人教版三年级《风筝》好课件.ppt

单位：北城世纪城学校 课题：风筝 授课人：司香菊 授课时间：2016年9月30日猜谜语：猜谜语：天上一只鸟，天上一只鸟，用线拴得牢。用线拴得牢。喜爱微风吹，喜爱微风吹，害怕大雨浇。害怕大雨浇。资料袋：资料袋： 在中国，风筝有两千多年的历在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢木鸢，后来改用纸做，叫，后来改用纸做，叫纸鸢纸鸢。在。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。筝的称呼。 山东潍坊山东潍坊是著名的风筝之都，是著名的风筝之都，从从1984年开始，那里每年都要举年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。筝博物馆也在潍坊。 要求要求读准字音，读通句子，难读的读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。地方多读几遍。（一）自读课文（一）自读课文我会认ximfngfngsngsngyy依然依然歇歇息息垂头丧气垂头丧气石磨石磨磨坊磨坊 精心 希望 望而却步 依然 拼命 奔跑 村庄 发抖 丧失 磨坊 憧憬 凌空而起 翩翩起舞 垂头丧气 我会写 精精 希希 却却 依依 拼拼 命命 奔奔 村村 抖抖 丧丧 磨磨 坊坊 jngjng xxququyypnpn mngmng bnbncncn dudusngsngfngfng精心、精确精心、精确 希求、希望希求、希望依然、依旧依然、依旧拼音、拼图拼音、拼图性命、命运性命、命运奔跑、狂奔奔跑、狂奔村长、村庄村长、村庄抖落、抖一抖抖落、抖一抖磨米、磨刀磨米、磨刀冷却、却步冷却、却步丧命、丧气丧命、丧气磨坊、油坊磨坊、油坊m多音字磨（磨刀）（磨坊）mm坊（潍坊）（磨坊）fngfng（二）听读课文（二）听读课文要求要求1、整体上感知课文。、整体上感知课文。2、思考课文围绕风筝写了、思考课文围绕风筝写了哪几件事？哪几件事？ 童年童年的时候，我们这些孩子，的时候，我们这些孩子，最大的快乐最大的快乐就是就是做风筝，放风做风筝，放风筝筝。分析课文分析课文品读感悟品读感悟做风筝 在芦塘里拔几根细苇，再找来在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做我们依然快活，把它叫做“幸幸福鸟福鸟” ” ，还把我们的名字写在，还把我们的名字写在上面。上面。品读感悟品读感悟放风筝 我们去放风筝。一个人用手托着，我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，另一个人牵着线，站在远远的地方，说说“放放”，那线一紧一松，风筝就，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：人看见了，说：“放的这么高！放的这么高！”品读感悟品读感悟找风筝 从早晨玩到下午，我们还是从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。地便没了踪影。品读感悟品读感悟找风筝 我们都哭了，在田野里四我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。没有踪影。 整体感悟课文围绕风筝写了哪些事儿？课文围绕风筝写了哪些事儿？ 这篇课文主要围绕风筝写了这篇课文主要围绕风筝写了作者作者小时候和伙伴们小时候和伙伴们做风筝、放做风筝、放风筝、找风筝风筝、找风筝的事儿。的事儿。品读感悟品读感悟做风筝 默读课文第2自然段，用“”划出描写孩子们心情的句子和词语 品读感悟品读感悟 我们我们精心精心做着，心中充满了做着，心中充满了憧憧憬憬和希望。和希望。憧憬：向往憧憬：向往。品读感悟品读感悟 我们我们依然依然快活，把它叫做快活，把它叫做“幸幸福鸟福鸟” ” ，还把我们的名字写在，还把我们的名字写在上面。上面。依然：仍然依然：仍然。品读感悟品读感悟做风筝 在芦塘里拔几根细苇，再找来在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做我们依然快活，把它叫做“幸幸福鸟福鸟” ” ，还把我们的名字写在，还把我们的名字写在上面。上面。 1、抄写本课生字 2、完成课堂作业本