幼儿园学期秋季工作计划10篇汇总.docx

幼儿园学期秋季工作计划10篇幼儿园学期秋季工作安排1 一、指导思想： 沐浴学前教化优先发展的阳光、承载学前教化优质发展的重任，仔细比照省优质幼儿园标准，以“充溢发展内涵、凝练办园品质”为共同愿景，以平安工作为重点，以保教工作为中心，以队伍建设为根本，以课题探讨为抓手，以课程实施为主线，以特色建设为核心，从注意规范走向自觉规范，从领先发展走向示范发展，办家长满足的品牌幼儿园。 二、 状况分析： 幼儿园下学期在事业规模上又有一个新的发展，由17个班扩展到18个班级，在园幼儿数预料将达到710左右以上。与足够的生源严峻不匹配的是紧缺的师资，一方面是原有的缺额，另一方面缘由是青年老师生育高峰，一学期中有7位老师接连要产假，也就是说有11个班级都将面临请代课，占到总班级数的60%，给稳定正常的教学秩序带来很大的压力。除常规保教工作之外，本园发展目标之外，幼儿园将迎接常熟市教化综合督导、江苏省学前教化改革示范区创建等中心工作，可以说任务艰难。 三、工作重点： 1.迎接综合督导： 在去年打算的基础上完善调整资料、尽早进行半日活动打算、迎接全方位的检查。 2.优化环境建设： 随着新接建教室的启用，调整优化园内格局，重点完成科学室、美术室、棋室等几个专用教室的建设，两个大厅的美化。其次是软环境，在暑期园所文化布置基础上，进一步利用空白墙面、楼梯、走廊等公共区域呈现以幼儿为主体、记录幼儿发展轨迹的内容，使幼儿园环境更丰满、更童趣，并到处体现教化价值。 3.完成三项创建: 迎接江苏省学前教化改革示范区的创建，协作做好材料打算，在园所环境、日常管理等各方面提高。完成苏州市03岁亲子教化指导基地的创建、妇保所组织的托幼卫朝气构年度创建等，比照苏州市统一标准进行特地设施设备的添置、相关内容的上墙，尤其是做好各类台帐管理、完善资料、开展丰富活动，确保高分通过。 4.夯实三项管理： 课程管理：依据近两年教材运用状况，刚好整理平常课程审议材料，进一步细化每周集体备课的要求，发挥骨干老师和成熟型老师的引领作用，着重提高集体教学活动的组织实效。 队伍管理：除接着发挥骨干老师的作用，加快青年老师培育之外，依据新上岗人员较多的特点，以培训学习、新老结对、跟班指导等多种形式来帮助她们尽快进入角色，并严格执行工作标准。 常规管理：规范各项保教工作，针对存在问题刚好进行调整，主动开展各项活动，通过定期验收、定期验收和专项评比等形式强化园内常规管理，确保一日活动各项要求落实到位。 5.推动特色打造： 在上学期中班尝试开展国际跳棋教学的基础上，拓展到大班，在环境建设过程中亮化特色呈现内容，一日活动中丰富特色活动形式，并与教科研工作有机整合，进一步积累成果。 三、详细措施： 1.以身作则，不断加强班子管理水平。 班子成员都要树立一个共同的目标：肩负幼儿园发展的崇高责任感和使命感。园长之间明确分工，落实责任，分管条线清楚，分工不分家。要擅长聚力、勤于学习、乐于思索、甘于奉献、勇于实践。凡是要求老师做到的，自己必需先做到，凡是要求老师不做的，自己决不去做，不断具备周密的安排实力、科学的分析实力、良好的组织实力、有效的沟通实力、细致的协调实力，坚决的决策实力。加强与教职工的沟通和谈心，了解老师的所思所想，沉下心来，蹲点好一个年级组，分管好一个教研组，探讨好一个课题，在做好日常管理和事务性工作的同时，深化到班级中，听好课上好课，做好老师日常教化教学及常规管理的检查和指导工作。接着实行园长每日巡查和案例式记载制度，重点加强对公共区域分工管理的调控，对各个区域进行有效划分，调动老师等参加管理，明确要求和责任人，并上墙公布，便于相互监督及检查管理。 2.多管齐下，着力提高老师队伍水平。 师资队伍建设是保证教化质量、提高老师专业发展的永恒话题。要充分发挥年级组、教研组、课题组的组织功能，实施条块网状结构模式管理。组织老师仔细学习国家、省教化工作会议精神，学习江苏省学前教化条例，落实老师职业道德和先进的教化理念，通过老师节活动、迎新年活动、感言沟通等帮助老师形成共同的理念：工作是华蜜的，工作是欢乐的，增加老师职业的骄傲感和敬业的责任感。 依据制订的幼儿园五年发展规划和老师个人规划，对不同层次的老师进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培育。坚持进行每周读书活动，以3-6岁儿童学习与发展指南为阅读主要内容，定时定点定员，重点结合某一个领域进行研讨等。抓好老师队伍的梯队培育，3名学科带头人和17名教学能手要发挥示范引领和带头作用，带好新上岗老师。接着进行导师工作室活动，通过竞赛、观摩、展示、研讨等多种形式提高老师的业务素养。本学期，正常参与教研室组织的各类评优活动，以自主组合探讨团队形式进行实践课研讨，为督导半日活动做好充分的打算。 另外，在上学期运用“渗透式课程”的基础上，接着以这套教材为蓝本，开展好有效的课程前审议、中审议和后审议工作，调整记录形式，调整各班主题安排的撰写方式，加大业务园长对各个班级一周安排的调控检查。