幼儿教案美术课范文范例.docx

幼儿教案美术课范文幼儿教案美术课范文1 活动目标 1 发展幼儿动手操作实力，培育手工制作的爱好。 2 指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增加环保意识。 3 对乌龟有深厚的爱好，酷爱生活乐于探究。 4 引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 教学重点、难点 指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增加环保意识 活动打算 果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等 、制作流程图 活动过程 1、谈话引出课题。 师：你们见过小乌龟吗?它是什么样子的? 幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。 师：你们想不想自己制作一只小乌龟? 2、出示材料，让幼儿探讨。 师：老师这边打算了许多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分? 幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳. 幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。 幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚 3、老师出示制作流程图，激发幼儿制作的爱好。小挚友都想到了许多的方法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜爱的，合适的材料进行制作，好吗? 4、幼儿自己制作，老师巡回视察指导。 5、大部分幼儿完成了作品后，老师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。 6、幼儿相互观赏作品。 教学反思 要满意幼儿求知欲，须要主动为幼儿的教学活动配套足够的物质条件，创设丰富宽松的探究环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行视察、操作、尝试、试验，自由自主地探究。在试验内容的选择上，老师要在视察、了解幼儿的爱好和须要的基础上，与幼儿一起去发觉日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的制作小乌龟的活动中，因为供应的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活常常见到的， 所以对此幼儿特别特别感爱好，他们先探究这些材料可以制作小乌龟的哪一部分，尝试了许多材料，最终才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经验了一次次的失败，但他们的思维始终处于活跃的状态，迸发出了探究的激情并获得胜利的体验，幼儿在与感爱好的内容和材料的互动中发觉问题、进行探究、动手操作、探讨沟通，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主子。失败是胜利之母，但胜利更是胜利之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候老师的评价对幼儿就特别重要，老师的激励会让幼儿更加有信念，反之幼儿会对自己越来越没有信念，觉得自己什么都不行，孩子的探究不行能每一次都是胜利的，但在孩子的眼里恒久没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为胜利，让孩子敢于在失败中接着探究。 孩子的实力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、胜利者。从以上过程中不难发觉，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必需带着问题进行探讨，从多角度思索问题，找寻解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的看法也随之养成。 幼儿教案美术课范文2 活动目标 一、观赏各类风筝的造型与色调特点，感受风筝的对称美和色调美。 二、了解风筝的制作方法，在老师和同伴帮助下动手制作风筝。 三、喜爱参与艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和体验。 四、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 五、感受风筝的美感。 重点难点 一、 观赏时能从造型、色调、质地几方面进行 二、制作时主动与同伴合作 活动打算 一、风筝制作风筝的材料，纸线圈、竹签、胶带、油画棒、水彩等。 二、可以请家长在双休日带幼儿到户外放风筝，并且给幼儿看看风筝视频讲讲有关风筝的事。 三、风筝的课件和音乐。 活动过程 一、老师与谈话，沟通放飞风筝的感受(老师布置课外作业双休日家长领幼儿放风筝) 1、双休日家长领我们放飞了风筝，能告知大家你的感受吗? 2、相互说一说，你放的是什么风筝?你在家中电脑视频还见过什么样的风筝? 二、观赏风筝，老师引导幼儿从造型、色调、质地等方面进行沟通(小组内进行)老师巡察参加在有困难的小组。 1、这些风筝是什么样子的，还有什么样子的风筝? 2、风筝上有些什么图案 ?这些图案有些什么共同的特点? 3、它们为什么要作出对称的?为什么要有尾巴? 4、这些风筝上有什么色调?为什么要用艳丽的颜色? 5、这些风筝是用什么材料制作的?为什么要用这样的材料来制作? 6、你知道人们什么时候放风筝?为什么要放飞风筝? 7、你喜爱风筝吗?你想扎只风筝吗?风筝可以怎样制作? 三、观看课件，了解风筝的扎制过程。激发幼儿制作风筝的爱好，你看到人们是怎样扎制风筝的?你想制作一只什么样的风筝? 四、操作环节，激励幼儿两或三人一组合作来扎制风筝 依据幼儿的操作水平，供应各种材料，有已经剪好外形的彩色纸，有已经做好的支架，也有没有做的，像竹签、水彩、线圈等等这些材料，也就是说，在供应材料的时候要留意层次性，(有半成品的、原材料的)幼儿可以依据自己的水平自由的选择材料，老师随机帮助和指导幼儿。 五、相互观赏和评价作品，户外放飞。 六、延长活动 1、未做完的材料，可以放在活动区，幼儿可以接着制作。 2、成品风筝可以选择精致的放在活动区供幼儿观赏。 幼儿教案美术课范文3 活动目标： 1.能够利用气球、旧报纸粘贴成立体的球形并用棉签、水粉、毛线等绘雷装饰。 2.体验制作、创建活动带来的乐趣。 