教师2022学期教学总结优质.docx

教师2022学期教学总结老师2022学期教学总结1 初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的'一些工作做简洁的小结。 我们初三年级共有学科老师28位，其中高级老师位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都特别珍惜这次机会，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能刚好向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学安排书，每位老师都具体制定了自己的教学安排，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就起先实行早自修制度，初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就肯定要做出成果!这是我们初三全体老师的誓言。 这使我们老师，特殊是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了很多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。 老师2022学期教学总结2 时间荏苒，转瞬一个学期结束了。我于4月份来到洛阳国际学校，算起来已半年有余。本学年一起先，我以备用数学老师的身份从事办公室的工作。起初，我认为办公室的工作就是印象中的那样繁杂凌乱，一头雾水，会让自己无从下手。然而事实并非如此，从上学年的控流计算，到开学前的各项打算工作、再到开学之后的各项检查，有了各位领导的指引，我可以游刃有余，并且得到了各位领导的确定。这也着实让我松了一口气。 12月中旬，由于同事的离职我接任四一班的班主任兼四一、四二班的语文老师，这项工作对我来说又是一个全新的挑战。班主任阅历缺乏，专业不对口让我在接受这项工作时难免有些心惊胆战。既担忧做不好班级管理工作，同时还在教学方面存在欠缺。幸好有各位同事慷慨相助，才使得我一接手时不至于无从下手。尽管如此，也还是要对本学期工作做出如下总结： 一、本学期的收获： 1、天真是孩子的本性。与学生相处的过程是欢乐的。 2、与家长沟通时热忱、耐性。 3、作业可以做到全批全改，通过作业发觉问题。 二、存在的不足： 1、由于专业不对口，对语文教学工作有些生疏。 2、不能限度的激励学生，激发学生。 3、教学方式有些死板、单一，课堂上不能充分调动学生的主动性。 这也就要求我在今后的工作中要做到以下几点： 1、基础学问必需狠抓落实。 2、针对不同程度的学生刘不同的作业。 作为一名年轻老师，我的教学之路还有很长。我将主动努力向各位老师学习，不断充溢自己，提升自身素养和修养。以后的工作，还请各位领导监督指正。 老师2022学期教学总结3 一学年来，我从各方面严格要求自己，主动向同事们请教，结合本身的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作取得更大的进步，个人教学水平也有所提高。现对本学年工作做出总结。 一、自身的课堂组织与传授实力 曾害怕过，曾胆怯过，曾担忧过，曾悲观过，但这半年来，多了几分惊喜，多了几分激情，多了几分感动，多了几分踏实。成果不能代表一切，但课堂效果却影响着学生的心情与对学问的欲 望。 首先，对学问的把握到位了，通过对教材的分析与大家的沟通，学问更完善了，重点更突出了。 其次，课堂语言更严谨了，有了两年的基础，课堂很明显质量高了，密度大了!学生的学习欲 望来了。 最终，学问的连接自然了，课堂上学生的爱好更高了。 二、关爱无处不在 每天都在上课，每天心中都装着这60名学生，可真正走入他们内心深处的时间并不多!通过每一大洲的关爱方案，让我一次又一次的反思自己，对60名同学的关切够吗?对优秀生的关切够吗?对学困生的关切够吗?熟识的学生，熟识的电视，始终想要每一个学生都有所进步，始终想看到更优秀的他们，无形中对他们的期盼更高了，无形中给他们带来的压力更大了!我经常问某个学生，你认为你这一周够优秀吗?你认为你今日专心学习了吗?你今日帮助同学了吗?你今日进步了吗?你今日仔细洗脸了吗?你今日吃饱了吗?等等，这些表面上的关切或许起到了一些作用，但特别的同学，须要老师更多的关爱。面对学习有困难的学生，我时刻关注着他们，时刻提示着他们，尽心给他们辅导，他们在进步，他们在专心，我信任他们肯定会更棒!我信任这些学生是会不负众望的。 三、学科教研收获不少 从孙春艳老师的备课上我看到了她的细心与仔细，她发觉她们班学生简算不太好，她就每一节课前连三两个简算题，积少成多，问题在一每天的变少。