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专题讲座听课学习心得体会专题讲座听课学习心得体会1 5月4日，我校组织全体师生和家长一起在学校听了一场让人感动的演讲。这次演讲是王老师主讲的，她的演讲深深打动了在座的每一位家长，老师和学生。王老师从感恩父母，感恩老师两个方面演讲的。这是一场感人肺腑、催人泪下的讲座。一边听讲座，我们一边哭，王老师的演讲犹如给我们的心灵进行了一次洗礼，唤醒了我们沉睡已久的感恩之心。 首先是感恩父母，世上最大的恩情，莫过于父母的哺育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感谢，用切实行动去报恩。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不懊悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不肯定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝愿。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们赐予了一个人一生中不行替代的生命。用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通，不要再认为父母是天经地义帮我们做任何事情的.，他们把我们带到这漂亮的世界，出国留学已经是足够的宏大，且将我们哺育成人，不求回报，静默的为我们付出，学会感恩，怀着一颗感恩的心去孝顺父母! 再次我们要感恩老师，敬重老师。我们每学一点学问，每得到一点进步，都离不开老师的教育，都凝合着老师的心血。老师不仅赐予我们学问，还教会我们如何做人，敬重老师我们不能仅仅停留在口头上，而应体现在详细行动中。王老师在讲演中有好几个互动过程，其中一个让是让班主任老师站到演讲台上，问学生爱不爱他们的老师，同学们一口同声说爱，王老师说，爱你的老师就去拥抱你的老师，我们大家一起冲上去拥抱班主任，嘴里还说着，“感谢老师，老师您辛苦了”，此时我的心中既是华蜜又是欢乐，与老师拥抱的那一刻，是心灵的碰撞，是心灵的沟通，每个学生都泪流满面，表达着对老师的感谢和敬重之情。 最终我们要感谢学校给了这次机会，有这么好的演讲让我们的心灵得到一次洗礼。拥有一颗感恩的心，能让我们的生命变得无比宝贵，更能让我们的精神变得无比崇高!一颗感恩的心就是一粒美妙的种子，因为感恩不是简洁的报恩，它是一种责任，一种追求阳光人生的精神境界。让我们怀着感恩的心欢乐的生活。 专题讲座听课学习心得体会2 老师给我们上了一节人生规划的专题讲座，在没有听讲座之前，我就在想，人生规划是不是就是我中学时想的如何规划人生蓝图一样的呢?自己的专业学问是如何的扎实坚固，自己的职业岗位是如何的美妙等等，在她没有讲之前，我就是这样认为的，但是，当她给我们看的第一幅图片，一幅中国高校生在现场人才聘请会上的图片时，我当时就愣住了，中国是如此多的高校生在面临着就业，要想找到一份好的工作，是多么的不简单，也可想而知，要想找到一份较为轻松的工作，是不是也该在高校阶段仔细的把专业学问学好呢? 其中，韦姸老师给我们讲的六个阶段，是如此的关键重要，第一阶段的适应环境，其次阶段的自我探究，第三阶段的社会探究，第四阶段的明确职业方向，第五阶段的职业实践阶段，到最终的主动找寻实践或在就业实践中检验和修正职业方向。每一个步棸是如何规划，如何着手，如何在一步一步中去实现它，这些，原来还有那么多“零件组成并去实行的。 通过这次的讲座，让我受益的是：我们想做某件事或正在做某件事情的时候，你肯定要结合现状赐予分析，要了解目前的形势，还要有一个明确的目标，在关系困难的现实社会，如何处理好人际关系，如何培育自我管理实力和理财实力，事情结束后，你还要学会擅长总结和反思，从阅历中学习，提出对自己有益的东西，只有这样，你才会有所进步，有所提高。 专题讲座听课学习心得体会3 我和孩子爸爸仔细观看了王老师做的专题讲座：让孩子的阅读行为真正发生。看了以后很有感受和共鸣，主要有以下两个方面： 1、对高品质的阅读有了更深层次的相识。我和孩子爸爸都属于探讨生学历，也都喜爱阅读，在人生的过程中，曾深刻感受到阅读带给我们的快乐和意义。