接着有序开展由业务园长组织的全体老师参加的大组活动、教研组长组织的不同年龄段的组内活动、课题负责人或课题主持人引领的课题研讨活动，以户外体育活动的组织为重点进行探讨，尽力丰富形式，确保每周至少一次正常活动，并给与老师主动参加沟通的机会。 接着仔细进行江苏省级课题科学活动中幼儿动手实力培育策略的探讨外，依据特色建设和课题申报审批状况开展基于幼儿思维发展的国际跳棋“欢乐式”教学探讨课题探讨，在中大班进行国际跳棋教学，并在各领域和嬉戏活动中进行渗透。同时，激励老师进行微型课题探讨，邀请专家来园进行现场指导，根据方案扎实烟具，并规范积累课题相关过程性资料。 3.多元活动，有效促进幼儿全面发展。 接着坚持一切的活动重点是孩子的教学理念，重视孩子的文明礼仪和爱好爱好同步养成，培育健康人格，保证每个幼儿有足够的体育活动、自由活动和嬉戏活动时间，不断提高每个活动的有效性。进一步重视一日活动的科学管理，班级管理进一步规范，抓常态、看细微环节、勤检查、多反馈、促改进，开展常规管理示范班评比活动。结合每月幼儿的常规训练重点和培育目标，通过园长、年级组长、教研组长的跟班检查，发觉优秀典型，以点带面，辐射全体，使幼儿习惯的养成融入到一日活动的各个环节。 坚持以嬉戏为基本活动形式，各班的区域嬉戏，要有安排、有目的、有层次地投放材料，对嬉戏内容、嬉戏目标、嬉戏规则、幼儿参加性、调整状况等方面进行记录，不断调整指导策略，满意幼儿在嬉戏中的发展须要，促进幼儿全面发展。接着开展每月主题活动和重大节日活动，开展各类常规性评比，如升旗手、流淌红旗、文明礼仪星、阅读之星、擂台赛等的评比和竞赛活动，为幼儿供应展示才能的舞台和机会，以活动促发展，并在幼儿园软环境中进行记录和体现。 4.利用资源，推动家园合作互动双赢。 刚好召开新生家长会，并利用网站公告、园刊等多种形式让全部的家长了解各项管理措施及详细规划，请家长从宏观上提出建议。其次，公开学期园务工作重点，邀请家长委员会代表共同审议详细工作支配，九月发放“爱我你就陪陪我”倡议书，商讨家长活动内容。11月，通过“家长开放日”组织家长了解幼儿一日活动组织支配，每月利用网站、门口公告等公布伙食开支状况等。12月，邀请家长参加评议活动。 通过家长会、家长园地、幼儿成长个案、亲子单、家园E通等多种渠道引领家长走进课程，增进家长对新课程的相识，取得家庭、幼儿园教化的同步，形成强大的教化合力，促进园本课程的实施与完善。接着利用好“班级主页”这一平台，做到内容刚好上传;老师们对自己的班级网站要做到每个主题上传，以文字、图片形式呈现活动安排、活动内容、特色活动、活动花絮等，以满意家长的爱好，增加家园间的联系沟通。开展家长参加的主题教化月活动，依据课程须要和家长特长，请家长来园进行“助教”。活动之前，帮助家长制定可行安排，做好充分的打算，活动中老师充当好配班的角色，以饱满的热忱协作家长开展教化活动。通过多种形式，既借助家长资源弥补了幼儿园教化资源的不足，又唤起了家长的主子翁意识，真正成为幼儿园的合作伙伴。 接着利用幼儿园教化资源和优势，在正常开展社区早教活动的基础上，接着与社区计生委等联系，尝试开展亲子教化常规班，完善各个年龄段婴幼儿活动方案，对前来陪伴的家长发放有针对性的教化指导材料，并手把手地进行指导。同时，协作镇妇联完成亲子教化基地建设，从硬件建设、氛围创设、设施添置等各个角度做好相关打算，高质量完成苏州市亲子教化基地创建。 5.条线协作，全力营造和谐发展环境。 依据保育年龄较轻、文化层次较高的特点，调整园内在岗培训模式，将保育员一日工作流程、要求以及各项工作的操作规范形成文字稿发放到每位保育员，组织应知应会考试，由后勤园长、保健老师牵头，各班老师完成每月一次本班保育员的评价反馈，加强薄弱环节的跟班指导，学期结束对各保育员进行综合性考核，评比优秀保育员，并赐予适当嘉奖。 发挥好幼儿园安委会组织功能，履行好成员的义务，平安卫生检查制度化、常规化。期初与全体教职工签订平安管理责任书，各类制度严格执行，家长接送孩子凭证卡入园，严格门卫值班制度，规范保安工作职责，同时将平安教化列入日常的教化教学工作中，让幼儿从小学会自我爱护实力，能知道自然灾难的一些基本常识，学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法。组织全园教职工和幼儿进行平安疏散演练。 细致做好保健工作，严格执行晨检制度与幼儿自带药品登记、喂服责任制度，重点做好幼儿呼吸道传染病等各项卫生预防工作。做好体弱儿、肥胖儿的过程性管理。 严格食堂管理环节，调动膳委会成员参加管理的主动性，每月保证一次碰头会，合理评价伙食状况，提出改进建议。对供货商进行公开招标，把好进货关、验货关，确保伙食餐点质量，仔细做好消毒工作。 幼儿园学期秋季工作安排2 一、指导思想 本期将接着贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，一心一意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教化为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要(试行)(简称纲要)为指导，进一步学纲要，用纲要，仔细学习区老师进修校和镇教管中心对幼儿教化工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量接着呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有特性的发展。 