美术教师工作总结报告范文.docx

美术教师工作总结报告(精选10篇)老师总结”查看。 美术老师工作总结报告1 为了让学生乐意地接受美术这门艺术教化，并且喜爱上这门学科，激发学生学美术的爱好是特别重要的。只有如此，才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和发展营造氛围和打下良好的基础。 岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担当三年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满足的.问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下： 一、实行教学安排： 本学期我仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化;教学中我仔细遵照小学美术课程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教化教学工作。 二、注意美术教学过程： 在教化教学工作中，我仔细遵照课程标准的要求，遵循美术教化原则，依据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时，在课堂上仔细上好每一节课，把自己的美术学问不遗余力地传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭了肯定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。利用媒体展示，讲解并描述名人故事等，我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使之转化成长久的情感看法。此外，将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，收到了良好的效果。 三、辅导学生细心绘画： 在美术指导方面我市细心细致，一丝不苟。学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖_、严X、孙_、王_等同学参与了我的绘画指导，创作了一幅幅美丽的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。 总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培育了学生对美术的爱好与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培育了学生健康的审美实力和情操;提高了学生的视察、想象、思维和创新实力，成果显著。但尚有不足之处： 一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不志向。 二是课堂不够严谨，创新氛围不够深厚。 在新的学期里，我会更加关注全体学生，主动营造美术艺术气氛，为促进素养教化的发展再作贡献! 美术老师工作总结报告2 光阴荏苒，消逝如箭，弹指一挥间，一学期的教学即将结束。回首本学期，既劳碌，又充溢，在这一个学期中，我担当二、四、五(1、2)年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下： 一、教学安排贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教化教学工作中，我仔细遵照美术课程标准的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 三、阅历和教训 1、老师要仔细贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生审美实力。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。 3、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。 4、要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创新和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。 四、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校组织的各种政治业务学习外，还从教化教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应现代化教学模式。 美术老师工作总结报告3 转瞬间，一个学期就要过去了。在领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换老师怎样与新课、程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。 我任教三、四年级的美术课和书法课，四年级一班的班主任，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的鞋子(设计独创课)、“”我的椅子(写生课)、“”奇妙的椅子(设计课)、“”漂亮的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。 对于我负责的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“小学部师生手工制作独创展览”等等;同时还有很多的宣扬海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，刚好总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术选修课开设“儿童水墨画”爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 美术老师工作总结报告4 回顾这个年度所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名年轻老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上一层楼。 1.仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完 2.仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校支配的课时比较少(一周每班一节)。这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用 3.依据学校的工作要求，四月份带领九名学生参与了四川省第九届中小学艺术人才大赛，并获得了优异的成果(一等奖八名，三等奖一名)。上学期并获“宣汉县艺术教化先进个人”称号。下期指导学生参与达州市，宣汉县科幻画竞赛，以学生作品蜂蜜采集器获市一等奖，县三等奖。 4.敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。仔细学习美术课程标准，驾驭教材特点，用好教材。依据学校和学生的实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画)，作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的.艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导;对优秀作业,独创性作业予以刚好确定。美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力 5.本年度始终担当体艺组组长，在全组各老师的共同努力下，我组教学及活动有序的开展，并取得优异的成果。 作为一名美术老师，我感到由衷的骄傲，我为幻想而欢乐的学习和工作着，看到那幻想之花开遍校内内外，我欣喜!那漂亮映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们老师的朴实和宏大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松开心的学习好，而找寻和创设更好学习方法和环境空间! 美术老师工作总结报告5 在这个学期中我仔细学习新课标，探讨新的教学教法，对课堂中存在的问题仔细地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、教学工作方面 在教学中我常常利用课下时间，了解学生在美术方面的想法与爱好。爱好是的老师，爱好是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了爱好，才会使人集中精力，主动思索，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的爱好，在教学中运用故事、嬉戏、观看光碟等现代化手段，以及声音、图像等到手段来激发学生的爱好。例如，在课堂上我让学生和我一起做嬉戏，在把看到的、想到的画在黑板上，学生玩的快乐，画的快乐。和谐富有想象的作品、详细而又显明的形象出现在学生的画笔下。美术课不同于其他学科，它及观赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松开心的课堂气氛中感受美、发觉美。假如在课堂上一味的实行临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多视察生活中事务及景物，视察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象，超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候，学生沉醉在艺术的海洋，我心中也感到无比的激烈。我在教学中还和学生一起探讨和制作了纸板画做成小集子，让学生在上课和课下观赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难，针对这些状况，我虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。作业采纳小组评，老师评等多种形式来给学生成果，我常常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生观赏。用这种方式来促进学生和激励学生，使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上，我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流淌的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中展示学生作品。学生的作品得到了沟通的机会和展示机会，也使的校内环境得到了美化。 二、思想工作方面 学生的审美教化和思想教化就成了我在教学中不行缺少的一部分。九年级班级人数众多，管理教化任务很重，我常常运用课间对个别学生进行个别教化和思想教化。在教学中，一件好的美术作品，一句激励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教化学生，是他们相识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐性，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习爱好和良好的学习看法及思想许久保持，却不是一朝一夕的事，仔细分析和探讨学生的年龄特征和特性心理，对学生进行反复教化，耐性细致的引导学生养成良好的习惯。 三、遵守纪律及其他工作方面。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，为了能够完成学校的两基达标的任务。在工作中我主动主动的完成学校交给的各项任务。真诚、耐性的酷爱每一个学生，学生有问题刚好解决。仔细辅导学生，随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在今后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的书，还要挤时间自学其它科目的学问。为了能更好教化我们的下一代，我要主动打算自己的各方面的实力，为教化事业奉献一份力气。 美术老师工作总结报告6 一、制定切实可行的教学安排 开学初，在校领导带领和指导下，依据我校实际情景，制定可行的教学安排，并且给自我制定了贴合实际的学习，理解实施新的教化理念的安排。 二、进取利用网络资源充溢自我 为了学习新理念，理解新观念，转变自我的教学方式，我除了熟读小学美术教学大纲以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自我不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储备。 