2021年结对帮扶个人工作总结例文.docx

2021年结对帮扶个人工作总结2021年结对帮扶个人工作总结1 为了促进胜任型老师的专业化成长，快速适应教化教学的要求，除了在做好自身工作的同时，还与1位老师结对子，对彼此教学及班级管理方面进行指导、建议。两位老师共同探讨与沟通，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面的阅历共同共享、相互促进。我们本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同发展”的原则，主动主动、创建性地开展帮扶工作，通过老师作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决当前改革、教学管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题。 师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：共同商定结对重点，记录下每一次详细结对活动。每学期结至少相互听评3节平常课，课后相互交换看法，并做好记载。一次班级管理工作沟通;一次自定主题的研讨沟通活动;一个围绕老师专项课题的探讨指导;一篇结对心得。实行“共同探讨，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、相互帮扶。结对老师要主动主动地加强学习，要擅长动脑，勤于动口，细心视察，不断积累，取长补短。 班主任是班集体的教化者、组织者和指导者，也是教化工作的重点。彼此共享具体措施如下：向幼儿进行思想政治教化和道德教化，爱护其身心健康。教化努力完成学习任务，教化指导孩子参与班级组织的各种劳动和社会实践活动，增加幼儿的自理自强实力和投身社会实践的实力。同时教化指导幼儿坚持体育熬炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。关切幼儿的课外生活，激励其发展正值的爱好爱好和特长。协作园部做好家长工作，争取家长和社会各方面的协作，共同做好幼儿的教化工作。做好班主任工作的探讨与总结工作。 结对帮扶对老师具有有效地促进作用，一方面对自己的教学阅历进行一番整理，另一方面也从其他老师那里学到不少东西，幼儿园开展老师结对帮扶的作用和效果是明显的，说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，我也渐渐成熟起来。已经驾驭了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。 最终，我坚信经过两位老师的艰苦奋战，还有园部对帮扶活动的大力支持，我们老师能很快很好地实现“帮扶活动”的目标，并且快速成长起来。 2021年结对帮扶个人工作总结2 在实施教化均衡发展工程中，老师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了相互学习、共同进步的平台。在他们的指导和关切下，我有幸担当帮扶姚成琳老师的工作，本着“仔细、踏实、团结”的工作看法，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。 (一)对象分析 1、师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强;虚心好学，主动上进;特殊是担当了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，听从学校的支配，有较强的团结、协作精神，并有肯定的开拓进取精神。 2、业务方面：姚成琳老师，从教多年，已渐渐熟识初中数学教学的一般过程，有肯定的教学阅历，了解学生认知一般规律，擅长反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特殊在课堂教学的组织方面，阅历不足。曾参与过区骨干老师培训班学习，擅长学习，能够胜任教化教学工作，但在教化科研方面成果较少。 (二)工作目标 在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。信任在我们的共同努力下，不断提高我们的教化教学科研水平，教化教学工作更上一层楼。 (三)详细措施 1、师德方面 (1)树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教化活动要依法，我们将进一步学习、领悟初中老师职业道德规范精神，严格遵守教化教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。 (2)培育爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深化学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教化理论和教学思想日新月异，我们将时时注意学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教化事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有阅历有成果大家一起共享，有困难有问题大家一起解决。 2、教化教学方面 在日常的教化教学中，我们将通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做： (1)加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 (2)加强课堂教学的有效性探讨，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。 2021年结对帮扶个人工作总结3 依据县教化局相关文件的要求，我校主动落实开展中学“结对帮扶”的文件精神，本着实事求是、真抓实干的原则，我校充分借鉴的英语学科管理阅历和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向各学校学习，同时充分发挥了本校的主观能动性，切实加强管理，努力提高教学质量。现将一年来有关工作开展状况总结如下： 首先，领导重视，规划有序。为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，促进教化教学质量提高，实现教化均衡发展，办人民满足的教化。依据教化局“结对帮扶”工作的布置支配，在县教研室的牵头带领下，学校领导召开了“结对帮扶工作会议”，制定了相关工作安排。成立了领导小组，并详细明确了工作职责： 1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣扬“结对帮扶”工作的相关精神。 2、负责组织支配和抽派中层干部和老师到县城学校培训学习和支配布置县城学校的老师到我校帮扶指导的相关事宜。 3、负责与白塔中学建立对口联系，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。 4、负责督促、自查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实状况，总结胜利阅历，发觉存在问题，刚好赐予指导解决。 其次，我校领导及骨干老师赴县城学校学习沟通先进阅历。我校李校长、教务主任等老师一行参观学习，他们漂亮的校容校貌、先进的教学理念、人性化的管理模式、激烈的竞争意识，无不给我们的代表留下深刻的印象!老师还仔细听取老师如何用多媒体上数学课，他们把最先进的教学理念留给了我们前去学习的老师，使前往学习的老师满载而归。而后，马老师在学校上了观摩课，受到本校老师的一样好评，促使我校的老师教学业务水平不断的上升。 第三，校际间师生开展帮扶活动 1、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。二是老师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校老师在实际教学中的应用实力。 2、双方学生加强合作沟通，沟通方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友情。 3、支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。 第四、我校英语学科取得成果 1、我校的英语成果有大幅的提升，期中考试初三全县第2的好成果，初二全县第6名，初一全县27。 2、英语老师通过学习，业务素养有很大提高，帮助了我校英语老师专业成长，增加了我校英语学校师资力气。