第一节冷热不均引起大气运动.ppt

热力环流热力环流： 1.考情再现考情再现 2.考点精讲考点精讲 3.典例剖析典例剖析 4.课后作业课后作业 5.真题演练真题演练第一节第一节 冷热不均引起大气运动大气的受热过程大气的受热过程：大气的水平运动大气的水平运动风风：第第2 2页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第3 3页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计2015广东文综，22014安徽选择332013.北京.选择.52012重庆选择7 2010江苏选择232012广东选择4命题分析 以各种地理现象、地理事件、变式图为载体，考查大气的受热过程、大气保温效应。第第4 4页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2. 考点精讲考点精讲第第5 5页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲第第6 6页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲7 7、影响大气和地面反射太阳辐、影响大气和地面反射太阳辐射的因素射的因素大气厚度、天气、地表状况等。8 8、影响地面辐射的因素、影响地面辐射的因素地面温度和地面性质（水、陆、植被等）等。9 9、影响大气逆辐射的因素影响大气逆辐射的因素气温和大气状况等。第第7 7页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲10、解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响。、解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响。通过影响大气吸收的地面辐射和大气逆辐射影响气温。温室气体大量排放温室气体大量排放大气吸收的地大气吸收的地面辐射增多面辐射增多大气逆辐射增大气逆辐射增强，保温作用强，保温作用增强增强第第8 8页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲a.温室大棚减少大棚内向大棚外的地面辐射，减少热量损失。增加大气逆辐射，保温效应增强此外温室大棚还可以调节大棚内太阳辐射、湿度等的条件。11、大气受热过程原理的应用、大气受热过程原理的应用第第9 9页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲12、大气受热过程原理的应用、大气受热过程原理的应用b.果园中铺设鹅卵石如图所示：鹅卵石利于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分蒸发）；鹅卵石白天（受到太阳辐射）增温快，夜间降温也快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。 第第1010页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第1111页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析(2015广东文综，2)大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。其合理的解释是火山爆发导致( )A大气二氧化碳浓度增加B高纬度地区极光现象减少C地球表面长波辐射增强D到达地面的短波辐射减弱1 1. .提取信息：提取信息：“大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。其合理的解释是火山爆发导致”“”“A.大气二氧化碳浓度增”； 2.2.调动知识：调动知识：火山爆发喷发使 二氧化碳浓度增加，则大气的保温效应会增强，地表温度上升。3.3.提取信息：提取信息：“B高纬度地区极光现象减少； 4.4.调动知识：调动知识：极光现象与地表温度下降没有直接关系。5.5.提取信息：提取信息：“C地球表面长波辐射增强” ” ； 第第1212页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析6.6.调动知识：调动知识：地表温度下降，导致地球表面长波辐射减弱，而不是增强。7.7.提取信息：提取信息：“D到达地面的短波辐射减弱” ” ； 8.8.调动知识：调动知识：火山爆发喷出的火山灰等会增大对太阳辐射的削弱作用，使到达地面的太阳短波辐射减弱，从而使地表温度下降。(2015广东文综，2)大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。其合理的解释是火山爆发导致( )A大气二氧化碳浓度增加B高纬度地区极光现象减少C地球表面长波辐射增强D到达地面的短波辐射减弱D第第1313页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课后作业课后作业第第1414页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2012重庆文综，7)联合国气候变化框架公约第十七次缔约方会议于2011年11月28日在南非德班召开。下图是南非矿产资源分布图，读图完成下题。人类活动引起的温室效应增强是德班气候大会关注的焦点，温室效应增强的大气过程是大气()A对太阳辐射的散射增强B射向地面的辐射增强C对太阳辐射的吸收增强D射向宇宙空间的辐射增强1 1. .提取信息：提取信息：“温室效应增强的大气过程是大气”； 2.2.调动知识：调动知识：如下图，温室效应是通过大气逆辐射实现。