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最新学校环保工作总结大全最新学校环保工作总结大全1 爱护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。创建绿色学校，开展绿色教化，是环境教化的最佳途径，是学校开展素养教化的有效抓手。为此，我校特地成立了环境教化领导小组，以全国环境宣扬教化行动纲要精神为指针，以环保教化课为主渠道，明确分工，强化责任，优化措施，把环境教化与绿色学校创建活动紧密结合，取得了阶段性成果：学生在创建绿色学校活动中实力得到了熬炼，学问得到了拓展，环保意识得到了增加，素养得到了全面提高。现把我校环保教化活动汇报如下： 一、营造深厚的宣扬氛围。 加强宣扬教化是我们开展环保教化的主要途径，我校利用广播站、黑板报、手抄报、主题班会等形式开展系列宣扬教化活动：如利用校内广播宣读环保学问，尤其结合乌什县当地环境状况宣扬爱护环境的重要性，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣;利用每周的其次课堂活动，开展以环保为主题的废旧物品改造活动，给学生以美的熏陶。把学生亲自制作的艺术板块与美术、书法、手抄报在学校大厅展出，既美化了校内环境，又展示了学生成果。从而形成深厚的环保宣扬氛围，也使环保意识扎根在学生的脑海和心田。 二、建立美丽的校内环境。 良好的校内环境是对学生进行环境教化的主要阵地，因此，我校注意加强校内文化建设，明确提出“校内无处不育人，校内无时不育人”的口号。为了保持校内美丽的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋;开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员;与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不行回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校内环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳闻目睹，潜移默化。 三、形成立体的环保教化网络 1、课堂教学渗透教化。 学校的任何一种教化活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教化中我们注意了课堂教学渗透教化。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教化根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保学问，了解人类及人类活动与环境的亲密关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱惜每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。 2、团队活动集中教化。 少先队的集中教化活动是环保教化的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教化的一样性，并结合植树节、地球日、环境日等特别环保节日集中开展大型的宣扬教化活动。如在本学期开展了“爱护环境从身边做起”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，由政教处发出倡议，全校师生主动响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，团委评比出40名校内环保小卫士带领其他学生在学校进行“弯弯腰、捡垃圾”的主题环保活动，利用校内广播、板报等大力宣扬，从而增加了全体师生的环境意识。 3、家长学校延长教化。 为了进一步提高全民的环境意识，增加社会的共同责任感，我们把环保教化工作延长到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有安排地就如何提高市民素养，增加环保意识做了专题讲座。并让每位学生把环保学问讲解并描述给家长，共同参加学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教化与家庭教化有机地结合起来，促进了环境教化工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。 四、取得了阶段性成果： 1、环境意识增加。 在环境学问获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关切环境、爱惜环境，进而形成对待环境的正确看法。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的相识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增加了。 2、环境行为到位。 