347一元一次方程应用题精选.ppt

一元一次方程的应用一元一次方程的应用基础题基础题 1.已知矩形的周长为已知矩形的周长为20厘米，设长为厘米，设长为x厘米，则厘米，则宽为（宽为（ ）.A. 20-x B. 10-x C. 10-2x D. 20-2x2.学生学生a人，以每人，以每10人为一组，其中有两组各少人为一组，其中有两组各少1人，则学生共有（人，则学生共有（ ）组）组.A.10a2 B. 102a C. 10(2a) D.(a +2)/10BD3、三个连续的奇数的和为、三个连续的奇数的和为57，求这三个数。若设中间一，求这三个数。若设中间一个奇数为个奇数为X，则另外两个为，则另外两个为_、_，并可得方，并可得方程为程为_X-2X+2（X-2）+X+（X+2）=574、在某个月的日历表中任意圈出一个横列上相邻的三个、在某个月的日历表中任意圈出一个横列上相邻的三个数，和为数，和为57，若设中间一个数为，若设中间一个数为X，则另外两个为，则另外两个为_、_，并可得方程为，并可得方程为_X-1X+1（X-1）+X+（X+1）=575 在某个月的日历表中任意圈出一个竖列上相邻的三个在某个月的日历表中任意圈出一个竖列上相邻的三个数，和为数，和为57，若设中间一个数为，若设中间一个数为X，则另外两个为，则另外两个为_、_，并可得方程为，并可得方程为_X-7X+7（X-7）+X+（X+7）=57综合题综合题 1. 1. 在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是1313岁岁. .就问同学：就问同学：“我今年我今年4545岁，几年以后你们的年龄是我年龄岁，几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一的三分之一?” ?” 设设X X年后学生是老师年龄的三分之一，则老师那时年龄为年后学生是老师年龄的三分之一，则老师那时年龄为（ ）岁，学生为（）岁，学生为（ ）岁，两者之间的关系为）岁，两者之间的关系为2. 2. 小明的爸爸三年前为小明存了一份小明的爸爸三年前为小明存了一份30003000元的教育元的教育储蓄储蓄. .今年到期时取出，得到的本息和为今年到期时取出，得到的本息和为32433243元元, ,请请你帮小明算一算这种储蓄的年利率你帮小明算一算这种储蓄的年利率. .本息和本息和= =本金本金+ +利息利息 设年利率为设年利率为X X，则，则30003000元三年后的利息为（元三年后的利息为（ ）本息和为（本息和为（ ），方程为（），方程为（45+X13+X13+X=1/3(45+X)80%X3000 xX 3xX 33000+ 80%X3000 xX 3=324380%X3000 xX 3xX 33.3.小赵去商店买练习本，回来后小赵去商店买练习本，回来后问同学：问同学：“店主告诉我，如果多店主告诉我，如果多买一些就给我八折优惠我就买买一些就给我八折优惠我就买了了2020本，结果便宜了本，结果便宜了1.601.60元元”你能算出练习本的单价吗？你能算出练习本的单价吗？三、综合题三、综合题 1.甲、乙两地路程为甲、乙两地路程为180千米，一人骑自行千米，一人骑自行车从甲地出发车从甲地出发每时每时走走15千米，另一人骑摩托千米，另一人骑摩托车从乙地出发，已知摩托车车从乙地出发，已知摩托车速度速度是自行车速是自行车速度的度的3倍，若两人同时出发，相向而行，问倍，若两人同时出发，相向而行，问经经过多少时间两人相遇？过多少时间两人相遇？ 2. 甲、乙两地路程为甲、乙两地路程为180千米，一人骑自行千米，一人骑自行车从甲地出发每时走车从甲地出发每时走15千米，另一人骑摩千米，另一人骑摩托车从乙地出发，已知摩托车速度是自行托车从乙地出发，已知摩托车速度是自行车速度的车速度的3倍，若两人同向而行，骑自行车倍，若两人同向而行，骑自行车在先且先出发在先且先出发2小时，小时， 问摩托车经过多少时问摩托车经过多少时间追上自行车？