在复习阶段她将简算，干脆写得数，解方程，列式计算这些最基本的题穿插在每天的复习中，在无形中检测了学生的学习看法，仔细、细心的程度，良好习惯渐渐形成，很值得学习。 在每天的晨读教研中，我从樊晓妍老师身上学到了她的规范与细致，每讲一种类型题，她都能将每一步求的是什么，写在式子前面，以提示并帮助学生理解题意。 当然，在教研中的点点滴滴都让我受益匪浅，从我个人来说，这半年的确有了不少的感悟。 四、开放课异彩纷呈 听了这么多老师的开放课，我收获了不少。恰到好处的激励性语言，细致入微的具体讲解，抑扬顿挫的课堂语言，都让我受益匪浅。在此，我就说一说让我至今难忘的课堂组织吧!在学习年、月、日时，打算09与10年的挂历，有组织，有支配的让小组在一起视察发觉。组织：有组长组织，组长执笔。支配：一年有几个月，每个月都有几天，一年总共有多少天。学生顺着老师的思路，快乐又欢乐的学会了本节课的主要内容。在学习条件统计图时，老师在黑板上的规范画图，学生在下面的仔细倾听与主动动脑;老师在课堂上的具体讲解，学生在下面的仔细思索与规范仿照，让整节课显得井然有序，充溢欢乐!像这样的课堂莫非不值得学习吗? 五、与搭帮的协作 从年轻老师身上我学到了不少，教室的布置，现在看着这简洁又美丽的教室，竟突然想起了开学时的那个下午，我和大家劳碌地身影与充溢的剪贴。我设计了一个大框架，我们一起思索着，从这个大框架中，学生可以看到管理班级的看法，后面的“欢乐宣言”，告诫学生要时刻牢记，教室卫生，清洁区卫生，课堂表现，同学相处，班级集体意识，公共财物，生活用品，课间活动等等，都要遵守我们的宣言，给学生了一个目标，只要朝着这个目标，就肯定会优秀的!中间的“和”字由班级60名同学的笑脸组成，告知学生“面对笑脸，产生自信，放大笑脸，传播欢乐，留住笑脸，营造和谐”，希望我们班的师生欢乐工作，欢乐学习。前面“我们的约定”，告知同学们，我们师生是一家人，急事、大事、小事，没有的事，别人的事，自己的事，都要处理恰当。这几句话也让我在生活与工作中受益匪浅。当然每个班都有每个班的特色，但我越来越喜爱我们这个大家庭了。当然她的细，她的仔细都是大家有目共睹的! 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更优秀的成果。 老师2022学期教学总结4 一学期来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文漂亮的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。 现社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 老师2022学期教学总结5 20_年，工商所团支部在所党委和上级团委的领导下，紧紧围绕所党组的中心工作，团、带领广阔团员青年，立足本职，务实创新，勤奋学习，努力工作，较好地完成了各项工作任务，共青团工作呈现出良好的发展势头。现将主要工作总结如下： 20_年，工商所团支部以抓好团员青年的思想教化为重点，以开展各项团内活动为依托，以深化“爱护母亲河生态监护站”创建为抓手，重点抓了以下四个方面的工作： 一、强化学习教化，提高团员青年的政治、业务素养。 团支部组织团员青年仔细学习党的路途方针政策和团内文件精神，帮助团员青年精确把握时代脉搏，树立高尚的人生观和道德观。组织团员青年参与市机关组织的“立足岗位、奉献义乌”演讲竞赛，获得三等奖。组织团员青年参观冯雪峰故居，培育爱国主义情操和优秀的道德品质，增加了集体凝合力。同时，团支部还注意强化团员青年的业务学习，配备图书资料和报刊杂志，为团员青年学习和查找资料供应便利。一年来团员青年共在各级媒体上发表信息报道一百余篇，很好地宣扬了所的各项工作。通过抓思想工作和强化业务学习，团员青年的思想素养和业务水平有了明显提高，大局意识、责随意识、服务意识和团队精神明显增加，工作热忱空前高涨，促进了各项工作的开展。 二、深化开展“爱护母亲河生态监护站”创建活动，培育团员青年的环保意识。 在上级团委的关切、支持下，工商所团支部成立了“爱护母亲河生态监护队”，志愿开展环保宣扬、环境监测及各种便民服务。一是在3月15日开展“爱护消费者权益日便民服务”活动，组织十余名青年团员在佛堂镇新市基开展便民服务，宣扬环保学问，散发宣扬材料数百份。二是定点设立了三处“爱护母亲河生态监护点”，定期组织监护队员对监护点的水质状况进行监测并将果公告于所宣扬栏。三是组织团员青年开展打扫卫生，植树造林等活动，通过自身行动宣扬环境爱护。 三、开展健康向上的文体活动，丰富团员业余生活。 