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幼儿园主题的活动总结分享10篇幼儿园主题的活动总结共享1 在园领导的带领下进行为期一天的“流淌课堂”送课下乡活动，来自海会、威家两镇中心幼儿园的领导和一线老师参与了观摩学习，我园为农村园所送去了最新的教化模式、教化理念，这是促进城乡沟通，帮助农村幼儿老师提高教学水平的一种有效形式。 本次“流淌课堂”送课下乡活动，为乡镇老师带去了实实在在的能体现新纲要理念的示范课例，共有三位老师参与了献课;把我园的教学阅历毫无保留的传授给两所(海会、威家)中心幼儿园的老师，并就当前的建构课程教学模式和海会、威家中心幼儿园的老师进行教学阅历沟通，使得两所幼儿园的老师感受到我园教化教学方式、方法的先进性。 此次“流淌课堂”送课下乡活动，深受乡镇老师的欢迎。听课老师纷纷表示：送课下乡队伍帮助他们解决了新课程中存在一些怀疑和课堂教学中的一些详细问题，同时也学到了许多的教学方法、受益很深。参加此 次活动的老师也感到，活动为他们供应了学习熬炼的机会;乡镇幼儿园领导认为：“流淌课堂”送课下乡活动，既发挥了教学带动作用，又为城乡老师的沟通架设了桥梁。能更好地促进乡镇教化的发展，提高教化教学质量;我园领导表示：以后这项活动会常常开展，希望我园通过这样的帮扶活动，对提高农村幼儿园的老师素养和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用，同时推动我市幼教事业的发展。 幼儿园主题的活动总结共享2 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份起先，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调实力蛇形跳打保龄球跳积木等。 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创建力得到了丰富和发展。 大班活动传统的民间嬉戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔跑，游戏，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教化。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。 幼儿园主题的活动总结共享3 10月20日早上八点半，我们抵达西固金城公园体育场，随处可见孩子们天使般的笑脸。一切打算就绪，9点整，全部运动员起先入场，进行检阅。随着运动员进行曲，在主持人冲满激情的话语带动下，我们的孩子迈着有力的步伐，在老师的带领下，组成一队队方阵，缓缓步入运动会场地。国旗队的珍宝们走在队伍最前列，他们迈着整齐的步伐，护卫着庄重的国旗，爱国情结从今时在幼小的心灵扎下了根，看他们多神气。后面跟着的是各园的小运动员们，拿着各式可爱的道具，组成的五彩气球方阵、活力网球方阵，中华武术方阵，花儿与少年方阵，甜心棒糖方阵，小天使方阵等等，珍宝们各个英姿飒爽，看台上的观众都在为他们鼓掌喝彩。最终是家长代表方阵整齐的入场，爸爸妈妈们昂首阔步，喊着洪亮的口号，都想为珍宝们做好表率，孩子们都在为他们鼓掌。全部方队入场后，升国旗，奏国歌，全体师生，家长行注目礼，这一刻庄重而安静。接下来孩子们和家长表演的节目也是精彩非常，在欢呼和掌声中，本次运动会正式拉开了序幕。 嬉戏竞赛起先了，嬉戏项目丰富多彩：空中行走、穿大鞋，揪尾巴，彩虹伞，过河，爸爸妈妈一齐冲，给爸爸妈妈穿衣服等等，竞赛一项接一项本着“不求第一，只求健体”的原则惊慌有序的进行，孩子们和爸爸妈妈专心投入，协作默契，老师们分工明确，倾尽全力。欢乐声、呼喊声此起彼伏，细心的爸爸妈妈们用相机给孩子拍下了难忘的精彩一刻。中小班的孩子比较赛成果并不看重，只要爸爸妈妈和自己一齐做嬉戏，心里比什么都兴奋。整个运动会气氛温馨、活跃、激烈人心又其乐融融。 