二、幼儿园状况的分析 经过全园老师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调动，新进的三名老师，教化阅历不够丰富，年纪均偏小，老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，老师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的改变，东城幼儿园升级为一级幼儿园，提高级别，增加园所收入，提高老师保教要求;龙岗幼儿园、试验幼儿园均以限制生员增加收入，减轻老师工作量，提高保教质量，从而达到提高园所知名度，稳定生源的目的。这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。 三、本期幼儿园工作目标 师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际状况的，我们将老师培训作为本学期的重点工作。从教化科研工作入手，强化老师专业培训工作。优化一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提高老师综合实力，培育一专多能的老师;培育幼儿富有特性的发展。重视日常的教化教学工作的过程管理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教化融入社会，同时接着进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。 四、详细措施 (一)强化老师培训 1.加强师德教化。 (1)组织老师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设，协作学校学习重庆市中小学学科教研组工作规程细化教研组考核、评价方法，充分发挥教研组在教化教学中的主导作用。 (2)接着抓好教化故事、教化反思、教学随笔的评讲活动，期中开展教化故事演讲竞赛，提高老师责任心和使命感，培育老师爱岗敬业，团结奉献，合作进取的精神。通过学习、实践、反思、探讨等活动，不断提高老师的人格魅力与专业水平。 2.抓好园本培训工作，加强专业培训。 园本培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：(1)对纲要及规程的学习;主动参与各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深化班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行探讨。 (2)对老师的基本功学习与指导。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周老师组织学习嬉戏、美工、儿歌、律动等并举荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等，其余老师做好学习笔记。接着实行每周一节听课并检查制度。在听其他老师的上课后也应当把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。老师在听课与上课过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思索“我要做什么?我应当怎么做?为什么这样做?”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创建的火花，优化一日保教活动。(3)教化教学技巧方面的培训。每周由教研组长组织学习，教研活动内容分为理论学习、优质课探讨;园外参观学习、教学反思评比、教化故事演讲等。.用摄像让实践者参加评比过程，实践活动的老师通过录像视察自己的教化行为，更清楚地了解幼儿的活动状况的，通过这样的“实践反思”让老师对已有的教化观念、教化行为进行修正、替换、增减，提高探讨的目的性和实效性，切实提高老师教化教学技能。通过不同形式、不同方法让新老老师通过教研活动都要有所成长。期望通过教研活动既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过探讨来提高教化教学的质量，达到以研促教的目的。使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。 3.开展好帮带工作。 帮带活动也是帮助老师提高教学实力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，老老师每人帮带两名以上的老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮带老师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带供应参考。 (二)优化一日保教常规。 1.本学期的教学常规制度和常规检查制度。 教化质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成老师自觉的行动。幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调动发生了新的改变，本学期，我们将结合实际完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：怎样将规程中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实和调动老师主动性。这学期将结合实际，进一步解决这一问题。 2.提前备课，定期检查，每周评比。 仔细刚好制定各种安排，坚决做到提前一周备课，并按时上交或贴于规定的地方。过去两年里，老师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习的过程中，应当将它化为自己的东西，这就须要老师们依据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来.好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，教案运用时做到有横批，有教学后记，有教学反思，能有的放矢，教学的时候针对性才会更强。初步探讨老师合作备课和教研，形成整体才智，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。 3.狠抓对课堂教学的过程管理，完善教学的规范化要求，提高教学效率。 园长、教研组长、保育组长要工作安排要注意为班级安排、老师工作安排服务，做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，刚好有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正刚好。 4.课题探讨不能放松。 科研才能兴园，今年我园课题探讨顺当结束，本期要结合我园开展的一些工作和本园的特色发展方向，结合我园与试验小学结合紧密的特色，确定幼小连接这一课题为探讨内容，开学后其次周星期五各班制定一份落实安排，注意探讨过程的反思、成果的收.，放假前一周星期五上教科研课题总结，扎实做好课题探讨工作。做好与小学的沟通，在沟通互动中，纵向的看待孩子在大大班和在一年级的共同与异性，思索教学的相宜性，探讨大大班怎样来做好幼小连接工作。 (三)加强卫生保健工作，保证幼儿平安。 1.期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内.洁，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。 2.组织教工重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条.强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好值周工作，巡察幼儿平安，严格运用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的平安。 3.严格根据重庆市幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。 4.加强膳食管理，提高伙食质量。督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。依据上级部门的要求，接着做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。 5.加强保育员队伍的建设，进一步规范保育员的工作行为,用教化者的标准严格要求自己。依据不同年龄幼儿的生.、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教化。特殊是三岁以下幼儿的护.工作中,提倡保教一体化的教化。驾驭幼儿常见病的保健护.学问,随时视察幼儿的健康状况,出现问题能刚好争取有效措施,避开意外事故的发生。帮助老师进行教化环境的创设。 (四)重视家园联系，实现一样教化。 纲要总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。”的确，现实生活的中许多现象都足够让我们重视家园合作。比如：“一个小宝两个样”的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长剧烈要求孩子三岁就起先写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联系工作中，除了利用家园联系栏和日常的.