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新生儿科实习心得体会新生儿科实习心得体会1 短短的三个星期即将结束，回想这期间的点点滴滴，好像在尝试五味瓶里的味道，只有亲身经验的人才能体会，无论是什么味道都是值得回味的。即要出科了，却有好多不舍，对于我们的实习，科室里的老师都很重视，每周的实习支配也很井然有序，从而让我们按部就班的学习与成长。 临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培育和熬炼，我们特别珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师生之情。 在新生儿科，我们主要护理对象是高危新生儿，比如新生儿窒息、吸入性肺炎、颅内出血、急性呼吸窘迫综合症、病理性黄疸及早产儿。这里每个婴儿都配备一个暖箱和监护系统，进行心电、血压、血氧饱和度等基本监护。 新生儿科不同与其他科室，家属是不能进来的，因为婴儿的自身免疫力低下，假如人员流通过度的话，简单引起感染。我们护理人员进去都要经过手卫生，在触碰每个婴儿前也要手消毒。 新生儿科疾病与成人不同：起病急，来势凶，改变快。因此，我们护理人员要依据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于婴儿自身的特点以及不懂得与医护人员协作，所以护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量生活护理，病情视察应微小敏锐，发觉改变刚好通知医生，进行救治。 了解新生儿科护理工作的基本状况后，我起先投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教育下，我不断吸取和探究专业学问，也积累了肯定的工作阅历。 经过一个月的儿科实习，我又成长了很多，慢慢摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病护理学问，更重要的是如何与病人家属沟通。新生儿科护理对象是小孩，对于每个父母来说，最宝贵的莫过于子女了。 在这段时间，我学习到了许多，当然我还只是学习，或许我的实力有限，但是我会用我的努力去充溢我的学问与技能，渴望在学习中成长，真正做一名静默歌颂，努力翱翔的白衣天使。 新生儿科实习心得体会2 临床实习是每位医学生从学校步入社会的重要阶段，是培育学生独立思索、分析问题和解决问题实力的关键时期。在儿科临床教学实践中，应根据儿科教学大纲的要求，依据儿科的特点不断提高儿科临床实习教学质量。我院儿科担当临床实习带教多年，积累了肯定的临床实习教学阅历，提高了儿科临床实习的教学效果。 1、对带教老师进行岗前培训 一名合格的儿科老师应具备良好的师德，充分驾驭本专业学问，具有良好的表达和沟通实力。且近年来许多青年老师参加了临床带教工作，没有经过特地的带教培训，阅历不足。针对上述状况，在实习生入科实习前，对青年老师进行带教方法的培训，并敦促青年老师坚固驾驭本专业基础学问、熬炼语言表达实力、提高自身文化素养。 2、加强实习生入科教化 实习生人科当天，由我科主管教学的老师对学生作入科教化，主要介绍本科室的概况、儿科的学科特点、实习生组织纪律、查房制度、各专业组轮转支配、出科考试时间及形式。同时对学生进行医德医风教化，培育学生良好的职业道德，树立一心一意为病人服务的思想。并且使学生意识到儿科临床实习是整个临床实习中的一个重要组成部分，是医学生成长为一名合格医生的必经之路，儿科与其他临床学科有着密不行分的联系，不能因为将来不从事儿科工作就忽视儿科临床实习。 3、日常管理 儿科实习期间要求学生独立管理3-4张病床，每天早上提前半小时进病房，先查看所管病人，驾驭病情。在正式查房时，先由实习生汇报病情，提出诊治看法，再由带教老师结合病人病情，讲解该疾病的相关学问，提出病人的诊治方案，引导学生举一反三，培育他们的临床思维实力。带教老师在平常值班中，对遇到的每个专业组的典型病人要进行查房示教。收治新病人开医嘱时，先让学生口述，老师赐予补充指正，使学生变被动学习为主动学习，提高学习主动性。 4、开展专题讲座 进入儿科实习后每两周支配1次小讲课，内容包括:儿科病历书写和体格检查，儿科液体疗法，儿科用药特点，儿科危重症抢救。刚进入儿科实习的学生，对儿科病史的采集和儿科病历特点不熟识，因此，儿科病历书写和体格检查支配在第一周，强调病历书写的重要性，必需以实事求是的科学看法，根据病历书写规范，肃穆、仔细地书写。同时讲授问诊的技巧与患儿及其家属沟通的技巧，如何系统地询问主诉、现病史、既往史、个人史、家族史的内容。讲授体格检查时，先进行理论培训，着重于儿科体格检查特点，随后应用教学模型，支配每一个学生在模型上完成一遍儿科体格检查，刚好指出每个学生的错误并予以订正。自学生进入儿科实习的其次周起，再分别支配其余小讲课。