2021年幼儿园教研计划范本.docx

2021年幼儿园教研计划更多关于“教研安排”内容举荐 幼儿园老师个人研修安排 幼儿园学期安排支配表 幼儿园个人工作安排 幼儿园研修主题活动策划方案 幼儿园棋课题探讨活动方案 幼儿园教研安排(一) 本学期，我们将以纲要为指导，开展丰富多样的教研活动， 从而使每位老师的业务实力有所提高。我们小班教研组每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研安排选择探讨课题，制定科学可行的专题安排，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内老师结合园内的教研专题“幼儿美术活动中生活.想象.创建教学策略和探讨”并依据小班幼儿的特点，我们已经确立了我们的教研专题：特制定子课题教学安排“以图形为基点的幼儿的想像绘画”。 一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习 接着深化学习，领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教化行为，在教研组活动中，采纳相互沟通学习的方法。通过学习转变观念， 将理念融入日常工作中。 二、开展扎实有效的教研活动 不断提高老师的反思实力。及书写反思笔记的水平。 1、找出个人在反思中的问题和困惑，在组内沟通，针对有共性的问题，集体探讨。 2、与其他组沟通，相互学习。 3、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的教化方法;从而制定相应的措施。 4、沟通各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。 5、老师共同探讨孩子的行为、共同反思老师的实践。 6、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高老师的反思实力。 7、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的相识。 8、开展自学与互学活动。 9、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。 10、共同学习好的反思笔记。 幼儿园教研安排(二) 一、状况分析： 小班教研组现有老师8名，组内年轻老师3名和骨干老师3名，还有2位老老师。新的孩子，新的起点，本学期我们小班教研组的每位老师将通过各种途径学习与专业有关的学问，努力提高自己的业务水平，转变教化观念，汲取新的教学理念，在教学上主动激励本组老师尝试创新。 我们将从孩子的年龄特点动身，以孩子的习惯、自理实力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培育孩子习惯、自理实力的方法与途径，同时，结合幼儿区角活动中老师的创设和指导为研讨重点，培育孩子对区角活动的爱好，提高老师的指导区角嬉戏的实力，为幼儿健康欢乐的成长奠定良好的基础。但是回顾上学年，我在开展教研活动时也发觉在组内存在着一些不足，如： 1、教研安排制定不能有效得落实于教学行为，特殊是教学安排得不到落实。 2、理论联系实际不够，先进的教化观念不能有效的转化为正确的教学行为。老师理论学习的较多，但实际运用得少，两者有脱节现象。 3、教研活动前期打算不够充分，包括组长对安排缺乏统整的支配，具有随意性。个别老师对教研活动缺乏以应有的重视，活动前打算不够充分，致使活动不能顺当进行。 4、新老师的成长还离不开老老师的扶持和指导。 结合以上工作中的不足，本学期的教研安排制订如下： 二、指导思想： 以江苏省新纲要为指导，在新理念的指引下，以本园“三年规划”总体设想、本园业务工作安排为依据，以欢乐舞蹈教学实践探讨为抓手，仔细开展课程园本化的探讨，不断提高组内老师专业化水平，促进老师、幼儿的全面发展。 三、教研重点： 依据新纲要精神比照“江苏省学前教化工作会议中的五个文件”“督导评价方案”及业务工作安排，我组将主动探究，以课题和主题相结合开展“小班幼儿一日活动中欢乐舞蹈渗透的探讨”子课题，主动开展教化教学的探讨，提高老师活动设计的实力，提升老师的专业化发展水平，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。 四、主要工作内容与措施： 主要内容： 本学期我们组依据我园的主课题“开展欢乐舞蹈教化，促进幼儿和谐发展”，分析、解读小班年龄段幼儿的阅历，融合二期课改理念，并以此为依据开展多种形式的欢乐舞蹈教学活动，确立“小班幼儿一日活动中欢乐舞蹈渗透的探讨”子课题。 教学活动作为幼儿园一日活动中的重要环节，活动设计得体与否将干脆影响到幼儿对新学问与新事物的接受实力，并对幼儿的发展产生难以估量的重要影响。在确立以“有效集体教学活动”为探讨要点的基础上，我组将拓展思路，开展探讨与实践，将探讨重点定位于“小班集体教学活动过程的设计”上，加强新课程背景下集体教学活动的实践探讨，提高老师的设计与指导实力，将主题背景下的集体活动与课题探讨紧密联系在一起，促欢乐舞蹈教学活动的有效开展。 主要措施： (一)接着渗透幼儿园教化指导纲要精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量; (二)主动开展主题活动、区角活动，运用各种先进理念，推动我园幼儿教化教学探讨和实践活动 (三)以学习为抓手，促进本组老师理论水平的整体提高 1、学新纲要理念，领悟新课程精神，学习新学理念的文章解读分析小班幼儿年龄特点等，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、结合园本主课题，以欢乐舞蹈为抓手，组织老师学习有关新理念，针对详细状况进行探讨，共拟定教学安排，共商活动设计，探究主题背景下的一日活动欢乐舞蹈的渗透探讨。 (四)以教化教学实践为载体，促进老师实践实力的提高。 1、对新老师实行一月一次的月汇报活动，通过相互观摩、探讨、评课，让每位老师畅所欲言，共同探讨，目的使大家从中寻求最佳教化途径。 2、每周随机听课活动，加强老师的责随意识和组织实力 3、开展评比活动，我们适时开展各种教化评比，教化活动案例评比、环境创设评比等，通过以上活动，激发老师教化热忱，努力营造园内良好的教化氛围。 (五)以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围 反思是老师的一种自我提高的有效形式，因此我们主动激励老师大胆创新，不断反思，把教化中看到的听到的想到的记录下来。为此我们让老师在本学期每周有针对性的对一个活动进行详细反思，在教研组活动中对老师的课后反思进行探讨，发觉问题，解决问题。 (六)以探讨小组为阵地，开展一课三研式研讨，提高老师设计、反思和组织实力 我们希望通过一课三研，新老老师共同挑战，使每一个老师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活动当作是挑战自我，提升自我的一次机会，对培育老师的专业实力、促进老师的专业发展，起到较好的促进作用。 五、详细探讨工作依据详细状况来支配 幼儿园教研安排(三) 通过学习新纲要、新课程，我园老师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?”这是我们常常思索的问题。 在实际操作中，我们小班教研组共有组员6名，均为幼师毕业，其中大专学历4名。其中，一级老师1名，3名是刚毕业的幼儿老师。新生力气的产生，使我们的工作有了肯定的难度。如：新老师如何在提高自己的同时，又不限制孩子创建?当孩子的行为表述与老师的预设不符时，新老师该如何订正或放弃老师的预想跟随孩子的步伐?新老师学习怎样处理启发引导与等待孩子思索之间的关系?等。这是我段在本学的教研重点。 一、工作目标 1、依据园务工作安排及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与须要。主动开展教化教学的探讨，促使老师在教化教学上有个整体的提高。 2、 培育新老师为重点，以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教化教学，使幼儿园的教化教学工作真正发挥实效。 3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教化观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。 二、教研重点 1、深化学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。 2、丰富主题改变的活动环境，主动开展区域活动。 3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。 4、增加老师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问结构。 5、激励新老师学习说课，情愿向其他老师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省实力。 三、内容及措施 理论学习 1、 抓好纲要的学习，提高老师素养。组织小班段老师深化学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教化安排和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。 2、 学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动、 为了进一步提高老师的教学实力，并体现人人参加共同提高的原则，要求老师每人每月完成教化笔记或教化反思。 青年老师培育 1、 通过以老带新、老师相互听课等，课前检查打算、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到相互学习，不断改进，共同提高。 2、 主动组织参与园、区各项学习、培训活动。 3、 激励段内老师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，相互学习。 特色活动 依据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。 四、教研活动行事历 9月份： 1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练 2、确定班级专题，做好打算工作 3、学习科研文章，了解幼教资讯 幼儿园教研安排(四) 这个学期，我们将以提高本组老师的教化教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动发展，使本组老师的专业水平有新的提升。 一、状况分析 上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进行的探讨。通过一个学期的学习、探讨，老师们对“主题引领下的环境创设”有了更进一步的相识，在主题墙饰的创设上有了很大的提高。但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，详细表现在： 1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化。 2、老师的课堂设计实力和课堂组织与实施实力还存在着肯定的差距。课堂的掌控实力欠缺，提问的有效性与相宜性还有待于提高等。 3、老师参加研讨的主动性、主动性，老师的探讨实力还有待进一步提高。 4、教材的实施与探讨不够到位。 