如今我们都为人父母，在网络时代的诱惑下，也曾经放弃过高品质的阅读。可是随着时间推移，现在我们反而更加重新相识到高品质阅读的意义，尤其是对孩子，可以降低孩子日后的成长落差，削减孩子因家庭、经济、地域等先天因素影响而产生的差异，我和孩子爸爸也达成一样看法，要用高品质的阅读来让努力让孩子拥有一个芳香四溢的华蜜人生。 2、充分体会到亲子共读是让孩子爱上阅读的方式。人都说父母是孩子的老师，每当我们带孩子去西西弗书店一起阅读或晚上睡前讲故事时，孩子发自内心的渴望便喷涌而出。孩子喜爱父母给她讲故事，从书中，她感受到欢乐、希望、华蜜、志气、热忱和信念。听完故事以后，孩子会谈论她的想法和感受，让父母感受到一个不一样的孩子。按部就班，我们的孩子越来越爱阅读，爱故事，爱共享。 通过讲座，让我们更好的学习了引领孩子亲子共读的方法，也让我们更加坚决了一起和孩子亲子共读的决心，感谢幼儿园给我们这么一个好的平台一起共享。 专题讲座听课学习心得体会4 今日上午参与了北海中心校2022年数学专题讲座，讲座由市教研室苗东军老师主讲。从上午约八点四十起先，到十二点结束，大约用了三个多小时。苗老师所讲的题目是：“从命题导向谈小学数学教学”，苗老师利用去年暑假前期末试卷和寒假前期末试卷，有所侧重的分析了部分试题的出题意图以及测试内容，告诫老师们在教学中如何教学例题，如何处理练习题，如何对待涉及的数学学问。结合新的教学理念，如何制定出最高的教学目标。苗老师从个人对新教改的理念的感悟，到和与会的老师互动探讨，的确起到了“反思研讨，引领成长”的效果。下面就我感受颇深的几点记述于后。 一、“三维目标”再相识。 苗老师讲的三维目标，强调了学问与技能两个目标，只是素材，应留意最终的目标是：“培育思维”，最高目标是：“促进人的发展”，苗老师列举了生活中出现的一些现象：也就是老师们心目中的“差生”到社会上有不少人发展的很好，老师们心目中的“好生”即很听话的小绵羊，却到社会上没什么大的发展。说明我们教学中的确存在肯定的问题。那就是我们在教学中，应留意教化教学的最高目标：“促进人的发展”。 二、复习的重要任务是学问框架的建立。 复习不是重复学习，不是大量做题，而是老师帮助学生形成学问框架和学问结构。这里举了这样一个例子，很能说明问题。“平面内两条 直线的关系不是( )就是( )”假如老师在教学中，留意学问结构，板书平面内两直线的关系成为： 学问结构： 平行 相交(分两种状况：垂直与不垂直) 这样，学生就不会出现“平行”和“垂直”并列的错误了。 专题讲座听课学习心得体会5 20_年4月27日，我很荣幸参与了教化局组织的“三名”老师培训，有幸听了涂焕应副局长的专题讲座把上好每一节课作为自己从事教化事业一生的使命，使我对教化的观念有了很大的转变。我仔细听课，勤记笔记，主动思索，受益匪浅。涂老师对于教化事业的酷爱，对于教化规律的深化探究，对于工作的精益求精的敬业精神以及他那渊博的学问、亲善的看法、虚心谨慎的作风，给我留下了深刻而美妙的印象。我始终在思索，我什么时候才能达到像涂老师那样的高度。他的见解是那么的深邃，他的想法是那样的恰到好处，他的课给我很大的启发。 一、老师要优秀，就必需注意细微环节。 涂老师在讲座时强调：老师要讲好每一节课，因为学生学习的主阵地就是课堂。在课堂上要留意每个细微环节的把握，譬如：上课板书的位置、板书所写的内容等。今后，我肯定要时刻留意自己的一言一行，多读书、多请教，争取不让自己的教化教学工作在细微环节上出问题。 二、老师是主主导、学生是主体。 在课堂教学中，要精确定位老师和学生的地位，老师要充分发挥起主导作用，不能放任学生自由学习，同时，充分发挥学生的主体地位，不能代替学生学习，也不能进行填鸭 式的满堂灌。 三、师生人格的同等。 虽然师生在学识、年龄、阅历等上存在不对等，但他们的人格是对等的，所以在教化教学过程中，绝不能做出有损学生人格的事情，譬如：体罚、羞辱学生。老师肯定要谨言身行，别损害他们幼小的脆弱的心灵。 四、对教化的看法要端正。 涂老师说，现在老师对教化存在着三种看法，即把教化当作事业做，就能做出成果，是成为专家、学者型老师的必备条件;把教化当作职业来做，可能成为一名合格的老师;还有一种把教化当作产业来做的，那就是对学生的一种犯罪，是对教化的亵渎。我肯定要把事业当作自己一生的事业，仔细对待学生，仔细对待每一项工作，对教化始终抱有一种敬畏之心。 专题讲座听课学习心得体会