3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5.培育幼儿良好的作画习惯。 活动打算： 气球、旧报纸、水粉色、棉签、毛线、瓶盖、彩纸、剪刀、胶水。 活动过程： 一、嬉戏变魔术，引发幼儿对活动的爱好 (出示气球)这是什么?以变魔术的口吻：变、变、变。 (出示气球面具)气球变成什么了?猜一猜是怎样变成的? 二、观赏制作图，激发幼儿制作的欲望 1.(播放课件)引导幼儿逐步视察面具的制作方法。 吹气球用剪成椭圆形的报纸粘贴三至四层粘贴一层废旧椭圆形白纸晾干一下，剪开用水粉色绘画、装饰。 2.粘贴好的气球还可以做成什么?幼儿自由探讨，开拓幼儿的思维。 三、幼儿操作，老师指导，使幼儿获得胜利的体验 1.幼儿合作制作纸气球，并商议装饰成什么。 2.制作要求 (1)粘贴的报纸要匀称，制作出和别人不一样的作品。 (2)留意卫生，保持桌面、衣服整齐。 (3)制作结束把作品放好并晾干。 老师巡察，依据幼儿在制作过程中出现的问题刚好指导，引导幼儿友好合作。 四、介绍、展览幼儿的作品 1.请个别幼儿介绍自己制作的作品：气球变成了什么? 2.引导幼儿进行评价：他们的作品好在哪里?和别人的作品有什么不同? 活动反思： 设计活动时，我依据小班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教化理念，从幼儿生活阅历动身，引导幼儿通过自己的探究和发觉获得有关的阅历。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以嬉戏的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和爱好。 小百科： 气球是充溢空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。 幼儿教案美术课范文4 活动目标： 1.激发幼儿创作和想象的爱好，体会合作的欢乐。 2.发展幼儿表达与表现的实力。 3.激励幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。 4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5.培育幼儿的观赏实力。 活动打算： 1.“猫”拼图若干(大范例一套，小拼图幼儿每人一套)。 2.长卷画纸、彩笔、双面胶。 活动过程： 1.故事导入，引发幼儿爱好。 (1)老师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只猫，过着华蜜的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，拼图：猫四肢伸展，头略歪然后洗洗脸拼图：上肢弯向脸部、就出门找欢乐了。它走啊走拼图：猫走路，尾巴上扬 (2)老师停顿，启发幼儿接着创编“发生了什么事?它望见了谁?它说什么?”并请12名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。 2.幼儿创建性拼摆操作并讲解并描述。 (1)老师启发：后来又发生了什么?猫做了些什么?是怎么做的? (2)请每个幼儿从信封中取出小拼图请你来摆一摆、讲一讲。 3.幼儿分组合作绘画。 (1)老师激励幼儿将猫的故事画下来，“猫的故事太好玩了，我们把它画出来好不好?” (2)尝试合作画长卷画。出示长卷画纸“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、好玩的故事吧。” (3)请幼儿取彩笔，分组选择喜爱的位置进行绘画。 (4)老师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。 (5)激励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。 4.作品展示，讲评。 (1)过程讲评，幼儿绘画中进行随机讲评与激励。 (2)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。 (3)自由观赏，激励幼儿发表评论。 (4)激励幼儿大胆讲解并描述自己串编好的故事。 (5)幼儿自由编讲故事。 5.延长活动：接着编讲故事，并邀请小班幼儿参观，把故事讲给弟弟妹妹听。 幼儿教案美术课范文5 教学内容：美术活动树 教学目标： 1. 学习用点、线及简洁图案有规则地装饰树。 2. 萌发对黑白画的爱好和美感。 教学打算： 物质打算: 1.范画两幅;线描画作品若干。 2.幼儿画册、勾线笔。 教学重点与难点： 重点：学会用点、线及简洁图案有规则地装饰树。 难点：萌发黑白画意识。 教学手段与方法： 示范法、视察法、操作法等。 教学过程： 一、起先部分 谈话导入，引发爱好。 师：今日，老师带来了一些特殊的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样? 二、基本部分 1. 老师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。 出示范作，提问： 这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案? 除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰? 2. 提出作画要求。 今日，小挚友们也来当一个小小设计家，把树装扮得美丽些。 (1)画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰。 (2)然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装饰的要密一点。 3. 组织幼儿作画，老师巡回指导。 (1)激励幼儿大胆想象，大胆作画。 (2)依据个别幼儿的状况刚好赐予指导或帮助。 三、结束部分 1. 观赏作品，相互评价。 2. 提问：你做喜爱谁的作品呢?他是怎样进行装饰的? 教学反思： 冬天的树叶子掉了，于是活动实行线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色调，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往迥然不同的色调感受。 在活动起先前，我下载了很多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品观赏，幼儿感受到了线描画别出心裁的美感，激发幼儿对线描画的爱好，感到线描画是如此好玩，也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少，许多小挚友对于线描画还不是很了解，在作品的反应中可以看到，还要平常多加练习。