间追上自行车？ 3.甲、乙两人都以不变速度在甲、乙两人都以不变速度在400米的环形米的环形跑道上跑步，两人在同一地方同时出发同跑道上跑步，两人在同一地方同时出发同向而行，甲的速度为向而行，甲的速度为100米米/分分,乙乙的速度是的速度是甲速度的甲速度的3/2倍，问（倍，问（1）经过多少时间后）经过多少时间后两人首两人首次遇次遇?（2）第二次相遇呢？）第二次相遇呢？ 三、综合题三、综合题 1.有有23人在甲处劳动，人在甲处劳动，17人在乙处劳动，人在乙处劳动，现调现调20人去支援，使在甲处劳动的人数是人去支援，使在甲处劳动的人数是在乙处劳动的人数的在乙处劳动的人数的2倍，应调往甲、乙两倍，应调往甲、乙两处各多少人？处各多少人？ 2. 为鼓励节约用水，某地按以下规定收取为鼓励节约用水，某地按以下规定收取每月的水费：如果每月每户用水不超过每月的水费：如果每月每户用水不超过20吨，那么每吨水按吨，那么每吨水按1.2元收费；如果每月每元收费；如果每月每户用水超过户用水超过20吨，那么超过的部分按每吨吨，那么超过的部分按每吨2元收费。若某用户五月份的水费为平均每元收费。若某用户五月份的水费为平均每吨吨1.5元，问，该用户五月份应交水费多少元，问，该用户五月份应交水费多少元？元？ 3. 甲种糖果的单价是每千克甲种糖果的单价是每千克20元，乙种糖元，乙种糖果的单价是每千克果的单价是每千克15元，若要配制元，若要配制200千克千克单价为每千克单价为每千克18元的混合糖果，并使之和元的混合糖果，并使之和分别销售两种糖果的总收入保持不变，问分别销售两种糖果的总收入保持不变，问需甲、乙两种糖果各多少千克？需甲、乙两种糖果各多少千克？工程问题工程问题 一、本课重点一、本课重点 工程问题中的基本关系式：工程问题中的基本关系式：工作总量工作效率工作总量工作效率工作时间工作时间 各部分工作量之和各部分工作量之和 = 工作总量工作总量1、一个工人加工一批零件，限期完成，若他每小时做10个，到期可超额完成3个，若每小时做11个，则可提前1小时完成任务，问他共要加工多少个零件，限期多少小时完成？分析分析 ：相等关系为按第一种工作效率所做的零件数按第二种工作效率所做的零件数解解 ：设限期X小时完成，则依题意得) 1(11310 xx解之得 X8则零件总数为 10X377答答 ：共要加工零件77个，限期8小时完成。 2.一项工程，甲单独做要一项工程，甲单独做要10天完成，乙单天完成，乙单独做要独做要15天完成，两人合做天完成，两人合做4天后，剩下的天后，剩下的部分由乙单独做，还需要几天完成？部分由乙单独做，还需要几天完成？ 3.食堂存煤若干吨，原来每天烧煤食堂存煤若干吨，原来每天烧煤4吨，用吨，用去去15吨后，改进设备，耗煤量改为原来的吨后，改进设备，耗煤量改为原来的一半，结果多烧了一半，结果多烧了10天，求原存煤量天，求原存煤量. 4.一水池，单开进水管一水池，单开进水管3小时可将水池注满，小时可将水池注满，单开出水管单开出水管4小时可将满池水放完。现对空小时可将满池水放完。现对空水池先打开进水管水池先打开进水管2小时，然后打开出水管，小时，然后打开出水管，使进水管、出水管一起开放，问再过几小使进水管、出水管一起开放，问再过几小时可将水池注满？时可将水池注满？ 5.一项工程，甲单独做要一项工程，甲单独做要10天完成，乙单天完成，乙单独做要独做要15天完成，甲单独做天完成，甲单独做5天天,然后甲、然后甲、乙合作完成，共得到乙合作完成，共得到1000元，如果按照每元，如果按照每人完成工作量计算报酬，那么甲、乙两人人完成工作量计算报酬，那么甲、乙两人该如何分配？该如何分配？储蓄问题储蓄问题 1.本金、利率、利息、本息这四者之间的关系：本金、利率、利息、本息这四者之间的关系： （1）利息）利息=本金本金利率利率 （2）本息）本息=本金本金+利息利息 （3）税后利息）税后利息=利息利息-利息利息利息税率利息税率 2通过经历通过经历“问题情境问题情境建立数学模型建立数学模型解释、应用与拓展解释、应用与拓展”的过程，理解和体会数的过程，理解和体会数学建模思想在解决实际问题中的作用学建模思想在解决实际问题中的作用.