为了进一步丰富团员青年的业余生活，增加团员体质，陶冶青年情操，团支部开展了一系列文体活动。一是在所内部组织乒乓球赛，激励团员青年业余时间主动参与体育熬炼。二是定期组织与兄弟所团员青年进行联谊活动，既增加了团员青年之间的友情，也丰富了业余生活。三是组织团员青年赴玉环参观学习，开阔了团员青年的视野。通过开展各种文体活动，丰富了团员青年的业余生活，营造了轻松向上的良好氛围，进一步增加了团组织的凝合力、吸引力和战斗力。 四、加强团组织班子建设，形成坚毅的战斗集体。 工商所团支部始终把加强班子自身建设摆在突出的位置。一是抓好班子成员自身的学习。支部一班人自觉坚持理论学习和业务学习，特殊是团的学问学习，争取多学一点，学深一点，学透一点。二是坚持例会制度。支委会定期召开会议，探讨部署团的工作，要求委员严格遵守会议纪律，有事请假，不得无故缺席。对临时性的工作，刚好开会，刚好处理。三是坚持民主集中制原则进行决策。支部一班人既各有分工、各负其责，又做到分工不分家，相互支持，相互协作。对于工作部署、活动支配、经费开销等事项，均经集体探讨确定，重大事项报所党委和所领导批准，并听取团员个人看法。通过加强团的班子建设，班子成员的工作作风明显转变，驾驭工作的实力明显增加，工作效率明显提高。 过去一年的工作踪迹，充分体现及验证了工商所团支部的工作路途，同时也为真正成为一个优秀团支部创建了充要的条件。回望走过的踪迹，我支部有理由信任：我们的工作算是圆满的，我们的工作亦是胜利的;而展望将来的道路，我支部更有理由认为：在所党委和上级团委组织的关注与支持下，我们的工作将会迈进更上一层台阶，开创我们美妙的将来。 老师2022学期教学总结6 本学期，我担当了一、三、六年级的校本课程教学工作，其中包括简笔画、贴画、剪刻纸。转瞬一学期已悄然接近尾声，为了进一步明确今后工作的努力方向，更加扎实有效地开展今后的校本课程教学活动，现总结如下： 本学期，我严格执行课程安排，并仔细、耐性地向学生传授美术方法和技巧，碰上学得慢的学生，我细致地进行个别指导，手把手地教，面对面的辅导，边教边思索着如何让学生又快又好的驾驭基本技能，如何让我们的学生宠爱校本课程的学习内容。在课堂上，我细心设计活动环节，让学生充分发挥主观能动性，自主学习、探究学习、合作学习共同收获，体验欢乐。依据学校的特点、条件以及所教学生的基础等状况，细心备课，设计教学的每一环节，激发学生的求知欲，让学生在玩和欢乐中发觉新学问，学习新学问，使课堂生动、活跃、丰富多彩。提高了学生动脑动手的实力，让学生通过自己努力获得学问技能，丰富了学生的智识，增加了新的体验，真正的提高了孩子们动脑、动手的实力，促进学生身、心、智、德的全面发展。 一年级： 一年级的简笔画看似简洁，但对于低年级的小学生来说是有肯定难度的，我首先强调学生学习绘画时的坐姿、握笔的方式以及画笔的摆放等问题，培育学生良好的学习习惯。对于绘画的基础部分，我细心设计每个环节，突出重难点，耐性辅导。同时，我激励学生，在绘画中可以添加自己的想象，不必和老师的范画一模一样，应当有自己的独特想法，一次来培育学生的想象实力和大胆创新的意识。孩子们的作品活泼、生动，色调明丽，他们用画笔呈现着自己五彩斑斓的世界。 三年级： 三年级的贴画主要以彩纸贴画为主，依据学生的实际状况，我将教学内容进行了调整，由简到繁、从易到难，先以简洁的毛毛虫圆形等简洁的'入手，再到学生自己设计图案，到最终有小组自己设计并制作美丽的纸贴画。我们还将棉花贴在了纸上，做成了美丽、好用的装饰物，让学生懂得学以致用，用创意妆点生活的乐趣。 六年级： 六年级的剪刻纸上升到剪和刻的技巧上，难度加大。在课上，由于要用到剪刀和刻刀，我特殊留意平安教化，让学生懂得爱护自己和他人的生命平安。本学期的剪刻纸，主要以简洁的图片为主。结合学生实际状况，我在网络上搜集大量剪刻纸的图片及视频，并将这些传统的艺术带到课堂上，让学生在广泛的文化情境中观赏剪刻纸的美，感受其独特的魅力，并激发他们制作的_。每逢上课的时候，总会有学生说，老师快发放剪刀吧，我都焦急了。平日里特殊淘气的孩子在校本课上主动参加，在剪刻的过程到中很仔细的完成每一个作品。可见他们对剪刻纸的喜爱程度。 当然，我们还有很多困难与问题学要解决，但是，我有决心，有信念，肯定战胜困难解决问题。让校本课程的教学工作开展的丰富多彩，让孩子们在欢乐中学习。 老师2022学期教学总结7 本学期，我校坚持以实施课堂教学改进安排过程中老师所面对的各种详细问题为探讨对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学探讨融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用。