三、学生为主，课堂围着学生转 美术课教学在学生已有学问的基础上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不一样特点，培育x年级各班学生接着发扬优点，弥补不一样的学问缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，依据各班搜集的不一样材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不一样的导入和思路，在各班教学中，依据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的.教学目标。 四、本学期实行的主要教学措施及成就 首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育学生的学习本领、创新本领、视察事物和描绘事物的本领。仔细备课、上课。做好课前的各项打算活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。 其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据学生的详细作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定学生作品中胜利的地方，增加学生的自信念和骄傲感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时留意保留和发展学生的特性。 调动学生的学习爱好。经过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习爱好。 在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情景，在转化工作中针对性地教化学生。我首先做到在生活上先关切他们。让他们感受到来自老师的，可是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在团体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。 总之，本学期的教学任务圆满完成了，可是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如老师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不幻想。还有美术课外小组人员素养参差不齐，所以，下年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充溢、完善自我，进取努力打算好下年的工作。 美术老师工作总结报告7 本学期由于学校工作须要，我承当了四至六年级的美术教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。 学期初，仔细学习学校和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，本学期新课起先之前即制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照课程标准要求，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。 仔细备好课，努力上好每一节课。为了让学生喜爱上美术课，除了备好课，我平常还查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。 同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，在教学中，依据教学内容，运用故事、嬉戏、图片等艺术质料，创建一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的心情，引发学生主动主动探求学问的爱好，增加学习意识。 如在上冷色、暖色一课时，我课前收集了很多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容探讨色调的运用和构图。使学生感受到色调的魅力，提兴奋趣。 在教学之余，我也注意自身发展进步。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。以上是我本学期的教化教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。 美术老师工作总结报告8 “岁月不待人”，不知不觉之中又一年即将过去。这学期在工作中我收获不少同时也相识到了自身的诸多不足。现总结如下： 一、“学然后知不足。” 做最好的老师是我努力的方向。无论是思想境界还是文化底蕴，我都差许多，所以学校组织的各种学习我都没有缺席，而且我还尽量利用空余时间自学来弥补自身不足。在政治学习中我巩固了一些法律常识，从最美乡村老师的事迹中受到教化，了解国家教化方面的相关政策等。在业务学习中我接受了各种教化教学理论。平常我仔细学习美术课程标准(_年版)，用以更好地指导自己的教学。 二、“教然后知困。” 美术小班化教学必需坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。为了达到这一目标，老师就得讲究教学方法的多样性，以满意学生的心理需求。 本学期我将探讨的重点放在了美术小班化教学“造型·表现”领域的学习策略上。美术小班化“造型·表现”领域的学习，老师要做到使每一名学生驾驭造型的方法，能够顺当表现出自己满足的作品，以保持他们对美术学习的爱好。因此老师必需了解学生，实行相宜的教学方式，因势利导，才能精彩完成教学任务。猜猜我是谁是人美版小学美术四年级上册中的内容，属于“造型·表现”学习领域，要求以线描写生表现人物头部背面。依据以往授课的阅历，我觉得学生在头发的走向上简单出现问题，就利用教材中的范作引导学生对比分析男女生头发走向的规律，而且通过板演详细讲解方法。学生看似明白了，在创作中个别学生还是出现了头发走向不对的问题。课下我想，一节课的时间太短，学生接受新知须要有个过程，尤其是对于反应实力慢的学生。假如课前我就布置学生尝试视察和表现，然后果上分类筛选出有问题的作品，再引导学生分析、探究，结合老师适当的板演，这样因势利导，针对不同学生的表现讲解，很快每名学生就会驾驭方法与技巧，在胜利的体验中感受到美术创作的乐趣。美术课程标准中关于“造型·表现”学习领域的说明中提到“在教学过程中，应引导学生主动找寻与尝试不同的材料，探究各种造型表现方法;不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参加和探究的过程。”