二、教研目标 1、本学期围绕健康领域为核心，切实提高老师的说课、作课、评课的实力和水平，使老师的教化教学技能得以不断提高。 2、本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的教化观念和教化行为，切实提高老师实施课程的实力，特殊是提高老师的活动设计实力和组织教学实力。 3、增加教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，服务于教学，能刚好解决实际工作中遇到的问题与困惑。 三、工作措施 (一)加强理论学习，提高老师理论水平。老师应坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。 1、学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。 2、教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以“老师的发展”为动身点，不断提高教化教学理论基础。针对每一次教研活动的主要内容，支配相应的理论学问学习或阅历文章的学习。拓展老师的思维，扩大老师的视野，引导老师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充分运用到教化教学实践中去，去验证理论，提升理论的价值。 3、我们将主动组织老师参与园内外的各种学习、培训活动，努力提高老师教化理论水平。 (二)加强听课、评课活动，使不同层次老师共同提高，解决日常教化教学工作中急需解决的疑难、困惑，不断提升专业素养。 通过“备课、说课、上课、课后反思”作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。针对老师在日常教化教学中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出510分钟组织老师进行研讨;对于老师们共同关注的特性的、热点问题，通过大家集思广益来解决。另外，通过教研活动，提高老师发觉问题、解决问题的实力、组织语言的实力、组织各项活动的实力，提高老师相互协作的实力，真正解决老师在教化教学工作中存在的问题。使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。 我们将接着通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的教化实力。一方面仔细观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟健康领域的真谛，提高老师的教科研实力。 (三)开展沟通活动，促进教研质量的提高。 1、为了加快老师们的专业成长，让老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，各位老师通过学习，取得最干脆的教化教学阅历，缩短积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教化教学有更深层次的理解与思索。 2、班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，激励老师勇于发表不同见解，勇于创新。 3、教研组成员主动开展“一课多上”活动，发觉问题，刚好改进。 四、详细要求 1、每月单周各教研组进行教研活动。 2、不迟到、不早退，主动参与教研活动。 3、在活动中主动发言，会说、敢说、情愿说，限度地发挥团队效益，进行合作探讨。 4、每月撰写两篇与教研内容相关的教化随笔。其它与之相关的内容不限。 5、期末各组按时上交资料包。 五、每月详细工作支配 9月支配： 1、集中教研活动，公布园务教研安排。 2、征求大家看法，制定中班组教研安排。 3、探讨 公布并修改教研组安排，最终形成本组安排。 4、学习活动。 5、支配第一次说课老师：_老师。 10月支配： 1、_老师说课，集体备课。 2、商讨教学进度。 11月支配： 1、_老师说课。 2、探讨元旦联欢会项目、制定元旦联欢会方案。 12月支配： 1、集中学习：36岁儿童学习与发展指南。 2、_老师和_老师说课。 3、探讨实际工作中遇到的困难。 1月支配： 1、教研工作总结。 2、收集成果。 3、资料整理与归档。 幼儿园教研安排(五) 新学期新起先,园里的一切都要以新字打头，尤其是我接到的新小班的小挚友，更是从零起步，是完全空白的一页，须要我们老师帮助他们在上面画上美丽的图画。所以作为老师的我们特别重要,要在接到每一批新生的时候，在原来的阅历上不断的创新,给他们画上崭新完备的一页。要做好这一点,确定离不开在做之间要进行周密的安排,对小挚友的学习,常规,家长，各个方面，现安排如下： 一、思想工作 本学期，我仍将以一名更为优秀老师的要求去规范自己的言行，酷爱本职工作，酷爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，主动仔细研读幼儿教化的相关书籍，仔细打算、组织每一次教化活动，按新纲要的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与发展。 二、实力发展 本学期，我将接着吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高： 教学方面：我将仔细打算幼儿活动所需材料;写好每一次教化活动安排;多学习，把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和有阅历的老师沟通，争取获得她们的指导、帮助。 课题实践中：细心记录专家们的教化理念，仔细揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。 