幸福是什么公开课.pptx

10* 是是什么什么人教版四年级上册第三单元人教版四年级上册第三单元幸福幸福自学提示：自学提示：1、自由读课文，体会人物语言。2、根据前置性作业，认读词语。彼此彼此 铁锹铁锹 树杈树杈 泡沫泡沫砌成砌成 义务义务 填满填满 诧异诧异耕地耕地 谦虚谦虚 有益有益 善良善良强健有力强健有力 勤勤恳恳勤勤恳恳默读课文，默读课文，1 1、思考：课文的写作顺序是什么？、思考：课文的写作顺序是什么？2 2、想想课文讲了一件什么事？、想想课文讲了一件什么事？课文主要内容：课文主要内容： 课文讲述了三个牧童把一口课文讲述了三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧女儿的祝福，智慧女儿到了智慧女儿的祝福，智慧女儿让他们自己去弄明白幸福是什么。让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧女儿十年以后，三个青年与智慧女儿在小井边再次相遇，他们通过自在小井边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。己的劳动亲身体会到了幸福。( (起因、经过、结果起因、经过、结果) )情景再现：情景再现：1、当一回小编剧2、当一回小演员3、当一回小发言人 四人小组合作：四人小组合作：1 1、请你们四人小组合作表演一幕场景。、请你们四人小组合作表演一幕场景。2 2、借助提纲编拟完成一幕简短的剧本。、借助提纲编拟完成一幕简短的剧本。3 3、十年前及十年后的两幕场景可以自、十年前及十年后的两幕场景可以自行选择其中一幕进行表演。行选择其中一幕进行表演。当一回小编剧 王老师王老师当一回小演员奖项设立：奖项设立：最佳男演员最佳男演员 最佳女演员最佳女演员 第一幕：第一幕：时间：十年前的一天时间：十年前的一天地点：小井旁地点：小井旁人物：牧童甲、牧童乙、牧童丙、智慧的女儿人物：牧童甲、牧童乙、牧童丙、智慧的女儿人物语言：人物语言： “你们好，孩子们！你们好，孩子们！”“我可以喝你们井里的水吗？我可以喝你们井里的水吗？” “你喝吧。你喝吧。”“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。我们就是为了让人喝水才把井砌好的。” “我为你们三个人的健康喝了三口我为你们三个人的健康喝了三口” “你们做了一件好事，我感谢你们。我代表树林和在树林里居住你们做了一件好事，我感谢你们。我代表树林和在树林里居住的一切动物，代表在树林里生长的一切花草，感谢你们。祝你们幸福！的一切动物，代表在树林里生长的一切花草，感谢你们。祝你们幸福！再见！再见！” “你祝我们幸福。请你告诉我们，幸福是什么呢？你祝我们幸福。请你告诉我们，幸福是什么呢？” “你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方，在你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时候你们还不知道幸福是什么，我就这口小井旁边相见吧。假如到那时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。告诉你们。”第二幕：第二幕：时间：十年后的一天时间：十年后的一天地点：小井旁地点：小井旁人物：青年甲、青年乙、青年丙、智慧的女儿人物：青年甲、青年乙、青年丙、智慧的女儿人物语言：人物语言： “你们知道这十年我做了些什么你们知道这十年我做了些什么”“我们分手以后，我就到一个城市我们分手以后，我就到一个城市里去了，进了学校，学到了很多东西，现在是一个医生里去了，进了学校，学到了很多东西，现在是一个医生” “你弄明白幸福是什么了吗？你弄明白幸福是什么了吗？” “弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福我能帮助别人，因而感到幸福” “我，我，”“走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的” “那么你呢？那么你呢？” “我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福劳动也没有白费。我也感到很幸福” “我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。” “你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。事情。” “你是谁呀？你是谁呀？” “我是智慧的女儿我是智慧的女儿”颁奖仪式当一回发言人当一回发言人青年甲：为病人治病，看到病人痊愈，我就是幸福的。青年甲：为病人治病，看到病人痊愈，我就是幸福的。 （尽自己的义务，帮助别人）（尽自己的义务，帮助别人）青年乙：勤勤恳恳的工作，我的劳动没有白费，对别人是青年乙：勤勤恳恳的工作，我的劳动没有白费，对别人是有用的，我是幸福的（对别人有用）有用的，我是幸福的（对别人有用）青年丙：我留在村子里耕地，麦子养活了许多人，我的劳青年丙：我留在村子里耕地，麦子养活了许多人，我的劳动也是没有白费的，所以我是幸福的。（靠劳动）动也是没有白费的，所以我是幸福的。（靠劳动） 幸福是要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。结合生活实际再一结合生活实际再一次谈谈你对次谈谈你对“幸福幸福”的理解的理解幸福是什么 树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿荫和果实。保持水土，捧给世界以绿荫和果实。 桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声，车铃声和脚步桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声，车铃声和脚步声的生活交响曲。声的生活交响曲。 蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去了，给蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去了，给世界一片光洁，一片华丽。世界一片光洁，一片华丽。 河流的幸福，在于做船只航行的轨道，让船儿把货物载运向远河流的幸福，在于做船只航行的轨道，让船儿把货物载运向远方。它利用自己清澈的河水，成为鱼虾们的乐园。方。它利用自己清澈的河水，成为鱼虾们的乐园。 蜜蜂的幸福，在于踏寻无数的花朵，采集芬芳的花粉，为人类蜜蜂的幸福，在于踏寻无数的花朵，采集芬芳的花粉，为人类酿造出香甜的蜂蜜。酿造出香甜的蜂蜜。 小鸟的幸福，在于飞翔于蓝天，停歇于树林，尽情歌唱，享受小鸟的幸福，在于飞翔于蓝天，停歇于树林，尽情歌唱，享受大自然、人和鸟和谐相处的安逸。大自然、人和鸟和谐相处的安逸。 你的幸福，在于每天刻苦学习，增长知识，长大后把美丽的祖你的幸福，在于每天刻苦学习，增长知识，长大后把美丽的祖国建设的繁荣富强。国建设的繁荣富强。 我的幸福，在于看到你纯真的笑脸，优异的成绩以及远大理想我的幸福，在于看到你纯真的笑脸，优异的成绩以及远大理想的实现。的实现。 幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。拓展延伸，思索回味拓展延伸，思索回味 孩子们，读了这个童话故事孩子们，读了这个童话故事后你对后你对“幸福幸福”有了更深的理有了更深的理解吗？请你将自己的理解写成解吗？请你将自己的理解写成一首小诗或一句格言，或通过一首小诗或一句格言，或通过一件小事阐述出来。一件小事阐述出来。谢 谢 ！