通过一系列的小讲课，加强了学生的理论学问，提高了学生理论联系实践的实力。 5、教学查房 每周支配一次教学查房，主要是针对各专业组的重点病例进行探讨教学，如支气管肺炎、小儿腹泻病、新生儿黄疸、急性肾小球肾炎等。应用病案教学法的方式，每次教学查房前均提前两天通知学生所查病人及病种，发放病例资料，让每个学生在查房前通过图书馆、网络等方式查找和搜集相应的文献资料或相关学问，仔细打算。教学查房当天，在老师的指导下引出问题，启发学生依据已学过的基础学问和课前所查资料进行探讨，探讨答案，最终老师依据探讨的结果，进行分析、归纳和总结。病案教学法能充分调动学生学习的主观能动性，培育学生独立分析和解决问题的实际实力，为将来独立工作打下基础。 6建立健全儿科临床实习的评价体系 为了能更全面、公正、客观地评价学生理论和实际水平，并能刚好警示学生在学习中存在的问题和不足以便尽快弥补不足之处，我们依据实习大纲的内容，以分值的形式制定了:一套完整的儿科临床实习量化评估指标。包括 政治思想表现，占20分。 临床技能考核，占30分，包含: a.病历书写成果:每个学生在儿科实习期间必需完成至少五份病历书写，另由带教老师指定两个典型病例，学生独立完成这二份全病历书写，交老师评分。 b.操作技能成果:由考核小组老师支配每个学生进行小儿体格检查和基本诊疗操作的考核，考核后打出操作技能分。 c.出科考试成果，占50分，学生毕业实习结束时由理论考核小组老师考核。基础理论考题由题库中选取100题多选题，对每个学生进行考核;病历分析考核选择一个病人让学生采集病史、体格检查、书写病历、作出诊断和鉴别诊断、提出治疗方案，考核小组老师可提出相关问题让学生回答，依据答题状况评定出考试成果。 总而言之，由于儿科工作繁忙困难、责任重、压力大的特别性，儿科临床实习教学也是一个困难的过程。要提高儿科临床实习的质量，就必需充分发挥带教老师的主导作用和实习生的主体作用，改革和完善带教方法，使临床带教工作更加科学化、规范化，培育出国家须要的合格的儿科学人才。 新生儿科实习心得体会3 劳碌的外科实习轮转结束后，就去了儿科。儿科分为儿内，儿外，一共4周时间。首先去的是儿内。第一次进入病房，觉得很干净，病床突然小了一号，看到的都是些小挚友。整个病区分为2个部分，前面的是常见疾病，比如支气管肺炎，腹泻，内分泌疾病等，还有个抢救室，里面则收治了早产儿。曾经有个2个床位房间，但收治了1个孩子尽然患阿米巴痢疾(经口传播，主要表现为腹痛，腹泻，排出果酱样粪便，有腥臭味，主要流行于热带与亚热带，上海少见)。而后面的则是急淋，再障等的孩子，一般状况下，医护人员也尽量避开出现病区后部分。因为这些孩子都是化疗病人，自身免疫力低下，假如人员流通过度的话，简单引起这些孩子的感染。在大量的化疗药物作用下，他们都是光头，面色苍白。并且由于长期化疗药物的刺激，使的他们的静脉脆性增加。一天的补液，常会打上好几次头皮针。我看到最大的孩子，也就12岁，最小诞生才几个月。后来听其她同学说，那个12岁的女孩，最终还是死于并发症感染，不过那是后来的我出科的事情了。内科的早上是最喧闹的，闹到耳朵也要聋了。整个病区集体大合哭，哭的撕心裂肺的。 比起内科，外科就要清净多了。儿外主要收治的是开包皮的孩子。我就望见1个孩子是车祸住院的。在儿外的时候，遇到这么两个孩子，都是开包皮的。当我一走进病房，就望见这两个孩子光熘熘的躺在床上，医生开出医嘱照光bid，早上的时候，靠窗的孩子晒着太阳，而旁边的小挚友晒不到，他的爸爸变把窗往一边挪了一下，望见就一个小鸡晒在太阳底下。到了下午，靠窗的孩子拿着枕头遮掩着接着晒太阳，我对他说：让你爸爸给你撑把伞，伞上面挖个洞，这样其他地方都晒不到，就晒个小鸡就可以了。而另外个孩子是晒不到了，他爸爸边跑到护士台说：护士小姐，什么时候来烤小鸡啊。给我印象深的是一个仅3岁还裹着尿片的小男孩。男孩很可爱，头发卷卷的，眼睛大大的，笑起来露出两颗老虎牙。后来我一翻他的病例，患有未分化肾母细胞瘤(腹部恶性肿瘤，常见于小儿，该类型预后差)。有次我去他的床位，叫他小珍宝，他甜甜的笑了。我问他，喜爱我这么叫吗他笑着点头说，喜爱。有次看到他爸爸，抱着他去儿内做肾穿刺，回来的时候，眼泪汪汪的。现在，也不知道他的状况怎么样立即。整个外科床位周转率并不高，就算我出科的时候，这里面人员也没怎么变更。 其实我并不喜爱孩子，但当看到这些孩子，还是会从心底的可怜他们。现在想想，人活着就是一种华蜜，因为再也没有比生命的存在更具有意义的事情了。好好的活着吧! 一个月的儿科实习阶段转瞬即逝，时间从指缝中悄然熘走，抓不住的光阴，如同白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的起先，打算着实习阶段又一个接力。 进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病状况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，改变快。