的接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长学校工作围绕小、中、大班孩子的年龄特点是什么?幼儿应当学什么?老师应当教什么，怎样教?幼儿园将围绕这三个内容来介绍什么是幼儿教化，以提高家长工作的.针对性。特殊是孩子的保育工作，每位老师都应当引起足够的重视，因为身体健康是其它一切活动的前提。 1.充分发挥家长委员会的作用。召开家委会,向家长汇报我园工作状况的,听取家长看法。 2.巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。依据家长的看法,结合园内条件,随时增加必要的服务项目。每周按时更新家园栏。 3.作好家长开放半日活动。各班老师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家进步行相关的宣扬，共同做到家园联系工作。请家长参与我园重大活动,征求家长对我园教化教学工作的看法。 4.依据季节和节假日状况的,向家长做好防病及平安问题的宣扬教化。 幼儿园学期秋季工作安排3 一、状况分析： (略) 二、指导思想： (略) 三、主要工作： 师训： (一)师训工作： (一)以课堂为起点，开展各类新老师培训工作 (二)以艺术为特色，接着开展艺术项目培训活动 (三)加强教研组长的培训，夯实我园的骨干队伍。 (四)接着实施分层培育，建设持续发展的师资队伍。 (五)坚持优质园所辐射，吸纳优质园所的教化资源。 (六)仔细做好与园本培训工作 队伍建设： (二)课程和教研组建设： 1、制定新学期的课程书目，将在之前的课程书目上进行完善，制定出二级主题的目标，将课程内容分为共同性内容为备选性内容，其中共同性内容为必选，备选可以依据班级实际进行调整和充溢，另外课程书目将完善生活和运动的内容，使我园课程书目更加全面。 2、以基础性课程为核心，开展专题探讨“在集体活动中提升老师教学语言的组织和运用实力，促进活动开展的有效性”，以每个年龄段不同年龄特征为基础，分别从童谣式语言、丰富的肢体语言、规范的语言及艺术的语言等进行实践探讨 3、开展各类学习活动4、开展教学实践活动 艺术： (三)艺术特色： 1、为迎接9、10月舞蹈大赛，为闵行区踢踏舞大赛及闵行区学生艺术节幼儿专场竞赛、闵行区老师风采大赛作打算，主动训练各舞蹈队。 2、艺术组在上学期研讨的基础上需更加深化，如上学期研讨了：一日活动中哪些环节可以渗透艺术教学手段?这学期可以接着深化研讨：如何渗透?运用了艺术教学手段后的效果如何?对幼儿的发展如何?等，使研讨内容更具系列化，艺术组在期初需思索本学期探讨的重点，便于组织活动时更具有安排性。 3、仔细开展周周演活动，周周演作为一个常规活动，已被老师和幼儿熟识，所以在活动的支配上内容和形式要依据不同年龄段选用不同的，如编排不同的节目，结合日常艺术活动，老师供应一些道具等，使幼儿感觉到真正表演的欢乐。 4、仔细规划各类大活动，筹办十月歌会、迎新年的主题活动，促学校特色的发展。 5、定期开展特色教研组学习，学习内容系统化，提高各艺术组长的主动性和参加性，日常工作中发挥组长的主动性，艺术组长要关注艺术活动的开展状况。 6、成立师幼表演特色组。 科研： (四)科研工作： 1、开展新一轮课题申报和鉴定工作，分不同条线参加科研工作，推选部分课题申报区级课题。 2、做好区级一般重点课题基于幼儿成长需求的园本艺术活动开发的实践探讨的中期管理工作，完成主题背景下集体活动有效性的实践探讨的结题报告和相关资料的整理工作。 3、定期召开科研会议，赐予青年老师更有效的指导和帮助。 4、抓教化教学案例的撰写，主动组织老师参加各类论文的撰写和参评工作，提高老师的论文撰写实力。对于一些好的论文组织老师学习沟通。 (五)幼儿发展 1、结合探讨专题，本学期将加强老师分析孩子、解读孩子的实力，在活动的设计之前，要仔细思索孩子具有的阅历、须要丰富的阅历等，在目标制定中，要分析活动是否对孩子的发展有价值，是否具有挑战性?环节的架构是否能促使孩子主动参加活动?是否有利于师幼互动等，通过不断的思索实践，让孩子在一些成熟的优质的活动中得到均衡的发展。 2、各班依据上学期末的测评结果，针对本班孩子比较薄弱的地方制定措施，并在班级安排中有所体现。 四、每月支配：(各类会议及活动见行事例支配表) 9月份： 1、做好新进老师上岗培训工作。 2、修改、完善幼儿园的课程实施要求和内容，并学习、传达清楚。 3、开展每月一评班级环境创设评比。 4、完成各种安排，创设调整好专用活动室，开好期初家长会。 5、各班开展中秋、国庆主题活动小班亲子活动(礼仪之家)。 6、组织好市学陶师陶基地活动。 7、制定大带小活动方案，有安排组织大带小活动。 8、做好新一轮李尉宜培训班级报名工作。 9、定期开展新老师沟通会。 10、进班听随堂课。 11、带教工作启动仪式。 10月份： 1、开展以爱祖国为主题的教化活动十月歌会等。 2、开展重阳关爱社区老人活动。 3、建设好种植园地，充溢班级管理器具。 4、开展每月一评：班级网页评比工作。 5、与上戏共建师幼表演培训班起先。 6、开展各类艺术培训及课程小组学习。 7、开展教研组长培训工作。 8、进班听随堂课。 