B第第1515页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第1616页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练 (2014安徽卷)通过海面的热收支方式主要有辐射、蒸发和传导。图11示意世界大洋海面年平均热收支随纬度的变化。读图完成第33题。1.审设问：分析过程：分析过程：33. 图中表示海面热量总收支差额、辐射收支差额、蒸发耗热量、海-气热传导差额的曲线，依次是 （ ）A.Q4、Q1、Q3、Q2 B.Q3、Q4、Q2、Q1C.Q3、Q1、Q2、Q4 D.Q2、Q3、Q1、Q4明确设问要求：明确各曲线的含义、影响因素。明确判断过程：“海面热量总收支差额”，低纬度收大于支，高纬度海区支大于收，Q3是海面热量总收支曲线。“辐射”与温度呈正相关，则Q1是辐射收支曲线。“蒸发”与温度、天气等相关，副热带地区，温度高，晴天多，蒸发耗热量大于赤道海区，Q2是蒸发耗热曲线。“传导”在液体和气体中占的比重最小，Q3是热传导曲线。2.提取设问、图示信息，分析：第第1717页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练1 1. .提取信息提取信息：“臭氧层遭到破坏，会导致增加”； (2013北京文综)下图为地球大气受热过程示意图。读图，回答下题。大气中()A臭氧层遭到破坏，会导致增加B二氧化碳浓度降低，会使减少C可吸入颗粒物增加，会使增加D出现雾霾，会导致在夜间减少2 2. .调动知识调动知识 ：臭氧有吸收太阳辐射中紫外线的能力； 3 3. .提取信息提取信息：“二氧化碳浓度降低，会使减少”； 4 4. .调动知识调动知识 ：二氧化碳能吸收长波辐射； 第第1818页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5 5. .提取信息提取信息：“可吸入颗粒物增加，会使增加”； (2013北京文综)下图为地球大气受热过程示意图。读图，回答下题。大气中( )A臭氧层遭到破坏，会导致增加B二氧化碳浓度降低，会使减少C可吸入颗粒物增加，会使增加D出现雾霾，会导致在夜间减少6 6. .调动知识调动知识 ：可吸入颗粒物增多，会导致大气对太阳辐射削弱作用增强，到达地面的太阳辐射减少，从而会使地面吸收减少 ； 第第1919页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练7 7. .提取信息：提取信息：“出现雾霾，会导致在夜间减少”； (2013北京文综)下图为地球大气受热过程示意图。读图，回答下题。大气中( )A臭氧层遭到破坏，会导致增加B二氧化碳浓度降低，会使减少C可吸入颗粒物增加，会使增加D出现雾霾，会导致在夜间减少8 8. .调动知识调动知识 ：出现雾霾，会导致大气逆辐射在夜间增加 ； B第第2020页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2013安徽文综，28)下图表示我国某地某日观测记录的到达地面的太阳辐射日变化。完成第1题。1该日日期及天气状况可能是() A3月12日晴朗 B6月5日晴朗C3月22日多云 D6月20日多云1 1、提取信息提取信息：“该日日期及天气状况可能是”； 2 2、提取信息提取信息：“图中该日日出和日落时间”； 3 3、地理判断：地理判断：该日昼长约14.5个小时，应为夏半年； 4 4、提取信息提取信息：“图中该太阳辐射的日变化”； 5 5、解读信息：解读信息：图中上午太阳辐射比下午弱，而且在12点到14点间，明显减弱，判断为多云天气； D第第2121页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录热力环流热力环流： 1.考情再现考情再现 2.考点精讲考点精讲 3.典例剖析典例剖析 4.课后作业课后作业 5.真题演练真题演练第第2222页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第2323页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计2015四川文综，78 2013浙江文综，72011全国文综，910 命题分析生活中的热力环流现象较多，对流运动及对其他现象的影响是试题中经常出现的。第第2424页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2. 考点精讲考点精讲第第2525页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲第第2626页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲第第2727页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第2828页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析(2013浙江文综，7)拉萨河流域拥有丰富的物质文化和非物质文化资源，拉萨位于宽阔的拉萨河谷地北侧。下图为拉萨7月降水量日平均变化图。完成第2题。2有关拉萨7月降水日变化成因的叙述，正确的是()A夜晚地面降温迅速，近地面水汽易凝结成雨B夜晚近地面形成逆温层，水汽易凝结成雨C白天盛行下沉气流，水汽不易凝结成雨D白天升温迅速，盛行上升气流，水汽不易凝结成雨1 1. .提取信息：提取信息：“有关拉萨7月降水日变化成因的叙述，正确的是 ”； 2 2. .提取信息：提取信息：图中拉萨降水日变化特点白天少，夜晚多； 3 3. .提取信息：提取信息：拉萨位于宽阔的拉萨河谷地北侧； 4 4. .调动知识：调动知识：山谷地区的热力环流，山谷地带白天吹谷风，山谷气流上升，中间气流下沉（夏季白天拉萨河相对陆地气温较低，盛行下沉气流）水汽不易凝结成雨；夜间吹山风，谷地中央气候上升，（夜间拉萨河相对陆地气温较高，盛行上升气流）水汽容易凝结成雨。 