老师要独具慧眼，擅长发觉和引导学生朝着正确的方向走，学生也要独具慧眼，敢于坚持自己认为对的方法。发觉老房子的美是人美版小学美术六年级上册中的内容，属于“造型·表现”学习领域。课上我利用范品启发引导学生分析泥塑老房子的先后依次，纹理怎样表现，怎样解决承重问题。在学生明确方法及要点后，学生艺术实践时，我也重点抓住以上几点进行指导。当我发觉有一个小组的学生制作的房身都是一样的高度，就提示他们留意房顶应当是倾斜的，假如房身一样高，房顶还能倾斜吗?但是他们却依旧坚持自己的做法。过了一会儿，我再次巡察到他们组，就看到他们制作的房顶是泥板上层层叠加小圆片，依靠圆片的厚度及逐层削减圆片的叠加方法，自不待言地就塑成了有坡度的房顶。我为学生的行为喝彩，他们有自己的主见，能够预想到作品成型的效果，坚决地根据最初的创作思路走，不受任何干扰。这种独具慧眼的实力是老师应当弘扬的，现在好多学生都是听老师的或者误打误撞，没有明确的想法及解决问题的方法。稍有挫折就会打退堂鼓，于是胜利变得遥不行及。我为自己的目光短浅而感到惭愧。在教学中老师的职责是协助引导学生学会学习，而不是告知学生如何去学习，学习的方法是多种多样的，有的也是老师不行预见的。在不清晰学生思路是否正确的状况下，单凭老师主观推断进行指导，难免会出现南辕北辙的现象，反而成了学生学习的阻力。所以老师在课上发觉问题不要急于做出反应，先了解学生的思维动向，再实行相宜的做法。老师的独具慧眼离不开对学生的充分了解，这种实力是须要老师蹲下身子与学生同等沟通才能获得的。 三、“衣带渐宽终不悔。” 由于美术教学是在专属教室进行的，清扫、布置的任务也就成了我日常工作的一部分。每次上完课后，我都要亲自打扫，即使身体不适，也坚持去做。我把自己所在办公室的清洁工作也当成是义不容辞的责任，每天都早一点到校为大家营造整齐、舒适的工作环境。我还组织开展好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动。作为活动指导老师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其间付出的辛苦是可想而知的，但是每当看到学生成长和进步时，我的心里又会涌出一丝丝的甜蜜，觉得自己的付出还是值得的。 四、“君子求诸己。” 受自身实力所限，我不能通过挖掘教材内在的趣味性材料，加上生动形象的比方，化深邃为浅显，化平淡为好玩，从而取得良好的教学效果。教学语言精炼是老师应具备的良好素养，用词的精确性，用语的严谨性，用句的逻辑性，能在潜移默化中促进学生形成严谨的良好思维，收到“润细无声”的效果。教学语言幽默是老师应发挥的。诙谐幽默的语言可以活跃课堂气氛，启迪学生心智，激发学生的学习热忱。这些方面都是我欠缺的，接着努力才是硬道理。 俱往矣，在将来的工作中我还要扬长避短，不断完善自我，有一分热发一分光。 美术老师工作总结报告9 新一轮基础教化课程改革正在全国蓬勃绽开。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的学问框架，从全新的角度提出了以“美术为终身学习奠定基础”为核心，以激发“学习爱好为动力，面对全体学生、注意特性发展、重视艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参加美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教化理念。在本学期开展的各项工作中，我努力学习新课标精神，在新课标的指导下转变教化观念，理清思路，进入新的课程环境中去相识美术教学，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创建和发展空间，在实践中老师与学生共同进步，共同成长。现将学期工作总结如下。 一、学习课程标准，确立现代教学观念，加强师德修养，不断提高自身素养 美术学科是人文学科的核心之一，本身就凝合着浓郁的人文精神。人的志向、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、特性、教养、生存状态、才智、美、爱、自由等人文特征都内蕴于不同历史、不同国度的艺术家所创作的美术作品中。我努力通过各方面的学习，主动开展教研活动，保证每周一次科组活动时间;订阅了中国美术教化、油画、中国美术等杂志，以开阔视野、了解信息;我还主动参加市教研室、学区、学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课、参与竞赛等活动，吸取有益的阅历，领悟新课程标准的精神，变更教学观念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和发展自己的人文意识，丰富自身的人文素养。 二、开展素养教化，努力探究教法，主动开展形式多样的美术课外活动 依据全日制义务教化美术课程标准(试验稿)中对美术教化的要求，即以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历的联系，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力，提高审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱和责任感，发展创建美妙生活的愿望和实力。我把这些指导思想通过消化汲取，运用到日常教学工作中。 1、注意在教学中对学生审美实力的培育。我在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作范画，学生临摹画”的美术传统的教学模式，而且赐予学生在课程中体验、思索、鉴别、推断、感悟、理解的机会，对学生进行相识美、感受美、观赏美、创建美、体现美的教化。 在课堂上，老师对美术学问与美术技能的干脆讲解少了，而运用比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，赐予学生感悟、理解的机会多了。如在进行一些专题作品观赏或随堂观赏作品时，老师会先在课堂上创建机会让学生对艺术作品进行自我感悟和相识，从而激发学生的新奇心，再组织学生通过比较、探讨等方法，引导学生绽开想象、体验、思索、鉴别、推断，努力提高学生的审美趣味。 在设置的学生艺术才华的展示阵地艺术长廊里，展示校内学生优秀美术作品。