生活中：热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为挚友。 特色教学中：细心分析幼儿状况，仔细打算英语磁带、道具，提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，依据幼儿驾驭状况刚好做出调整，接着带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生深厚的爱好。 班级工作中：严格要求自己，以身作则地做好班级工作。 三、努力方向 1、使爱好成为开启幼儿英语教化的大门。首先，在教化目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教化注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的爱好和对语言的敏感性，培育幼儿初步运用两种语言进行交际的实力，培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。 2、在教化内容的选择上，适当整修教学内容的深浅度，我们力求符合幼儿的身心特点，注意选择幼儿亲身经验和日常生活中感爱好、能理解、易汲取的内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有肯定的挑战性。 3、在教学方法上，我以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替运用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我还常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。如：在教幼儿学水果类单词时，我打算了各种水果或水果玩具，以水果店嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感爱好。 4、在教学手段上，充分利用录音、录像、电脑、多媒体等直观的现代化教化手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语特别好玩。此外，还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的爱好。 5、在本学期幼儿英语口语放面，我应当作为重点，详细措施如下： (1)在日常生活中老师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听(包括磁带)，给他们营造一个轻松开心的英语环境。 (2)创新英语区，提高孩子的爱好，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟识、了解字母和单词的特性、驾驭学习的规律。 (3)做好家园联系工作，刚好的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固。 在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的嬉戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，欢乐驾驭“其次语言”! 四、努力提高自己 师德-对幼儿充溢爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注意幼儿创建思维和创建实力的'培育。敬重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。同事间团结协作、相互敬重、相互协作、合作共事。 专业技能-加强钢琴，绘画，舞蹈等各项基本实力的练习。 教化教学-仔细上好每个月的新老师月汇报展示课，努力有新的突破。组织好每个星期的英文小广播，使幼儿喜爱上英语，爱上英文儿歌。在师徒结对的形式下，仔细像师傅学习各个方面的学问以及阅历，尤其在自己比较薄弱的环境布置方面，要努力更进。在骨干老师展示观摩活动中，仔细揣摩自己的不足之处，加以改进。在向家长开放半日活动时，要吸取以往的教学阅历，请老师傅和园长，认仔细真给家长们展示的一面。 园内英语教研-仔细带好年级组的英文教研工作，使每一位老师在原有的基础上都有提高，主动组织每个月的英语教研，做到新的教学方法大家一起共享。有误区，大家一起避开。在例如圣诞节狂欢活动中，大家一起参加，商讨出一个能让小挚友们感受到外国节日给大家带来的欢乐。 园内纲要的学习材料-在纲要解读：教与学过程中的师生活动(一)，教与学过程中的师生活动(二)，课程实施中的资源综合利用，课程实施中的家园合力中，我要仔细学习纲要学问，并与实际相结合，做到纲要与实践的完整统一。 集体教研-在集体教研：如何提高老师观课评课实力，如何增加区域活动的好玩性和有效性”，如何发挥幼儿户外体育运动的价值，骨干老师展示观摩活动里，我对本次研讨会的内容，仔细从各个方面做好打算工作，无论是请教有阅历的老师，或者是从其他方面找资料，肯定要努力深化探究，争取自己有更多的新发觉和新收获。 五、家长工作方面 家长工作方面也是尤为重要的，要能深刻相识到家长工作的重要性，把每一位家长当成是自己的挚友，本着我的原则专心去和他们沟通。到处站在家长的立场上进行思索，仔细细致的做好家长工作。结合班级主题活动开展家长小组活动，让家长在活动中了解我们的教化理念和教学活动，同时增加家长之间的相互了解和凝合力，激发家长参与集体活动的爱好，因此班级工作得到了家长的支持与好评，我们才会更有信念的教化好幼儿。在学校的例如亲子运动会，家长开放日等活动中，激励家长全部参与，增进家园共育，并刚好关注我们的博客，了解幼儿的状况! 六、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不缺勤;用饱满的热忱对待工作。 2021年幼儿园教研安排