C第第2929页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析1 1. .提取信息提取信息：“图b示意近地面与600米高空垂直气压差的分布状况”； 图a示意某沿海地区海陆风形成的热力环流剖面图，图b示意近地面与600米高空垂直气压差的分布状况，读图回答12题。1、有关气压分布状况的叙述，正确的是( ) A地气压低于地 B地气压高于地 C近地面同一等压面的分布高度地 比地低 D高空同一等压面的分布高度地比 地更高 提取信息：提取信息：图b中甲、乙地气压差； 2 2. .地理判断：地理判断：图b中甲地气压差大于乙地，则甲地近地面为高压，高空为低压，乙地近地面为低压，高空为高压； 高压高压 低压低压 高压高压 低压低压 3 3. .调动知识：调动知识：完成等压面高空为高压。 B第第3030页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析2.下列说法正确的是( ) Aa的风向为东南风 Bb为上升气流 Cc的风向为西南风 Dd为上升气流1 1. .提取信息提取信息：“a的风向为东南风”； 图a示意某沿海地区海陆风形成的热力环流剖面图，图b示意近地面与600米高空垂直气压差的分布状况，读图回答12题。2 2. .地理判断：地理判断：图示法； 甲甲 乙乙 水平气压梯度力 风向 西北风 3 3. .提取信息提取信息：“b为上升气流 ”； 4 4. .地理判断：地理判断：处为高压，气流下沉。 第第3131页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析2.下列说法正确的是( ) Aa的风向为东南风 Bb为上升气流 Cc的风向为西南风 Dd为上升气流4 4. .提取信息：提取信息：“c的风向为西南风 ”； 图a示意某沿海地区海陆风形成的热力环流剖面图，图b示意近地面与600米高空垂直气压差的分布状况，读图回答12题。5 5. .地理判断地理判断：图示法； 风向 水平气压梯度力 南风 6 6. .提取信息提取信息：“d为上升气流”； 7 7. .地理判断：地理判断：为低压，气流上升。 D第第3232页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课后作业课后作业第第3333页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2014山东文综，8)下图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。完成第7题。7此时甲地近地面的风向为( )A东南风 B西南风 C东北风 D西北风1 1. .提取信息提取信息：“甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同”、“此时甲地近地面的风向”； 2.2.解读信息：解读信息：需要判断出甲、乙两地气压高低。 3.3.解读信息：解读信息： 根据等压面P1倾斜方向可判断出甲、乙两地对应高空分别是低气压和高气压 ，完成热力环流，如左图中：。 4.4.地理判断：地理判断： 甲在乙的南面，风向向右偏，可判断出风向为西南风：。 B第第3434页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第3535页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2015四川文综，78)下图为北半球某平原城市冬季等温线分布图。读图回答56题。5该城市可能位于()A回归线附近大陆西岸 B40N附近大陆西岸C回归线附近大陆东岸 D40N附近大陆东岸6市中心与郊区的气温差异导致市中心()A降水的可能性较郊区大 B降雪的可能性较郊区大C大气污染物不易扩散至郊区 D不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响1.提取信息：提取信息：“北半球某平原城市冬季等温线分布”图中“平均气温在0以下”； 2.2.调动知识：调动知识：温带气候冬季最低气温在0以下，而热带和亚热带气候，最低气温在0以上。 3.3.提取信息：提取信息：“A回归线附近大陆西岸” ； 4.4.解读信息：解读信息：回归线附近大陆西岸，为热带沙漠气候，平均气温在0以上”； 5.5.提取信息：提取信息：“B40N附近大陆西岸” ； 第第3636页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练6.6.解读信息：解读信息： 40N附近大陆西岸，为温带海洋性气候或地中海气候，平均气温在0以上”； 7.7.提取信息：提取信息：“C回归线附近大陆东岸 ” ； 8.8.解读信息：解读信息：北半球回归线附近大陆东岸，为亚热带季风气候，平均气温在0以上”； 9.9.提取信息：提取信息：“D40N附近大陆东岸” ； 10.10.解读信息：解读信息： 40N附近大陆东岸为温带季风气候或温带大陆性气候，冬季气温在0以下； (2015四川文综，78)下图为北半球某平原城市冬季等温线分布图。读图回答56题。5该城市可能位于()A回归线附近大陆西岸 B40N附近大陆西岸C回归线附近大陆东岸 D40N附近大陆东岸6市中心与郊区的气温差异导致市中心()A降水的可能性较郊区大 B降雪的可能性较郊区大C大气污染物不易扩散至郊区 D不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响D第第3737页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2015四川文综，78)下图为北半球某平原城市冬季等温线分布图。读图回答56题。