毕业师范生实习报告范例精编.docx

毕业师范生实习报告范例1毕业师范生实习报告 实习是一种实践，是理论联系实际、应用和巩固所学专业学问的一项重要环节，是培育我们实力和技能的一个重要手段。 对于即将毕业走向社会的大四学生而言，毕业实习是一门专业实践课，是我们在学习专业课程之后进行毕业设计时不行缺少的实践环节。它对于培育我们师范生的教学实力有很大的意义，同时也可以使我们了解小学语文老师的教学流程。毕业实习更是我们走向工作岗位的必要前提。通过实习，我们可以更广泛干脆的接触社会，了解小学语文教学，从而加深对社会尤其是学校教化的相识，培育自己的实践实力，缩短我们从一名高校生到一名老师之间的思想及实力的距离，为我们毕业后的社会角色的转变打下基础。 而今，为期三个多月的实习最终落下了帷幕，我从怀着期盼而惊慌的心情踏入厦门市康乐小学到渐渐熟识日常语文教学与班主任工作再到恋恋不舍地离开，期间有太多的感动，太多的欣喜，太多的收获和成长?从原来的懵懂无知的大四准毕业生到对于老师这份职业有了初步的了解并积累了一些教学和课堂管理的阅历，我更加体会到了身处其中的不易与艰辛。我知道要想成为一名合格的人民老师，我还须要付出更多的努力。 201_年9月17日是我们实习的时间，我的指导老师接到了远上北京参加骨干老师培训的任务，出于对我的信任与磨练，她确定不进行调课，而是将两周的教学任务全部交予我执行。对于这个熬炼的好机会我曾几度感到迟疑与惊慌，担忧阅历与实力尚且匮乏的我无法胜任这一班主任老师的角色，无法完成任务。但要努力成为一名合格老师的使命感又鞭策着我，是我既惊慌又充溢挑战感，决心拿出自己的所学所思，运用到真实的教学实践中。于是，我主动备课并组织教学帮助学生进行期中区统考的考前复习。在班主任工作中，我也能兢兢业业地管理班级学生。我的努力没有白费，我们班获得了纪律和卫生优秀班级的“双料”荣誉，而学生们的期中考成果也并未受到影响。这次珍贵的经验使我懂得了：只要心中装有学生，那么再难再累你也能把事情做好。 对我来说，这次珍贵的实习经验赐予我更多的是一种财宝，是一种难能珍贵的熬炼，以下谈谈我的'实习收获： 1、我学习到了小学语文教化的基本流程，驾驭了肯定的教学方法，并逐步学习了如何做好班主任工作。在康乐小学实习三个多月的时间里，我最常做的一件事就是听各种公开课。通过吸取一线老师的课堂阅历来丰富自己的思想从而积累肯定的教学实力。应当感谢康小供应了如此之多的珍贵的听课机会。同时也应感谢我的指导老师在班主任工作这一块内容所赐予我的细心教授与指导，让我明白了身为一名班主任工作的困难程度，也让我树立了公正同等地对待每一名学生，一切为了每一位孩子的发展的教化观。可以说，对于主要教学及班级管理任务的学习让我为走上今后讲坛增加了极大的自信。 2、我感受到了良好的校内文化氛围对学生的成长和发展是至关重要的。学校对于学生来说，不应仅仅只是传授学问的场所，更应是播撒爱与希望的乐园。在康小的日子里，我无时无刻不感受到这所学校对学生的重视以及赐予学生的殷切希望。如学校重视体育熬炼，具体规定了各班的体锻时间;如学校细心支配午托生的饮食，再如学校的点心时间所支配的德育节目?无一不体现了该校“一切为了每一位学生的发展”的教化观及办学理念。我想，只有重视学生，重视对学生的各方面培育与教化，才能培育出对社会有所贡献的合格人才。 3、我收获了与孩子们之间纯净的友情。在孩子们眼中，身为实习老师的我没有他们科任老师的肃穆，更多的是似邻家姐姐般的亲切平易。在实习过程中，我总是实行多种方式走入孩子们的世界，与他们一起嬉戏，共享自己童年的经验，拉近与孩子们的距离。有人曾说，身为一名老师就是要陪孩子们渡过童年，陪着他们一起成长。希望通过我的努力，我能成为孩子们真正的好挚友。 当然，在实习过程中有些不足之处也是须要总结的：如有时因为任务繁重便无法保持高度热忱与高效工作，再如课堂教学仍还需加强实践以及班主任工作尚未系统学习接触等等。但这次珍贵的实习经验已使我收获良多，我将带着这笔珍贵的财宝不断前行。 实习任务圆满地结束了，我的心情很困难，有压力，有华蜜，有感动，有缺憾，有不舍。从孩子们的一声声“老师”，从孩子们看着我的纯真眼神，从他们自己制作的包含对于我的不舍的礼物中，从孩子们不舍的眼泪与呼喊中，我知道实习中全部艰辛和委屈都是值得的。我明白了，是他们激起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，是他们让我如此不舍和怀念。在他们身上，我感受到了他们的纯真与和善。带着孩子们的期盼和祝愿，我有满腔的热血想要投身于老师这个职业。我也知道，一名合格的老师光有学问是不够的，何况学问又是恒久都学不完的。我们要给孩子一杯水，我们自己要有一桶水，甚至还要有源源不断的水，我们还要有爱心、耐性和真心。记得孩子们说过，老师你毕业后再回来教我们，当我们的班主任。孩子们的爱是那么满那么深，或许正是因为孩子们的爱与祝愿让我更坚决，更期盼成为一名合格的、受孩子们宠爱的小学语文老师。 2毕业师范生实习报告 作为一名即将毕业踏入社会的高校生，这次实习就像是上台前的最终一次彩排，当我走进公司时那种激烈而又惊慌的心情不言而喻。生怕会在工作中出现差错，然而现在看来全部在实习中出现的困难，都是一笔宝贵的财宝，警示着我在今后的工作中做得更好。 一、实习过程 起先实习之前，我多少有些心虚。因为我的很多挚友都有过假期打工的经验。而作为一名英语专业的学生，这次的实习却是我的第一次工作经验。从工作那天起先，我过着与以往完全不一样的生活，每天在规定的时间上下班，上班期间要仔细准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，我们肩上扛着的责任，不再只是对自己了，而是对一个公司，所以凡是都要当心谨慎。 学校换成了公司，同学换成了同事，不再有自由支配的时间，一切来得那么无情，但是去必需适应。其实我的工作就是、做些翻译、收发信函、报价、传真和邮件、绘制表格等。