2021年中小学体育研修计划书最新.docx

2021年中小学体育研修计划书2021年中小学体育研修安排书(一) 为了使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修安排，内容如下： 1、主动参与年段教研活动，与同组人员仔细备课，共同研讨，把握好教材，主动思索并刚好将工作心得发于博客上，形成自己的理论观点及教学风格。 仔细阅读新课程标准，小学教学听名师讲课给老师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的理念，提高自己的业务实力。以使自己在教化教学工作中能有所提高。 2、做到细心备课，仔细上课;主动学习先进的教化教学理论，转变教化教学观念，精确定位自己，用先进的理论充溢自己、提高自己。常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己教化水平。 3、学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到两个反思：教学前反思，教学后反思。 4、充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的爱好，创设情景，提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力，培育学生良好的学习习惯。 2021年中小学体育研修安排书(二) 教与学，是学校教化工作亘古不变的重心，教书育人，是老师工作最基本的目标。体育学科作为学校教化中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育老师，尽快变更教学观念，提高自己的教学专业实力，跟上现代化教化教学形式的须要。通过这次专家培训，为了让自己快速成长，特制定个人发展三年规划如下： 一、指导思想 体育教学是学校教化重要组成部分，是学生驾驭运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的发展。主动开展教学探讨工作，不断提高课堂时效性，注意发展学生的主动性，培育学生的创新意识和进取精神，全面提高学生身体素养。 二、总的目标 1.接着继承优良体育教化教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教化实践中不断积累阅历，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“阅历型”青年老师转型。 2.接着体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教化学学校体育学等有关着作，更新个人专业学问、相识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套;在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，开发教化资源，从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，并结合实践有成效。 努力使自己成为一名探讨型和发展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整实力，同时加强课堂教学管理，构建特性课堂教学模式。 三、详细目标 1)接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2)继承优良的体育教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的着作 4)主动参加各教化教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 有健全的职业道德，充溢爱心、耐性、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点动身，成为一个和善的，有特性，有思想的人。 第一年：在合格老师的基础上，潜心探讨教材、细心设计教学、仔细上好每节课，力争达到优秀老师的水平。 其次年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步提高教学水平。 第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干老师靠拢。 四、详细措施 针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点： 1.主动、仔细对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热情。 2.总结阅历，能在个人教化平台上发表有质量的教化心得文章。 3.依据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，不遗余力。在这三年里，我会为做一个新型的，才智型的老师而努力! 2021年中小学体育研修安排书(三) 一、 指导思想： 为贯彻全民健身安排要求，增加学生的身体素养，使我校学生有充足的精力，良好的体质参加各学科学习。学校将进一步加强体育教学工作的管理与探讨，以思辨式课堂为基础，不断改进教学，彻实保障教学质量。进一步推动教学探讨、加强教学指导、优化教学管理，坚固树立学校体育以“强健学生体魄”为目标的指导思想，与时俱进、开拓创新，创建性地推动学校体育工作的开展。 二、教学管理： 1、依照新课程标准，搞好体育课改活动。 全面推动体育课程改革。在课堂中进一步推动思辨课堂，以增加学生体质为新的教化理念，创新方法，在引导学生学会熬炼的同时，增加课堂教学的趣味性，发展学生的技能技巧。同时完善体育健康课，让体育健康学问成为学生自我保健、调整身心、科学熬炼的有力保障。使学生得以健康发展。 2.对学生进行正确的课堂评价。 形成主动的评价观，依据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价要敬重学生的个体差异，依据不同学生的实际状况，因材施教，以增加和提高学生自我熬炼的爱好、热忱为动身点，以激发学生主动参加体育活动的爱好为目标，逐步达成学会熬炼、酷爱熬炼、主动熬炼的教化目标。 3.抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”，主动贯彻全民健身活动纲要。 学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整风光貌，增加学生体质的“健康工程”，是学校整体举荐素养教化的一个重要环节，抓好“两操”和“课外文体活动、大课间、特色体育活动”确保第天一小时的课外活动时间。能更有效的促进学校的全民健身活动的开展，是丰富学生校内活动的重要环节。所以各班要仔细抓好广播操和跳踢队训练工作，校运会要有新的创意，要做到人人参加，师生共练，培育全面发展的学生，以促进师生全体素养的提高。 5.突出学校特色。 以篮球运动项目为突破口，发挥篮球传统学校的优势，带动全校学生参加篮球活动的热忱，接着推动篮球特色项目，开设篮球课、做好篮球操、带好篮球队、开展篮球月赛活动等篮球竞赛，构建篮球特色班级，丰富篮球文化。抓好校队的训练工作，以我校篮球、田径队的竞技水平训练为突破口，对我校篮球、田径队队员进行选拔和分项专业训练，力争在每年的市、区竞赛中取得更好的成果，为学校和我区争光。 三、重视体育课平安问题 体育课的平安问题是体育老师所必需重视的问题。首先，要有剧烈的责任心，用满腔的热忱去关爱学生，对学生充溢爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固平安;在课堂中，应细致视察学生的活动状况;在教学中，应加强学生的平安教化。做到学生在那里，老师在那里。课堂上做好学生的平安爱护，防止教学损害事故和其它事故的发生。 四、老师培训： 1、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只有仔细学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论、积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。 2、教学探讨是提高老师自身业务素养、教学水平和提高教学质量的有效途径。老师要树立终身学习理念，仔细学习现代教化理论和先进的教学阅历，学习与教学有关的专业学问;钻研教材和课程标准，研讨和改进教学方法;每人每学期读好一本教化理论专著。 