通过环境教化，使学生相识到环境爱护是个长期行为，只有每个人的主动参加，我们生存的环境才有可能得到有效的爱护。引导学生参加校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参加、全程参加，养成不随地丢纸屑的好习惯。班班进行垃圾分类，把垃圾变卖后的钱积攒起来，进行爱心活动。学生对社会对他人有了责任感，更主动地参加了社区的环保行动。 通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了“环境教化在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会“。我们认为，孩子们既是“绿色教化“的受教化者，也是向成人进行“绿色教化“的“小老师“，许多孩子回家成了建设“绿色家庭“的生力军。创建“绿色学校“是向全社会推广环境教化的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。 最新学校环保工作总结大全2 我们环保部的工作经过一学期的考验走向20_年的尾声。在这一学期的工作中，我们系每位成员兢兢业业，一丝不苟，在各项工作中都取得了良好的成果。但同时仍旧有许多不足之处。所以希望通过这次总结找出不足之处，来年愈加改进，争取更好的成果。 一、日常工作： (1)周一下午大扫除与周四早上的打扫，除特别状况外，从未间断。 期间，我们系除了个别班级有少次未出勤的状况外，其他班级 表现还是很不错。 (2)还有每周一、周四、周六干部参与参检。 二、其他工作 (1)参与院组织的环保表彰大会。 (2)组织班级召开班长及劳动委员会议，来支配我们环保部署的工作， 和解决一些存在的问题。 (3)还有其他部门支配工作的会议等 三、存在的问题 (1)班级不出勤的问题：我们已经和老师联系解决，而且也和我们环保 部反应过，来达到解决。 (2)打扫不干净的问题：我们已经加强了部门成员的检查强度，也在开 会的时候加强了班级的支配工作， (3)极少次参检干部未出勤的问题，也已加强了管理。 (4)在班级卫生检查时候有些检查不彻底，有时候某些班级打扫得不干 净或者有些班级根本就没打扫，跟他们说了也不听!还有我们的评比条项少数仍存在漏洞，须要我们不断改进;对班级卫生没有一个完善的奖罚制度;对各班劳动委员没有一个较好的评比标准。这一系列问题都是我们下学期要在工作中不断加强完善的。以上是我系的工作总结，在下学期的工作中我们会把好的方面发扬下去，努力改进存在的不足。 最新学校环保工作总结大全3 今年，我校接着仔细加强环保宣扬教化工作，特殊是注意加大了对环保工作的资金投入，绿化、美化、净化了校内环境，为我校争创绿色学校打下了良好的环境基础。我们主要做了以下工作： 一、仔细加强对环保宣扬教化工作的领导，确保环保宣扬教化工作的顺当进行 今年来，学校领导仔细重视加强学校的环保宣扬教化工作，明确环保宣扬教化的工作思路，增加环保宣扬的力气，切实加强了学校环保宣扬教化工作的领导和资金投入，确保了环保宣扬教化工作的顺当实施。 二、接着加强环保宣扬教化工作，不断提高全校师生对环保工作的相识和环保学问水平 加强环境爱护工作，必需提高全民族的环境意识、忧患意识和参加环境爱护的自觉性，动员全社会的力气共同参加。学校为增加全校师生的环保意识，中华励志网提高大家参加环保工作的主动性、自觉性和环保学问水平，实行多种形式抓好环境宣扬教化。 1、坚持利用每周星期一早上的升旗总结对全校师生进行环境教化，学校团委会、学生会结合每周值周总结，针对学校环境卫生工作中存在的问题，对全校师生进行环境教化，要求大家爱惜环境、爱惜学校的花、草、树木，养成良好的卫生习惯，共同创建良好的教化教学工作环境。 2、主动开设环保专题讲座，提高学生的环保学问水平。为培育更多的环保工作人才，提高学生的环保学问水平，特地向学生传授有利改善环境的相关学问，组织学生开展环保探讨性学习，如“我市绿化现状的调查”、“_水污染”等课题，学生深化县城及郊区进行环境污染调查，在探讨的过程中，切身体会到了环保的重要性。同时，在生物、地理、数学课等教学活动中，科任老师还结合有关环保学问对学生进行环境教化，寓教于学，收到了良好的教化效果。 3、仔细办好环保宣扬专栏和环保图片展。上半年学校组织学生会举办了两期环保宣扬专栏，在校内两次张挂环保宣扬图片50多张。 4、在世界环境日，学校仔细贯彻文件精神。在校门口举办了环境宣扬站，挂宣扬横幅一条，宣扬图片_多张，散发宣扬资料_多份，围绕“让世界充溢朝气”的主题向群众开展环保宣扬。 三、接着绿化、美化校内，创建良好的教化教学环境 学校在欠贷的状况下，仍投入经费_万多元，进行校内绿化、美化工作，聘请专业花木工管理全校的花木，铺硬底化路面_多平方米，使学校的校内环境得到进一步的改善。 四、搞好校内卫生，净化校内环境，接着开展创建“绿色学校”的各种活动 学校仔细坚持一系列的清洁卫生扫除和检查评比制度，每天由专人负责检查，每天公布检查结果，每月评出内务管理先进班，中华励志网每周星期五下午全校进行清洁大扫除。此外学校还主动组织青年志愿者上街打扫街道卫生，清洗绿道栏杆，清除白色污染，仔细清除治理污染城市环境的“牛皮癣”，接着开展创建“绿色学校”的各项活动。 