每天重复着这些烦琐的工作，时间久了简单厌倦，但是工作烦琐也不能马虎，一个小小的错误不但会给自己带来麻烦，更会给公司带来巨大的损失，而像公司的业务员每天都得到处奔波，他们必需具备坚韧不拔的特性，遭受挫折时绝不能就此放弃，犯错时遭到领导责骂还不能赌气就此辞职，每次看到他们我就会充溢干劲。踏上了社会我们起先与形形色色的人打交道，由于存在着利益关系，许多时刻同事不会像同学一样嘘寒问暖，有时候我会很矫情的想起安妮珍宝说过的，纯粹的东西总是死的很快，而现在所能做的，只有在怀念中适应改变的一切。 二、实习感悟 “在高校里学的不是学问而是一种叫自学的实力。”当我真正走上工作岗位时才深刻的体会到这句话的含义，除了英语和计算机操作外，课本上学的理论用的很少，我担当的助理一职平常做些接待客户、处理文件，有时觉得没有太多挑战性，而同公司的网站开发人员就大部一样了，计算机学问日新月异，他们不得不以自学尽快驾驭新学问，迎接一个一个新的挑战，假如他们之靠在学校中学到的学问确定是不行的。我们必需工作中勤于动手，不断学习新学问积累阅历，没有自学实力的人迟早会被企业和社会淘汰。 我的感悟就是真诚所至，金石为开。不管多难做，做好自己的那一份，总有一天会有收获，只是时间的问题。但假如你不去做，这一天恒久不会像天上掉馅饼那样到来。就像士兵突击中的许三多，从泥巴到尖子只是做与不做的区分。另外，人际的处理也很关键，虽说在工作中实力必需有，但假如没有同事的合作与包涵，你可能什么都做不了。以前可能是因为电视剧看的太多的缘由，我总是感觉职场上充溢了明争暗斗，要处事圆滑甚至耍些小聪慧才能生存。但在与同事相处的过程中，我觉得更重要的是放大别人的优点，缩小别人的缺点。多站在别人的立场上想问题。还有就是坚持的重要性。或许是受阿甘正传和士兵突击两部影视作品的影响。再加上实习中自己的感悟。我觉得，整个人生有因就有果。只有做好身边的每一件小事，才能得到所谓的善果。针对高校生眼高手低的特点更应重视坚持的重要性。或许我们所不在意的一件小事，就是我们的一个机会。要想长成参天大树就要靠坚持靠积累。 针对助理的职业特点，详细遇到挫折时不妨从调整心态来疏解压力，并进行冷静复习，从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出受挫的缘由，总之，通过这些感悟，我不仅明白我会在以后的工作中做得更好，更会学会珍惜，珍惜父母的每一分辛苦转赚来的钱，珍惜每一次工作机会因为懂得了它们的重要性，以后我会更加珍惜。 三、实习总结 首先，是建议方面的。希望以后学校可以增加实践环节以增加学生们的工作实力，并以社会需求为导向调整课程设置，终归，我们变更不了聘请条件，职能使自己成为人才，这就要求学校加大教学改革力度以适应社会需求。 其次，是我在本次实习表现的总结。通过这次实习，我收获了工作和为人处事方面的阅历，但是也有一些缺憾，或许因为实习日子短的关系，我对助理工作的相识还仅仅停留在表面，未能详细处理全部工作，虽然有了肯定的理论上的相识但仍缺乏实践。针对以上总结，在今后的学习和工作中我要做到以下五点：其一是加强英语的学习。对于助理这一职务虽然常见的应用英语，但作为自己的专业却可以成为我的优势。可是，在实习的过程中这个优势却并不怎么突出，这是由于我对英语还处于会而不精的缘由。所以，在以后的学习中我要通过扩大词汇量和增大阅读面来提高自己的英语水平，使自己的优势更加突出。 3毕业师范生实习报告 转瞬间两个月的实习生活也结束了。还记得当时，还每天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经验的事情，真的学会了许多。 实习是高校阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实践教学实力。提高了对教化工作的相识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我仔细的向自己的指导老师学习。仔细的听取老师们对我的评价和建议。仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的珍贵的教学方法。仔细，充分打算每一堂课，听取老师的建议和教育。仔细，细致批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，视察学生的上课出勤状况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐性的教育。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关切。得到了学生的协作和支持。短短的两个月，给我留下了许多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。 通过这两个月的实习生活，我深深体会到了老师着职业的宏大和老师的艰辛。刚起先实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛特别的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的积累。 4毕业师范生实习报告 教化实习已经结束，回顾两周的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教化实习对每一个准老师来说，都是特别重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作实力，而不仅仅是局限于书本的学问。这两周的生活工作体验，在指导老师吴凤娟的帮助辅导下，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教化教学工作的基本状况总结如下： 1、听课 教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是我院副教授田素霞的一节离散数学的课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。