透过参加活动，不仅仅让家长和珍宝增进了沟通和默契，培育了感情，促进了家园合作，而且熬炼了身体，培育了孩子的参加意识和合作意识，在他们幼小的心灵里，种下了群众荣誉的种子，增加了的孩子的自信念。同时让孩子在嬉戏中学会克服困难，解决冲突的方法。变得英勇坚毅，勇于尝试。做为家长我们的内心充溢了感谢，幼儿园为孩子们带给了全方面的成长机会，是他们欢乐童年的重要组成部分，在他们人生的启蒙阶段起到深远的好处，感谢全部的老师们! 幼儿园主题的活动总结共享4 今日，我们一行四人来到北京郊区的新居民幼儿园，进行了一个小时的亲子活动。 由于大家都是第一次亲身实践，阅历严峻不足，活动开展不是很志向。活动结束后，阅历丰富的老师给我们提出了珍贵的建议，现在我将它们整理出来供自己学习思索，也为以后去新居民幼儿园的老师们供应参考。 首先，作为一名幼儿园主班老师，在整个过程中必需精力充足，能让家长孩子感受到自己的热忱。不论面前十个孩子里有几个孩子不听话各玩各的，老师都得对还在仔细学习的孩子负责任，不能将自己的负面心情表现在孩子面前。 其次，在活动方面，老师还应当留意几点。 在打算活动的时候，老师应当充分了解新居民幼儿园的状况，再确定相宜的亲子活动内容。比如，班里面都是混龄的孩子，有些孩子还很小，不情愿跟家长分别，老师就可以选择一些孩子跟家长一起玩的嬉戏。 开展活动之前，老师必需打算好须要的物资，并用简介的语言讲清晰嬉戏规则，以免造成混乱。 在时间限制方面，老师应当给家长和孩子明确的语言提示，比如说：“还有5分钟”“还有3分钟”，提示大家抓紧时间完成。假如没有这些提示，家长和孩子就会无限制地拖延下去，最终不知所措，乱跑乱玩。 除此之外，还有一些细微环节问题。给家长和孩子发材料的时候，要提示孩子说“感谢”，培育孩子的礼貌习惯。在点评孩子的作品的时候，不用太过于死板地问孩子“你画的这个是什么?”，因为有些孩子不情愿表达自己，活动场面会冷下来。这时候老师就应当自己给自己打圆场，“这个作品特别不错，接下来咱们来观赏下一个”。再问问题的时候，尽量选用孩子能理解的语言，也不要问孩子喜不喜爱这种问题，可以说“这个活动特别好玩吧，咱们再来玩一个吧”。 在结束的时候，主班老师要感谢家长和孩子们来幼儿园，并提示大家将玩具书籍分类放好。 幼儿园主题的活动总结共享5 通过这次亲子活动，让小挚友对大自然有一个简洁的相识，他们在这次活动中也看到了，平常很难看到的东西。比如成群的鸭子在水里逍遥自在的游来游去，鸭子们一起嘎嘎嘎的歌声，可以让他们产生无限的遐想，还有漂亮的和平鸽就在人的身边飞来飞去，让他们这些小孩子都想去抱抱鸽子。 还有那笨笨的小猪都知道赛跑，猛烈的狼狗也会认字，做数学题(加、减、乘、除都能做)。这些可能只能让我们小一班的小挚友感觉到新颖，可是给家长挚友们深深的上了一课：其实也告知我们要对自己的孩子的教化要有耐性，无论他现在怎么样，你的感觉有多笨，其实那都是家长的错，那是家长挚友没有去好好的开发你的孩子，你对你的孩子关切教化不够，一切都是你们的错!还有凶残的鳄鱼也让人训练的那么和顺：能与人共眠，与人接吻，还能赤手在鳄鱼嘴里取物，在我们看来就是一件多么恐怖的事情，可是，在饲养员眼里，犹如囊中取物。这个也说明白，现在都说小孩子难教，其实是我们更他的感情还不够好，说明我们对他还是缺少沟通! 这次活动虽然只有短短的一天，但是我们回到大自然后有许多可以让人深思课题，给人启发的人、物、活动还有许多，可以说是举不胜举。我自认为这次亲子活动举办的还是比较胜利，美中不足的是：不是全体参与，我希望在以后的任何活动中，是全体的小挚友都参与，让大家都能从中得到启发! 幼儿园主题的活动总结共享6 又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢!一个个说的眉开眼笑，那是一个喧闹啊!但在与家长的沟通中我们会发觉，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界簇新事物特殊新奇，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子常常会新奇地去“探险”，他们不能预见行为的后果，特别缺乏自我防护的意识和实力。