3、仔细制订好每学期教研活动安排，按时参与各级各类教研活动，并主动参加研讨，不断反思自己，自觉地调整自己的教学行为，共享他人的阅历，相互切磋，共同提高。 4、老师要主动争取上探讨课、汇报课、展示课、评优课，主动参与听课活动，仔细写好听课记录，刚好记录听课体会和修改看法，每学期听课不少于15节。 5、仔细开展教学案例探讨和课题探讨，制订探讨方案，明确探讨目标和方向，主动在教学中加以实践，逐步使自己成为科研型的老师。 6、注意平常收集信息，积累资料，写好肯定质量的教学后记、案例分析和教学随笔。提倡每学年读一本专著或教学论文集.加强理论与实践的联系，结合自己在新课程实施中的困惑、思索、收获撰写一篇有主题的论文。 本期主要工作： 九月：1、制订学科安排和训练队安排 2、运动队组队，选拔队员 3、篮球队训练：星期一下午3:454：45 4、田径队训练：星期一下午3:454：45 十月：1、篮球月赛 2、秋季运动会 3、学生体质健康测评 4、学生体育成果分析 十一月：1、体育教学活动，体育组评课。 2、教学反思沟通。 3、篮球月赛 十二月：1、篮球月赛 2、对体育老师进行“新大纲”的学习一月: 1、学生体育技能项目测试 2、学期教学工作总结 杨公桥小学体育组 2021年中小学体育研修安排书(四) 随着课程改革的不断深化，作为一名教化工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学实力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教化教学观念，扎实有效地作好日常教化教学工作，更好地服务于广阔学生。 本年度我将仔细学习课外教学等书籍和体育新课标，仔细研修以求自我发展，制定个人校本研修安排如下： 一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也须要有新的变更。努力变更自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。 以老师的可持续发展为目标，努力提高老师课堂教学实力、教化科研实力、现代化教化技术和网络应用实力主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，提高自身的师德修养、业务素养、教学基本功。 1、主动参与校本培训与教学探讨。 2、坚持理论与实践相结合，注意在教化实践中运用所学的新课程理论，并刚好发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面发展。 二、研修主题 关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”绽开研修活动，加强学习与探讨更新理念与手段，重视总结与沟通;推动自身教研实力与素养和水平的整体提高。 三、研修目标 1、主动进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。 2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。 3、结合教化教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。 4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。 四、校本研修的内容及措施 本学期，校本研修内容是接着加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学发展。 1、仔细参与集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素养在原有的基础上得到进一步的提高加强自身的实际实力和教化创新实力，转变教化理念、教化行为，把教化理论落实到实处。 2、仔细参与学校的'校本研修活动，提高教化教学科研意识和实力，努力争做反思、探讨和学习的老师，为学生做好榜样。吸取其他老师的胜利阅历。 3、细心打算自己的研修课程，驾驭现代教化技术实力，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机协助教学。努力提升运用现代教学设备的实力。 4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。 5、多读书，善思索，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修 6、注意自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样刚好地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的须要，最大限度的调动学生学习的主动性。 7、向同行学习。同伴协作、加强沟通，促进老师之间的对话，激励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 总之，本学期要主动开展教化教学工作，充分利用现代技术的丰富资源，时时学习，到处学习，不断提高自身素养，完善自我，成为一名适应时代发展教化工作者。 2021年中小学体育研修安排书(五) 对我们小学老师来说，不断提高教化理论和信息技术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养是今后发展的须要。依据老师培育安排，结合本人的实际状况，特制定如下的自我研修安排。 一、不断学习、提升实力 注意自身教化理论水平的提高，做一名擅长学习，擅长思索，锐意进取的学习型老师。 1、读书本 教化理念方面：在近期内，我安排精读现代教学设计学问产权、新课程教学问题探讨与案例分析这三本书。 专业素养方面：常常阅读小学音乐老师、人民音乐教化等有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。提升自己在音乐教学方面的品位，争取能达到肯定程度上的飞跃。 2、听名师课 主动虚心向名师请教，一年内听名师的课5节以上。并要求自己写出学习心得，将名师的教化教学思想予以内化，成为自己前进的航标灯。 二、探讨课堂教学 1、走进同组老师和其他学校优秀老师的课堂，主动参与校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。 2、主动投身课堂教学改革中去，将自己的教化教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，刚好记载读书感悟、教化事务和自己的思索，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。 3、主动主动地定期进行探讨课教学，在实践中提高自己的教学实力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。本学期要在教研组内开出一节音乐公开课。 三、提升科研水平 1、坚持行动探讨，坚持写教学叙事和教学反思。 2、撰写教化、教学论文，要求自己每学期至少撰写一篇论文和教学叙事。 3、主动参与接着心理健康学习，主动主动地参与研讨，刚好写学习笔记。 四、保证措施 1、备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到仔细备好每一堂课，细致发掘教材，刚好写好教学心得(即教学反思)。 2、老师之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的家常课，多沟通，多探讨，努力做到相互帮助，扬长避短，共同进步。每位老师一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂探究课，进行说课，评课。 3、组内定期相互沟通教学心得，教学困惑解决疑难。 4、以教学、科研的反思、总结为主线进行探讨性学习。在研修期间，仔细听课，课后进行沟通、指导，并作好课堂记录。 5、以课例为载体，立足提升。在研修期间，进行探究性教学设计，与同行们一起听课、评课，在课例设计与探讨中体会和领悟详细的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，使自己不断构建理论和专业成长。 6、上好示范课，并作好教学反思，并与同行们课后进行互评，使理论和实践紧密结合。 7、仔细作好研修总结。 2021年中小学体育研修安排书