5该城市可能位于()A回归线附近大陆西岸 B40N附近大陆西岸C回归线附近大陆东岸 D40N附近大陆东岸6市中心与郊区的气温差异导致市中心()A降水的可能性较郊区大 B降雪的可能性较郊区大C大气污染物不易扩散至郊区 D不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响第第6 6题题1.1.提取信息：提取信息：“市中心与郊区的气温差异导致市中心” 图中 “市中心气温比郊区的气温高”； 2.2.提取信息：提取信息：“A降水的可能性较郊区大 ” 3.3.调动知识：调动知识：城市与郊区形成热力环流，市中心气温较高，气流上升，更易形成降水。4.4.提取信息：提取信息：“ B降雪的可能性较郊区大” 5.5.解读信息：解读信息： 降雪应指气温更低，但是市中心气温比郊区高，郊区更易形成降雪； 第第3838页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2015四川文综，78)下图为北半球某平原城市冬季等温线分布图。读图回答56题。5该城市可能位于()A回归线附近大陆西岸 B40N附近大陆西岸C回归线附近大陆东岸 D40N附近大陆东岸6市中心与郊区的气温差异导致市中心()A降水的可能性较郊区大 B降雪的可能性较郊区大C大气污染物不易扩散至郊区 D不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响6.6.提取信息：提取信息：“C大气污染物不易扩散至郊区 ” 7.7.调动知识：调动知识：市中心气温较高，气流上升，污染物更易扩散。8.8.提取信息：提取信息：“D不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响” 9.9.调动知识：调动知识：市中心与郊区的热力环流，近地面风从郊区吹向市中心，易受郊区烟雾的影响。A第第3939页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录大气的水平运动大气的水平运动风风： 1.考情再现考情再现 2.考点精讲考点精讲 3.典例剖析典例剖析 4.课后作业课后作业 5.真题演练真题演练第第4040页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第4141页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计2014山东文综，82014天津文综，32014.四川，562013课标，92013新课标，36(2) 2013上海地理，3 命题分析经常以等压线图为材料，考查风向判断、风力判断及影响因素。第第4242页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2. 考点精讲考点精讲第第4343页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲1.形成风的直接原因、根本原因形成风的直接原因、根本原因直接原因：水平气压梯度力。2.什么是水平气压梯度、水平气压梯度力什么是水平气压梯度、水平气压梯度力根本原因：地面受热不均。同一水平面上，单位距离间的气压差叫做水平气压梯度。同一水平面上，促使大气由高气压流向低气压区的力，叫做水平气压梯度力。3.风向、风力符号风向、风力符号第第4444页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲第第4545页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲4.影响风的三个力影响风的三个力力的名称力的名称产生原因产生原因 方向方向大小大小对风的影响对风的影响水平气压梯度力水平气压梯度与等压线垂直，从高压指向低压与气压梯度成正比既影响风向，又影响风力地转偏向力地球自转与风向垂直，且在风向的右侧(北半球)与纬度、运动速度等有关只能影响风向，使风向向右偏(北半球)摩擦力主要指风与地面的摩擦力与风向相反与地表特征和风力等有关既影响风向，又影响风力第第4646页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲5.高空与近地面的风向高空与近地面的风向高空的风：受水平气压梯度力和地转偏向力的影响； 最终风向与等压线平行。近地面的风：受水平气压梯度力和地转偏向力、摩擦力的影响； 最终风向与等压线成一锐角。第第4747页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲6.我国东南沿海地区风能资源丰富的自然条件我国东南沿海地区风能资源丰富的自然条件亚欧大陆与太平洋之间的热力差异显著，冬夏季风交替影响；纬度低，热带气旋活动频繁；滨海地区昼夜海陆热力差异形成昼夜更替的风（或海陆风）；下垫面平坦（海面平滑），阻力（摩擦力）小，对风力削弱作用小。因此风能资源丰富。第第4848页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第4949页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析2013新课标，36(2)，8分阅读图文资料，完成下列要求。在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。下图所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。(8分)1.提取信息：“分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因”； 2.解读信息：从影响风力的因素分析； 3.