学校为了加强老师之间的教学沟通，阅历共享和专题探讨供应平台，本学期组织了多次公开教学等一系列教研活动。这些活动在分管教学主任的督促和老师的共同努力之下，我校的教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。 开展教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，促进老师的专业成长及教化观念的转变，激发老师的学习热忱和参加探讨的爱好，增加老师实施课堂教学改进安排的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。 一、本学期详细工作 1、接着加强对教研工作的监控、检查、指导、反馈，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。学校领导深化一线，参加和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中有数，参加到教研活动组，共同进行探讨。充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初制定的安排按时组织活动，加强集体备课和对新教材的探讨，为新课程实施奠定基础。建立评价体系与考核挂勾。学期末学校对上述工作进行了检查、反馈、总结，并记入了老师业务考核档案，评出了优秀教研组。 2、把课堂作为教研主阵地，让老师得到充分的熬炼和尽情的展示。本学期要求每一位老师仔细上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵发展道路。在学期末检查时发觉，大多数老师能够根据学期初安排去仔细做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有部分老师的工作不尽人意，搞形式走过场。 3、开展公开课教学活动，充溢了校本教研内容。本学期要求每位老师都要进行公开教学，通过执教老师的课堂展示，我们惊喜的发觉，老师们的教学基本功很有进步，有着良好的课堂组织和教材驾驭实力，有着虚心好学敬业看法。应当说每听他们一堂课都是一种学习和进步受，是一次观念上的刷新。 4、做好老师的培育工作，展示老师的风采。本学期安排每位老师做到了五个一：一节优质课教学设计，一篇论文，一篇教学反思，读一本书并写一篇读书心得，制作一个教学课件，老师们都仔细完成，教学基本功也有所提高。 5、组织备课组老师在个人独立备课的同时进行集体备课。每两周至少集体备课一次)。平行班级之间要加强相互听课。 共同探讨：(1)单元、章、节、课时的目标和要求。(2)重点、难点、疑点、关键点、空白点、德育点、创新点。(3)作业或练习设计。(4)教学过程的组织和教学方法的选择。(5)统一进度，取长补短，共同提高。 6、说课竞赛夯实教学基本功、提高科研水平。为了提高老师的课程设计与实施实力，促进老师进一步夯实教学基本功、提高科研水平，我校组织狄邱中学七年级教研组于11月29日下午进行了七年级语文说课竞赛，全校中年级语文老师参与了本次竞赛。竞赛以参赛老师抽签，中心校骨干老师评委现场打分的方式进行，时间为15分钟，说课的内容包含说教材、说学情、说教法学法、说教学过程等内容。竞赛中，老师们生动的讲解、精彩的课件演示，充分体现了新的课程理念，展示了个人对文本的独特理解和特性化设计，凸显了真我的风采。通过本次竞赛，各位老师互相学习，共同进步，对提高语文课堂教学效益起到了良好的促进作用。 7、走出去，请进来广泛沟通，博采众长。随着课程改革的不断深化，校际沟通在促进老师相互学习，更新教化观念，不断完善自我、提升老师专业素养方面发挥着越来越重要的作用。中心校领导长期要求各校要将老师外出培训学习纳入安排，形成制度，多为老师供应外出学习的机会，为老师搭建展示自我的平台，促进老师专业成长，以全面提高老师的整体素养和课堂教学水平。 20_年11月24日，我校教育处在“走出去请进来”活动中倾听了邯郸市骨干老师王老师相识周长的示范课，课上老师们仔细倾听，仔细记录。 不同的风格和教化理念开阔了老师的视野，更新了老师的教化观念，促使老师向专业化方向发展，也给老师们搭建了一个与名 师沟通自己工作中困惑的平台。通过听、评课活动，也使老师结合自身特点找适合自己的教学模式，在学习和变更的过程中提高了自身素养，收到了好的效果。 12月6日，我校陈会芬老师作了“平凡的岗位倾心的奉献”讲座，从“享受语文每一天”和“德高为范，敬业爱岗，骨干老师，示范引领”两个主题进行讲座沟通。在今后的工作中我们将会接着带领老师走出去，倾听，学习，提高。同时也希望通过我们的努力，能让我校的老师快速成长起来。 