这次听课让我觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教化学问，还有许多其它的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好具体记录，以能在最短时间内提高自身水平。 2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。备课是教学的起先，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的接受实力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给吴老师修改，吴老师会告知我哪些地方须要更多的加重，提示那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给吴老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得30分钟怎么就说四五页书;后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，学生的接受实力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的虽然不是真正的学生，而是与自己一同实习的同学。他们不会像学生那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，以模拟最真实的教学过程。 老师既要讲授学问，又要留意课堂气氛，并且与学生进行个别沟通。我在刚起先时心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不是非常强，课堂出现了实习老师会常常会犯的问题：备课“太完备”了，始终按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中渐渐得到了改善和克服。 4、说课 实习工作的最终阶段是检查教学效果的环节说课，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。说课过程中，听的对象不是学生，述说的也不是学问的传授，而是面对同行叙事说理。最能反映说课本质特点的部分，即“怎样教”和“为什么要这样教”的部分。特殊是由于说课者的教学实力、水平综合反映在教材处理上，所以说课中的教学过程这部分内容更须要详说、细说。说清晰教学过程有哪些环节，这些环节是怎样一步一步支配的，每个环节又有哪些内容，这些内容又是怎样一步一步落实的等等，对于我们这些师范学生，一旦脱离了实际教材和详细内容，突然感到无话可说了，也突然感受到了老师一名老师的要求不仅仅是渊博的学问，教学方法和探讨学生的实力同样不行或缺! 以上就是教化教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细细致的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲课上，课后虚心接受同学的建议，重新修改教案，仔细思索改进教学过程等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还须要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。 5毕业师范生实习报告 三年来持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问，除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们莫非真的明白什么是教化吗?以往或许只是凭借对教化的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教化事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。 一、实习学校 依据了解，张掖市靖安县中心学校学(简称靖中)建校于_年秋，由靖安县知事何一鸾提议创办。20_被评为“甘肃省一级学校”，20_年12月被甘肃省人民政府教化督导室认定为“甘肃省一般中学教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与老师实行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招。一般班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成果基础处于中等或者中下层次，学习实力弱，接受实力差。实习队实习的是高一年级的一般班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。 在三个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问，颇让我觉得头痛。 广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种试验活动。对于老师而言，的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据陈老师的支配来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位数学实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。 带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他看法温柔，常常面带笑容，即使是指责，我也能欣然接受。 毕业师范生实习报告范例