今后，我们将接着加强环境宣扬教化工作和环境爱护工作，大力开展“绿色学校”的各种活动，把学校环境建设得更加美妙。 最新学校环保工作总结大全4 我校从建校之初就把创办“现代化、开放式、文化型”智能化绿色学校作为办学目标。在创建绿色学校的活动中，领导有力，规划科学，措施得当，经费到位，活动落实，成果显著。比照呼伦贝尔市中小学校“绿色学校”评估标准进行全方位自评检查，20_年我校被评为海拉尔区级“绿色学校”，现特此申报呼伦贝尔市级“绿色学校”，请领导对我校的“绿色学校”创建工作进行检查和指导。 一、加大环境建设投入，形成绿色校内 在生态环境建设和环境教化方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先支配，设备优先保证。学校的环境建设依据乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体的原则，进行系统性的规划建设，充分发挥环境的育人作用。学校的校内建设别具匠心，风格独特，主体空间由一个大操场、一个篮球场、自由活动场组成，蕴涵着高雅、纯净的人文精神，洋溢着勃勃向上的朝气，渗透了现代教化思想和教学理念。各种各样的教学空间、展示空间、休闲空间、体育熬炼空间、阅读和试验空间中，在看似不经意中体现各种环境教化的设计，同时利用楼梯间、长廊、墙角和开放空间，学校创设了各种环境教化园地，从学问性内容到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教化的熏陶，提高了学生对环境爱护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。 学校的教学区运动区布局合理，可绿化地均能得到合理的绿化，校内一年四季花开花落，绿意浓浓。每天两次，负责卫生的学生都会捡拾干净草地上的杂物、拔除其间的杂草。在运动场等大型草坪铺草的时候，每个学生都主动参与劳动。通过多年的投入、大建设，我校的校内环境状况保持良好，水渠畅通、道路整齐、用水卫生、空气清爽、光线光明、景点美观。每层教学楼和每个教室都装有“饮水机”，便利学生随时喝上卫生干净的矿泉水。校内设有定点垃圾存放点，全部的生活垃圾，每天都进行分类处理，按时统一清运走。校内内无卫生死角，无放养家禽，无乱堆放杂物的现象。 二、加强环境教化管理，深化开展创建活动 在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注意全方位参加，注意潜移默化。因为环境教化的情感色调很强，要尽可能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。学校要求渗透必需达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教化工作者，从校长到科任老师，职工，都要心存环境教化;二是环境教化渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互连接，亲密协作而分工明确;三是实行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所“绿色学校”，这样给学生接受环境教化创建出一个良好的“硬件”环境。只有“硬件”和“软件”的协作，才能事半而功倍。此外，学校每年在“地球日”、“环境日”、校“科技节”等活动日时期，组织有肯定规模的宣扬活动。我校大队部、各班级都曾出过黑板报，介绍环境学问，提倡环境道德;此外，班级曾以环境为主题，用小品、相声等文艺表演形式，表达同学们对生存环境的关注和爱护环境的愿望。突出“自然也是有生命力”的思想，使学生醒悟地相识到，人类要正常地生存，就必需维护它们所赖以生存的生了“只有一个地球”的班会课。这些利用现代教化信息技术环保班会，使同学们增加了环保意识，对“环保”的重要性有了更深刻的相识。 三、组织多种形式社会活动，主动参加环保实践 学校的环境教化的目的是为了普及环境学问，提高环境意识，参加环保实践，学会环保动手技能。我们还主动开展环境爱护实践，由于领导重视、组织细心、注意实效、学生参加面广、活动内容丰富、收到了良好的效果。 主动参加社区环境建设。我们认为，环境教化当务之急是使学生具有“绿色头脑”，故我们主要通过对学生创设环境情境教化，制定系列环境行为准则、创建良好舆论氛围，组织学生自觉参加有安排的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们注意发挥学生的自主作用。 四、重视环境教化作用，谱写绿色文明新曲 环境教化给学校教改不断带来新的成果，20_年我校被评为海拉尔区级“绿色学校”。在环境教化的实践中，我们认为坚持环境教化的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是主动的。 1、促进了学生全面素养的提高。学生在校内外不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收资源;能够树立正确、合理、科学的消费观念，不用或少用对环境污染严峻的、耗能高的商品。