肖建美和吴娟在全县其次届老师专业素养大赛荣获一、二等奖，吴娟在教化现代化课堂大赛中荣获一等奖;吴娟指导学生张美晨在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖，肖建美指导学生马金芝在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖，苗兆艳指导学生陈思达在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖。 3、增加校际之间沟通，让优质资源能共享，有利于对薄弱学校进步，缩小校际之间的差距，有利于教化均衡发展，全面提升我县教化教学水平。 总之，开展城镇学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教化管理、教化教学帮助。在今后的工作中，我们将接着坚持从实际动身，注意实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步变更我们薄弱学校的办学条件，实现城镇基础教化均衡发展不懈地努力。 2021年结对帮扶个人工作总结4 为了促进青年老师的专业化成长，使新上岗老师在较短的时间内，快速适应教化教学的要求，学校主动开展“新老老师结对子”活动，注意发挥老老师的“传帮带”作用，实施“老师成长帮扶工程”，有力的促进了青年老师的全面成长，使青年老师不仅能快速适应教化教学的要求，而且使很多青年老师成长为教化教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年老师的健康成长。 一、结对帮扶工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干老师帮扶年轻老师的特色。 2、主动主动、创建性地开展帮扶工作，通过骨干老师上公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的学习氛围。 二、实行措施 课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深化推动素养教化的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： 1、开展“四个一”活动一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料一个单元的教材分析 2、从课堂教学入手，帮助新老师进行板书设计、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新老师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新老师教化教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新老师从理念上、教化教学方法上等一系列教化教学中遇到的困惑进行理论指导，使新老师教学水平产生了一个质的飞跃。 3、做好日常的师徒互听、评课，老老师写好帮扶笔记，年轻老师写好听课反思。 三、存在的问题及有待改进的方面。 新老老师结对帮扶对老老师也具有肯定的促进作用，一方面对自己的教学阅历进行一番整理，另一方面也从新老师那里学到不少东西，学校开展新老老师结对帮扶的作用和效果是明显的，但假如长期只是校内的帮扶，则多少有点近亲繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此老老师建议学校支持新老老师参与一些校级性的培训活动、学术活动，听一些知名特级老师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。 说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新老师也渐渐成熟起来。已经初步驾驭了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。 2021年结对帮扶个人工作总结5 20_年以来，省监狱在开展结对帮扶工作中，与新郑市镇村结成对子，双方在上级党政组织的关怀与支持下，坚持求真务实、开拓创新的原则，细心组织，周密支配结对帮扶工作，取得显著成效。现将此项工作总结如下： 一、提高相识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导 开展结对帮扶活动是落实科学发展观，加强社会主义文明建设、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。监狱党委高度重视，成立以党组书记、局长陈峰亮任组长的驻村帮扶工作领导小组，明确主管行政后勤工作的监狱领导主抓此项工作，监狱办公室为详细联系单位，分工详细，职责明确。工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性安排、有实施方案、有检查督导;落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。 二、调查摸底，确保结对帮扶工作有序进行 良好的基础工作是干好工作的前提。驻村后，为吃透状况，理清工作思路，我们仔细搞好摸底调查，一是坚持不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，真正做到了深化群众。二是通过召开座谈会、走访群众，深化田间地头，访贫问苦了解状况，与农夫面对面沟通思想，沟通感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，找寻问题，分析问题的根源，探讨解决问题的方法。在深化调研、统筹协调的基础上，制定了具体的安排，并将结对帮扶活动与监狱开展的“讲、树、促”等活动结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断沟通信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺当开展。 三、制定安排，落实帮扶措施 监狱制定了切实可行的结对帮扶安排，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。一是开展为帮扶村“献爱心、送暖和、”捐款活动。主动为20户特困户送去米面油及救济金等2万余元，为贫困群众解除后顾之忧。二是主动扶持村图书室建设。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童读物、百科学问等，丰富群众的精神文化生活。 四、细心组织，坚持做好精神文明帮扶 在工作中，坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上赐予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、独立意识。 1、抓好党员干部队伍学习教化。加强基层组织建设，是做好基层各项工作的根本保证。针对农村个别党员、干部年龄老化、思想僵化、发展意识不强等问题，我们把党员干部队伍的思想和学习教化作为村级班子建设要害环节，主要实行了以下几种方式：一是坚持党员、干部学习日制度。组织党员、干部学习政策理论、法律法规和上级有关文件精神，正确领悟党的农村工作政策。二是坚持各种会议、座谈会形式学习教化。每逢村委、支部重大事宜，以召开专题会议、座谈会等，我们集中党员进行各项有关文件内容的学习。三是利用各种培训形式。如开展了农村好用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神文明培训。 2、实行村务政务公开，健全民主治理制度。一是健全民主理财小组。由各生产组推选代表，支部主要成员参与，主要职责是核查村组帐务收支状况，并定期张榜公布，加强村组财务治理。二是健全村民议事代表小组。代表由各村民组推举产生，主要职责是监督和确定村重大活动和投资建设事宜，主动帮助做好村务工作。三是实行了安排生育系列工作、宅基地审批修建、财务收支“三公开”，每半年张榜公布一次，接受全村干部群众监督。 3、突出抓好文明建设工作。今年4月中旬至6月中旬，我们主动协作村支部，全面加强了农村文明建设工作。充分利用广播、电视录相、标语、专栏、会议、座谈等方式方法，宣扬文明建设的重大意义，做到人人皆知，家喻户晓。在此基础上，加强对村民进行法律法规、村规民约教化，努力克服消退文明建设工作中出现的不利因素和不良现象，取得较好效果。 五、工作中存在的不足及准备 虽然我们在三里岗村结对帮扶工作中取得了一些成果，但也存着不少问题：一是农村工作阅历不足，有时工作方法简洁;二是基层村组集体力气和经济薄弱，资金困难，想为群众多办实事，但无经济实力。 今后，我们将以巩固提高先进性教化活动成果为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。使“社会主义文明建设”在农村开花结果。 2021年结对帮扶个人工作总结