部编小学语文六年级上册 期末测试03.docx

小学语文 六年级上册 1 / 7部编小学语文六年级上册部编小学语文六年级上册 期末测试期末测试 0303一、把下面的句子工工整整地写在下面的横线上。（一、把下面的句子工工整整地写在下面的横线上。（3 分）分）七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。_二、看拼音，写词语。（二、看拼音，写词语。（8 分）分）sho wi xuán guà péng pài pù bù（ ）（ ）（ ）（ ）liú tng shùn jin tóu zhì du p（ ） （ ） （ ） （ ）三、形近字组词。（三、形近字组词。（8 分）分）盲（ ） 豁（ ） 班（ ） 摸（ ）育（ ） 俗（ ） 斑（ ） 漠（ ）评（ ） 尚（ ） 烂（ ） 鹊（ ）坪（ ） 回（ ） 栏（ ） 鸣（ ）四、把下面的词语补充完整，再按要求填空。（四、把下面的词语补充完整，再按要求填空。（10 分）分）（ ）（ ）截铁粉（ ）碎（ ）（ ）（ ）一筹别出（ ）（ ）惊天（ ）（ ）（ ）高临（ ）（ ）（ ）所以（ ）（ ）有词 心惊（ ）（ ）1.画横线的词语中“临”的意思是_（靠近，对着；来到，到达；从高处往下看；临近，临到）。2.在竞争如此激烈的社会，_的人往往能够抢占先机，抓住机遇。小学语文 六年级上册 2 / 73.画曲线的词语的意思是_，它的近义词是_，反义词是_。五、给下列词语分分类。（填序号）（五、给下列词语分分类。（填序号）（3 分）分）瓦蓝 抱怨 电闪雷鸣 喧闹紫红 安静 心满意足 杏黄表示态度的词语：_表示颜色的词语：_表示环境的词语：_六、写出下列句子运用的描写方式。（六、写出下列句子运用的描写方式。（4 分）分）1.妈妈回答：“年纪大了，总是忘记事情”（ ）2.五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石像敌人射击。（ ）3.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地。（ ）4.白里透红的小脸蛋上嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，像白水银里养着两丸黑水银，透着那股机灵劲儿，就甭提了。（ ）七、按要求完成句子。（七、按要求完成句子。（8 分）分）1.根据翻译写诗句。（1）忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。_（2）谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。_2.老汉说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）_3.没有多少人能都去居住。（改为反问句）_小学语文 六年级上册 3 / 7八、选择正确的答案填空。（八、选择正确的答案填空。（3 分）分）1.“茅檐长扫净无苔”出自（ ）的书湖阴先生壁。A.王安石 B.杜牧 C.刘禹锡2.下列不属于五谷的一项是（ ）。A.稻 B.商 C.稷3.下列句子中标点符号有误的一项是（ ）A.其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的。B.这故事很美丽，幽雅，有趣。C.送挽联送花圈的有工人、有学生、各色各样的人都有。九、语言运用。（九、语言运用。（3 分）分）杨兰的爸爸特别爱玩游戏，每天下班回来就坐在电脑旁，杨兰很想让爸爸陪陪自己，你帮帮她劝劝她的爸爸。_十、课内阅读。（十、课内阅读。（5 分）分）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1.两个“嗯”的意思分别是（ ）（1 分）A.思考B.解释、安慰C.认同2.用“_”画出描写渔夫神态的句子。（2 分）3.文段中加点的部分，应该读出的语气是（ ）（2 分）A.慌乱B.坚定 C.急躁D.犹豫十一、阅读短文，回答问题。（十一、阅读短文，回答问题。（15 分）分）小学语文 六年级上册 4 / 7美丽的昙花我曾见过娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。自从发生那件事以后，我才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现了一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一条条嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了！可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊！1.写出下列词语的近义词。（3 分）奇特（ ） 关注（ ）清新（ ）2.联系上下文，理解下面的词语。（3 分）（1）“情有独钟”在文中是指“我”对昙花_。（2）“昙花一现”在文中指_，现在多比喻_。3.品读句子，完成练习。（6 分）（1）画线句将荷花、玫瑰花与昙花_，突出了作者对_的_之情。（2）画线句中，“自从发生那件事以后”中的“那件事”是指_。（3）读了画线句后，我们知道昙花的美是_。作者进行了细致的观察，把这种美写得淋漓尽致，请用“_”画出相关的句子。4.为了写出昙花开放时的美，作者先后把昙花比作_、_和_，真是生动形象。（1分）5.请用“首先接着然后”等表示顺序的词语来介绍一下昙花开放的过程。（2 分）小学语文 六年级上册 5 / 7_十二、习作。（十二、习作。（30 分）分）读了上面的文章美丽的昙花，你有什么感触？生命中有哪些如昙花一样呢？明白了昙花的稍纵即逝你有什么感悟呢？写一写。部编小学语文六年级上册部编小学语文六年级上册 期末测试期末测试 0303参考答案参考答案一、【答案】略二、【答案】稍微 悬挂 澎湃 瀑布 流淌 瞬间 投掷 陡坡三、【答案】盲目 养育 豁达 习俗 班级 斑点 抚摸 沙漠 评价 草坪 高尚 回家 灿烂 栏杆 喜鹊 鸣叫四、1.【答案】斩钉 身 骨 技高 心裁 动地 居 下 忘乎 念念 肉跳2.【答案】技高一筹3.【答案】砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫 当机立断 拖泥带水五、【答案】 六、小学语文 六年级上册 6 / 71.【答案】语言描写2.【答案】动作描写3.【答案】环境描写4.【答案】外貌描写七、1.【答案】（1）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。2.【答案】老汉说，可以退党，到他那儿报名。3.【答案】又有多少人能去居住呢？八、1.【答案】A2.【答案】B3.【答案】C九、【答案】示例：爸爸，我现在六年级了，学习上和生活上很需要爸爸的陪伴，爸爸，您可以放下游戏多陪陪我吗？十、1.【答案】AC2.【答案】渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。3.【答案】B十一、1.【答案】奇异 关心 清爽2.【答案】（1）特别喜爱（2）昙花开放的时间很短 美好的事物出现的时间很短小学语文 六年级上册 7 / 73.【答案】（1）进行对比 昙花 喜爱（2）昙花在一个星光灿烂的夜晚开出漂亮的花（3）变幻莫测、神秘奇特的瞬间美 昙花随着时间的流逝同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味4.【答案】丝绸 玉制的紧口杯 薄薄的轻纱5.【答案】示例：昙花首先慢慢地由小变大,接着成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，然后花瓣慢慢地张开，一朵亭亭玉立的昙花呈现在我们面前。十二、【答案】略【提示】昙花的盛开是稍纵即逝的，就如生命中的时间一样，过了一秒，就没有了，所以，我们要珍惜时间，珍惜那些稍纵即逝的美好，不要等到年老了才后悔。抓住“稍纵即逝”的感悟来写即