因此，我们护理人员要依据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能精确描述病情，不懂得与医护人员协作，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教化，病情视察应微小敏锐，发觉改变刚好通知医生，进行救治。 了解了儿科护理工作的基本状况后，我起先投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教育下，我不断吸取和探究专业学问，也积累了肯定的工作阅历。或许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能珍贵的财宝，就似乎在广袤的沙滩上，一阵浪打来，留下多数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。或许这些收获相对而言是微小的，但我信任，胜利是积累在每一个小小的进步之上的。冰冻三尺，非一日之寒。 经过一个月的儿科实习，我又成长了很多，慢慢摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在阵地上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理学问，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最宝贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的苦痛减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教化，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示特别感谢，我自己心里也觉得特殊欣慰，劳动成果得到赏识。 要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应当充分体现出护士这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教化者和病儿知心者。我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗。除了一些常规的操作外，我们还应当做好对症护理。感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应当做到对症护理，留意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液较多，还应保持患儿唿吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。同时要多与家属沟通，向其介绍有关学问，如病因，主要表现等。教会家长正确拍背帮助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格熬炼等。在平常的实习工作中，我也常常看到带教老师向家长做宣教，这就须要将所学学问敏捷运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本学问，并能融会贯穿，对医患双方都是有利的。两周的历练让我感受颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解。护士不光是护理活动的执行者，还是健康捍卫者和宣教者。我们应当具备良好的专业素养，身体素养和交际实力，将自身所学敏捷应用到工作中去，同时要有敏锐的视察力。我们用双手给病人送去暖和，每一个操作都给予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。或许我们只是送去了微乎其微的关怀，但这些积累起来，就是帮助病人度过难关的诺亚方舟。 作为一名实习护士，我所能做到的或许是微乎其微，但我正确相识了护士这一角色，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将实力发挥到淋漓尽致，力求更好。实习是我踏出临床工作的第一步，等待着我的是重重坎坷和艰辛，我不会退缩，而是英勇地面对挑战!工作这座大山等待我无畏地攀爬!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将前进!我在前进! 新生儿科实习心得体会4 儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿亲善可亲，看法良好，虽然有些时候会遇到许多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会焦急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是接着为患者服务，力争做到最好。