全校师生都具有较强的环保参加意识，能够主动参与(组织)、响应各种环保行为，对社区、家庭改善环境质量做出自己的最大贡献，从而为改善肯定范围内的环境产生肯定影响。 2、促进了校内绿化、净化和美化，加强了学校文化建设。我校进一步加强了精神文明建设，学校规定老师在公共场所(会议室、办公室等)不准吸烟，并将建为无烟学校。同时，校内的文化生活如课余文化活动、爱好小组都蓬勃发展，黑板报、宣扬栏等使学校增加了教化气氛，这些都使学生在学校特有教化环境中陶冶情操，产生一种主动向上的精神力气。 五、存在问题和今后设想 我们虽然在环境教化上作了一些工作，但与先进学校相比还有距离，特殊是进一步提高全体老师环境教化的素养，提高全体学生的环保意识和环境道德，还要做持续不断的努力。同时，我们希望在走出课堂，开阔学生视野，接触环保实际，提高学生对环保的感性相识方面，做更多的探究和努力。让更多的人、组织纳入绿色教化的阵营，让更多的孩子从绿色教化中受益。 最新学校环保工作总结大全5 “环境爱护”是我国的一项基本国策，爱护环境，教化为本。落实环境爱护法的规定和要求，营造一流的育人环境，全面推动素养教化，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关切扶持下，全体教职工同心同德，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教化纳入学校教化教学工作安排，做到组织、安排、人员、经费四落实。参加环境教化的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样;观念相识从模糊到清楚;活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教化领导班子，有一支酷爱环境建设，主动参与环境教化和活动的师生骨干队伍，学校环境教化达到了一个新的高度，形成了环境教化的特色。 一、重视环境教化，形成环保氛围 学校领导特别重视环境教化，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建安排和实施方案，并做好每学年、每学期环境教化工作安排，做到有安排、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教化领导小组，详细执行领导小组制定的安排，支配好活动，开展社会实践等工作。我校在环境教化实践与探究过程中留意教学要素的建设，教化氛围的营造，依靠一支热心环境教化的老师队伍，做到环境教化常常化、制度化、规范化。 二、学科渗透，环境教化的主渠道 学校特地开设环保课程，但并不拒绝其他部门供应的环保教材，做到采纳跨学科课程的教学法，推动了环境教化的发展。学科渗透教化是创建“绿色学校”活动的重点，因此我校进行环境教化渗透，各学科依据各自的特点，主动在学科中开展各种形式的教化活动。 三、成立爱好小组，张扬学生特性 为了培育学生环保爱好，生动活泼地开展环境教化，学校成立环境爱护爱好小组，我们从身边事说起，从小事做起，让学生在喜闻乐见中接受教化。学校从平面绿化向立体绿化延长，做到远近高矮各异的多层次绿化景象。利用这个契机，对学生进行更深层次的绿化环境的教化，各班团支部包块认养花草树木，挂牌设岗，细心养护。初一、初二共青团员也发出了 四、双管齐下，活动竞赛并举 学校通过专题讲座、各种教学的渗透、社会调查、各种课外活动等，培育学生爱护环境的责任感和义务感，逐步养成为维护环境而约束自己行为的自觉性和与破坏环境的行为作斗争的志气。 我校已本次活动为契机，开展各种宣扬教化活动;开展“绿色生活行动”，提倡自觉节能节水，购买绿色产品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分类回收生活垃圾，拒食野生动物等。通过开展这些活动，使学生坚固树立环保意识，促进学校环境教化的全面实施。 我校把“环境教化”列入德育工作内容，狠抓环境课程，包括塑像、名人画像和美丽校内等物质空间层面，管理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面。在爱劳动、讲卫生、护公物、遵守法律律等方面加强学生的环境意识，充分利用国旗下的讲话、团课、年级会、班会，针对存在的问题进行国情、市情、校情教化，主动营建“学校是我家，环境靠大家”的家园意识，以环境教化为突破口，提高新时期德育工作的实效性。同时将竞争机制引入意识的培育之中，在年级与年级、班级与班级之间开展各类评比：照实行卫生区班级轮值制，化零为整，责任到班;实行卫生评比，让“流淌红旗”在教室重新飘起来;在初中部开展“植绿、护绿”竞赛活动等，从而在全校范围内掀起“绿化校内、美化校内”的热潮。在这种潜移默化中，人人以自觉爱护环境为己任，人人以争创“绿色学校”为目标，营造“花园式”校内，争创“绿色学校”。 成果只能短暂的，环保教化是学校科技教化一个重要组成部分，也是全面推动素养教化的重要途径，为此，我们将接着努力为美化和绿化环境创建更好的条件。 最新学校环保工作总结大全