一、本课重点一、本课重点 三、综合题三、综合题 1.小明爸爸前年存了年利率为小明爸爸前年存了年利率为2.43%的二年的二年期定期储蓄，今年到期后，扣除利息税，期定期储蓄，今年到期后，扣除利息税，利息税的税率为利息税的税率为20%，所得利息正好为小，所得利息正好为小明买了一只价值明买了一只价值48.60元的计算器，问小明元的计算器，问小明爸爸前年存了多少元？爸爸前年存了多少元？ 2.青青的妈妈前年买了某公司的二年期债券青青的妈妈前年买了某公司的二年期债券4500元，今年到期，扣除利息税后，共得元，今年到期，扣除利息税后，共得本利和约本利和约4700元，利息税的税率为元，利息税的税率为20%，问这种债券的年利率是多少？（精确到问这种债券的年利率是多少？（精确到0.01%） 3.一商店将某型号彩电按原售价提高一商店将某型号彩电按原售价提高40%，然后在广告中写上然后在广告中写上“大酬宾，八折优惠大酬宾，八折优惠”，经顾客投诉后，执法部门按已得非法收入经顾客投诉后，执法部门按已得非法收入10倍处以每台倍处以每台2700元的罚款，求每台彩电元的罚款，求每台彩电的原售价？的原售价？ 4.一种商品的买入单价为一种商品的买入单价为1500元，如果出元，如果出售一件商品获得的毛利润是卖出单价的售一件商品获得的毛利润是卖出单价的15%，那么这种商品出售单价应定为多少，那么这种商品出售单价应定为多少元？（精确到元？（精确到1元）元）其它类型应用题（1）和差倍分问题 ：要注意弄清题中的数量关系及运算顺序例例1 ：一桶煤油连桶重8公斤，用去一半煤油后，连桶重4.5公斤，求桶中原有煤油多少公斤及桶重。分析分析 ：相等关系为用去的煤油的重量余下的油量及桶重原来连桶带油的重量解解 ：设原有煤油x公斤 依题意得85 . 421x解之得 x=7则桶重为 8x=1答答 ：原有煤油7公斤，桶重为1公斤。（2）形积变换问题 注意一般要从变换前后图形的面积或体积关系两个方面寻找相等关系。 例例2 ：一个长方形的长比宽多2，若把它的长和宽分别增加3，则面积增加452，求原长方形的长与宽。分析分析 ：若设原长方形的宽为x 厘米，画图如下 xX+2X+3(X+2)+3可知相等关系为 ：原长方形的面积45 2 新长方形的面积解解 ：设原长方形的宽为x 厘米，则其长为（x+2)厘米。 依题意得) 3)(5(45) 2(xxxx解之得 x=5则原长方形的长为 x+2=7答答 ：原长方形的长为7，宽为5。（3）、利率问题基本关系式基本关系式 ： 利润售价进价利润售价进价 （或（或 利息本息和本金利息本息和本金）利润率利润率进价利润100%售价进价售价进价（1利润率）利润率） （或（或 本息和本金本息和本金（1利率）利率）例例6 ：某公司存入银行甲、乙两种不同性质的存款20万元，甲种存款的年利率为1.4%，乙种存款的年利率为3.7%，一年后该公司共得利息6250元，问两种存款各为多少元？分析分析 ：相等关系为 甲种存款的利息乙种存款的利息总利息甲种存款的利息乙种存款的利息总利息解解 ：设甲种存款为X万元，则乙种存款为（20X）万元。依题意得1.4% X+3.7% (20-X)=0.625解之得 X 5则 20X=15答答 ：甲种存款为5万元，乙种存款为15万元。（4）、数字问题要理解十进制整数的表示方法例例7 ：一个两位数的十位上的数是个位上的数的两倍，若把两个数字对调，则新得到的两位数比原两位数小36，求原两位数。分析分析 ：题中数量关系如下表 （若设原数的个位数字为X） 十位数字 个位数字 本数 原两位数 2 X X 20X+X 新两位数 X 2X 10X+2X解解 ：设原两位数的个位数字为X，则其十位数字为2X。列出方程为(10X+2X)+36=20X+X解之得 X4 则原数的十位数字为 2X8 答答 ：原两位数是84。可知相等关系为：原两位数-36新两位数