8、同课异构，让教学研讨“火”起来。为了更好的探讨中学作文的教学方法，切实提高广阔老师的作文教学水平，我校教育处于11月25日至12月3日开展了作文教学评优课活动。活动中，教育处细心打算，定主题，定内容，低年级以看图写话为同构主题,中年级以“如何写”为同构主题，高年级以“感恩”为同构主题。各位语文老师高度重视，主动打算，最终8位老师上的都特别胜利。评课中老师们虚心、主动，研讨氛围深厚，为了激励老师们，我们评出优秀4位老师，良好4位老师，使大家都有不同程度的收获和提高。本次作文评优课活动的开展，为我校的老师们供应了作文教研沟通的平台，促进了老师的专业发展，为该校语文老师在专业化道路上不断成长、进步打下了坚实的基础。进一步让老师们在校本教研中相识自我，激励自我，实现自我。 9、以课题引领，促老师专业化成长。“老师即探讨者”是老师专业发展中的一个重要理念，做探讨型的老师是新时代对广阔老师提出的新要求。我们深深感到，只有以老师为主体的群体性教化科研，才能使教化科研与学习培训、教化教学实践有效地沟通起来，才能使广阔老师感受到发觉与探究所带来的喜悦与乐趣，也才能让一般的老师成为骨干老师，成为学科带头人，成为探讨型老师。同时也使广阔老师醒悟地相识到，课题探讨离自己并不遥远，试验老师不应当是一个课题探讨被动的实施者，应当是主动的实践者。为此我们在刚刚20_年11月英语课题结题后，本学期11月23日在狄邱中学领导的引领下，又胜利申报了课题学校办学特色和文化建设实践的探讨。希望老师们能在新一轮的课题探讨中获得进一步的成长。 二、今后工作设想 1、为使各项制度得到更好的落实，刚好修改并健全各种研训制度。 2、教研与科研相结合，发挥课题带动策略。 本学期末我们将依据学校实际，确立探讨课题，利用假期指定教研组及个人探讨的子课题，要求每位老师将自己确立的探讨专题在每周教研活动中探究，然后在自己的课堂教学、教学成果及撰写论文中体现出课题试验的价值。 老师2022学期教学总结8 迎着课程改革的浪潮，顺应课程改革的要求，我校的新课程改革有序地进行着。回顾这学期惊慌、充溢、有序、奋进的教化教学工作，我们深感欣慰，因为我们切实地向新课改迈进了一步。这是全体老师主动转变教学观念，主动实践、共同努力的结果。 一、学习新课程标准，转变老师观念 1、组织老师集中学习新课程理念，了解新课改最新动向，力求通过学习和培训，使老师的老师观，人才观，教学观和评价观快速转变过来。 2、激励老师借阅学校购买的课改丛书新课程师资培训教程创新教学与活动等系列书籍，激励老师主动订阅教化类的报刊杂志，多阅读，多学习。 3、支持老师外出观摩，学习。本期，_老师赴常德参与教化部十五规划课题自我教化与素养全面协同自主发展的观摩活动，_老师赴张家界参与科学教研活动。 4、接着开展青年老师读书活动。45岁以下的老师每人阅读了一本教化名著或书籍，写好了一万字的读书笔记，期末交学校行政办检查。 5、接着开展骨干老师”四个一”活动，充分发挥了市区学区各级骨干老师的示范作用。每位骨干老师做到了读一本教化名著，写一万字读书笔记，上一堂研讨课，写一篇教学论文。 6、对老师集中进行了搜集、整理(选择、重组)网络资源的培训。通过培训后，大部分老师都能利用网络为自己搜罗更多有用的资源服务于教学。 二、大胆改革课堂教化，加强教化探讨 1、加强对新课程老师教学的跟踪管理和辅导。课改老师做到随时接受学校行政的随堂听课，接受教育处的不定期巡查，每月一份教学小节，学校共收集教学札记40余篇。 2、学校本期迎接了区督导室的督导评估工作。咸嘉湖小学作好硬件和软件的各项打算措施，全体老师仔细对待，细心打算，全校课堂教学优秀率达53%，得到督导室和教研室领导的确定。 3、激励青年老师主动担当教研任务。本期开展了一次学区教学研讨活动，_老师，李超老师上出研讨课，学区相互沟通，共同进步。曾菁菁老师参与长沙市说课竞赛获得二等奖。 4、本校承接了岳麓区合作学习与学生自我教化课题研讨活动，_老师上出研讨课鲸，李超老师上出研讨课我选这一行，得到湖南师大_教授，师大附小，_小学等课题组成员的高度赞扬，_老师的课更是送平常德参展。 一份耕耘，一份收获，良好的成果将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也醒悟地相识到工作中存在的不足之处。今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作。 老师2022学期教学总结9 本学期即将过去，回顾这几个月以来的工作，本人能够顾全学校大局，担当初二、初三两个班的英语教学工作，其间工作仔细，努力学习，既有辛勤的耕耘，也有收获的喜悦，当然也存在很多的不足和缺憾。