因此，我在本次主题中我设计了欢乐春游去的平安教化活动。 一、情境引入，激发爱好 活动一起先的谈话导入从幼儿的实际生活动身，老师：春天有哪些美景呢?幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲解并描述，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”幼儿讲解并描述后我将春天的美景图片展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊!从而提高对春天大自然的憧憬。老师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢?幼儿踊跃回答，骄傲地介绍了自己的春游经验，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园幼儿的活动心情一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。 二、故事贯穿，联系实际 中班幼儿的规则意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中常常会遗忘规则的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起讲解并描述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避开发生危急，原来遵守纪律可以让许多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让原来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很简单就通过，保证了平安。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外嬉戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高嬉戏的镜头，在与幼儿探讨时孩子的参加主动性也特别高，激起了幼儿的阅历回忆，引发了幼儿的共鸣。 三、推断对错，积累阅历 幼儿在八只小熊春游去懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为平常的生活行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们常常忽视的平安细微环节，在活动第三环节我将一些常见的平安小学问制作了PPT让幼儿直观地进行推断。在观看每一幅图，首先让孩子视察图上的小挚友在干什么?它提示我们要留意什么呢?孩子们平常的平安学问比较丰富，很快精确的推断出了图中小挚友行为的对于错，这个环节提高了幼儿辨别是非的实际实力。 四、抢答嬉戏，巩固学问 为了让幼儿巩固学问，加深印象，我设计了一个抢答的嬉戏，男女小挚友分为两组，各组推选一个拿抢答器，当老师说到“抢答起先“两队就敲响抢答器，最先敲响的回答问题，回答错误就把回答问题的权力让对方，这个嬉戏我们在平常课堂中也玩过，所以幼儿熟识了嬉戏规则，玩起来也相当投入，一个个心情高涨，这个环节更好地激发了幼儿的爱好，让幼儿在欢乐中巩固了平安学问。 五、精彩评析，注意细微环节 在整个活动中我细心的打算给孩子带来了收获，当然在活动中还有欠缺的地方，在姐妹们的评析中我也有不小的收获，如何园长的建议：抢答题的第一题中“乐乐穿艳丽的裙子去春游”中辫别时提出了“不要穿明丽的衣服预防虫子盯”这个留意点时，在说法上再斟酌一下，指出穿裙子因为腿露在外面简单让虫子盯咬，同时裙子简单被挂在其他东西上，增加担心全机会，影响游玩。沈爱琴老师的建议：在最终一个平安学问抢答环节，由于时间的关系可以进行一部分，剩下的放到日常生活的智力嬉戏时完成。