11月份： 1、检查自然角种植和管理并开展评比。 2、开展不同层次青年老师评教活动：7-9年和4-6年。 3、案例沟通;读书摘记沟通。 4、开展每月一评：早操律动评比。 5、各教研组结合艺术培训及研讨专题开展一课三研活动。 12月份： 1、各类考核;1-3年老师评教。 2、外培老师各类汇报活动。 -年1月： 1、各类幼儿发展评价及各项评价分析反馈。 2、各类学期的总结工作。 3、各类资料整理工作。 幼儿园学期秋季工作安排4 一、班况分析 我班有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爷爷奶奶或者保姆照管，他们对孩子生活自理实力的培育大多是实行包办代替，因此大部分孩子这方面的实力不够。孩子们虽然对幼儿园充溢了新奇，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力，并加强情感培育： 1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。 2、与小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。 二、幼儿发展目标 (一)动作发展 1、单足站立3秒。 2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。 3、能后退、侧身走和跑步。 4、能把空心的小球扔出一米。 5、会用大油画棒涂涂画画。 6、驾驭搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。 (二)认知发展 1、知道7-8种常见物品的用途。 2、区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10,点数1-4。 3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。 4、能分别根据形态、大小、颜色等进行一维简洁分类。 5、能以正确的发生依次来记忆事务，起先形成更为持续的记忆。 6、随音乐节拍而动，仿照听到的音调，重复一小段歌曲，运用小的打击乐器。 7、命名3-4种颜色，利用不同的材料和颜色进行造型。 (三)语言发展 1、用简洁的语言和手势进行有效的沟通。 2、能说出完整的简洁句，并在句子中运用形容词、副词和连接词，词汇量激增。 3、会说“我”，会介绍自己和父母的姓名，起先尝试运用“你”。 4、能背诵短小或循环性儿歌。 5、会一页一页地翻书。能区分文字和图片，知道书的方向，情愿看书，情愿听成人念书。 (四)情感和社会性发展 1、向熟识的成人自然地表达自己的情感：兴奋、胆怯、生气、哀痛等。 2、起先出现困难情感：惭愧、尴尬和骄傲等，自我意识增加。 3、起先出现怜悯心，独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)。 4、起先学习限制心情的有效方法，如对胆怯和生气的心情的限制。 5、起先关注别人的情感和看法，并学习以此调整自己的行为。 6、独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。 7、能进行假装嬉戏。 8、能坐着听故事或看录象10-20分钟。 三、教化、实施 (一)动作发展 1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握实力。 2、通过娃娃家的活动,学习正确运用小勺。 3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动,钻爬的实力。 4、在美工区给孩子供应纸、笔让他们自由画画。 (二)认知发展 1、通过主题活动相识季节的特点。 2、户外活动中相识大自然,感受大自然。 3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习观赏简短的乐曲。通过相识打击乐器,感受音乐的魅力。 4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的相识以及提高自己的造型实力。 5、通过教化教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。 (三)语言发展 1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜爱仿照成人说话,个别幼儿能提出简洁问题。 2、能够集中留意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,情愿表演和仿照。 3、驾驭一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。 4、学会翻看图书,并珍惜图书。 (四)情感和社会性发展 1、在成人的提示下能运用礼貌用语:老师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习运用:“您好”、“感谢”、“再见”等简洁的礼貌用语。 