幼儿小班端午节主题教案最新.docx

幼儿小班端午节主题教案幼儿小班端午节主题教案一 活动目标： 1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。 2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动打算：幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1、视察端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的爱好。 指#教案# 导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 2、视察龙舟，探讨装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。 指#教案# 导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?你打算装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?须要什么材料? 3、分组协商、分工装饰龙舟。(视察幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进行指导。) 4、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。 教学反思： 本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点，有利于调动幼儿的主动性。整个活动是从幼儿的爱好动身，注意综合性、趣味性，寓教化于生活、嬉戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。 幼儿小班端午节主题教案二 活动目标： 1、在视察、品尝中发觉粽子的口味、形态是多种多样的，并乐意与同伴沟通。 2、初步了解粽子的制作过程。 3、体验人们相互关切的美妙情感。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动打算：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。 活动过程： 1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。 指#教案# 导语：你带来的是什么粽子?它是什么形态、什么口味的? 2、观看包粽子，了解包粽子所须要的材料。 (1)探讨、相识包粽子的材料。 指#教案# 导语：你知道包粽子须要哪些材料吗?(依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以相识。) (2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。 3、品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。 教学反思 通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是供应各种材料，让幼儿实践操作。 幼儿小班端午节主题教案三 活动目标 1、初步了解端午节的传闻及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动打算 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程 1、出示粽子，引出“端午节”的传闻。 提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子? 幼儿自由探讨，说说大家在这段时间里常常望见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么? 介绍端午节来历的传闻。 2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。 在端午节，人们会进行哪些活动? 龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做? 绿色的粽子里面有什么?包粽子须要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子? 3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结：端午节是中国人特有的节日。 4、品尝粽子，感受节日的气氛。 幼儿小班端午节主题教案四 活动目标 1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。 2、养成细致倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。 3、传递尊敬老人的情感，培育助人为乐的美德及共享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家共享)。 4、能进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。 5、发展幼儿手部动作的敏捷性。 设计意图： 现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，共享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动粽子里的故事，活动中，我以粽子为核心，运用好玩的语言嬉戏听、说、接龙、静静话等，培育孩子良好的倾听习惯，激励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验欢乐、学会共享并获得更多的情感。 教学重点、难点 通过看、听、说将图片内容能用语言清晰连贯的表达。 活动打算 PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。 活动过程 一、导入课题粽子里的故事 1、观看PPT，激励孩子们大胆揣测故事内容及名字。 2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行探讨。 你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜爱吃什么味道的? 小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。 二、观看PPT，观赏故事前半部分 老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事? 小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?你们有什么好方法吗? 小结：因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。 三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言嬉戏 奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事? 1、出示粽子(一)：听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) 听“小鸟”讲的故事。 2、出示粽子(二)：说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) 看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事 3、出示粽子(三)：接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) 词语接龙 4、出示粽子(四)：静静话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) 静静话怎么讲?(轻轻讲，专心听) 假如我讲的静静话要让最终一个小挚友知道，可以怎么做呢?(从第一个起先，一个一个往下传，然后，让最终一个小挚友告知大家我说的是什么?) 四、接着观看大家共享PPT，观赏故事后半部分 师：究竟是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们接着来听听看. 五、活动延长：包粽子 孩子们，你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。 幼儿小班端午节主题教案五 活动目标： 1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在老师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。 3、乐于参加端午节的活动。 4、知道端午节是几月几号。 活动打算： 1、插艾草、划龙舟的图片。 2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3、幼儿用书 活动过程： 一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。 老师出示图片：小挚友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会实行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 1、老师：你们知道端午节是怎么来的吗? 2、老师请幼儿说一说。 3、老师讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 4、老师：端午节为什么要划龙舟呢?老师讲解并描述划龙舟的来历。 5、老师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?老师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。 6、带领幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。) 三、让幼儿完整听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢? 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 老师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位明珠暗投的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊 四、请幼儿说说自己过端午节的经验。 老师：立刻就是端午节了，我们家里都已将起先包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢? 1、这些包粽子的工具要作哪些打算呢? 老师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子! 幼儿小班端午节主题教案六 活动目标： 1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。 2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。 3、知道端午节是几月几号。 4、使幼儿对探究端午节感爱好。 活动打算： 1、端午节一些习俗的图片或实物。 2、屈原图片 活动过程 一、谈话 1、小挚友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家 昨天是怎么过端午节的? 2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小挚友来看一看都是些什么? 3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它 们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。) 4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。) 5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简洁介绍赛龙舟的场景。) 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢? 二、端午节的由来 1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。 2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。 3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了许多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺压了，他很难过，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把打算好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。 4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢? 三、学习儿歌 1、老师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。 2、老师带领幼儿朗诵儿歌。 3、幼儿完整朗诵儿歌。