调动知识：如下分析：（1）水平气压梯度力大小：（2）摩擦力大小：（3）狭管效应：冬季南北温差大，气压梯度力大；距离亚洲高压(冬季风源地)近，风力大冬季植被少，风力大；地形(河谷)延伸方向与盛行风向基本一致第第5050页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课后作业课后作业第第5151页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2016山东济南一模)湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。下图为洞庭湖某时刻测得的湖陆风垂直结构示意图。据图完成1011题。10据图文材料可知，此时()A处为陆风B处盛行上升气流C处风力小于处D处更易形成降水11关于城市与湖陆风相互影响的叙述，正确的是()A城市地面硬化使湖陆风减弱B围湖造陆使湖陆风增强C湖陆风使城市昼夜温差减小D湖陆风使城市湿度下降1.提取信息：“下图为洞庭湖某时刻测得的湖陆风垂直结构示意图”“A处为陆风”； 2.提取信息：“图中处为湖风”； 3.提取信息：“B处盛行上升气流”； 4.解读信息：根据图中信息，可完成热力环流，如上图：。 5.提取信息：“C处风力小于处”； 6.调动知识：近地面比高空的风受摩擦力大，风力小。7.提取信息：“D处更易形成降水”； 8.解读信息：根据图中信息，处气流上升，更易形成降水。 D第第5252页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2016山东济南一模)湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。下图为洞庭湖某时刻测得的湖陆风垂直结构示意图。据图完成1011题。10据图文材料可知，此时()A处为陆风B处盛行上升气流C处风力小于处D处更易形成降水11关于城市与湖陆风相互影响的叙述，正确的是()A城市地面硬化使湖陆风减弱B围湖造陆使湖陆风增强C湖陆风使城市昼夜温差减小D湖陆风使城市湿度下降1.提取信息：“A城市地面硬化使湖陆风减弱； 2.解读信息：城市地面硬化，热岛效应增强，湖陆风增强； 3.提取信息：“B围湖造陆使湖陆风增强”； 4.解读信息：围湖造陆，湖泊面积缩小，湖陆风减弱； 5.提取信息：“C湖陆风使城市昼夜温差减小”； 6.解读信息：风从湖泊吹向城市，受湖风的影响，使城市昼夜温差减小。 第第5353页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2016山东济南一模)湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。下图为洞庭湖某时刻测得的湖陆风垂直结构示意图。据图完成1011题。10据图文材料可知，此时()A处为陆风B处盛行上升气流C处风力小于处D处更易形成降水11关于城市与湖陆风相互影响的叙述，正确的是()A城市地面硬化使湖陆风减弱B围湖造陆使湖陆风增强C湖陆风使城市昼夜温差减小D湖陆风使城市湿度下降7.提取信息：“D湖陆风使城市湿度下降”； 8.解读信息：风从湖泊吹向城市，受湖风的影响，使城市湿度增加。 第第5454页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第5555页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练 (2014四川文综， 56)风功率密度等级可以放映风能资源丰富程度，等级数越大风能资源越丰富。图2为南海全年风功率密度等级图。读图回答5 6题。1.审设问和材料：分析过程：分析过程：5.结合南海风功率密度等级冬季高于夏季判断，对该海域风能资源总量形成作用最大的风是：（ ）A.东北风B.东南风C.西南风D.西北风明确设问要求：根据风功率等级判断风向明确判断过程：“等级冬季高于夏季”判断是偏北风，“等级数越大风能资源越丰富”、图中东北是V级，最大，向西南趋势降低。可判断为东北风。2.提取图示和材料信息、分析：第第5656页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练 (2014四川文综， 56)风功率密度等级可以放映风能资源丰富程度，等级数越大风能资源越丰富。图2为南海全年风功率密度等级图。读图回答5 6题。1.审设问：分析过程：分析过程：6.从资源利用角度考虑，目前在下列四地建大型风力发电站最合理的是（ ）A.地 B.地 C.地 D.地明确设问要求：考查风电站的区位因素。明确判断过程：风电站区位主要有：资源量、地形、市场、交通等。 地 风能资源丰富，且距经济发达地区近，即距市场近。选项B正确。2.提取图示信息、分析：第第5757页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练读世界两区域图，A、B高原同属季风气候区，比较两高原夏季风的异同。1 1、提取信息提取信息：“A、B高原同属季风气候区，比较两高原夏季风的异同”； 2 2、调动知识：调动知识：风的异同从源地、风向、风力、成因、影响等方面分析”； A、B高原都受西南季风影响，并带来丰沛的降水。B高原除受西南季风影响外，还受东南季风影响；西南季风对A高原的影响大于B高原。东南季风的形成主要受海陆热力差异影响；西南季风的形成主要受气压带和风带季节移动影响。 第第5858页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练下图示意长江中下游地区夏初某时的气压系统。该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动。据此完成下题。 24小时后甲地主要吹()A东北风 B东南风 C西北风 D西南风分析：分析： 24小时后甲地的风向，要根据24小时后的等压线的状况。根据图中比例尺，在图中量算出从甲向西120千米的位置。则24小时后，天气系统的位置如图。在图中绘出水平气压梯度力和风向B