2、多组织一些幼儿与老师沟通的活动,让幼儿尽早熟识四周的环境调整好心情。 3、在活动区中,引导幼儿学习简洁的交往技能,体验与伙伴共享的欢乐。 幼儿园学期秋季工作安排5 一、指导思想： 依据区教化局、教研室及学校工作精神，强化“依法治教”观念，将爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，接着学习新纲要，更新教化观念，探究适合本园的园本课程，开展有效好用的教研活动，仔细细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小连接工作，提高办园质量。 二、主要工作： (一)树立正确的健康观念，加强健康教化，保证幼儿平安。 1、期初，做好插班幼儿的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。 2、组织教工重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好早晚班的值班工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。 3、开展幼儿健康教化，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好，亲密留意视察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。 (二)仔细学习新纲要精神，将精神逐步贯彻到教化实践中去。 利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。 1、加强老师专业理论学问和专业技能的学习。 主动参与区优秀教案评比活动，以及市教化随笔评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并相互沟通。留意老师资料的规范管理，尽量用电脑打印。 2、采纳多种形式，提高教化技能。 在学习、汲取和实践新纲要思想时时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，刚好改进教化教学方法，一切从为了孩子的角度动身。自觉做好“六仔细”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。 (三)树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。 新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系单”。 四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动状况。召开幼儿家长会，做好幼小连接工作。设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议。 幼儿园学期秋季工作安排6 一、工作重点 (一)仔细学习-市幼儿园保育教化常规管理细则(试行) 深化领悟纲要精神，主动转变教化观念。 (二)加强幼儿一日活动常规，提高幼儿园活动质量。 (三)加强老师的培训和指导，促使其专业素养和服务质量的提高。 (四)加强平安管理，增加平安意识。 (五)办规范园，育特色儿。 (六)开展幼儿老师自制玩具竞赛。 (七)实行幼小连接活动。 二、主要措施 (一)加强学习，转变观念 组织老师深化学习幼儿园指导纲要，主动引导老师用纲要理念去分析日常教化现象、常常反思自己的教化行为。特殊要引导老师主动探讨和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现纲要精神，在深化贯彻纲要的过程中，要防止简洁化现象，帮助老师把握理念内涵，切实转变教化观念。 (二)开展活动，提高质量 定期检查设施设备，保证幼儿各项活动能正常、丰富、形式多样的绽开，切实转变老师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的嬉戏环境和嬉戏氛围，为幼儿供应可操作、可探究的材料，真正做到让孩子们在玩中玩中乐、玩中思、玩中探，充分培育他们的想象力和创建力。仔细组织好园内公开课、示范课等活动，形成主动向上、相互研讨的良好氛围，促使部分老师不断提高自己的.业务水平。 三、主要内容 一、以培育名师为目标，力争建设一支德才兼备的幼儿老师队伍 有一支好的老师队伍，是学校工作的灵魂，这点已是老生常谈。实实在在的讲，没有好的老师队伍,学校工作要想有些起色是很难的。今学年，对于老师的方方面面有个具体的记录。从早晨入园到下午放学，从自己的业务工作到对孩子的看法，从学校组织的各项活动到上级主管部门组织的一系列竞赛等等方面，对老师有个整体的评价。实行这些措施的目的，旨在让老师能够严格要求自己，规范自己的行为，让他们在原来的基础上，不断成长。 二、点燃创新的火花，尽最大努力为孩子的将来夯实基础 一个园所的生命力在于创新，如何让我们的孩子更欢乐，如何让我们孩子的智力因素和