放在门缝、抽屉里;知道“平安门”的作用。 意外事故中的平安自护教化 防火、防烫伤：不在火源旁边玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛;知道衣服着火时快速浇水并快速脱掉衣服;记住119火警电话，相识防火标记。 防雷电：下大雨并伴随雷电时，不能在大树及高大的建筑物下避雨。 防洪水：了解自救学问。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。 防地震：了解地震发生时的一些现象，进行简洁的自救训练。 防拐骗：记住自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位;不接受生疏人的玩具和食品，不跟生疏人走;遇险时，会用电话呼救;知道报警电话110的运用。 防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣和黄豆等放入口、鼻及耳中;不将气球的碎片放入口中倒吸气。 社区、家庭与幼儿园协作，形成教化合力 相当一部分自我爱护教化的内容存在于家庭生活中，老师不便进行详细指导。因此，应开展家长课堂活动，将一些日常生活中的平安常识介绍给家长，提高家长自身的平安意识，让幼儿在父母的帮助下，驾驭一些平安自护学问。 另外，可邀请社区的一些专业人士到园进行平安教化的讲座，如请交警来园讲交通平安学问，请消防队的人员来园讲平安防火和自救常识等。 幼儿园平安教化内容4 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。 活动打算： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重点： 防火; 活动难点： 自救。 活动过程： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。 预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识“严禁烟火”的标记。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。 万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 老师： 首先要打119报火警。 冷静地查看起火缘由、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路途。 火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。 在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命平安为重。 从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。 逃离时头脑要保持醒悟，想清晰路途，以免乱闯乱钻，耽搁了时机。 尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。 开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。 假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。 躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。 从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。 假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。 不要随意跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当马上进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。 假如已没有别的出路，必需从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等牢固的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。 看到救援人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色调艳丽的衣物。救援人员来到后要听从吩咐听指挥。 6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。 幼儿园平安教化内容5 活动目标： 1、知道不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危急。 2、能够理解并遵守幼儿园平安规则，为了自身平安不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。 活动打算： 教学挂图 活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示挂图，并提问： (1)细致看图，看看小挚友在做什么? (2)有意个小挚友正往幼儿园门口走呢，他要做什么? 2、活动绽开：观看情景剧表演 (1)老师：刚才我们看到一个小挚友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。 (2)老师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危急。 情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。 配班老师扮演人贩子。 表演内容： 老师旁白：一天，皮皮趁老师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮：哈哈，溜出幼儿园真快乐!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边视察了皮皮好一会儿)：小挚友，我带你过公路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮毫不犹豫地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。 老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢? 3、活动绽开：探讨私自离园的危急性。 (1)探讨：假如私自离园，还会有那些危急? 老师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些危急? 老师小结：小挚友还没有爱护自己的实力，假如自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的平安，不能私自离开幼儿园。 (2)探讨：假如私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样? 老师：请小挚友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办? 引导幼儿绽开探讨，体会亲人和老师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。 老师小结：小挚友刚才说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会特别焦急，会特别担忧你的平安，会特别难过，会报警，或者到处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小挚友。总之，会产生很大的混乱。 4、活动总结：不应私自离园。 (1)老师：请大家细致想一想，我们应不应当私自离开?(通过探讨：引发幼儿的平安意识) (2)老师总结：虽然幼儿园外面有许多好玩的东西，但也有许多特别危急地事情。小挚友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关切你的爸爸妈妈和老师特别担忧和难过的。 5、活动延长：表演情景剧。 请幼儿分组讲解并描述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。 幼儿园平安教化内容最新大全