看了这些建议，我觉得自己在活动细微环节上还是要考虑的多一些，感谢姐妹们中肯的建议，我会不断提高自己，不断提高我的教学水平。 幼儿园主题的活动总结共享7 在_区幼儿园“展才艺，秀自我”艺术节第四场汇演活动专场晚会中，我们班的孩子们表演了五个节目，老师才艺展示一个。在小苹果这一舞蹈表演中孩子们队形整齐，舞姿生动好玩，表现得热忱洋溢，充分调动了全场气氛。在t台秀中孩子们能依据穿着的服装和背景音乐来推断自己所扮演的角色风格来走秀，有的俏皮可爱，有的霸气十足，有的温馨浪漫。从孩子们所所穿着的服装来看，也是挖空心事的，我们把t台秀节目都分成了小组进行，有万圣节服饰组，王子公主服饰组，京剧服饰组，扑克牌服饰组，蔬菜水果服饰组，变形金刚服饰组，和废旧物品利用服饰组，这些组里许多小演员的服饰都是由家长纯手工制作的，从设计服饰、收集材料、剪裁拼装、制作完成到如何保存成品，每一个环节都马虎不得，不然我们就很难见到这一件件绚丽的服饰，也不行能受到台下家长，老师，和园长们的一样好评。感谢家长对孩子无论大事小事的关怀和呵护，对老师工作的支持和理解。在英语童话剧中每个人都扮演了不同的角色，他们的表现真棒，台下的评委老师和爸爸妈妈叔叔阿姨们都给了他们热情的掌声。在乐器合奏快乐满山谷时小挚友们一个个精神饱满，气概磅礴，对节奏和分组演奏把握得丝毫不差。在大合唱爱我你就抱抱我和虫儿飞中小挚友们声音嘹亮富有感情，在这两首歌曲中小挚友们唱出了童真童趣，华蜜甜蜜的感情色调! 从平常的排练状况来看珍宝们仔细刻苦、勤奋努力。从昨天演出的反响来看我们舞台下的观众们无不拍手叫好，评委老师们也夸口赞扬。珍宝们真棒!老师感到很欣慰! 幼儿园主题的活动总结共享8 孩子们升入大班后，我们便起先接连进行幼小连接的活动，孩子们早就对小学充溢了憧憬，这次真的要踏入小学的大门，看看真正的小学生活究竟是怎样的，孩子们都很兴奋，早早的就来到了幼儿园，在老师的带领下，坐上了小学班车，向小学欢乐动身。 为了让孩子们更好的体验小学上课气氛，我们将孩子们分成三队，进入了三个不同的班级听课。小学生们很热忱，在老师的带领下，他们牵起弟弟妹妹的手，让他们坐在自己的椅子上，然后自己搬椅子坐在课桌边上，一起上课，孩子们进入小学学到的第一课就是谦让友爱。 小学的课堂气氛和幼儿园还是有很大差异的，幼儿园是将教化融入到嬉戏当中，让孩子在欢乐中学习，小学的课堂气氛也很活泼，也会有些小嬉戏，但是更多的侧重于学问的学习，小嬉戏也是充溢了竞争意识。小学生们上课坐姿端正，回答问题声音极为洪亮，充溢了自信，相比而言，我们的孩子则显乖巧许多，总是用新奇、艳羡又有点胆怯的眼神端详着四周的老师与同学，有的孩子融入的还比较快，老师提出问题后也会主动举手回答，但是声音不够洪亮，动作依旧有些扭捏，明显的不够自信。有的孩子被老师叫起后干脆就回答：“我不知道。”而这种现象大部分都出现在平常幼儿园表现较好的孩子身上，相反的，那些平常在园里有些淘气的孩子反而在小学课堂上表现的特殊踊跃，思维反应快速，回答问题也落落大方，一点也不怯场。 回来后，和同级部的几个老师沟通过后，大家反馈回的信息也基本一样，每个班的状况也都差不多，分析缘由，平常觉得淘气一些的孩子，因为在日常生活中老师、家长对他说的都多，指责可能也不少，他已经习以为常，所以在进入生疏环境后，他反而没有太多的心理压力，就是本色呈现，觉得错了也没有关系，反正平常我错的也不少了，所以很简单融入环境，敢想敢说，大胆表现;而平常表现优秀，总是得到赞扬的孩子，他在进入一个新环境后，总是在想“我肯定要好好表现，乖乖的”所以无形之中给自己增加了许多压力，这就导致在应对各种状况时都瞻前顾后，畏畏缩缩，不敢放开。其实有时候，不论是老师还是家长，不肯定让孩子事事都做到，允许孩子失败，允许孩子犯错，给孩子面对失败的机会也是极为重要的，让孩子明白做错了、失败了其实没什么大不了的，从新再来就可以。这会提升孩子的抗压实力，从而在获得成功后才会更加珍惜，更好的增加其自信。 总之，通过这次小学参观活动，孩子们也有了许多的感受，也更加激发了孩子们想要成为小学生的愿望，让我们一起努力，携起手来，利用这最终几个月的时间，带领幼儿更好地向小学过度，信任在我们的共同努力下，孩子们肯定会越来越棒!