每天接触许多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财宝不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。 在实习期间我遵纪遵守法律，遵守医院及儿科室的各项规章制度，敬重师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人亲善可亲，看法良好，努力将所学理论学问和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的实力，冻断培育自己一心一意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本驾驭了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;驾驭了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;驾驭了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。 今后，我会接着以“热忱、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习看法，主动各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地汲取医学学问为日后的学 时间过得真快，转瞬我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，信任每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习支配也谨然有序，从而让我们按部就班的学习与成长，在此，对各位老师表示诚心的感谢! 参加女生教化工作。参与了保康县职业中学女生教化活动，并在对高二全部女生进行调查分析的基础上主讲了真实面对生活保康县职业中学高二年级女生普遍心理困惑及干预措施，影响较好，文章拟录入学校校兴科研德育论文集。 创办校内主持人队。作为拓展职业中学其次课堂教化平台，培育多样性的人才，同时也有助于改善校内活动主持人短缺或主持人素养较低的现状。所选拔的学生通过培训与熬炼，取得了很大的进步，彰显了90后新一代的风采与活力，给学生自己以及给老师带来许多惊喜、信念与希望。 新生儿科实习心得体会5 明天离开儿科了，真的很舍不得，现在想想也真不知道学会了什么，呵呵，应当也学到了不少东西吧!实习其实就得靠一张嘴，一双手，一双脚，和一个高度警惕的大脑。勤学多问才能从老师那里得到更多的学问，有的时候忙了老师是不会主动教给你的，这些东西只有靠自己多问才行。要眼急手快，有活抢着干，多练习，大胆操作就行，什么都是从量变到质变的过程，做多了自然而然也就娴熟了。 勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活谁都不想干，其实多干一点无所谓，这样老师才会喜爱你，才会教给你更多的东西。要时刻保持警惕，干什么都要核对好，千万不能出差错，万一有个闪失受连累的是自己的代教老师，苦痛的是患者，自己既摆脱不了责任良心也会过不去的。要记住患者恒久都是对的，就算他们错了，我们也得退后一步，看法肯定要亲善，在工作中就算再烦也不能带有任何心情，多笑一下只会增加你的魅力，你并不会损失什么，将心比心，你对他们好了他们确定不会骂你的。 忙的时候不止一个老师叫你，不止一个患者叫你，被叮嘱干的事情肯定要记好，要尽可能在最最短的时间内完成，这就要求我们必需动作麻利，走路轻快，不能颠三倒四干了着忘了那，刚起先的时候真的不适应，老是忘一些要做的事情，不过现在已经好多了。做什么都是一种责任，借出去的东西肯定要记好，真忙的时候可以用笔登记来，不论什么时候都要学会爱护自己，不能为便利他们而担当本不须要担当的责任。 肯定要记好一些医学数值和公式，还有所在科室常用药的药理作用，有些时候患者不懂会时时常问你的，我们肯定要尽可能精确的回答，不能在他们面前尴尬。不论什么时候口袋里肯定要有一支笔和一个本子，抽空肯定要做笔记，虽然课堂上也学过，但必要时还是要记一下的，今日看了一个老师的实习笔记，比我记得好多了，以后得多像她学习。出科了，没机会练一下给小孩扎头皮和扎脚的针，没机会练一下扎留置针，没有转到新生儿病区学习一下，错过了许多东西，以后的实习生活中想做的事情肯定要和老师争取，不能给自己留下太多的缺憾。要时刻记得护理理礼仪，仪表仪态，言行举止肯定要端庄得体不能有损天使的行象，这样患者才会敬重你。 工作虽然很累很脏，但我依旧酷爱着护理工作，当时的选择没有错，能干自己喜爱的事情就是一种华蜜吧，嘻嘻，沿着南丁格尔前辈的踪迹接着前进呗. 新生儿科实习心得体会