现将本期思想工作做如下总结： 一、存在的主要问题 1、作为一名年轻的党员，政治理论学习不够深化，思想意识上还有欠缺。在学习上自觉性不够，看待问题有片面性，学习的目的不明确，缺乏思索，分析问题只停留在表面，没有触及到事物的本质。对事情的理解不够深刻，不全面，使得自己的理论相识和实际操作向脱节，由此导致了思索问题，处理问题的简洁化，照旧根据原有的方法，走老路或是模式照搬。 2、缺乏艰苦奋斗的精神，专业学问也不够精炼。工作中不够主动，不够主动，只满意于完成上级交给的任务。工作中遇到问题不擅长动脑子，对自己的专业学问驾驭得也不够重视，认为自己已有的只是就可以适应当前的工作了。工作中越到繁琐困难的事情就实行回避的看法，不是力求解决的对策，而是等待着方法的自己出现;虽然相识到了压力的存在，但是做事情缺乏信念，向上的志气，刻苦的拼搏，锲而不舍和持之以恒的精神和看法。 3、工作作风不扎实，缺乏创新意识。在接到工作之后总是考虑如何将工作做完，而不是考虑怎么将事情做好，存在应付过关的思想。工作时间长了，没有簇新事物的出现，产生了一种厌倦心理，满意于得过且过，对于新问题不敢碰硬，不敢探究，不敢突破，习惯于走老路，别人没有做过的事情不敢做，没有上级要求的事情不敢做。工作中总是想找捷径，花少力气办好事情。学生在不断的改变，而自己的思维和方法却没有与时俱进，在对待学生的问题上存在着烧耐性，易急躁，解决问题不深化;讲的多而检查的少，反馈的少;教学上除了教学和作业之外，没有激发学生爱好的手段，课外活动和其次课堂等。 二、整改措施 1、要深化学习，提高自我。不断提高自身政治和思想文化素养，强化业务实力，不断适应新时期的工作要求，不断用新学问，新理论来武装自己，增加自己的才能和驾驭驾驭工作的实力。 2、加强服务意识，摆正自己的角色，在本职岗位上大胆创新，要擅长总结工作中得与失，刚好发觉工作中存在的不足，提出改进工作中的新思路，新方法，并且努力将其转化成为实际行动。 另外，结合全市开展的“解放思想找差距，转变作风促发展”活动，我对自身所存在的问题有了更为深刻的相识。一个学期虽然过去了，但是通过总结阅历，我可以发扬成果;通过查找不足，我要努力改正，在以后的工作和学习中，我定当进一步提高自己的工作主动性，主动性和创建性，促使自己的工作朝着更快、更好的方面发展。 老师2022学期教学总结10 不知不觉，本学期的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担当英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教化理念，深化探讨新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用实力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获得了一些教学阅历的同时，也深刻地相识到了自己在教学中仍有很多须提高和改进的地方。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况： 一方面，学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 听课也是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的安排和目标，对同学进行有安排的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学我实行适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多激励，只要他们肯努力，成果有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。 精讲多练是我实行的另一个巩固学生所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，驾驭学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中驾驭学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位同学打算一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都在肯定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我接着努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大进步。 老师2022学期教学总结