加油! 幼儿园主题的活动总结共享9 幼儿在嬉戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的想法重新组合，从而反映对社会生活的相识，并参加成人的社会生活。幼儿在嬉戏中，常常会发生这样或那样的问题，并为之争吵不休，对于大班的孩子，不仅要进行品德教化，让他们懂得相互谦让，同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培育。 利用嬉戏规则诱发幼儿的协作行为。规则的提出，不仅是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其嬉戏开展一种示意。要求幼儿能提出自己想要担当的角色，并相互协商。 老师主动加入幼儿嬉戏。老师加入幼儿的活动中，可以激发幼儿的嬉戏爱好，也能为幼儿做出良好的榜样 此外，由于幼儿年龄小，他们参加角色的主要动力是爱好和好动性。因此本学期在组织角色嬉戏时，在设置情景，激发幼儿的活动爱好的基础上，留意引导和激励幼儿去大胆尝试获得阅历，从亲身体验中逐步相识自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动，有利于幼儿自身潜力的发展。在嬉戏中，幼儿通过自身的体验从中获得了阅历，选择了自己感到好的方法，这样使他们在更好更快地驾驭技能的同时，更增加了他们对角色嬉戏的爱好和信念。 当然，在本学期的嬉戏活动中，还存在着一些问题须要我们去留意和改善。如在安排嬉戏角色、嬉戏任务时，我会指定几个实力强的幼儿为负责人，负责人再去邀请其他人。 在实践中我体会到，是嬉戏激起了幼儿的学习爱好,增长了幼儿的生活学问。在以后的嬉戏活动中，我们会加强对幼儿嬉戏的视察和指导，让幼儿在嬉戏中欢乐地成长和学习。 下面就是幼儿园中班嬉戏活动安排一文的全部内容，工作总结之家为大家供应大量幼儿园中班嬉戏活动安排相关内容，还想了解更多可以查看更多相关内容!下面请阅读幼儿园中班嬉戏活动安排! 幼儿园主题的活动总结共享10 幼儿园的平安工作任重而道远，把平安工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的平安意识，幼儿由于年龄小，自我爱护意识较差，因此，依据班级幼儿的实际状况，制定了平安工作安排，并开展一些相应的平安教化活动。 一、开展一次生动、好玩、富有教化意义的“平安学问我知道”的竞赛活动。 让幼儿们知道了“不跟生疏人走，不随意跟生疏人说话”、“不吃生疏人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危急如何逃命”“平安标记知多少”以及“嬉戏活动平安留意事项”等。 通过这样的竞赛活动，相识一一些平安标记，增加了幼儿的平安防范和自我爱护意识和实力，对保障幼儿平安工作起到了主动作用。 二、组织一次“参观消防队”的活动。 为了帮助幼儿树立防火意识，我们大班段的小挚友相识了消防车的结构，参观了消防队的展厅，了解遇到火灾时的基本自救常识。 消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。 随后，幼儿又参加了消防演戏活动，通过这样干脆的学习，幼儿增加了爱护自己的方法，提高了平安意识。 三、进行平安工作自查，刚好地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，刚好地进行修理，防止一些担心全隐患的存在; 班里两位老师就一日生活中简单出现的担心全因素进行排查，如午睡时，多提示睡在上铺的幼儿不站起来，提示幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，解除幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的平安意识。 幼儿园主题的活动总结共享10篇