我既把这样的培育策略实施于课堂教学中，也留意实施到课外，努力让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象储存，通过美术教化陶冶学生的高尚的情操，进行酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱学校，酷爱师长，酷爱生活，酷爱大自然的教化，增加学生对自然和生活的酷爱和责任感，形成敬重、爱护生命和自然环境的看法以及创建美妙生活的愿望和实力;引导学生参加文化的传承和沟通，共享人类文化的资源;创设校内室场美的环境，潜移默化地陶冶学生性情;培育学生健康向上的审美情趣;促进学生的特性形成和全面发展。 2、教学中重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，激励学生在美术活动中开展探究性学习，主动发表自己独到的见解。素养教化要求老师不能做领路人和带路人，而应当做一个指路人，给学生指明正确的方向，让学生独立去探究和发觉。在教学中激发学生的创新思维是和培育学生的实践实力紧密联系在一起的，我在教学中留意帮助学生变更原有单纯接受式的学习方式，敏捷运用多种手段激发学生的学习爱好，培育学生通过自主参加学习活动，获得亲身体验，培育学生发觉问题和提出问题的实力，提出解决问题的设想的实力，收集资料的实力，分析资料和得出结论的实力，以及表述思想和沟通成果的实力。帮助学生逐步形成在日常生活中宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发学生探究和创新的主动欲望。培育学生不断追求的进取精神、严谨的科学看法、克服困难的意志品质。例如：在湘版小学二年级综合制作活动课布袋木偶中，老师并不只是要求学生做出布袋木偶的造型，而且启发学生通过小组合作自编、自导、自演一个小短剧，并激励学生大胆构想，大胆创作剧中角色造型。在课堂中，学生的编剧有些虽显简洁无趣，造型设计也粗糙，但形象生动，趣味无穷，学生对此兴致盎然，创建实力得到淋漓尽致的发挥。 3、降低技能技法难度，增加文化含量。依据美术课程标准的要求，新的一年级美术教材大大降低了美术技能技法难度，而我们科组老师在运用其它年级的 旧教材时，也同样留意用所谓“穿旧鞋，走新路”的方式，运用新的教学理念为指导，降低美术技能技法难度。并且在教学中创设肯定的文化情景，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化与历史的相识，从单纯的技能、技巧的学习层面提高到美术文化学习的层面。例如：在综合观赏课中国建筑介绍、古典戏曲人物、新年到，绘画综合课我的太阳等课例的教学设计中，通过美术教学活动使学生相识作者的情感、看法、价值观的差异，运用比较、探讨、学问竞答等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，让学生通过了解不同历史、文化、地理、经济条件下所产生的艺术作品的多样性，培育学生对祖国美术传统的酷爱，对艺术多样性的宽容和敬重。 4、努力加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生间的情感沟通和同等关系。课改中所提倡的新型师生关系是同等、互动的。我在教学中留意尽力做到将学生视为主体，帮助学生学会自主探究，老师们常常运用激励的话语，调动每一个学生的参加意识和学习主动性。在三年级美术美术课我的老师中，老师坐到小挚友中间，如同邻家一位亲切的阿姨，和小挚友们聊一聊自家的小妹妹是如何对自己印下的手印稚声拍手欢乐的情景，自己作为小妹妹的妈妈保藏纪念小手印的意义，由此激发了学生们的制作欲望，使学生自然而轻松地投入到制作表现中。美术课堂显得比以前更轻松，学生们也更爱上美术课了。 5、重视对学生学习方法的探讨，引导学生视察、体验和主动表现，享受学习过程的乐趣。新课程的理念给我们的教学供应了更大的空间。教学中，在现有的条件下，创建机会让学生走出教室，拓展学习空间。比如一年级好玩的拓印这一课，教材运用的图片便有学生在室外拓印树干纹理的情景，所以我们在上这一课时，不仅在实物投影仪上展示拓印之美、拓印之趣，并以此思索拓印的方法和可以拓印的内容，而且让学生在课室里和校内中，让他们依据自己的结论找寻可以拓印的对象，进行实地拓印。结果出乎意料，孩子们不光找到了各种树叶、象棋、钥匙的拓印，还在下水道盖、课室门锁、汽车轮胎、车牌号码甚至自己的鞋底进行了丰富多彩的拓印。学生们通过自己的找寻、推断、实践来向老师和同学展示自己的新发觉。孩子的才智真是不行估量! 6、加强美术与其它学科及生活的联系，培育学生综合思维和综合探究实力。新教材对老师提出了更高的要求，我意识到，不光要彻底地打破传统的教学观念，丢掉自己习惯成自然的教学方法，还要不断地加强文化修养，在理念上应当充分相识到美术必需加强与其他学科的联系，将美术课当成一种美术文化课来上。我依据新教材的要求，在美术课堂上开展给语文课画插图，做创意拼音卡、数字卡、英语圣诞卡、彩绘衣服等活动。在这些活动里，学生们发挥自己的创建实力和动手实力，他们笔下的数字变成了一样一样详细实在的东西。比如“6”，在他们的笔下，是口哨，是娃娃，是正在工作的吹风筒等等。学生的思维空间开阔了，运用的手段多了，选用的材料广泛了我正是通过此类教学活动来培育学生多方面的实力的。 7、在正确的评价导向中引入竞争机制，采纳多种评价方式评价学生作业。学生非常重视老师对他们的教化教学评价，老师对学生的每一句表扬和指责都会在学生的发展中产生影响，具有举足轻重的作用，所以老师的评价特别重要。站在学生的角度，用学生特有的思维方式去相识世界、说明世界、创建世界、表现世界。对于学生的奇思怪想要赐予充分的确定，激励学生用他们自己的、独特的、崭新的眼光去视察事物、描绘事物，激发他们特有的创建细胞来创建不同于一般的图画。对学生独树一帜的作品，应当进行表扬和适当引导，关注谁的作品有独到之处，就要抓紧时机，正确指正引导，使学生的创建发挥不受约束。和学生多交谈，多去感受，也能体会出他们在绘画空间里所表现的感情内容。我们不留意的几个形态、几个点，不当心扭曲了的形态，往往就是学生们想象中的欢乐城，漂亮童话的象征。同时，在评价过程中留意引入竞争激励的机制，变更以往单一的作业评价方式，进行师生互动。作业评价不仅评价结果，也注意过程，并使自我评价、学生相互评价、老师评价相结合，评价内容也从多个角度进行。如：(1)学生的自评与互评内容包括感爱好程度、创意、美观;(2)老师的评价内容包括小组合作状况、实施过程的爱好与投入、制作思维条理、好用性、美观与创意等方面。 老师主动充分去挖掘学生隐藏于自身的创建潜能，就能培育学生的创新精神、创建实力，使学生思维活跃丰富起来，激励学生学习美术的自信念和欲望。让学生用自己独特的艺术语言去表现他们在美术绘画中的特性创建实力的体现。 8、以各种生动好玩的教学手段，运用计算机和网络美术进行教学活动。计算机协助教学能刺激人的视觉和听觉，能有效地唤起人的爱好、心情和思维。课堂