中小学生保护环境主题班会教案精选.docx

中小学生保护环境主题班会教案环保主题班会教案1 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在提倡学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过探讨环境爱护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，爱护地球，爱护我们的家园。 班会打算： (一)老师打算：深化学生，具体了解班级学生对低碳生活的相识及在日常生活中的详细状况，为班会教化作好充分打算工作。 (二)学生打算：查找关于低碳生活的资料。 (三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。 一、 引入班会主题 1、观赏音乐地球，你好吗? 老师：我们先来观赏一段音乐。(播放完毕)一首特别好听的歌曲地球，你好吗，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)假如不好，地球存在着什么问题呢? 老师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候改变的不良现象，了解温室效应的主要缘由(二氧化碳的过多排放) 3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。) 4、了解：20_年中国地球日主题“低碳生活” 老师：在20_年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，提倡低碳生活”。 二、了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法 学生小组探讨后回答，老师小结 低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活 (lowcarbon life) 指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低二氧化碳的排放量。 老师：简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，削减碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢? 小组自由探讨，学生各抒己见。 三、“低碳世博”知多少 师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点到处出现。 学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。 四、行动：低碳生活，我倡议 老师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。 学生分组完成低碳生活的倡议书 五、课堂总结： 师：同学们，今日我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平常应当怎样去做可以削减碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，爱护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然给予我们的华蜜。 教学反思： 通过本活动，提高了学生对环境爱护重要性的相识，增加了学生低碳意识和爱护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应当从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，削减碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平常内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很快乐。 环保主题班会教案2 活动目的： 1. 通过活动，让学生相识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。 2. 激发学生爱惜环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识。 3. 让学生从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。 辅导重点： 使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。 辅导难点： 体会到人情比金钱更珍贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。 活动用具：多媒体设备、电脑课件。 活动方式与方法：探讨法。 时间支配： 40分钟。 活动场地： 教室。 活动过程： 第一环节 引出班会主题 观看视频音乐 地球，你好吗? 我们先来观赏一段音乐。(播放完毕)一首特别好听的歌曲地球，你好吗，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)假如不好，地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今日学习的主题节能环保，绿色低碳有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要提倡低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今日主题班会上我们一起学习了解的内容。 其次环节 认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活” 1. 我们的现状。 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类_的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严峻的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球 臭氧层正遭遇前所未有的危机，全球灾难性气候改变屡屡出现，已经严峻危害到人类的生存环境和健康平安，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候改变而“大打折扣”。 中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，确定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变温煦能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标记的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地变更着我们的生活。 2. 什么是低碳? (出示幻灯片)指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。(老师说明：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。) 二氧化碳有什么特性呢? (出示幻灯片，讲解)二氧化碳吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。 为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻灯片，讲解)工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、自然气等不行再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、汲取二氧化碳的森林面积急剧削减，全部这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。 3. 介绍“低碳生活”。 低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要削减，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放。 简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来变更生活细微环节。 第三环节 互动沟通，发觉感悟 1、指责与自我指责 小组探讨：你自己或四周的同学在现实生活中有哪些行为违反了节能环保，绿色低碳这一理念的呢? 2、学生出谋献策 3、总结“低碳生活”的一些小窍门 许多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，许多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简洁介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。 (1)废物循环再用; (2)少用纸巾，重拾手帕; (3)纸张的双面运用，节约用纸; (4)削减粮食的奢侈; (5)不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋; (6)顺手关灯，顺手管好水龙头; (7)开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗; (8)出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。 4、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。 第四环节 老师总结 同学们，今日我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应当怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种看法，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你情愿主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为爱护我们的地球做出自己的贡献。 环保主题班会教案3 活动主题：绿色环保 活动地点：教室 活动目的： 1、提高学生环保意识，变更不良生活习惯; 2、让学生意识到爱护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。 活动起因： 我们发觉部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校内环境卫生的状况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教化重要性的相识，增加环境爱护意识，自觉得爱惜环境、爱护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整齐的社会环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，熬炼同学的组织实力，增进相互间的了解，并培育相互间的协作意识。 活动过程： 1、主持人阐明这次活动的目的，引入主题 2、主持人发言宣布活动起先 主持人：我们发觉部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校内环境卫生的状况还屡屡出现。下面我们就对于这些事进行探讨。 3、学生对于这些事进行自由发言 生1：对我们来讲是可耻的。 生2：爱护环境，从小事做起，从我做起。 生3：爱护环境，人人有责。 生4：举手之劳，参加环保，创建绿色校内。 生5：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你欢乐起来。 4、主持人对于发言进行小结。 主持人：大家说得很有道理，“爱护环境，人人有责”，“爱护环境，从小事做起，从我做起” ，“捡起一张纸能使你欢乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同探讨一下在同学们身上哪些不文明行为是须要改进的?我们如何来爱护身边的环境? 5、以小组为单位进行探讨 6、小组代表发言 生1：要做到顺手关灯，不奢侈资源。 生2：见到垃圾随时捡。 生3：不随地吐痰，留意个人卫生。 生4：每个人都要管好自己的“小天地”。 生5：卫生角应当保持干净、整齐。 生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三大扫，数小扫。 生7：同学之间相互监督，英勇阻挡破坏环境的行为。 生8：加强环保意识。 生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行惩罚，对爱护环境的同学进行嘉奖。 7、主持人对于发言进行小结 8、环保学问抢答 主持人：那么大家是否关注环保，对于环保学问知多少呢?就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保学问抢答。(穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。) 9、主持人小结，班会结束。 小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，爱护自己漂亮的家园，漂亮的地球，增加了同学们的环境爱护意识，从各自的内心发出“我们要共同爱护环境”的心声。 10、班主任评价班会，确定同学的实力，指出需改进的地方，提出希望。 班主任评价： 通过此次班会，同学们都意识到了平常没留意到的生活小细微环节，相识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美妙的校内环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣扬环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为我们的校内有一个美妙的环境出力。 环保主题班会教案